祝孩子们天天健康快乐!

标题: 【转帖】一位爸爸的早教经验 [打印本页]

作者: tlckm    时间: 2005-11-13 23:42
标题: 【转帖】一位爸爸的早教经验
<p align="center">一位爸爸的早教经验

武汉大学冯德全教授的《零岁方案》使我这个整天在外忙碌不顾家的爸爸,开始对早期教育发生了浓厚的兴趣。一开始,我把打印出来的大字放在我8个月儿子的眼前,每天不停地对牛弹琴。2个月后,我惊奇的发现我对孩子说“孩子,看看大字,爸爸,妈妈,电灯……”,孩子立刻准确无误的把眼光转向墙上的大字,这更增加了我对儿子早教的信心。
就这样,无论工作再忙,即便在晚上喝了很多酒的情况下,我还是每天抽出至少30分钟的时间教儿子认字,认字的环境逐渐也有了变化。没走路和说话之前,一开始是在家里的墙上,后来电视上的天气预报栏目,再后来我抱着他到街上认识广告牌、街道名、标语,每天从不间断。

明明在还没有讲话之前,已经认识了170多个汉字。

学会走路后,直到3岁上幼儿园之前,总共认识了将近1800个字,我采取的办法是:

1 、我把很多字写在一条偏僻街道的墙壁上、电线杆子上,上面除了原先认识的部分字外,大部分是新字,字基本上是以词组为主,兼顾部分古诗。我带着儿子每天中午吃完饭后,沿着有字的路线走,走到哪,指道哪,学到哪。回来的路上,我的宝贝儿子就躺在我的背上睡着了。就这样,一批批字认完了,我就擦掉后再写下第二批,用这种方法,坚持了1年1个月,认识了500多个字。

2、我在明明姥姥家和自己家挂了两块黑板,上面写着字,一周更新一次。用这种方法大约坚持了2年,认字500多。

3、我在书店里买了很多识字卡片,卡片以单个大字为主,没有图片,便于明明集中精力,总共买了5盒卡片,大约600多字。

我的儿子在3岁左右已经认识了2000个左右的汉字,为他在学龄前广泛的学习各方面的知识打下了基础。2年来,各方面取得的进展如下:

1、培养阅读能力:独立阅读的书籍有《365夜儿歌》,基本独立阅读但需大人配合讲解的书籍很多如:《少年儿童百科全书》的1本,《365夜作文》,《伊索寓言》,《讲故事》。

2、培养对科学试验的兴趣和动手能力,通过阅读江苏科学技术出版社的《走进自然》系列丛书,并通过简单而生动的家庭科学试验,培养孩子对物理、化学的初级理解能力,进一步激发孩子对大自然的探索能力。

3、在英语教学上,我的观点是:首先培养孩子的语感以及对情景对话的理解能力,在情景对话方面我感触到:他悟性很高,不用知道每个单词的意思,就能根据情景找出对话,并能猜出下一句话该说什么,原因应该得力于他的汉语基础。在语音方面我感到随着孩子学习的深入,标准的语音越来越重要。既然开始学了,就应该把标准的东西带给孩子,这种思想我想不止是在英语教学上,应该贯彻到无穷无止的教育生涯中。

4、电脑学习,我没教孩子,他自己就会玩了,比如上网浏览、windows 98的简单操作,玩游戏等,可能是因为我是这个专业出身的吧。电脑最大的用途是能帮助他互动学习英语、算术、画画、认识自然等。

5、算术做得不够,原因是我忽略算术了,现在会心算100以内的加法,减法他却老搞错。

儿童在认识了1500个字左右的汉字后,即可引导进入阅读了,有几个阶段:

1、一开始应对孩子选取简单儿歌类书籍进行独立阅读。

2、进行一个阶段后,儿童对书籍发生兴趣后,可选取寓言、 童话类书籍。

3、随着孩子阅历的成长,知识的丰富,对书本的兴趣的增加,可选取小学生作文作为进入跨坎阅读的教材,在此阶段,最好有家长进行过程中的讲解配合。

4、跨坎阅读这一步比较难,有可能持续到上小学,我儿子今年5周岁,现在就处于这个阶段。成功后可根据儿童最喜爱的方向,引导儿童自己独立阅读,进入广泛猎奇的世界了。


作者: hq1966    时间: 2005-11-14 18:19
  又一个优秀的爸爸。
作者: cxf70425    时间: 2005-11-14 22:21
值得敬佩的爸爸!
作者: samanta    时间: 2005-11-18 22:04
教育真是花心思啊!
作者: gxwzcdq    时间: 2005-11-20 16:24
真是一位合格的爸爸,
作者: zhonghh    时间: 2005-11-23 21:48
《零岁方案》,广而告知。
作者: liuxing    时间: 2005-11-25 08:37
真厉害,佩服
作者: 夏彬9900    时间: 2005-11-25 21:21
优秀的爸爸,值得敬佩!!!
作者: oldk765    时间: 2005-11-25 21:49
tlckm+2005-11-13 23:42-->引用:tlckm @ 2005-11-13 23:42 <p align="center">一位爸爸的早教经验

武汉大学冯德全教授的《零岁方案》使我这个整天在外忙碌不顾家的爸爸,开始对早期教育发生了浓厚的兴趣。一开始,我把打印出来的大字放在我8个月儿子的眼前,每天不停地对牛弹琴。2个月后,我惊奇的发现我对孩子说“孩子,看看大字,爸爸,妈妈,电灯……”,孩子立刻准确无误的把眼光转向墙上的大字,这更增加了我对儿子早教的信心。 就这样,无论工作再忙,即便在晚上喝了很多酒的情况下,我还是每天抽出至少30分钟的时间教儿子认字,认字的环境逐渐也有了变化。没走路和说话之前,一开始是在家里的墙上,后来电视上的天气预报栏目,再后来我抱着他到街上认识广告牌、街道名、标语,每天从不间断。
明明在还没有讲话之前,已经认识了170多个汉字。
学会走路后,直到3岁上幼儿园之前,总共认识了将近1800个字,我采取的办法是:
1 、我把很多字写在一条偏僻街道的墙壁上、电线杆子上,上面除了原先认识的部分字外,大部分是新字,字基本上是以词组为主,兼顾部分古诗。我带着儿子每天中午吃完饭后,沿着有字的路线走,走到哪,指道哪,学到哪。回来的路上,我的宝贝儿子就躺在我的背上睡着了。就这样,一批批字认完了,我就擦掉后再写下第二批,用这种方法,坚持了1年1个月,认识了500多个字。
2、我在明明姥姥家和自己家挂了两块黑板,上面写着字,一周更新一次。用这种方法大约坚持了2年,认字500多。
3、我在书店里买了很多识字卡片,卡片以单个大字为主,没有图片,便于明明集中精力,总共买了5盒卡片,大约600多字。
我的儿子在3岁左右已经认识了2000个左右的汉字,为他在学龄前广泛的学习各方面的知识打下了基础。2年来,各方面取得的进展如下:
1、培养阅读能力:独立阅读的书籍有《365夜儿歌》,基本独立阅读但需大人配合讲解的书籍很多如:《少年儿童百科全书》的1本,《365夜作文》,《伊索寓言》,《讲故事》。
2、培养对科学试验的兴趣和动手能力,通过阅读江苏科学技术出版社的《走进自然》系列丛书,并通过简单而生动的家庭科学试验,培养孩子对物理、化学的初级理解能力,进一步激发孩子对大自然的探索能力。
3、在英语教学上,我的观点是:首先培养孩子的语感以及对情景对话的理解能力,在情景对话方面我感触到:他悟性很高,不用知道每个单词的意思,就能根据情景找出对话,并能猜出下一句话该说什么,原因应该得力于他的汉语基础。在语音方面我感到随着孩子学习的深入,标准的语音越来越重要。既然开始学了,就应该把标准的东西带给孩子,这种思想我想不止是在英语教学上,应该贯彻到无穷无止的教育生涯中。
4、电脑学习,我没教孩子,他自己就会玩了,比如上网浏览、windows 98的简单操作,玩游戏等,可能是因为我是这个专业出身的吧。电脑最大的用途是能帮助他互动学习英语、算术、画画、认识自然等。
5、算术做得不够,原因是我忽略算术了,现在会心算100以内的加法,减法他却老搞错。
儿童在认识了1500个字左右的汉字后,即可引导进入阅读了,有几个阶段:
1、一开始应对孩子选取简单儿歌类书籍进行独立阅读。
2、进行一个阶段后,儿童对书籍发生兴趣后,可选取寓言、 童话类书籍。
3、随着孩子阅历的成长,知识的丰富,对书本的兴趣的增加,可选取小学生作文作为进入跨坎阅读的教材,在此阶段,最好有家长进行过程中的讲解配合。
4、跨坎阅读这一步比较难,有可能持续到上小学,我儿子今年5周岁,现在就处于这个阶段。成功后可根据儿童最喜爱的方向,引导儿童自己独立阅读,进入广泛猎奇的世界了。
在跨坎阅读方面有什么好的方法吗,我的孩子也认识了好多字,但转阅读一直不顺利,简单儿歌,感兴趣的故事,不过效果都不太好,如果认字转不成阅读,认字就不太成功。
作者: llleee    时间: 2005-12-7 17:00
孩子认了字有什么用?到时上小学了岂不呆在教室里没事做了?
作者: hnjn6688    时间: 2005-12-11 23:59
还应该有其他方面
作者: user3    时间: 2005-12-12 10:46
要说实话!
作者: yyyqqq    时间: 2005-12-12 19:46
我儿子四岁半,认识 不到200个字,我觉得已经很多了。教育应该放年龄同步,即使超前也不该 过太多。
作者: sunwx    时间: 2005-12-16 22:00
能详细讲讲怎么教英语的吗
作者: 风留人    时间: 2005-12-17 16:41
真的是好爸爸!
学习啊!
作者: xu7428    时间: 2005-12-17 22:02
我觉得这个爸爸的故事不太真实.
作者: wllwmy    时间: 2005-12-20 16:05
学习,理想主义的爸爸,我感觉
作者: wildcat    时间: 2005-12-22 09:21
真是厉害!不到3岁认识1800个字!会不会对以后成长有影响!
作者: chenliufang    时间: 2005-12-23 18:08
厉害,真有你的!
作者: qjzcg    时间: 2005-12-23 23:20
我也觉得是不是有点过了头!!请哪位专家点评一下吧!!
作者: 听语漫步    时间: 2005-12-24 09:22
避重就轻了
作者: xywsh    时间: 2006-1-2 11:08
说实话,我并不赞成这样做,孩子,我觉得还是让他们快乐为主,等他们上了真正的教育类的学校(我是指有作业的,有升学压力的),他们就会不知道什么是快乐了,多少年后,“快乐的童年”在他们的记忆中也不会存在的!

以上纯属个人观点,没有任何意思,不过很敬佩楼主爸爸,但是我做不来!支持你!
作者: kcgeqi    时间: 2006-1-3 11:03
能够坚持确实不容易。
作者: lbin    时间: 2006-1-3 18:38
我不赞成这样做,应让孩子自由成长,快乐为主,玩游戏看动画片.
作者: 精灵王    时间: 2006-1-8 09:27
有用吗:我还是没有坚持
作者: springwind426    时间: 2006-1-8 23:28
我女儿所在的幼儿园强调“快乐中成长”,所以我女儿都快五周岁了,认字数不超过300,更多的时间是在玩游戏、唱歌、跳舞,我感觉这才象个孩子!只是这样有一个不利的地方,总是缠着我陪她玩,每天睡觉之前不讲两个故事,肯定是不睡的。有时候自己有很多事情需要做,但也必须将这个生日必修课完成,等她睡着后才能做!不过,我认为这样挺好的,最起码多了与孩子交流的时间!

此帖由 springwind426 在 2006-01-08 23:29 进行编辑...
作者: 喜欢梦    时间: 2006-4-14 15:15
好羡慕孩子有这样点爸爸,既然认了那么多字,想必孩子还是对识字很有兴趣的。到底要不要教孩子认字?我认为看孩子有没有兴趣,如果孩子没有兴趣又想让他学就得培养孩子的认字兴趣。认字不等于写字,上学的时候由于认字任务减轻了,就会有更多的空闲时间,起码不用下课了还要加班加点,也就多了更多娱乐和学习其它东西时间。
作者: 问题小子    时间: 2006-4-14 16:05
我觉得培养孩子的兴趣是最重要的,只要他有兴趣还怕他不学?还用担心他学不会?所以早期的教育我觉得应该以培养兴趣为上策。呵呵~~一家之言~~~
作者: 问题小子    时间: 2006-4-14 16:10
而且我觉得只要父母坚持,实现楼主这样的结果没有什么不可能的。偶家小儿的表弟不到两岁就认识上千种标识(各大银行、各种品牌手机、各种电器的标识。。。),满满三面墙,从而那孩子也认识了上千个汉字。
作者: hisum    时间: 2006-4-16 12:04
认字早就很好么?不敢苟同
作者: zhoutou    时间: 2006-4-19 21:14
太厉害了!
作者: 红袋鼠    时间: 2006-5-26 17:03
用心的爸爸!
作者: die_qinyao    时间: 2006-5-29 11:16
超前发展就有那么好吗?不敢苟同.
作者: Ciaci    时间: 2006-5-29 12:25
认字只是早教的一小部分才对,大千世界,小小孩脑子却全是字来认识世界的一部分。学习一部分,不完全赞成,
作者: jiangying    时间: 2006-5-30 09:18
怎么判断孩子认了多少字?一个一个问吗?我小孩还有10来天满3岁,也认识不少字,但量是多少,不知道,怎么计量?
作者: 小唱    时间: 2006-5-30 09:27
这心思花在别处我觉得更好
作者: 友友    时间: 2006-5-31 16:48
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
作者: 颢宁爸爸    时间: 2006-6-1 15:33
我的榜样




欢迎光临 祝孩子们天天健康快乐! (http://www.xetjy.com/) Powered by Discuz! X3.2