祝孩子们天天健康快乐！

标题: 你有没有问过孩子上课回答问题的机会多吗？ [打印本页]

作者: 丽626 时间: 2005-9-12 22:25
标题: 你有没有问过孩子上课回答问题的机会多吗？
上课回答问题有很多好处，一是可以让孩子感觉到被关注；二是检查孩子课程中的知识点的理解程度；三是可以让孩子集中精力听课，跟着老师的思路走；四是锻炼孩子敢于表现自己的勇气。可现在一个班上的孩子很多，今天我问儿子上课回答问题的机会多不多，儿子说不多，他经常举手，可老师不叫他，儿子似乎有一种失落感！对于这种情况作为家长应该怎么办呢？？请大家发表意见！

作者: 魔王 时间: 2005-9-12 23:26
老师有几十个学生，家长只有一个孩子。自己当家教兼伴读。

作者: 瑜瑜 时间: 2005-9-13 10:56
女儿回来也发这样的牢骚，只能安慰说你很聪明，让别的小朋友多回答。

作者: 一意孤行 时间: 2005-9-13 11:04
我孩子昨天泪眼汪汪的对我说,我以后不想举手了,反正举了也是白举,老师也不叫我,我问她是否感到很失望,她点头称是,我说,老师不叫你不是因为不重视你,而是老师觉得你会了,她希望把机会让给别的小朋友,让大家共同提高,而等到大家不会时,你再回答不是更好么,所以我认为你不要灰心,继续举手,这样老师会更喜欢你的,你说对么?女儿破涕为笑,我也高兴.

作者: 小丑鱼 时间: 2005-9-13 11:12

丽626+2005-09-12 22:25-->引用:丽626 @ 2005-09-12 22:25 上课回答问题有很多好处，一是可以让孩子感觉到被关注；二是检查孩子课程中的知识点的理解程度；三是可以让孩子集中精力听课，跟着老师的思路走；四是锻炼孩子敢于表现自己的勇气。可现在一个班上的孩子很多，今天我问儿子上课回答问题的机会多不多，儿子说不多，他经常举手，可老师不叫他，儿子似乎有一种失落感！对于这种情况作为家长应该怎么办呢？？请大家发表意见！

有同感,只能安慰他!

作者: zhuzhu98 时间: 2005-9-13 12:54
每个做家长的都想让自己的孩子被关注可这是不太现实的社会也有许多的毛病（不说大家也该明白的）让自己和孩子一起学会面对吧

作者: 安路 时间: 2005-9-13 12:54
正好借此机会教育孩子养成谦让的品格

作者: 丽626 时间: 2005-9-13 21:24
我还是鼓励儿子多多举手回答问题，老师总有一天会叫你的！

作者: 知心碗 时间: 2005-9-13 22:54

丽626+2005-09-13 21:24-->引用:丽626 @ 2005-09-13 21:24 我还是鼓励儿子多多举手回答问题，老师总有一天会叫你的！

支持。
一个班有五、六十学生，一节课４５分，你让老师叫谁呀。
理解吧，相信老师总有一天会叫你儿子的！

作者: 小柴火 时间: 2005-9-13 23:05
凡是举手的孩子证明他已经会了,一定要鼓励你的孩子坚持举手,老师让谁回答是老师的事,叫谁都一样的,终有一天会叫到他的

作者: onlycc 时间: 2005-9-19 16:40
我曾经参观过女儿班上的一堂公开课，看到女儿几乎老师的每个问题都高高的举手，但整堂课下来老师点到1－2次。女儿也有失落的表情，我这样告诉她：“很多小朋友都想回答问题，对吗？不过老师会将机会给那些不喜欢回答问题的小朋友。这样大家才能一起进步啊。”帮她明白为什么，她就会理解不至于那么失落了。

作者: j焦急的妈妈 时间: 2005-9-19 18:11
我女儿说：“妈妈，今天我举手了，老师没叫我，我知道，老师是让那些没有回答过问题的小朋友回答呢！”

作者: 香蛋妈 时间: 2005-9-19 18:51
我儿子今天一见我就说,妈妈今天数学课老师回答了三次!兴奋之情溢于言表.
也是前几天为老师叫回答问题少不高兴呢,劝半天小人家还郁郁寡欢的.
可见小孩子多么重视老师的在意\关注阿

作者: 清清水荷 时间: 2005-9-21 08:51
我的儿子有点内向，他从来不会因为老师提问他次数多少而回家说。但有次我去学校，他们正学拼音，老师让每个学生轮流到讲台上读给同学听，这个方法是不是不错呀!一是老师可以了解学生掌握知识情况，二是每个学生都有表现的机会。

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