祝孩子们天天健康快乐！

标题: 我是教师，但我绝不相信教育！（转贴） [打印本页]

作者: dyly 时间: 2005-8-31 16:22
标题: 我是教师，但我绝不相信教育！（转贴）
<table height="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tr><td valign="top">我是教师，但我绝不相信教育！乌蒙流浪者 ——有些话，你不得不说，因为心中尚存的良知。 ——有些话，说出来就会付出代价。十年前师大毕业后来到这座繁华都市——深圳，三个月后，经不住功名的诱惑，走进机关深宅大院，置身仕途官场。七年前，揣着激情梦想，背起行囊走进贵州乌蒙大山扶贫支教。支教结束，仕途坦荡，破格提拔为这个城市中心区最年轻的处级干部，以不到两年的时间走完了通常要七八年才能走完的仕途历程。然而文山会海成为煎熬，功名利禄淡而无味，经历了两年仕途生活的千锤百炼后，为了生命中的泥土气息和阳光雨露，最终向坦荡仕途挥手告别。四年前，独自一人背起行囊再次踏上了西去的征程，还是在偏远的乌蒙群山，还是在那所山村学校，一千多个日日夜夜，三尺讲台带给我生命中最简单真实，最浓厚醇香的快乐。因为支教，我变成一个在现实生活边缘徘徊的理想主义者，一个顽固追寻乌托邦的理想主义者。经历数年起落浮沉，我早已心如止水，别无他求，快乐是我生存的唯一理由。于是从大山深处重回这座都市后，我再次选择了教书，我相信，在纷繁复杂的尘世中，学校还是一片净土，快乐还可以延续。然而，回到这座繁华喧闹的都市，在这所条件优越的省一级学校，我根本就找不到教书的感觉，根本就体味不到为人之师的快乐。在这所学校任教不到两个学期，我甚至已经开始厌恶教书，这样的心境变化连我自己也感到难以置信。支教的时候，没有几个人知道我有多么喜欢教书，而现在，恐怕没有几个人会相信我竟然开始厌恶教书。在贵州支教期间，我写了三十多万字的山村教育调查报告《生命的底线》，我曾经想告诉大家真实的山村教育，但最终我压制了自己的这份冲动，我不想因这篇调查报告伤害无辜的山村教师。回到都市里，我的所见所闻更令人忧心，我不知道该说些什么，我相信自己目睹的绝非是一所山村学校和一所都市学校的问题，这是整个教育的问题。“教育一年不如一年了。”这是我在贵州和深圳听到老师们最多的感慨，我不知道教育官员和专家是否能听到这样的声音，也不知道他们是否有足够的勇气来面对这些声音。小学六年，这些孩子究竟学到了什么？！我终于忍无可忍了，整整一节课时间，我把学生劈头盖脑地训斥了一顿，这也是我在深圳市的这所“省一级学校”任教两个学期以来，第一次因学生的考试成绩迸发雷霆之怒。我不想再去翻阅办公桌上的数学试卷，那上面的分数不堪入目。我的深圳学生的成绩竟然远远赶不上我的山里学生，这让人难以相信，难以理解，难以接受。学校初二年级进行了一次“月考”，这套没有什么难度的数学试卷竟然把这所省一级学校的学生考得落花流水，全班四十二个学生中得分在二十分以下的有五人，而在初二年级380多个学生中，及格率仅50%，三十分以下的超过五十人，十分以下的有近十人！事实上，如果没有选择题和填空题，如果排除作弊的因素，很多学生的得分是几分甚至0分！也就是说，这群孩子从小学到初中读了八年书，他们什么也不懂，他们什么也没有学到！考试结束后，我把一个学生叫到办公室，问了他几个问题：①：三角形一个角是90°，一个角是30°，第三个角是多少度？②：一个正方形的边长是2，面积是多少？③：一个圆的半径是2cm，面积是多少？④：-23+7等于多少？⑤：21a－9a等于多少？尽管我有心理准备，但结果还是令我非常震惊！他只会做第一道题！而这样的学生在我的班上至少有5人，在全年级更是“星落棋布”！数学全军覆灭，英语也惨不忍睹，四十二个学生仅八个学生及格。这个班至少有十几人对英语一窍不通，这些学生从小学一年级开始学英语，很多学生掌握的词汇量不会超过一百个。从小学一年级到初中二年级，漫长的八年，我真想问问，这些孩子们都学到了什么？难道这就是素质教育吗？差生面如此之广，真是闻所未闻，前所未见。这是令人触目惊心的现实，是与这座繁盛都市不相符的事实，那么究竟应当由谁来为此承担责任？“这些学生一届不如一届了！！”“下辈子再也不教书了！！”“教育太失败了！！”老师们的呐喊声中浸透着满腹的忧虑和绝望，但是这样的呐喊声只能在狭窄的办公室里弥漫，不会引起任何人的警醒。在这所环境优美，教学设施一流的“省一级学校”任教的时间越长，我就越怀念乌蒙山深处那所山村学校，我的山里学生。在支教的日子里，由于师资紧缺，我每学期要任教两个年级两门甚至三门课程，每周课时超过二十五节，然而，即便是在这样繁重的教学负荷下，我依然有时间画画，写日记，拍DV，打牌，下棋，和山里学生走村窜寨，采风写生，和山村教师吹拉弹唱，举杯痛饮，在世外桃源快乐地度过每个时刻，我从来没有感到过苦累，从来没有感到过厌倦。每天搂着书本走上三尺讲台，面对山里学生，我都感到心境明快，心绪畅然。当然，我的畅快心情源于孩子们出众的学习成绩。1998年我的山里学生曾经创造了地区统考数学平均分95.2分的记录,2001-2004年由于受取消小学升学考试以及“普九扫盲”的影响，我的第二批山里学生成绩已经大幅下滑，但他们的数学中考成绩依然占据榜首。一个毕业于历史系的志愿者，带着一群山里学生一路走来,一所偏远的山村学校的数学成绩超越省重点中学，校长说这是一个奇迹。也许这样的奇迹让很多人不相信，但我和我的山里学生相信。其实第一第二并不重要，重要的是这些孩子让我体味到了教书的愉悦和快乐，只是这样的快乐消逝得太快，这样的快乐在繁华喧闹的都市里荡然无存。在这所都市学校任教数学近两个学期了，实事求是地说，孩子们的数学成绩已经有了显著提高，但现实情况是，我任教数学以来的最低平均分，最低及格率都是在这所学校创造出来的。想想学生的数学基础，我就感到头皮发麻，临近初三了，居然还有学生连简单的四则运算都不会，面对如此巨大的后进生群体，我该坚持还是放弃？有老师奉劝我，赶走几个差生，班级成绩就可以直线提升，为了分数，为了升学率，不少学校都在明里暗里采取措施，或劝退，或通过纪律处分让差生“自觉”离开，面对分数压倒一切的教育现状，我该怎么办呢？说实话，我算是一个很宽容也很有耐心的老师，我曾经花了很多时间辅导后进生，也曾经在暑假里放弃了外出写生的计划给孩子们补课，但事实证明这仅仅是我的“一厢情愿”，没有什么效果。在这座都市学校中，仅仅两个学期，我已经疲惫不堪了，我的信心，耐心和宽容心都被这群孩子消磨殆尽，我的绝望情绪与日俱增。就在我撰写这篇文章的时候，新闻媒体正在对这个城市的高考成绩进行轰轰烈烈的报道。全省12个高考状元中有4个出自这座都市，全省538个成绩在800以上的考生有78个出自这座都市。这样的成绩足够辉煌，这反倒让我百思不得其解了，看看眼前这群数量巨大的后进生，他们如何读高中考大学？前不久在《南方都市报》上看到这样一则新闻，2005年深圳市的高考录取率为92%，位列全省前茅。也许有人为这样的成绩卖力吆喝，但我不会相信这些数字游戏。《深圳晚报》刊登了另一则消息，广东省的考生只要总分达到300分就可以被大专院校录取。高考总分是900分，300分竟然也可以读大学，这是什么概念？这意味着每科平均分30多分就可以成为大学生，大学生的含金量究竟还有多少？在这样的现实背景下进行高考录取率统计，就算录取率达到100%，又能说明什么问题呢？这并不能说明一座城市教育的辉煌，只能说是整个教育质量的下滑。在这座城市里，有超过一半的初中毕业生不能考取公办普通高中，高考的辉煌是建立在初中阶段高淘汰率的基础上的。其实，这座城市的高考状元，清华北大名校学生冠绝全省，是这座城市“尖子生”工程的胜利。在残酷血腥的高考搏杀中，一所学校成败荣辱往往是取决于这所学校是否有高考状元，是否有学生考取清华北大，这样的评价标准已经代替了以前的平均分和升学率， “尖子生”的成功掩盖了多少“差生”的泪水和教育中的问题呢？后续见http://www.etjy.com/showthread.php?t=43350</td></tr></table>

作者: 雨雨点点 时间: 2005-8-31 16:51
同意！！整个深圳的教育风气很差，学生学习风气也很差

作者: dawnch 时间: 2005-8-31 23:38
这位老师说的“教育”，指的是“学校教育”吧？

我是不相信学校教育的。

今天女儿拿到了二年级的新学期的课本。
GOD！
这些东西居然要用一个学期来学吗？
我们一个上午就已经把这个学期的数学课干掉一半了！
语文，孩子在医院等着见医生的时候，就把课文看完了。照她既有的纪录，再看两遍就可以背出来了。
英语，孩子的水平早就超过了课本！

作者: dyly 时间: 2005-9-1 04:50
中国这样的素质教育改革和执行，看样子不出几年，我们就会象日本一样出现补习班盛行，完成基础教育的状况。今天看到侄子学校门口的分校巨人学校，家长已经都在这里再花钱让孩子去学习竞争。

作者: 追月传说 时间: 2005-9-1 08:40
我只能说：“尊敬的楼主、可怜的楼主”！看了您的帖很感动，尽管我也有太多的这样的见闻、这样的感触。我只能简单的说，一个国度、一个民族，如果把人伦道德的教育抛掷脑后，那必然走向衰败灭亡！仔细想想，造成教育界的这种悲惨现象的原因是什么？相信稍有良知和冷静头脑的人都知道。其实悲惨现象又岂只是发生在教育界？何处不如此啊！变了，大变了，世风日下、道德沦丧，整个人类都是如此。再看看那些我很崇拜的明星、大腕去违心的做那些赚钱广告，我无言，身处在这样的一个环境里，我知道我不可能力挽狂澜，但是我却可以要求自己不要违心做事－－－－这也许就是我的救命草吧！－－－－谨以此篇与各位仁人共勉！

作者: gq201 时间: 2005-9-1 08:52
不可思议啊

作者: nettik 时间: 2005-9-1 15:58
为中国叹息，为孩子叹息

作者: 一塌糊涂 时间: 2005-9-3 15:47
我们国家的教育，己经堕落到是学校和政府用来榨取学生，家长，社会财产的工具，至于教育本身，早就是可有无的东西了！

作者: ff365 时间: 2005-9-4 10:23

追月传说+2005-09-01 08:40-->引用:追月传说 @ 2005-09-01 08:40 我只能说：“尊敬的楼主、可怜的楼主”！

看了您的帖很感动，尽管我也有太多的这样的见闻、这样的感触。

我只能简单的说，一个国度、一个民族，如果把人伦道德的教育抛掷脑后，那必然走向衰败灭亡！

仔细想想，造成教育界的这种悲惨现象的原因是什么？相信稍有良知和冷静头脑的人都知道。

其实悲惨现象又岂只是发生在教育界？何处不如此啊！变了，大变了，世风日下、道德沦丧，整个人类都

是如此。再看看那些我很崇拜的明星、大腕去违心的做那些赚钱广告，我无言，身处在这样的一个环境

里，我知道我不可能力挽狂澜，但是我却可以要求自己不要违心做事－－－－这也许就是我的救命草吧！

－－－－谨以此篇与各位仁人共勉！

严重同意。环顾四周，当你被谎言所包围的时候，你还可以期望教育如何？

作者: chenjay1g 时间: 2005-9-4 11:19
中国教育已经到了不得不大改革的时候了

作者: hunanandy 时间: 2005-9-4 13:39
我是教师，和楼主一样，工作十年了，今年9月要去读教育硕士了；我想说几句：1.对于现在的所谓“素质教育”我真不知道和以前的所谓“应试教育”有什么差别？我认为是打着素质教育的旗帜在干应试教育的事情；1.国家实行的九年制义务教育，根本是假的，农村很多人上不起学，我真不知道“义务”在什么地方？乱收费很多，但是和我报纸上网络上看到的城市的乱收费相比，就是小巫见大巫了！国家教育部难道就管不了这些吗？3.现在的初中毕业生很多人考试得0分，或者小学升学考试2门课得分不到10分，这样的人难道就是我们国家的未来建设者吗？他们能干什么？斗大的字识不到一箩筐，21世纪就靠这些人？还有很多，时间关系，等想到了再发过来，大家一起讨论吧~！

作者: swong 时间: 2005-9-4 14:42
冰冻三尺，非一日之寒，政府、学校在教育市场中居于垄断地位，众多家长并无言语权，每个部门都是为自己的利益而工作，事情的结局是必然的。就算有多少人呼吁，就如卫生部门一样，也都是没有一丝效果。民主、自由、人权才是解决问题的关键

作者: jackxiao 时间: 2005-9-5 09:29
对dyly转的帖，我无话可说……dawnch:在孩子上学前，你对孩子进行过和小学课本相关的教育么？如果是，不担心孩子会上学后失去学习兴趣么？如果不是，那你能谈谈对孩子的教育好么？是什么能让你的孩子达到你所描述的水平呢？谢谢！

作者: moonblue 时间: 2005-12-3 16:08
回归教育一片纯净的绿土

现在地区性的教育差异好大

作者: 紫砂贝壳 时间: 2006-1-9 12:53
城里的孩子生活水平好，没有值得奋斗的目标。山里的孩子向往着读书才是唯一的出路。

作者: tomato123 时间: 2006-1-29 21:20
我家宝宝以后也要接受这种教育吗,太可怕了

作者: slwaner 时间: 2006-3-21 13:44
我家小的也马上要上学了，我的天？还为选什么学校犯愁呢？5555555555还有希望吗？

作者: 乌龙茶 时间: 2006-3-21 14:38

hunanandy+2005-09-04 13:39-->引用:hunanandy @ 2005-09-04 13:39 我是教师，和楼主一样，工作十年了，今年9月要去读教育硕士了；我想说几句：1.对于现在的所谓“素质教育”我真不知道和以前的所谓“应试教育”有什么差别？我认为是打着素质教育的旗帜在干应试教育的事情；1.国家实行的九年制义务教育，根本是假的，农村很多人上不起学，我真不知道“义务”在什么地方？乱收费很多，但是和我报纸上网络上看到的城市的乱收费相比，就是小巫见大巫了！国家教育部难道就管不了这些吗？3.现在的初中毕业生很多人考试得0分，或者小学升学考试2门课得分不到10分，这样的人难道就是我们国家的未来建设者吗？他们能干什么？斗大的字识不到一箩筐，21世纪就靠这些人？还有很多，时间关系，等想到了再发过来，大家一起讨论吧~！

我也是教师，而且是学校的中层，楼主说的基本属实。

作者: rose_mary 时间: 2006-3-28 10:06
真是可悲啊!中国教育

作者: Angle2001 时间: 2006-3-28 10:34
对中国教育的失望，让我都想自己教我的小孩了。幼儿园没上，只是去上了大班下学期，才去的，老师都说很好，看不出没上过幼儿园。上了以后，少学了很多东西，她班上的很多同学都显得很幼稚，那是教育的问题，为何不在小孩学得最快而且吸收最快的时候给与恰当的教育呢？

作者: chenjay1g 时间: 2006-3-28 19:52
中国现在的教育严重落后,我认为很大程度上是那些所谓的教育学者不注重改进教育方法造成的,关于这一点我有切身体会.就拿英语教学来说吧!我看到现在学校的英语课本还是和我当年读书时相差无几,还是走着死记硬背的老路,众所周知这样是不可能真正学好英语的. 我是从初中开始学习英语的,距离现在已经15年了,各位15年啊!课本的内容居然没什么变化,真是让我辈心寒. 市场上的英语教材每年,不,是每个月都在更新,像现在的PHONICS就很好,不用死记硬背就可以轻松记住单词,曲刚的语法大表让你很容易学会怎样造句,李阳教你怎样说一口标准的美式英语,还有赖世雄,新概念,新东方的教材都是非常好的英语学习教材,为什么市场上有这么多好的英语学习方法,学校的教学方法却还是停留在15年前呢?我真的不懂,真的不懂!为什么年年都在说要教育改革,改革.我不懂改革在什么地方了.没错,现在学生的作业负担比以前是轻了不少,但是这不是最重要的,关键还是在教育方法上.就在前几天我看到电视上有一个节目专门在谈现在的教育问题,里面谈的是现在有些家长自己在家教孩子,这样不好什么的,还举了一个例子,我电视上出现了一个小女孩和她的父亲,小女孩的父亲以前也是位老师,他没让孩子上学,自己没有教书了就在家教孩子,他把小学6年的内容进行压缩,只用10个月就学完了小学6年的课程,不得不让我惊叹!天啊!我想各位家长看到这里也会跟我一样惊讶,是啊!为什么?为什么10个月可以学完的课程我们的孩子却要学6年?难道这就是学校的教育吗?还不如自己在家教呢! 现在的学校教育水平没上涨,学费倒涨的很快.我认为学习应该是一件很快乐的事,可你却无法在学校找到一张真正快乐的脸,也许你见过,但那是在下课以后.看完那个小女孩的故事后那个教育学家又发表看法了,大意是这样的:我教少年班的时候,第一天我就跟他们说"你们不是天才".看到这里我震惊了,我不知道她在做什么,在打击学生的自信吗?真是可笑之极,最可笑的是她不但毫无愧色,还洋洋得意.好像很自豪她这样做了,如果这就是教育的现状,我是不可能把我的孩子送到学校去的,太可怕了!难道他们不懂最好的教育方式是"爱"吗?面对这样的现实我沉默了.........

作者: gjzjh 时间: 2006-3-28 19:58
教育被各地方政府搞得像培养垃圾的地方.

作者: 小菜 时间: 2006-3-28 20:41
"我是教师，但我绝不相信教育！"这样的话也说得出来，哪里还有点职业操守！。。。如此操守，也难怪会说出这样的话来！

作者: 1.. 时间: 2006-3-28 21:06
大环境的问题。按人家的说法这是不可避免的，靠

作者: 青书斋 时间: 2006-6-26 12:07
一声叹息......

作者: spring321 时间: 2007-5-25 15:02
身为教师，又是确实要为这些僵化的考试模式和教育体制扼腕叹息。很多学生现在的知识面越来越窄，心智越来越不成熟。作为教师，又要疲于应付各种急功近利的评价体系。真的很无奈。

作者: 心心花园 时间: 2007-6-4 08:40
我觉得这个老师也需要思考.授之于鱼,不如授之于渔.成绩不能代表全部.老师的主要责任在于激起孩子的学习兴趣,发动孩子自我研究的能力.如果只盯在成绩单上面,当然是老师学生都不讨好.

10个月学完6年的课本?那只是学会了表面的知识.没有那么简单的.

诚然,课本需要改革,制度需要改革.中国的教育方向需要改革.所以,当老师的.在有限的空间里发挥自己吧

作者: swanhu 时间: 2007-6-4 13:12
我也是一名老师，我也觉得教育是不值得信任的，可是我相信一些有良知的老师，在我周围，他们正努力的工作，认真并有爱心的对待身边的每一个孩子，其实我国教育的大方向是好的，素质教育的口号也不只是说说而已，一大批老师也正投身在改革中，只不过，你没想过没有，是谁这么关注分数，是谁在攀比，老师么？其实是孩子们背后的家长，我看到很多家长说自己的孩子会多少生字，能会多少道题，会说多少句英语。其实这些不是学校教育的根本，学校是一个教会学生合作，学会学习，学会做人的地方。我也关注早期的开发和教育，但我更关注孩子的内心世界和情感体验。
不要一叶障目，不见森林，其实这么大的国家，这么多人，很多时候，一个政策出台，不是左，就是右。但我仍然相信，我们的教育会更好。

作者: 快乐轩宝宝 时间: 2007-6-13 01:22
真的是不可思意~~~
我们的孩子长大了还会是这样的教育吗？
要是这样的话，孩子是去学校好还是不去学校好呢？

作者: williamgann 时间: 2007-6-24 12:18

原帖由小菜于 2006-3-28 20:41 发表
"我是教师，但我绝不相信教育！"这样的话也说得出来，哪里还有点职业操守！。。。如此操守，也难怪会说出这样的话来！

即使现状在恶劣，我们也是赞扬声吗？那么怎么样才叫有操守呢？

作者: 葵花籽 时间: 2007-8-26 11:59

作者: 大耳朵图图 时间: 2007-9-14 07:21
我对我们这里的教育也不感恭维，昨天女儿第一次上了小学一年级的美术课，我问她老师是怎么上课的，他说就让他们照着书上画，我问他老师会教他们画画的步骤吗，会在黑板上示范吗，女儿说不会，我的天哪，这样的老师也太容易当了啊，怕怕

作者: wbh306 时间: 2007-9-14 09:37
市场上的英语书籍不断更新,为什么我们的教育却还是滞后呢?
不懂,真的不懂!
年年说教育改革,年年如此,...

叹息,只有每个家庭自己想办法了...

作者: yanjiang 时间: 2008-1-29 14:55
天啊，这么可怕吗?我还正在琢磨把孩子送到深圳去读书呢。

作者: 豹子妈 时间: 2008-2-7 18:55
真的如楼主说的这么可怕吗?偶正考虑把宝宝带回深圳去受教育呢?
教育质量不知道,只知道幼儿园的收费就很贵.问了4所学校,每月的收费分别是:750元,860元,1280元和1680元,真是觉得超贵.如果再物所不值的话,那不是更亏了?

作者: 豹子妈 时间: 2008-2-7 18:57
好象听以前的邻居们说也还可以呀.不过他们不是老师.呵呵,真得好好问一下啦

作者: 肥兜兜 时间: 2008-2-20 12:13

原帖由 swanhu 于 2007-6-4 13:12 发表
我也是一名老师，我也觉得教育是不值得信任的，可是我相信一些有良知的老师，在我周围，他们正努力的工作，认真并有爱心的对待身边的每一个孩子，其实我国教育的大方向是好的，素质教育的口号也不只是说说而已， ...

如果教育不值得信任，我们的知识又从何而来？你又如何去教你的孩子？大家所讲的是教育体制，不要否认教育。楼主题目本身就有问题，做为教师连教育都否定，确实悲哀。凭分数去定夺，不是老师可以去左右的事情，如hunanandy 所讲，家长、社会也参与其中。不要因为有缺点就全盘否认，有优点就全盘肯定，这也是教育部所提倡的素质教育失败的地方，“中庸”确实是我们中国的文化的精华，希望大家都能把握好事情的好与坏，取得中间的平衡。

作者: cyndafu 时间: 2008-2-20 13:21
我觉得真是可怕.有这么糟糕吗?难道都要每个家长成为教师?
这孩子的学还能不能上了?
我真的很懒啊,学习的事不能让我来主导吧.唉.

作者: uglyduckling 时间: 2008-2-24 23:12
其实深圳很多孩子学习很辛苦,学的东西比内地城市要多很多的.我目前在内地,常与深圳同事聊孩子的学习的事,有此感想,我倒感觉小学老师引导方法有些问题.

作者: menghuan 时间: 2008-3-4 13:13
教育真的是这样的吗？太可怕了。

作者: xncdc123 时间: 2008-3-4 17:09
我早已心如止水，别无他求，快乐是我生存的唯一理由。
很悲哀

作者: snowyiyi 时间: 2008-3-13 09:24

:'( :'( :'( :'(

作者: cherryhbh2008 时间: 2008-4-6 15:27
为中国叹息，为孩子叹息，为中国的教师叹息

现在，家长越来越重视成绩，忽视对子女基本的德育教育；而学生越来越早丧失学习的乐趣，沉迷于网吧，过早的拍拖；

从教几年，我已经失去对教育改革的憧憬，只留下对教育可怜的一点的单纯的热爱，我不知道这份情是否足以让我继续以后的教学生涯，或者，当最后的一抹希望流失时，就是我离开这份工作的时候。

作者: luosiyuan 时间: 2008-4-9 15:39
震惊！！！！！！！！！！！！！！
我没想到这样的水平！！！！！！！！！！！！！
学校怎么这样了呢？？？？？？？？？？？？？？？？？？？、、、、、、、、、

作者: 悠悠妈妈 时间: 2008-5-9 14:53
我是教师，是英语老师，老师说我也当了7年教师了，我没有更加喜欢自己的工作，我觉得压力大，一个班的孩子差异很大，领导会盯着你的及格率和优秀率，再着我发现现在的孩子真的都没什么自主学习的精神，什么东西都是等着老师喂。

作者: 潭心的宝贝 时间: 2008-6-4 12:22
我的孩子上幼儿园小班，我觉得老师很好啊，
还有现在小学的课本内容都很多、很丰富的啊！
我是浙江宁波的。

作者: cindyhu 时间: 2008-9-24 14:10
偶老爸就是教师，也是这样子的看法。唉，深圳的教育啊

作者: taolin 时间: 2008-9-28 08:59
　　1957年，前苏联载人卫星的成功发射震撼了美国。美国感到在科学领域落后之际，首先想到的是教育改革，特别是科学教育改革，并认为最重要的投资应该是对基础教育的投资。从小培养起来的新一代，更为有希望，也更为重要。1983年，美国感到在市场竞争方面日本对美国有威胁，发表了教育报告 “民族在危机之中”。1985年，美国先进科学技术协会（AAAS）公布了“2061计划”，提出在2061年哈雷彗星重新回归地球附近的时候，全体美国人科学素质应该到达的标准。1995年，在已经进行了30多年科学教育改革的基础上，美国颁布了它历史上第一部科学教育标准。
　　一次全国政协会议上，来自浙江的代表，著名的作家叶文玲一篇大会发言中开头的一段：教育关系国计民生，教育界的现状，万众瞩目，国家教育事业的发展，与我们心脉相应，面对教育界的一些问题，我先从两份考察报告说起。1979年，我国向世界初开国门，教育界曾派考察团考察美国的中小学教育，而后的一份考察报告列举了所见所闻：美国中小学生纪律差，学生坐站无相，课堂胡提乱问，自由散漫；基础教育的课程内容肤浅，高中等同我国初中，初中只具小学的知识线，小学更像幼儿园。总而言之，美国基础教育非常的糟糕。由此得出结论：再过20年，中国的科技文化必将超过美国。与此同时，美国也派考察团到中国来考察，并且也有一份考察报告。报告中对中国中小学教育赞不绝口：孩子学习认真，上课都把手端放在桌面非常安静；学生勤奋好学，起早睡晚，回家还做许多“家庭作业”。美国考察团预测：20年后，中国的科技文化进步，必将把美国甩在后面。两份报告，结论一致。令人深思的是，20年过去了，这两份结论一致的预测，并未被言中。

教育是一辈子的事情,不是从学校毕业就停止了.

作者: brightmoon 时间: 2008-11-7 15:49
我一直认为中国地教育是对孩子的折磨，孩子是海绵，原可以学得更多，而现在是题海……，学习时间拖得更长更长。

作者: pianocrazy 时间: 2008-11-18 08:09
我孩子上的学校就不错，孩子在学校就可以完成作业，回家后主要是练钢琴和阅读。孩子的数学老师说：不怕有错题，就怕不整齐。

作者: freesunny99 时间: 2008-11-19 08:20
一声叹息,无可奈何

作者: 石榴木 时间: 2008-11-20 22:52

原帖由 chenjay1g 于 2006-3-28 19:52 发表
中国现在的教育严重落后,我认为很大程度上是那些所谓的教育学者不注重改进教育方法造成的,关于这一点我有切身体会.就拿英语教学来说吧!我看到现在学校的英语课本还是和我当年读书时相差无几,还是走着死记硬背的 ...

我也是一名教师，对于现在的教育现状真的无话可说

作者: lisading 时间: 2008-11-24 18:13
现状可忧啊!!!!!!!!!!!

作者: seaforest 时间: 2008-11-28 00:47
我是老师，但最讨厌给学生规定若干规矩，扼杀孩子天性的一些小学老师，说什么小孩安静不动是对老师的礼仪，简直是魔鬼。

作者: 瑞宝妈妈 时间: 2008-12-1 14:40
天哪!看来不能把教育孩子的任务交给学校!

作者: gaoxiaolin 时间: 2008-12-20 12:17
看了这篇文章,为在深圳读书的外甥女担心,真的吗?

作者: Atheena 时间: 2009-2-13 15:02

原帖由 nettik 于 2005-9-1 15:58 发表
为中国叹息，为孩子叹息

同感同感呀。。。。。。

作者: 蓝调涂鸦 时间: 2009-2-22 18:27
看了此贴真是怕怕！还有~~这贴里老师很多

作者: 可可她妈 时间: 2009-4-8 13:49
由于九年义务教育，小学不需要抓升学率，主要抓合格率。所以在小学时我们基本上看不出学生之间的巨大差别。其实差别是隐藏的。正如大家说的一样，小学的课程内容少，花的时间多，相同的题反复去做，加上孩子年龄小，还听话。即使不懂也能照着模仿。反复纠正之后也记得答案。所以考试也差不大哪里。家长总感到也还可以。打了初中，学习内容增多增难，差别就出来了，习惯好的，聪明的孩子跟得上，学习越来越有兴趣；习惯不好的聪明的孩子开始能更上，后来慢慢掉队，还会对其他不良事情感兴趣，比如说上网。习惯好的，不太聪明的孩子就是我们说的中等学生。老师的鼓励是他们的精神支柱。但是初中是抓升学率的，而且是重点中学的升学率，老师往往没有那么多的的关注。习惯不好，又不聪明的学生慢慢就成了上课睡觉，吃东西。下课上厕所买东西。老师和家长的话对他们来说是噪音。
教育不是一天两天一年两年的问题，我们作为家长，无论是上学还是非学，注重的是孩子的能力还习惯。我们让孩子读书不是让他们能解几个题，背几篇文章。我们是为了让他们将来能在生活中立足。学校毕竟能培养出好学生，也有坏学生。我们可以选择学校但不要一味依赖学校。孩子是我们自己的，该负责人的是我们。

作者: 怪人 时间: 2009-4-13 10:15
不要一叶障目，不见森林，其实这么大的国家，这么多人，很多时候，一个政策出台，不是左，就是右。但我仍然相信，我们的教育会更好。

作者: hnsztianli 时间: 2009-4-23 10:53
现在教材经常换，老师没办法教，为什么要换教材呢？只有那些出版商和教育局领导明白。

作者: 素音 时间: 2009-7-8 23:34
现在的教育很是无奈。
小学没有升学压力，可以轻松自在。而到了初中，出现升学压力，除了应试还是应试。我们的基础教育到了初中其实可以称作选拔性教育了。
而有些孩子在读中学时，连最基础的知识也没有。加减乘除运算，先乘除再加减也不懂啊，让他如何听课，如何跟着老师学习？这些孩子就算有其他兴趣，一般的学校又没有这样的体质课程来满足他。他们可谓无所适从啊。
美术课，专门配有一袋子的彩色纸，剪刀，颜料等。有剪纸、泥塑等等，多有趣。可是有些孩子上课不带任何工具，课堂上聊天发泄（因为正课没有这样自由的空间），一节课告结。
我觉得相当关键的一点就是培养孩子的求知欲。
而论坛的爸妈，我相信你们的孩子不会如文章中所提的孩子那样。因为你们关注教育。

[ 本帖最后由素音于 2009-7-8 23:36 编辑 ]

作者: lh750625 时间: 2009-8-28 14:08
我小时候老师说话太直，不考虑孩子心里是否能承受得了。曾给心灵带来无比大的创伤。

作者: selinamama 时间: 2009-9-1 10:59

作者: hanlele 时间: 2009-9-14 11:17
受益非浅啊......

作者: carol6155 时间: 2009-9-17 15:54
可悲的一代,學校教育要徹改,國人素質才有可能整體提高

作者: 春天的声音 时间: 2009-10-8 11:48
触目惊心！！！！！

作者: xiazi_jin 时间: 2009-10-10 00:08
所以现在有能力的家庭都希望孩子在国外接受教育

作者: ddslw 时间: 2009-10-17 17:01
可悲！
谁来诊断中国教育的疴疾何在？
我的小孩就有入学了，着急呀！！！

作者: qn74 时间: 2009-10-26 22:59
震惊！这只是普遍现象还是个案！真的不希望我们的孩子以后也像这样，真心的希望我们的孩子能够得到真正的良好的教育！我去过祖国大西北的一个南部山区，那里贫困且落后，但那里的孩子的对知识的渴望真的不是城里的孩子能比的！条件优越并不是好事情，但是生在这样的环境下也只能尽自己最大的努力给孩子创造一个能够认真学习的良好的空间和净土！一己之力毕竟有限，期望全社会共同看来也比较渺茫！应该怎么办？现在不好的社会风气也已经侵入了校园！哎！

作者: 柳叶之剑 时间: 2009-11-6 20:35
我在qq上有时会碰到应该正在读初中的孩子，问他为什么不上学，说是讨厌上学，学不进，大部分的时间都在上网，在网上找聊天的人。我当时很惊讶，在我以为，上学是一件天经地义的事，居然有那么多的孩子把自己的青春浪费在网吧里。日复一日的混日子，这太可怕了。

作者: gaya 时间: 2009-11-9 10:36
物欲横流了，教育已经变味了

作者: zxcvmyf 时间: 2009-11-20 13:39
原以为这样的教育状况只有我家乡这样比较落后的小城镇才会出现。没想到，属于国内一线城市竟然也如此。真的不知道现在的学校到底要教孩子些什么？
我的家乡，孩子们学会的是打架闹事、早恋网游……老师们学会的是敛财、麻将。很可悲的一个真实的例子：一个高中历史老师，把自已教的其中一班的学生做的作业拿去给另一班学生上课。恰好，这个学生的哥哥就在另一班，一看就发现“教材”便是弟弟做的作业。重点是这份作业错误百出。这位老师在混了十年后，觉得当老师不赚钱，便在学校换了个闲职，主攻给人看风水去了。可是这十年中，他到底给多少孩子上了课？？？更可悲的是这不是一个突出的例子，它只是普遍现象中的一个而已。

作者: 淡然一笑 时间: 2009-11-24 12:37
说真的，看到这篇文章是震惊的。我现在就读于师范学校，大三，目前教了一个读小学五年级的女生，她和聪明，但非常粗心，作文不好，讨厌写字，我教她教的非常累，但是我会尽自己的最大努力教好她，因为实在不忍心看到她因成绩差而无法继续读书，也不忍心看到她父母为了她的成绩而愁眉苦脸。而现在，她学习的态度有所改变，自己还是很开心的。努力吧，我自己对自己说。

作者: leo妈 时间: 2009-12-1 11:02
我是教师，和楼主一样，工作近二十年了；我想说几句：1.对于现在的所谓“素质教育”我真不知道和以前的所谓“应试教育”有什么差别？我认为是打着素质教育的旗帜在干应试教育的事情；1.国家实行的九年制义务教育，根本是假的，农村很多人上不起学，我真不知道“义务”在什么地方？乱收费很多，但是和我报纸上网络上看到的城市的乱收费相比，就是小巫见大巫了！国家教育部难道就管不了这些吗？3.现在的初中毕业生很多人考试得0分，或者小学升学考试2门课得分不到10分，这样的人难道就是我们国家的未来建设者吗？4.现在有的大学生已经读到大二可高中的数学题还不会做，这也算大学生吗，他们能干什么？21世纪就靠这些人？！中国这样的素质教育改革和执行，看样子不出几年，我们就会象日本一样出现补习班盛行，完成基础教育的状况。

作者: lueng 时间: 2009-12-9 12:26
现在的教育。。。。。呵呵，早就变味了。
老师明明课堂上应该讲的不讲，放到家教里讲，这样效益翻倍。
唉，这个话题大了。

作者: LMFVIOLET 时间: 2009-12-10 13:51
其实，教育的意义很广泛，不光是认知，还有德育，光有知识有什么用呢？城市的孩子是很优越，但是重视不重视应该是家长的问题，甚至是社会的存在现象。现在的社会表面很重视教育，但是教育的本质已经变了很多

作者: durling0 时间: 2009-12-16 11:04
忽然想起一句话，学高为师，德高为范！呵呵！笑笑而已

作者: lhc300384 时间: 2010-1-19 10:43
现在从小学到大学教材走马灯一样的换，不是因为教材好，是因为出版社公关做的好。

好妈妈胜过好老师！

作者: 风中宝贝 时间: 2010-2-20 19:49
我国教育是该改改了，尊师重教不能是口头禅。

作者: ckm100 时间: 2010-7-1 11:12
中国的素质教育培养了太多的高分低能人才！！！！

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)