祝孩子们天天健康快乐！

标题: 转帖：培养一个有灵性的孩子 [打印本页]

作者: ziseyuer 时间: 2005-8-22 23:10
标题: 转帖：培养一个有灵性的孩子
一、模式教育，让优等生成了问题生

　　有这样一个女孩子，读小学时，老师在上面讲课，她在下面玩，为了这个，不知道被老师轰出教室多少回。可她倒好，老师把她轰出教室，她就正好看蚂蚁打仗。别人问她为什么不听讲，她说：“咳，老师讲的那点东西，有的我一看书就会了，有的上课听听就会了，可老师呢？反反复复地讲呀，反反复复地练呀，烦着呢！”她当时被老师认为是问题学生。
可就是这个问题学生，从北京八中以优秀的成绩毕业后，远赴美国读本科，一年后又因突出的成绩脱颖而出。在全美的一个化学竞赛中名列前茅。大学毕业，有７、８所知名大学发来邀请函。最后，她选择了麻省理工学院读研究生。
　　这个事例反映了当前学校传统教育的弊端。传统的教育很大程度上是一种模式教育，他们忽视孩子们的个性差异，对学生制定统一的目标，用同样的教材，做同样的练习，要求同样的步伐，用同样的试卷。这样就必然导致优等生吃不饱。硬逼着孩子反反复复地讲，反反复复地练，只让孩子觉得别扭而厌学，使孩子的求知欲、学习的主动性消失殆尽，失去孩子原有的灵性，能够培养出一个高分低能的学习机器都算是不错的了。
　　这个女孩很幸运地进入了北京八中少年班，该学校以善于培养智力超常的儿童著称，学习环境宽松，能发挥孩子们的个性优势，使这个问题学生成为了优等生。

二、宽松环境，发挥孩子个性优势

　　北京八中还有一个男孩，读小学时不爱做作业，他的道理是：“作业不就是让我们练习嘛，我懂了，为什么还要做？” 她妈妈先去找老师商量，孩子都会了是不是可以不做，老师没有同意。后来妈妈就模仿儿子的字体天天帮着他做作业。妈妈认为：重复劳动会把孩子的创造性磨灭了。据说就是这个孩子让少儿班的老师定了条“规矩”：通过老师测试的孩子，可以不用做作业。
　　更有意味的是：这个男孩有个小表哥，小时候和他的智力差不多。小哥俩曾比过看谁爬墙的办法多，结果是不分伯仲。可是表哥在做作业时常因为错写了一个字就被罚写１００遍。到后来，他的精力被这种惩罚罚没了。
　　练习并不是越多越好的，题海战术也许短期内会使孩子得到高分，却会加重孩子的负担。孩子作业的量以应以掌握知识为目的，适当地复习以加深印象。由于学校布置的作业是以大多数同学为标准的，因此，在孩子已掌握了知识的前提下，可充许孩子不做作业。不要逼迫孩子去做那些简单重复的题目，那样会将孩子的学习优势当成缺陷而磨掉，导致孩子的厌学情绪。少做点题目可让孩子把重点放在培养学习能力上，孩子的后劲将是很大的。而要做到这一点，就必须要有平和的心态，不要把分数看着唯一。

三、期望过高，让孩子苦不堪言

　　扬扬成绩很一般，但父母望子成龙心切，便想法让孩子进了名牌中学。这个学校都是各个小学的尖子，每年升入重点高中的学生都在95％以上。初中三年，扬扬承包了所有的全校倒数第一名，最终还是没有考取理想的高中，又留下来复读。
　　像扬扬这种情况大家可以想象得到他在学校的处境。进入重点学校或重点班能享受到优质教学资源，固然有它的好处，但如果长期让孩子处于那种的差距很大的学习环境中，容易让孩子丧失信心。像扬扬这样的孩子如果到的是普通中学，就不会有这种烦恼了。
有　一位网名叫苦心的人，他说：“孩子进入中学后，每天做作业要到晚上22：30或23：00左右，周末的时间也全用上了，可还是完不成作业。经常出现前课的单词未记完、以前的数学内容未掌握的情况。每晚搞得太晚，疲惫不堪，又影响了新的课程的消化。”我说：“如果他实在完不成作业，就暂时和老师联系一下，少做几题，集中精力把题目真正弄懂。”还有人劝他离开这个学校。可他觉得，这就说明他失败了，心里难于接受。
　　有些家长望子成龙，望女成凤，不愿正视自己孩子的差距，对孩子的期望值过高，只能把孩子弄得疲惫不堪。要根据孩子的实际情况制定学习目标，要让孩子跳起来能摘到桃子。像这位网友的孩子，应该把学习目标定在掌握基本概念上，让孩子先做相对简单点的题目，如练习册上的A类题目，在数量上也可少一点，把题目真正弄懂。其实基本概念就在A类题目中反映出来，做题目关键在于弄懂而不在于多，考试时基本概念题占有相当的份量。惟有这样才能让孩子一步一个脚印，扎扎实实地前进。

四、因势利导，让孩子享受学习

　　每个孩子都是一个独立的个体，他们因为成长环境以及自身的原因，不但水平参差不齐，学习风格也会不同，这就要求我们有灵活的教育机智，因势利导。这样，孩子才会处于一种愉悦的心理状态，把学习作为一种享受，从而提高学习效率。
　　要充许孩子选择适合自己的学习方式。如有的学生喜欢通过讨论强化自己知识，也有的学生喜欢静静地独自思考。对前者我们应尽量营造一个讨论的氛围，而对后者，我们就应给他们提供一个安静的学习环境。还有的孩子喜欢通过构词法来帮助记忆英语单词，而有的同学则善于通过阅读来增加词汇量。对前者我们可给孩子提供有关构词法的书籍，对后者则须提供一些水平相当而又有趣味的英文阅读材料。有的孩子喜欢做摘抄，而有的孩子却习惯反复阅读所喜爱的文章，这都能达到提高写作水平的目的。所以对后者就不一定非得要求孩子去做摘抄，提供一些相应的课外书籍让孩子读同样能达到学习的目的。
　　要掌握孩子的心理特点，根据孩子的兴趣爱好，找准切入点，引导孩子。如有的喜欢追星，可通过给他们讲解明星们是如何成功的，以激发孩子积极上进之心；如对个性强，自制力也相应强点的孩子，可让他们自己制定相关规定，这样，孩子觉得受到了尊重，就比较能自觉地遵守了；而对于自控能力相应较弱，却喜欢“戴高帽”子，也相对比较听话的孩子，则可用表扬与惩罚相结合的方式，给予适度的监督，以养成孩子良好的习惯。

四、因材施教，每个孩子都能成材

　　诺贝尔化学奖获得者奥托瓦拉赫刚读中学时，父母为他选择了一条文学道路。一个学期下来，老师给他的评语是：“奥托瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即使有完善的品德，也决不可能在文学上发挥出来。”于是，父母只好尊重儿子的兴趣，让他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，对艺术的理解力也不敏锐，成绩在班上是倒数第一，得到的评语是：“非常遗憾：你在绘画艺术方面所表现的素质令人失望，将来恐怕难有造诣。”面对如此“笨拙”的学生，大家都认为他成材无望时，化学老师却发现他做事一丝不苟、耐性专一，具备做好化学实验的应有素质，因此建议他改学化学。瓦拉赫改学化学后，潜能被激活了，最终获得了化学诺贝尔奖。
　　成功专家罗宾曾说：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他。”每个孩子都有自己的闪光点，作为家长，要有认清自己的孩子，了解孩子的长处和短处，挖掘孩子的潜能，因材施教，扬长避短，每个孩子都能成材。

作者: dsnch 时间: 2005-8-28 15:01
我最赞成因材施教和宽松的环境.

作者: 乐乐001 时间: 2005-9-8 18:32
因材施教！

作者: 不是非常可乐 时间: 2005-9-25 11:27
各位老师确实很辛苦

作者: 老天自有安排 时间: 2005-10-10 20:18
吸收经验了

作者: yuanqiou098 时间: 2005-10-11 23:21
好文章,可借鉴。

作者: 桑榆妈 时间: 2005-10-11 23:28
我让女儿不做暑假作业,搞得众判亲离!

作者: duguqiusheng 时间: 2005-10-21 14:18
中国的知识分子都赚钱去了，没人呼吁改变中国的教育体制。

作者: 罗凡凡 时间: 2005-10-27 15:11
好文章,可借鉴。

作者: 天妞妈妈 时间: 2005-10-31 10:39
学习学习～～～

作者: wpopw 时间: 2005-11-30 22:31

桑榆妈+2005-10-11 23:28-->引用:桑榆妈 @ 2005-10-11 23:28 我让女儿不做暑假作业,搞得众判亲离!

呵呵，可见改革之难。

作者: 毛头妈V妈 时间: 2005-12-20 15:07
是呀,因才施教.

作者: 小羊妈ANNE 时间: 2005-12-21 17:02
最讨厌应试教育。因才施教，目前似乎可望而不可及。

作者: luobingqin 时间: 2005-12-25 21:01
谢谢分享.可我还真难找到那些感觉了.
哎

作者: sunisland1989 时间: 2006-1-13 11:11
谢谢

作者: zhuyyrr 时间: 2006-1-16 17:04
因材施教，不知道什么时候才能达到这样的目标呢？

作者: tlih 时间: 2006-3-10 09:25
教育孩子真是一门复杂的科学,每个孩子都有有别于其他孩子的地方,特别同意因材施教, \

作者: 麦兜王子 时间: 2006-3-10 10:26
赞成因材施教，由此想到也许现代私塾的教育模式更有利于培养人才

作者: yaijn 时间: 2006-4-13 09:36
教育孩子真的是一门学问呀!

作者: helenz 时间: 2006-5-8 15:24
因材施教，在家能行．老师要管那么多学生，难啊．

作者: 风留人 时间: 2006-5-9 17:46
要好好努力培养哦!

作者: 板砖 时间: 2006-5-9 19:03
现在的素质教育都流于表面文章，孩子还是没得到解放反而更累了。

作者: 小老虎儿 时间: 2006-5-10 16:08
<table style="TABLE-LAYOUT: fixed; WORD-WRAP: break-word" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tr><td valign="top"><div class="postcontent" id="show714299">最讨厌应试教育。因才施教，目前似乎可望而不可及。</div></td></tr><tr><td><div></div></td></tr></table> 是啊！！！中国的人多啊怎么办不让谁生谁能同意啊？

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