祝孩子们天天健康快乐！

标题: 请各位家长来看看，我这样高度评价自己的孩子（天资极高）是否客观？ [打印本页]
作者: 君涵妈妈    时间: 2005-9-21 11:44
标题: 请各位家长来看看，我这样高度评价自己的孩子（天资极高）是否客观？
论坛里的各位爸爸和妈妈们，也许一些人解我和AMY。我想把自己和AMY向大家介绍一下。如同这里很多的爸妈一样，我在AMY上倾注了很多心血，而AMY也象我所期望的一样，发展得非常棒。她象所有的孩子一样，每天的成长带来很惊喜。对于她的成绩，我一直保持一种平常心，并激历自己继续努力。然而，AMY最近的表现，让我有一种强烈的内在的冲动，想要得知自己的孩子是否真正属于“天资极高”的孩子。我知道作为家长的评价可能有片面性，局限性，所以想通过介绍AMY的表现，让大家来评价。对于各位的评价结果，我并没有功利性。无论大家的评价与我一致，或不相符，都是对我教育孩子的一个参考。如果各位觉得我高估了AMY，请原谅我的无知。AMY：2004年6月8日出生，女孩。我觉得AMY最出色的表现是，重叠积木（大小和形状不规则的积木）可以达到8个，规则的大积木则在不足10个月的时候就达到10块。而丹佛的测量表上显示21个月重叠8块积木。相差了6个月。这能否说明什么问题。其次，在满15个月的时候，可以连续将10个形板积木放入空穴中。观察力很强，很少的时候就会对比着看事物。比如看看我的衣服说：“花”，再看爸爸的衣服，说“没花”。（这应当属于有意观察）在认字方面，可以自己念读或手势表达约100个字。识字量在400左右。有些容易记的字，比如好发音的字，教一遍就够了。在8个月时，表现出极强的记忆力。热爱读书、听故事。每天都看我的自制书。一些书和故事已经记住了，会将关键词念出来。在9个月的时候开始叫人，饿了会叫“奶奶”。之后，语言发育较为超前，与小区同龄孩子相比，优势明显，但与网上听闻的一些绝对出色的孩子相比，仍有一些距离。目前，仍只会说3个字的。在游戏中表现出色。模仿能力强，参与能力强。周岁时，就能够独自与娃娃玩，照料娃娃。想像力也不错，有一次居然将积木翻倒，然后盖上书，说“睡觉”。运动能力有一些优势，但不明显。满周岁会独走。14个月走稳。先说这些。要吃中饭了，一会再说。接着说，其实我认为，孩子识字多并不能说明什么问题，这只能说明记忆力好，说明作父母的教是多用心。我倒看重的是孩子做游戏的表现，观察力、空间能力、运动能力，这些更好地说明其智力发展水平。请各位批评。此帖由 君涵妈妈 在 2005-09-21 12:06 进行编辑...
作者: Nikki and Felix    时间: 2005-9-21 12:10
沙发, 觉得不好讲,个人认为qite subjective, 天份可能要更综合更全面的看
作者: Liangl    时间: 2005-9-21 12:19
除了认字，个人感觉没有特别超长。但搭积木除外。有时候，小孩子表现超常，是家长有意培养的结果。所以，如果这些表现没有家长的刻意培养的话，应该算非常优秀的孩子了。

不过，超常的孩子也不是很小的时候就看出来的。
作者: dyly    时间: 2005-9-21 13:30
<span class="normalname"><font color=\"#000000\">君涵妈妈：</span><span class="normalname">孩子搭积木是怎样的？一般积木一块一块的往上摞吗？我女儿比amy小5个月。她拿着积木总是敲敲打打，好像还没有出现摞在一起的意识。</span>
作者: 八根儿    时间: 2005-9-21 13:44
孩子很不错！不过看过楼主以前的一些帖子，但愿你成为孩子的　好导师！呵呵。。。
作者: 君涵妈妈    时间: 2005-9-21 14:14
Liangl+2005-09-21 12:19-->引用iangl @ 2005-09-21 12:19 除了认字，个人感觉没有特别超长。但搭积木除外。有时候，小孩子表现超常，是家长有意培养的结果。所以，如果这些表现没有家长的刻意培养的话，应该算非常优秀的孩子了。 不过，超常的孩子也不是很小的时候就看出来的。
从来没有刻意培养AMY玩积木。曾经有半个月，她倒特别喜欢玩那种插棍的积木，也让她自己玩。除了让AMY识字外，其他都没有刻意培养。积木是上个月买来的，以前家里只有大的形板积木，很容易堆。上个月买回来的积木，当时，我让她搭起来，她搭了三四块就倒了，后来再也不肯玩了。就此，一把积木拿出来，让她玩搭高积木，她就不干了，看都不看一眼。前几天，心情愉快，在我们的表扬下，一共叠了8块，搭到上面的都是小积木。我们真真切切地看到AMY小心翼翼地将第8块积木堆上去。那种小心状，让我非常感动。
作者: 君涵妈妈    时间: 2005-9-21 14:15
dyly+2005-09-21 13:30-->引用:dyly @ 2005-09-21 13:30 <span class="normalname"><font color=\"#000000\">君涵妈妈：</span><span class="normalname">孩子搭积木是怎样的？一般积木一块一块的往上摞吗？我女儿比amy小5个月。她拿着积木总是敲敲打打，好像还没有出现摞在一起的意识。</span>
是往上摞。你女儿太小了吧。丹佛表上，18个月是叠4块。
作者: Nikki and Felix    时间: 2005-9-21 14:17
dyly+2005-09-21 13:30-->引用:dyly @ 2005-09-21 13:30 <span class="normalname"><font color=\\"#000000\\">君涵妈妈：</span><span class="normalname">孩子搭积木是怎样的？一般积木一块一块的往上摞吗？我女儿比amy小5个月。她拿着积木总是敲敲打打，好像还没有出现摞在一起的意识。</span>
dyly, 看了你的贴子我笑了,我们的大脑思维方式差太多了(没有恶意的),有时候就想我们这样的人放一起工作什么的会有什么火花呢?(当然是自愿的前提下)抱歉, 2楼的&quot;qite subjective&quot;应为&quot;quite subjective&quot;
作者: Nikki and Felix    时间: 2005-9-21 14:21
君涵妈妈+2005-09-21 14:15-->引用:君涵妈妈 @ 2005-09-21 14:15 是往上摞。你女儿太小了吧。丹佛表上，18个月是叠4块。
我女儿是往上摞的, 儿子从小什么东西都排成火车,3岁了现在还车迷,发育达不到丹佛表要求.
作者: 君涵妈妈    时间: 2005-9-21 14:36
Nikki and Felix+2005-09-21 14:21-->引用:Nikki and Felix @ 2005-09-21 14:21 我女儿是往上摞的, 儿子从小什么东西都排成火车,3岁了现在还车迷,发育达不到丹佛表要求.
我想丹佛表的这项要求，主要是想测试孩子对物体的控制能力和平衡能力。此帖由 君涵妈妈 在 2005-09-21 14:42 进行编辑...
作者: westlakeside    时间: 2005-9-22 09:20
要停真话还是假话,这样就天份极高,我女儿就是天才了,但她不是天才,孩子发育领域有先后的
作者: 君涵妈妈    时间: 2005-9-22 09:53
westlakeside+2005-09-22 09:20-->引用:westlakeside @ 2005-09-22 09:20 要停真话还是假话,这样就天份极高,我女儿就是天才了,但她不是天才,孩子发育领域有先后的
你的话，很好理解，又很难理解。我很愿意听你说说你女儿的情况。我当然相信，你女儿不会是天才，古今中外，天才有几个呢？我也同意你的看法&ldquo;孩子发育领域有先后&rdquo;。但是这句话是不是就说明，孩子的智力测评就毫无意义了，或是仅对智力低下有意义？如果这样，为什么还有丹佛测评表，还有其他的评估表。这些测评表的目的又是什么？
作者: westlakeside    时间: 2005-9-22 10:14
逻辑混乱,就来讲丹佛表.
女儿会坐时(6个月)就会玩摞积木,摞多少块没数,记得她会将小球顶与置摞的积木上,儿子笨蛋,达不到丹佛表要求,从小没见他去摞过积木,什么东西包括积木都排成火车的,3岁了,可以在90公分10厘米宽的矮墙上能独立快走可以独立骑自行车.

没有恶意,11楼的&quot;要听真话还是假话,这样就天份极高,我女儿就是天才了&quot;是LG原话,逆耳了点,只是希望你客观对待宝宝AMY.

愿宝宝AMY快乐!.
作者: westlakeside    时间: 2005-9-22 10:17
应是&quot;

将小球置顶在摞的积木上,

90公分高10厘米宽的矮墙
作者: 君涵妈妈    时间: 2005-9-22 10:56
westlakeside+2005-09-22 10:17-->引用:westlakeside @ 2005-09-22 10:17 应是&quot; 将小球置顶在摞的积木上, 90公分高10厘米宽的矮墙
很感谢你和你先生对AMY的关心。我正是出于想客观地看待AMY，所以才在这里询问大家的意见。并没有卖弄的意思。好在，大家都能互相理解。你女儿在控制物品平衡能力方面确实很强。同意孩子在各个领域的发育不同。所以，我就多花了些笔墨来写AMY在游戏及记忆力上的表现。希望，能在综合素质上有一些表达。
作者: hq1966    时间: 2005-9-22 11:25
　　
君涵妈妈+2005-09-22 09:53-->引用:君涵妈妈 @ 2005-09-22 09:53 你的话，很好理解，又很难理解。　　我很愿意听你说说你女儿的情况。　　我当然相信，你女儿不会是天才，古今中外，天才有几个呢？　　我也同意你的看法&ldquo;孩子发育领域有先后&rdquo;。但是这句话是不是就说明，孩子的智力测评就毫无意义了，或是仅对智力低下有意义？　　如果这样，为什么还有丹佛测评表，还有其他的评估表。　　这些测评表的目的又是什么？
　　评测表只能作个大概参照。对于智商情商一类的东西，本来量化就难，所以弄些评测表来。　　如果迷信评测表，就有点本末倒置了。
作者: dyly    时间: 2005-9-22 16:13
Nikki and Felix+2005-09-21 14:17-->引用:Nikki and Felix @ 2005-09-21 14:17 dyly, 看了你的贴子我笑了,我们的大脑思维方式差太多了(没有恶意的),有时候就想我们这样的人放一起工作什么的会有什么火花呢?(当然是自愿的前提下)抱歉, 2楼的&quot;qite subjective&quot;应为&quot;quite subjective&quot;
NF:你什么意思呀？我看不太懂。我是挺迂腐的，常常朋友在一起开玩笑，就我不懂。不过不怕被人笑的，倒也人缘好。君涵妈妈：我理解你对女儿的心情。大家都一样。不过看到你让女儿玩积木，她竟然生气了就一个月都不待见积木，可能你们和孩子一起玩时，还总是抱着让孩子提高这个能力那个能力的想法，孩子很敏感，应该就是投入其中去玩乐的。所以她挺'叛逆&ldquo;的。我的建议是，玩具给孩子后，让孩子随意自己去玩，他们有时候的玩法我们都不会。大人示范后的模仿不用太逼孩子，一两次她配合了就放弃。那个两表只是起个参考。量表只是让我们明白孩子的发育特点就可以了。相反我觉得不管量表或者和别的孩子怎么比，父母都应该相信自己的孩子（其实是每个孩子）都是天才，这样的信念对孩子的心理暗示要重要的多，这样孩子才能自信，真的成为天才。昨天我和女儿一起玩了逻积木的游戏，她偶尔能摞起两块。但是书她就可以摞好几本。如果这个是测孩子手的精细动作，积木并不是最好的玩具。
作者: Nikki and Felix    时间: 2005-9-22 17:07
dyly+2005-09-22 16:13-->引用:dyly @ 2005-09-22 16:13 NF:你什么意思呀？我看不太懂。我是挺迂腐的，常常朋友在一起开玩笑，就我不懂。不过不怕被人笑的，倒也人缘好。君涵妈妈：我理解你对女儿的心情。大家都一样。不过看到你让女儿玩积木，她竟然生气了就一个月都不待见积木，可能你们和孩子一起玩时，还总是抱着让孩子提高这个能力那个能力的想法，孩子很敏感，应该就是投入其中去玩乐的。所以她挺'叛逆&ldquo;的。我的建议是，玩具给孩子后，让孩子随意自己去玩，他们有时候的玩法我们都不会。大人示范后的模仿不用太逼孩子，一两次她配合了就放弃。那个两表只是起个参考。量表只是让我们明白孩子的发育特点就可以了。相反我觉得不管量表或者和别的孩子怎么比，父母都应该相信自己的孩子（其实是每个孩子）都是天才，这样的信念对孩子的心理暗示要重要的多，这样孩子才能自信，真的成为天才。昨天我和女儿一起玩了逻积木的游戏，她偶尔能摞起两块。但是书她就可以摞好几本。如果这个是测孩子手的精细动作，积木并不是最好的玩具。
dydy就是说你引经据典,我胡搅蛮缠,组合一下是引经据典的胡搅蛮缠,看别人不趴下
作者: Nikki and Felix    时间: 2005-9-22 17:25
<span>这这这</span><span>LP</span><span>抖包袱了就总结一下</span><span>,</span><span>天才后面她加一句</span><span>[</span><span>天才又如何</span><span>?]</span><span>这是我们看自己孩子的心态</span><span>,</span><span>没有冒犯之意</span><span>.</span><span>大家都关心孩子</span><span>!</span><span>孩子从零开始到成熟</span><span>,</span><span>个体的发展包括内在</span><span>(</span><span>前期比较神秘</span><span>)</span><span>和互动能力两方面,</span>
作者: Nikki and Felix    时间: 2005-9-22 17:27
<span>其实两方面我们都关心</span><span>,<span>但是发展不平衡</span>,<span>互动能力强的可以发挥完全</span>,<span>交流能力差的不说明内在没有在不发展啊</span>,<span>摞积木的单一指标就没有什么意义</span>,<span>儿子拒绝做</span>,AMY<span>不想做时他们的内在还是在发展的</span>!</span><span>例</span><span>:<span>小意的儿子开口晚</span>(<span>单向交流</span>)<span>不说明没天份啊</span>,<span>对不</span>?<span>我觉得有没有天赋父母最清楚</span>,<span>我们外人闭嘴</span>!</span>
作者: zgl    时间: 2005-9-22 17:54
呵呵，偶没这项想法...
作者: 谢谢你了    时间: 2005-9-22 20:02
一两项评估很难说明问题, 但知道自己的孩子的长处是很好的, 多观察应该不会没用处
作者: 听语漫步    时间: 2005-9-23 07:16
其实所谓的评测表都是大概的统计，每个孩子的个性差异很大，不能一概而论。我女儿从来没有用过这个测评表，也不能说她就没有这方面或者那方面能力。只要孩子喜欢玩，家长适当引导，不要强迫孩子按照大人的指令做就可以了。这就是顺应孩子天性，尊重孩子。
作者: linkspeed    时间: 2005-9-23 07:32
赫赫，你养孩子1年多了，还存在&ldquo;我要培养天才&rdquo;这样的思想。实在是你自己的学习不够的表现。至于你女儿，很不错啊，再坚持10年。小孩子发育个体差异很不一样的，昨天碰到1个小孩，10个月就说话，比我女儿小，但是1句句说的很多，尽是学大人的话。而我女儿就叫&ldquo;爸&rdquo;&ldquo;妈&rdquo;。连&ldquo;妈妈&rdquo;&ldquo;爸爸&rdquo;都很少说。其他就别提了。但是当她父母看到我女儿会点头，大吃一惊。说小孩子没有会点头的，你们家这个很厉害。
作者: 君涵妈妈    时间: 2005-9-23 11:02
linkspeed+2005-09-23 07:32-->引用:linkspeed @ 2005-09-23 07:32 赫赫，你养孩子1年多了，还存在&ldquo;我要培养天才&rdquo;这样的思想。实在是你自己的学习不够的表现。至于你女儿，很不错啊，再坚持10年。小孩子发育个体差异很不一样的，昨天碰到1个小孩，10个月就说话，比我女儿小，但是1句句说的很多，尽是学大人的话。而我女儿就叫&ldquo;爸&rdquo;&ldquo;妈&rdquo;。连&ldquo;妈妈&rdquo;&ldquo;爸爸&rdquo;都很少说。其他就别提了。但是当她父母看到我女儿会点头，大吃一惊。说小孩子没有会点头的，你们家这个很厉害。
linkspeed，你的提醒很有帮助。天才嘛，不是靠培养的。我这个道理我明白。我只是希望，小女能够有点天份。再加上我和她的努力。关于点头，是啥意思？&ldquo;没有小孩子会点头？&rdquo;，我不懂啊。AMY11个月就会点头和摇头了。我以为所有的孩子都会点头的。
作者: 君涵妈妈    时间: 2005-9-23 11:09
dyly+2005-09-22 16:13-->引用:dyly @ 2005-09-22 16:13 NF:你什么意思呀？我看不太懂。我是挺迂腐的，常常朋友在一起开玩笑，就我不懂。不过不怕被人笑的，倒也人缘好。君涵妈妈：我理解你对女儿的心情。大家都一样。不过看到你让女儿玩积木，她竟然生气了就一个月都不待见积木，可能你们和孩子一起玩时，还总是抱着让孩子提高这个能力那个能力的想法，孩子很敏感，应该就是投入其中去玩乐的。所以她挺'叛逆&ldquo;的。我的建议是，玩具给孩子后，让孩子随意自己去玩，他们有时候的玩法我们都不会。大人示范后的模仿不用太逼孩子，一两次她配合了就放弃。那个两表只是起个参考。量表只是让我们明白孩子的发育特点就可以了。相反我觉得不管量表或者和别的孩子怎么比，父母都应该相信自己的孩子（其实是每个孩子）都是天才，这样的信念对孩子的心理暗示要重要的多，这样孩子才能自信，真的成为天才。昨天我和女儿一起玩了逻积木的游戏，她偶尔能摞起两块。但是书她就可以摞好几本。如果这个是测孩子手的精细动作，积木并不是最好的玩具。
dyly: 理解万岁。AMY这种表现我觉得是自尊心非常强的原因。她发现自己叠不高，就再也不愿意去叠。就象她知道有两个形板积木（四边形和梯形）不会放，就碰都不碰，无论大人如何利诱（说她放进去就鼓掌等等），她都不愿意拿起来。大家可能以为我对她的&ldquo;失败&rdquo;表现过什么不良的情绪或言语态度。其实，我非常注意在孩子做某项事情失败时的态度，依然给予鼓励和支持。家里所有人也从不强迫她做不愿意做的事。
作者: 健乐宝    时间: 2005-9-23 12:57
每一个人都有他的长处和短处，擅长的和不擅长的，如果发现孩子擅长的，就好好引导，发现孩子不擅长的，努力让他往好的方向发展！
作者: lotusleaf    时间: 2005-9-23 13:23
打击你一下, 按照楼主的描述，孩子的运动能力不如我女儿，<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/biggrin.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />  我女儿10个月会走, 14个月会上下矮的楼梯. 但是她三岁的时候去玩蹦蹦床, 看到一个2岁的孩子比她跳的高.
作者: linkspeed    时间: 2005-9-24 07:17
&gt;关于点头，是啥意思？&ldquo;没有小孩子会点头？&rdquo;，我不懂啊&ldquo;点头yes摇头no&rdquo;的点头。那个小孩的爸爸没有见过1岁多会点头 的小孩，所以他有此说。我的意思是说现在孩子的超前或者滞后现象都不能算数，未必有长期效应。我们需要继续努力。
作者: tiantian03    时间: 2005-9-25 00:12
真热闹，来凑热闹。我女儿这些天兴高采烈的，庆祝自己会爬了。同志们，2岁了啊！这绝对不是我失职，不瞒大家，为了教她爬，我是在纸盒子做的隧洞里钻了无数次的啊。而且，说话奇晚，现在我听到她说&ldquo;电话来了&rdquo;都要欣喜半天，诸位都知道2岁的孩子可以说些什么，所以我是根本没有对照什么表的，我自己就可以评判。好在，我给她目标比较低，所以还挺满意的。用我妈的话说，就是&ldquo;总算知道不是哑巴！&rdquo;呵呵。可是昨天，在小区里碰到一个妈妈居然对我说，你们孩子真是天才！！！你想我惊讶到什么程度?据她说，有一天田田在她面前从1数到了100！我是整天观察着这个小动物的，怎么都没看出来她还有这个本事（如果这也叫个本事）。不过以此我得出一个结论，凡是小孩儿，都偷偷摸摸藏着一两样绝招呢。（不信你仔细观察观察）天才就是，集所有孩子的绝招于一身。
作者: Nikki and Felix    时间: 2005-9-25 08:43
田妈原来你一直安排文化课没有安排体育课,怪不得田田学已三车,精通外语,哈哈,开个玩笑,与小田田同乐同乐
作者: 梅玲珑    时间: 2005-9-25 09:12
每个孩子都是天才，他们在不经意间会带给你太多惊喜。每个孩子的各项发展有早有晚，父母该用平常心对待自己的孩子，孩子是独立的个体，不是父母拿出来炫耀的资本，不要动不动给孩子贴上类似&ldquo;天才&rdquo;或&ldquo;笨蛋&rdquo;的标签，让他们自由发展吧。
作者: joyce_zhou    时间: 2005-9-27 14:32
我女儿两岁三个月。我有个朋友说我女儿记忆力真好，因为她只见过一个阿姨一面就记住了，第二次就知道叫&ldquo;彭阿姨&rdquo;了。其实我知道自己的女儿根本没那么好记性，她能记住阿姨是因为阿姨给她吃了糖！我女儿一岁半的时候，我曾经觉得她真不错，因为那时她虽然说话不超过三个字，但是已经能记住一百多字的三字经前十几段，能记住十几首古诗的作者，并且能接后面的三个字，还能背诵一些三字儿歌。总是我念前面的，她接每句的最后三个字。那时运用杜曼三个月，所以汉字她也能认识约四五百，而且我手写的她也认识。后来我放弃了杜曼，哈哈，很快她就什么都忘记了！我现在更注重的是孩子性格，习惯方面的培养。我最大的愿望是孩子能够过得快乐。此帖由 joyce_zhou 在 2005-09-27 14:33 进行编辑...
作者: 笑妈妈    时间: 2005-11-25 15:29
很棒啊!孩子需要鼓励
作者: 我是楠楠妈    时间: 2005-11-29 12:53
我不喜欢天才儿童，没有很刻意的训练他，按照正常的发展就好。
作者: 子云    时间: 2005-11-29 13:46
孩子在妈妈的眼里都是天才,看着他们一天天成长,不断地带给我们惊喜,还有比这更开心的吗?
孩子身体好,发育正常,我就知足了.他的笑容是妈妈的蜜!
在孩子的教育请保持平常心,提醒自己不要带着各种各样的功利与目的.
作者: youyoudemama    时间: 2005-11-29 22:49
对于我来说,孩子健康幸福,以后他也能我现在爱他的二分之一一样爱我就可以了.
作者: 小羽妈    时间: 2005-12-2 01:39
你可以去有关医院做测评，多做几次，还过要对结果保持冷静噢。天才的宝宝从父母那里索取的更多，做好准备吧！可读一下《天才儿童&hellip;&hellip;科学培育儿指南》。
作者: lianzhu    时间: 2005-12-2 12:45
婴儿和幼儿就像是海绵一样吸收外界的讯息，出现什么状况都不奇怪。
千万不要把孩子往天才培养，还是快乐最重要。
作者: 润之妈妈    时间: 2005-12-2 13:20
认字确实非常早了.这么小都已经400个字了.我家儿子比你们大一个月,还处在字对他笑,他不认识它的状态下.
说话也可以吧.我家说话晚,不过开口说以后,现在已经会说简单的字和词,还有一两个短语.比如他会说&quot;姐姐饭吃&quot;&quot;爸爸大便&quot;&quot;姐姐大便&quot;之类的.我这是翻译过来的.因为我儿子说的是韩语.
其他方面感觉一般.好象都不算是非常棒的.我们是十个月走路,现在已经会跑了.上下楼梯也是自己一个人.都不准我碰他,而且上的时候是脱手上,下的时候是扶着栏杆下的.
玩玩具的花样很多.例子不举了.
作者: wangrh2000    时间: 2005-12-8 14:04
我看了各位的发言。仍不住笑出声来。父母都希望自己的宝宝很棒。尤其听到别人这么说。各有所长。不要指望什么都比别人强。要有一颗平常心。
作者: wpopw    时间: 2005-12-8 20:01
楼主的说得真好哇 。
作者: xmhouse    时间: 2008-6-11 16:44
楼主的说得真好哇 。
作者: jinjin8    时间: 2008-8-21 15:33
小孩每个变化,都让我很乐. 不因为她比人强,弱.



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