祝孩子们天天健康快乐！

标题: 又一个早教的案例！是福？是祸？ [打印本页]

作者: lcd0108 时间: 2004-2-2 10:52
标题: 又一个早教的案例！是福？是祸？
春节期间，北京大学给华师一附中高三(18)班的鲍宇阳寄来预录通知单，向这名年仅13岁的少年发出邀请。昨日，记者从华师一附中了解到，鲍宇阳在去年的全国数学联赛中获湖北赛区一等奖，之后通过北大面试而获准保送北大。
　　
　　
　　　　据悉，鲍宇阳经历过数次跳级，他小学读了四年，初中读了一年，之后直接进入华师一附中理科实验班读高一。到如今，鲍宇阳共接受了8年正规教育。
　　
　　　　在学校师生眼中，鲍宇阳是个不太爱说话的孩子，下课有时和大同学们开玩笑，上课时做不出题会急得哭鼻子。班主任叶新年回忆说，当初鲍宇阳穿着小学生校服到校面试，几道理科难题都没考住他。高三前，鲍宇阳选择主攻化学，但由于身高受限，做实验需站在板凳上，不得已他于去年转攻数学。就在这一年，他赢得了保送北大的资格。
　　
　　　　鲍宇阳的父亲鲍良言是华中师大的化学讲师，在接受采访时，他并不认为孩子是“神童”，称只是孩子智力开发得早。据称，宇阳一岁时，鲍父边练书法边教孩子识记汉字，孩子3岁时就已能识2000个字；5岁时孩子又翻坏了几本元素周期字典；趣味数学游戏陪伴孩子度过童年。
　　
　　　　鲍宇阳小学三年级期末考试后，花十多个晚上读完了父亲的大学无机化学书，从此对化学产生了兴趣。孩子跳级是鲍父的主意，他坦称：“我希望孩子省下四五年读个双博士，最好能在25岁前进入国家一级实验室，接受顶尖科学家的教诲。”
网友评论：
http://www2.tianyaclub.com/new/Publicfo...le=18564&flag=1

作者: 用心才会赢 时间: 2004-2-2 11:05
早期教育，要培养全面发展的孩子，而决不是简单的只会看书、算术、做题。不清楚这个孩子除了学习外，其他能力如何？北大的决定应该不会太草率吧？

总觉得，多受几年现在的“正规教育”也没啥了不起的，因为这种“正规教育”压根就不是给“神童”们准备的！关键是孩子要全面的成熟，全面“神”！！

作者: lcd0108 时间: 2004-2-2 11:10
现在的国家教育中有几个学校是这样做的？
这种事情的大规模报道究竟要起到那种导向作用？

作者: xinyue8349 时间: 2004-2-2 11:12
如果孩子能够有自己的特长，其它方面欠缺一点又有什么关系呢？
人的精力毕竟是有限的，我很难相信一个全面方展的人会在专业上胜过只精通它喜欢专业的人。
世界上每件该作的事都会有人做的，为什么还要求孩子一定要全面发展呢！！

作者: 用心才会赢 时间: 2004-2-2 11:58

引用:xinyue8349发表于2004-2-2 11:12 AM:
如果孩子能够有自己的特长，其它方面欠缺一点又有什么关系呢？
人的精力毕竟是有限的，我很难相信一个全面方展的人会在专业上胜过只精通它喜欢专业的人。
世界上每件该作的事都会有人做的，为什么还要求孩子一定 ...

非常支持你的说法！！　：）

但前提是在全面发展的基础上，在再发展特长。我指的全面是起码不能太落后于正常标准，这个要求不高吧？　：））

严重反对为了追求某方面发达（如：智力、学习成绩、知识），而忽视、放弃、荒废其他方面发发展，即使是一方面的损失也是难以忍受。

这里，我指的是对人影响重大的各个方面：健康、智慧（包括知识、智力、计谋等）、心志（包括志气、意志、恒心、耐心等）、品性（指品德和性格）、能力（包括学习能力、思维能力、创新能力、谋划能力、交际能力、说服能力、自知能力、自治能力、合作能力、组织能力等）

个人意见，抛砖引玉，仅供参考。

作者: lotusleaf 时间: 2004-2-2 12:05
看家长的要求了，我只要求孩子身体健康快乐一生，做个平平常常的人就好。

作者: xinyue8349 时间: 2004-2-2 12:12

作者: xinyue8349 时间: 2004-2-2 12:20

作者: lotusleaf 时间: 2004-2-2 12:28

引用:xinyue8349发表于2004-2-2 12:12 PM:

那他就努力去追求自己的幸福好了，我会帮助他的。[ Last edited by lotusleaf on 2004-2-2 at 05:15 PM ]

作者: lotusleaf 时间: 2004-2-2 12:31

引用:xinyue8349发表于2004-2-2 12:20 PM:

如果没有了健康的身体，能干什么呢？健康当然是第一位的，我会教育他合理安排时间，这也是一个度的问题。快乐也要有一个度。

作者: mumudad 时间: 2004-2-2 12:32
孩子的教育需要多样性。这种方法我不否定，但我不会这样做。

作者: xinyue8349 时间: 2004-2-2 12:35
因为只有死亡才不能做事了，没有健康可以作很多事，而且好多时候健康是因为做了太多事而失去的，您怎么看？

作者: star2004 时间: 2004-2-2 12:43
为了培养神童，谁想过孩子牺牲的是什么？？
童年的快乐他有吗？

作者: lotusleaf 时间: 2004-2-2 12:45

引用:xinyue8349发表于2004-2-2 12:35 PM:
因为只有死亡才不能做事了，没有健康可以作很多事，而且好多时候健康是因为做了太多事而失去的，您怎么看？

所以说主要看家长的要求，我认为人不能没有健康的身体，因此一定会把这个观点传授给下一代。任何事情都不能以牺牲健康为代价。

作者: 亲亲宝贝 时间: 2004-2-2 12:57
我觉得健康快乐是最重要的，如果这个孩子认为这样的童年是快乐的，那就可以

作者: xinyue8349 时间: 2004-2-2 13:40

引用:lotusleaf发表于2004-2-2 12:45 PM:
所以说主要看家长的要求，我认为人不能没有健康的身体，因此一定会把这个观点传授给下一代。任何事情都不能以牺牲健康为代价。

说的好，这就是我想知道的答案，谢谢！！

作者: zdyo 时间: 2004-2-2 14:48
这种方法我不否定，但我不会这样做。

作者: 篱垣 时间: 2004-2-2 18:40
可是文章里并没说他没有全面发展呀，我觉得自己现在不了解孩子真的想要什么，也许对那样的孩子来说，学习就是一种快乐呢，还有人说那个孩子戴了大眼镜，和早教有什么关系呀？没有早教的孩子不也有戴大眼镜的。当然健康是最最重要的，这点我非常赞同

作者: lcd0108 时间: 2004-2-19 15:53
数学神童”是个悲剧？

　　■4岁进图书馆

　　■10岁上高中

　　■8年正规教育

　　■13岁保送北大

　　今年春节期间，北京大学给武汉华师一附中高三(18)班的鲍宇阳寄来预录通知单，向这名年仅13岁的少年发出邀请。

　　鲍宇阳在去年的全国数学联赛中获湖北赛区一等奖，之后通过北大面试而获准保送北大。鲍宇阳经历过数次跳级，小学读了四年，初中读了一年，之后直接进入华师一附中理科实验班读高中，总共接受了8年正规教育。当记者走近“数学神童”鲍宇阳时，却意外发现在“神童”光环的背后，响起的并不全是掌声和赞歌，还有争论和担忧———

　　■对话

　　■记者：与“神童”交流有困难

　　2月14日，当记者走进华中师范大学讲师鲍良言家中时，先瞥见沙发上一个穿红衣服的小男孩正在看电视。看见记者进来，小男孩迅速钻到书房里，关上门。过了一会儿，躲在书房里的鲍宇阳终于忍不住走出来，在客厅里不停地走来走去，碰上记者的目光就咧着嘴笑，但不说话，只是偶尔提醒父亲：“别说了，别说了，你讲错了。”

　　在征得鲍老师同意后，记者与鲍宇阳进行了对话。也许是不太熟悉的缘故，鲍宇阳似乎不屑回答记者的这些简单问题。

　　记：平时除了学习，你都喜欢干什么？

　　鲍：搞不清楚，搞得清楚我就说了嘛。

　　记：你有什么崇拜的科学家，或者喜欢的明星？

　　鲍：说不定有，只是不知道。(父亲在旁提醒说是居里夫人，但鲍宇阳说他已经忘记了)

　　记：你将来想不想按你爸爸的理想做个科学家？

　　鲍：有这种可能，说不准吧。

　　记：你平时和朋友一块儿出去玩吗？

　　鲍：什么叫朋友？从来没有这种事呀，没有时间。

　　记：你向往到北大读书的生活吗？

　　鲍：向往不向往都是有可能的吧。

　　对话过程中，鲍宇阳对桌子上的一把火柴充满了兴趣，他反复研究这些火柴应该怎么摆才能赢(父亲给他出的智力游戏题)，而对记者的问话只是在父亲的不断催促下来一两句听不太懂的回答。

　　■评价

　　■父亲：否认儿子是“神童”

　　鲍良言对儿子的评价是：“不骂人，不议论人，不占别人便宜，和人混熟了很能交流得来，喜欢探讨学术问题，很多人要向他请教问题。”

　　鲍良言拿出他从儿子出生起就记的日记，上面写着：出生11天就能跟着爸爸伸出1个手指，不到3个月就能喊出类似“妈妈”的声音，1岁两个月时认得30多个成语，3岁时已认识两千多个字，4岁就开始进图书馆，5岁多可以背诵1到50的平方表……鲍老师一条一条地向记者介绍着儿子从小就聪明过人的“事迹”。

　　然而鲍良言却否认儿子是个“神童”，他认为只是对儿子进行了“超前教育”，而超前教育的核心就是从小培养孩子学习的“兴趣”。对于正规教育，鲍老师有些不以为然：“3个小时就能学会的东西，为什么非要学10个小时呢？什么叫基础？不就那几本书吗，对一个肯学的小孩来说看看就行了，要留给孩子选择余地，家长也要把自己的信息灌输给小孩。”

　　自从鲍宇阳被保送后，他就没再去过学校，而是在家里狂补英语。鲍老师给儿子设计的前途是：17岁大学毕业，然后继续攻读硕士、博士，或者可以再选一个专业学习，即使读两次大学，毕业时也只有21岁，然后争取25岁进入国家一级实验室。

　　■老师：他并不适应环境

　　然而，记者在鲍宇阳就读的学校采访，听到的却多是另一种声音。

　　鲍宇阳的一位任课老师一见记者，上来就是一句：“你们别再采访了，这是个悲剧。”这位不愿意透露姓名的老师说：“一个真正的科学家，除了知识，还要懂得哲学、艺术等别的学科，可鲍宇阳的语文、英语成绩很差，这对他将来接触社会很不利。”

　　“鲍宇阳作为一个高三学生，应该是一个社会人了，可他现在并不适应环境，还处于以他自己为中心的‘自我心态’，也就是童年心态。频繁的跳级让他被迫失去了与社会、环境接触的机会，他和同学玩不到一块儿，将来上了大学，他也融不进大学生活中去。”

　　班主任叶新年对记者的采访坚决拒绝：“媒体的报道将起到相当消极的影响，一是会有很多家长效仿鲍宇阳父亲的做法，但这些方法也许只对鲍宇阳有效，二是这孩子以后会很关注社会上对他的看法，这很不好。”

　　■同学：基本上和他没来往

　　鲍宇阳所在的高三(18)班是理科实验班，班上只有30多个人，都是专攻数理化的，据说这个班上最差的学生都能上武汉大学，此次和鲍宇阳一起被保送北大(还有清华)的，就有10个学生。所以鲍宇阳的保送，在班上并没有激起什么波澜。

　　“我们班同学基本上和鲍宇阳没什么来往，他也没什么朋友，因为年龄差距太大，交流不起来。”鲍宇阳的一位同学说。

　　“鲍宇阳很调皮，有时候跟我们闹，我们也不理他。有一次他上自习吵闹、尖叫，有同学过去吼他：‘你干什么！’就把鲍宇阳给搞哭了，他在我们这里经常哭。只要他不哭不闹的时候，我们就当他不存在。”另一位同学这样评价。

　　但同学们也承认，鲍宇阳的领悟能力特别强，尤其在数学和化学上。至于英语、语文，则是班上最差的，有一次甚至写过只有60个字的作文，后来就干脆不写作文，连老师都准备放弃他了。对此，叶新年的说法是：“高中作文主要是议论文，要有一定的思想才能写出来，让一个13岁的小孩写议论文，他能写什么？”

　　■邻居：快乐童年被残酷剥夺

　　和鲍宇阳对门的小姑娘曾是他的同学，这位还在上初中的小姑娘这样介绍昔日的同学：“鲍宇阳性格很孤僻，也没见他和谁一块儿玩过，他也不和我们说话，我爸爸有时叫他，他也不回答。我爸爸妈妈可不愿意我像他那样。”

　　而鲍宇阳楼下的邻居、华师大的一位老师说：“他上小学时，在我眼里就是个小孩子，可上高中了，还是个小孩子。这种超前教育违背了孩子自然的生长规律，超前得太狠了。这孩子是很聪明，他本来应该有很快乐的童年，可是被残酷地剥夺了。”

　　■文/《齐鲁晚报》张洪波

　　■求证

　　■北大：不出意外九月报到

　　记者昨日从北京大学得到证实，北京大学数学科学学院已经向鲍宇阳发出了预录通知单，因为鲍宇阳是保送生，在获得湖北省教委批准后，北大才能向鲍宇阳发出正式的录取通知书，不出意外，鲍宇阳将在今年9月份来北大上学。

　　北京大学数学科学学院范桂芝老师是北大在湖北招生的负责人，她告诉记者，2003年11月底，她随数学院一位副院长到湖北进行招生宣传工作，当时恰好数学院的保送名额已经下达，所以他们就召开了一个保送生家长座谈会，前来座谈的大约有20多名湖北各地的学生及家长。当时一个小孩引起了范老师的注意，这个小孩就是鲍宇阳。后来得知鲍宇阳在2003年全国数学联赛中获湖北赛区一等奖，并且在化学联赛中获二等奖，完全符合保送生的条件。鲍宇阳所在的武汉华师一附中希望鲍宇阳能够再继续学习几年后参加高考。鲍宇阳的父亲则很愿意孩子能够保送，他找到范老师表明了心愿。数学院经研究后决定先发出预录通知单。

　　■声音

　　■北大：这些孩子不是“神童”

　　范桂芝老师说：“现在媒体都称鲍宇阳为‘神童’，这是不正确的，作为北大，每年都要录取很多15岁以下的孩子，他们都是通过高考进入北大的，而15岁以下的保送生并不多。经过多年的教学证明，年龄偏低的学生有成功的例子也有失败的例子，有优点也有明显的缺点，他们都很聪明，学东西很快，但缺点就是生活能力差，管不住自己，贪玩，学习成绩一落千丈，有的孩子最后只好被劝退。而有些成功的孩子只是体现在事业上，但他们的为人处世和个人素质明显低于别人，这说明，孩子不是‘神童’，他们只是早期的启蒙教育好，掌握知识的时间比其他人早，所以他们会在某些单独的领域里表现突出。鲍宇阳的父亲是一位化学教师，妈妈是博士，所以他从小就能接触这方面的知识，而并不是什么所谓的‘神童’。从我个人来看，孩子的教育还是循序渐进的好，不要刻意地让孩子去达到一个目标。”

　　对于低龄大学生的生活问题，范桂芝老师说：“现在大学里面的服务设施很齐全，孩子在这里求学，完全可以解决各种生活需要，所以，北大也没有开设少年班或特别地安排这些孩子的生活需要，因为现在有很多大学生的生活能力很差，他们几乎和孩子们的生活自理能力一样，这就需要锻炼他们，让他们适应这种生活。”

转：http://news.sohu.com/2004/02/19/60/news219126014.shtml

作者: ruishu 时间: 2010-12-27 22:51
这个孩子并没有不快乐，他有能力花短时间学会一般孩子不吃不喝不玩不睡都学不完的东西，对他来讲他没有牺牲吃喝玩乐的时间啊

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)