祝孩子们天天健康快乐！

标题: 为什么要让孩子读经典 [打印本页]

作者: lhafly 时间: 2005-7-30 21:44
标题: 为什么要让孩子读经典
作者：黄志平如果说中国的教育不行，为什么中国留学生的孩子在美国学校都那么出人头地？如果说中国的教育很棒，为什么中国的科技落后？如果说美国的教育很好，为什么中国留学生的孩子一回到中国就无法跟班？如果说美国的教育不好，为什么美国是公认的科技强国？……然后有两点是可以肯定的：第一，科技发达的国家，教育一定发达！第二，教育落后的国家，科技一定落后！我们应该怎么来评论我们的国家呢？我认为，鉴于中国教育的具体状况，我们应该清醒地认识到这一点：要判断一个真正的胜利者，只能是在终点，而不是在起点！也就是说，在肯定中国的中学生每年都能击败众多对手而获得国际奥林匹克竞赛的各种个人奖和集体奖的同时，也应该看到这些奖杯或金牌下的阴影。――摘自《素质教育在美国》孩子是我们的未来，而教育是关键，社会上形形色色的教育方式数不胜数，往往让我们无所适从。如果我们东尝一下、西试一番，如果我们没选对教育的方法（方式），我们就在迷茫中浪费孩子的大好时光，因此我们不得不慎而又慎。只有终身学习，才是21世纪唯一有效的通行证（――联合国：《学习――内在的财富》）。因此，教育的重中之重就是提高孩子的终生学习能力！那教育的关键是什么呢？就是要培养孩子内心一种解决问题的兴趣和能力，善于学习，喜欢学习！行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运！－－教育改革家魏书生如果在孩子可塑性就强的时候就养成良好的行为习惯，那我们对孩子的教育就会起到事半功倍的效果，错过这个时期后悔就来不及了！脑科学的研究证明：正常人一生出来，大脑就有1000亿个脑细胞或称神经元，它们彼此孤立，就象一根光秃秃的树干，当受到周围环境的大量信息刺激时，每根神经元发育成许多树枝状的树突，互相联结。对正常人而言，每根脑神经元可生出几千根树突。当给大脑以最优质、最复杂的信息时，每根神经元最多可生出两万多根树突，这时，其智力就会超出常人。这些树突通过“突触”接通，就会形成复杂的神经网络，网络越复杂，大脑的功能就越好，人的智力就越高，学习高深的知识就会很容易、处理复杂问题时就会很轻松；突触的形成，主要靠感官经验的刺激。在3－4岁以前是大脑发育最敏感的时期，大脑的突触数目甚至可达到成年人的两倍，一直到7－8岁，脑发育才基本定型，其细胞构建和神经纤维的联系大致（80%）接近成年人，到了11－13岁以后，大脑神经网络开始调整，只保留受外界信息刺激频繁的、联系紧密的那些突触。因此，要使孩子变得聪明，关键是要在孩子大脑发育的敏感期让孩子反复的接触最优质的信息。大量实验证明：让儿童反复诵读优美的经典作品是使大脑神经元得到最优质、最复杂刺激的最佳选择。从教育学的角度来看，教学科目一般分为：科学类的科目（如数学、物理、化学等）和人文类的科目（如语文、英语、美术、音乐等）。科学类科目与人文类科目的学习方法：科学类的科目要按部就班、懂了才教、教了能用，前后是紧密联系的，如果前面的没学好，要学后面的就难上加难；而人文类的科目要按照这些科目本身的规律来教，不能简单的“懂了才教”，而主要是靠耳濡目染和环境的熏陶。儿童首先发展的是语言能力，然后才是逻辑、综合分析能力。语文能力提高了，逻辑综合分析能力自然就提上去了。要确保孩子各个方向的均衡发展，语文能力的培养尤为重要。那语文能力如何培养呢？我们先来了解一下什么是语文？简单的说，语文＝语＋文。“语”就是语言，语言是可以在生活当中自然而然学会的，不需要专门的培训，如果我们还专门让孩子整年学习这些生活的语言，岂不在浪费孩子最宝贵的时间？“文”是指具有“高度的、精确的、简练的、优美的”的语言，是文化的语言、文章的语言。孩子学了高度的表达，自然会低度的表达。所以，我们要让孩子学“文”，而不仅仅是“语”。学会了“文”，自然就会“语”！最快捷学“文”的方法就是读流传千古的经典之作，这些经典之作以其“简练、精确、优美”而流传于世，那么读这些经典著作对孩子有什么帮助呢？自然识字：对于读经典的孩子而言，识字是自然而然的过程，具体的教育法如下：拿着书跟孩子一起读，对于5岁以下的孩子，由于这个阶段大多数的孩子认字不多，并且还不会拼音，刚开始时可以滑读法（读的时候一行一行滑过去读），当孩子熟读或会背诵时，因为孩子已经会认识其中的一些字，这时就可以用指读法（一个字一个字指着读过去），反复用此法，孩子就会对号入座（用已经认识的字，继而来认未认识的字），不用多久，文章里面的字就都会认，而且会把这些字应用在其他地方。大多数孩子会在认字的过程当中，只要稍加引导，孩子自己就会学拼音，这时候的孩子已经有了初步的学习能力！识字越多越早，就能更早地学习表达“复杂”的书本，在阅读中开发智力。我们发现很多上小学二三年级的孩子还在读思维层次很低3-4岁幼儿的书本！主要就是识字不多的原因，这就浪费了孩子脑力发展的最佳时光！阅读及写作：识字是阅读的基础，当孩子认了很多字，实际上已经具备了初步的自学能力，我们只需引导孩子多读多看有益的书就行了，一旦孩子自己喜欢读书、自己喜欢学习，那我们要做的就很简单：鼓励孩子多看课外书，用丰富的信息来刺激孩子的大脑，孩子的智力就在大量信息的刺激下得到了开发！大脑神经网络的发展，除了靠直接经验的刺激以外，更要靠间接经验的刺激，因为个人的接触面、生活面毕竟很有限。我们是以其直接经验所累积的体验为基础，去吸收更大更广泛的间接经验，也就是旁人的经验，以建构复杂的大脑。而接受间接经验的最好途径便是阅读，尤其阅读人类最高智慧的结晶――经典之作！要孩子写出优秀的作文，就需要大量的阅读作为基础，以实际经验为基础，以间接经验为后盾，只要胸有万巻书，自然下笔如有神！成绩：成绩的好坏，往往不是取决于学习的努力程度（我们经常可以看到很多会玩的孩子，其成绩往往也很好），而是取决于他的理解能力的高低。上面已说过，要提升孩子的理解能力，中文经典教育是非常好的教育方式。我们从头再看一下：读中文经典可以让孩子自然识字（这是基础）；识字可以促使阅读能力的发展（这是前提）；多读好书可以拓展孩子的视野、取别人的精华为其所用（汲取大量的间接经验），书读多了，很自然地，知识面就广，知识面一广，理解能力、逻辑分析能力自然就强，孩子喜欢异想天开，书读多了，还可以激起他的创新创造能力。由此，孩子在各种信息的刺激下，理解能力、逻辑能力、想象力得到了提升，这个时候孩子读教科书还会难吗？还用担心考试成绩不好吗？一个人的成功不是偶然的，单单有高智商（IQ）还远远不够，美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼博士指出：真正成功幸福的人，其成才因素中，情商（EQ）占80%，智商（IQ）仅占20%。“情商”大致可以概括为五方面内容：情绪控制力；自我认识能力，即对自己的感知力；自我激励、自我发展的能力；认知他人的能力；人际交往的能力。有关研究数据表明，智商和技能，两者的作用加起来，还不如情商的作用大，而且位置越高，情商的作用就越大。在企业高层领导中，情商的作用差不多达到85％。故良好的性情是一个人成功的保障，俗话说：三岁看大、七岁看老，又云：幼儿养性、童蒙养正！我们能不能在童蒙时期就培养好孩子的良好品性是关系到孩子将来能否成功、是否幸福最关键的要素！近朱者赤、近墨者黑！俗话说：整天跟伟人在一起，你想不伟大都难！由此可见：跟三姑六婆在一起，你想不成为三姑六婆都难！人格的塑造，习惯的养成都奠定在人生的最初几年。经典著作以其宽阔的胸怀陶冶孩子的心性！这些经典著作的用处无所不至：温家宝总理在就职演说上就用到《大学》的“生财有大道：生之者众，食之者寡，为之者疾，用之者舒，则财恒足矣。”来回答记者提出的经济问题。在2003年12月10日在美国哈佛大学演讲中，在说到国际关系时，用了《论语》的“和而不同”来阐述中国的立场，当他和布什站在一起时，我们可以感觉得到：一个强大的中国总理风采，而身为美国总统的布什去不免相形见绌！国父孙中山先生也说：《大学》乃是中国政治哲学，其为最有系统之学，无论国外任何政治哲学家都未见到，都未说出，为中国独有之宝贝。诺贝尔奖金获得者杨振宁在《回忆我的父亲》一书提到：当我在科学研究处于逆境的时候，总是可以从《孟子》得到启发。诺贝尔物理学奖获得者丁肇中在中国外交学院演讲时说：粒子的观念起源就是阳和阴。连续性观念的起源是公元前六百年道家创始人老子，他认为最基本的东西是永远摸索不清的。对一个外交官来说，这种观念是非常有用的。被誉为日本的爱因斯坦的汤川秀树（诺贝尔物理学奖获得者）在《旅人》自述一书说：我五六岁时就开始诵读中国经典……第一部分是四书，是从《大学》开始的。我最早读的一本书就是《大学》。《论语》和《孟子》，也是启蒙读物。著名企业家海尔集团总裁张瑞敏说：我最喜欢的三本书是：《老子》、《论语》、《孙子兵法》。因为他善用这些经典来管理、经营企业，因此，海尔现在成为中国最成功的企业之一！至于文学造诣深厚的人，无不是从经典中获益良多！如毛泽东、鲁讯、胡适之、冰心、沈从文、老舍、金庸、余秋雨、蔡志忠……等等，数不胜数。由此可见，经典可以用来安邦治国、可以用来搞科学研究、可以用来管理企业……，经典教育内容包涵了自然科学、人文科学及社会科学等方面，如果那么多好东西不教给孩子，而让孩子以后从最低的起点开始摸索，真可谓本未倒置，岂不很可惜！课程改革的方向：以前文言文的比例不足10%，现在提高到40%（按最新的大纲），如果教育部不清楚经典教育的好处，又怎么会逐年增加文言文的比重呢？孩子现在不读经典，将来也得读！那怕是为了考试、为了升学，孩子也不得不读！不同的是，越小的孩子读这些经典是很轻松、很快乐、很自然的，在无压力、无分别心（孩子没有难易之分）的情况下就把经典背会了！如果等到为了应付考试再来背这些经典的话，由于小时候很少或是根本就没接触过，学这些东西就会学得很痛苦，而且考完就忘……好的教育内容也要有好的教育方法！我们应顺应孩子脑神经的发展规律，顺应孩子的天性，让孩子在玩的过程中学习，在学习中玩！不能作到这一点，施教者会很辛苦，受教育者（孩子）也会很痛苦，效果自然就不会好！最高明的教育方法是：孩子没有感到是在受教育，而效果已自然达成了，而这正是儿童的学习特点。更多精彩文章尽在梦翔教育　http://www.2itedu.com/<img src="http://www.2itedu.com/images/article_ontop.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 现代"太监和宫女"(转贴:虽然说法…(佚名，2004年7月23日，278)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_elite.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 僧在如来面前吐真言(佚名，2004年11月7日，608)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_common.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 网吧禁入之后，还应该做些什么？…(佚名，2004年10月17日，279)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_common.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 课堂教学的生命之源：真实(佚名，2004年9月22日，326)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_elite.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 新理念：教育——为了人的幸福(佚名，2004年9月22日，461)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_common.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 思考的本质(佚名，2004年9月8日，225)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_common.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 关于教师发展性评价的一些思考(佚名，2004年9月8日，213)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_elite.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 公开课：让人欢喜让人忧(佚名，2004年8月7日，196)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_common.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 发达国家的网上教育(佚名，2004年7月7日，160)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_elite.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 教师网络化再学习需要具备的能力…(佚名，2004年7月7日，220)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_elite.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 语文：留住教育的诗意(佚名，2004年7月5日，400)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_common.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 语文教师要多一点书卷气(佚名，2004年7月5日，301)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_elite.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 创新型教师的人格魅力(佚名，2004年7月5日，379)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_common.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 《美国优秀教师行为守则》（师德…(佚名，2004年6月16日，257)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_elite.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 当代教师的十条新师规（实话实说…(佚名，2004年6月16日，310)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_elite.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 为什么要让孩子读经典(佚名，2004年6月16日，169)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_elite.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 成功就是成为最好的你自己(佚名，2004年6月14日，457)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_common.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 给中国学生的第二封信：从优秀到…(佚名，2004年6月14日，201)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_elite.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 一封写给中国学生的信-从诚信谈起…(佚名，2004年6月14日，162)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.2itedu.com/images/article_elite.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 棒喝："北大文凭"为什么比其他学…(佚名，2004年6月13日，132)<img src="http://www.2itedu.com/images/hot.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 此帖由 lhafly 在 2005-07-30 22:42 进行编辑...

作者: ztxxlxf 时间: 2005-7-30 22:32
这篇文章不错啊，我同意。

作者: yanhua0707 时间: 2005-8-1 11:03
这个教育理念应该在家长中、小学里早日推广，让每个孩子都能受益。

作者: dengluo 时间: 2005-8-1 22:00
~{UbQy5D:CLyS&8C6%#!~}~{P

;B%Vw5D:CLy#!~}~{NRR2U}Ih7(R}5<:"WSQ':CWT<:9z<RWn>-5d5DND;/WwF7#!~}此帖由 dengluo 在 2005-08-01 22:03 进行编辑...

作者: lhafly 时间: 2005-8-6 22:34
！！！！！

作者: dujing 时间: 2005-8-17 10:59
谢谢黄老师用心的分享，这些话在听讲座时总会时而不时的听到，但今天看后还是感慨颇多！
王财贵老师说得好，我很爱孩子，我要给孩子读最好的书！

作者: gyf001 时间: 2005-8-19 13:43
刚刚在人教论坛看了王财贵教授的演讲稿，真是热血沸腾，现在又看到这篇文章，真有说不出的感觉，中国人不读经典怎能称自己是个中国人呢？作为一个语文教师，我们自己的经典也读得太少了，真是惭愧！

作者: 燕山居士 时间: 2005-8-20 06:23
这片文章真好，有许多启发，谢谢。

作者: hancx369 时间: 2005-8-31 01:35
那就快行动起来吧,我已让孩子背过<大学>,正在背<中庸>,很不好背的.

作者: hancx369 时间: 2005-8-31 01:36
但蚂蚁啃骨头,慢慢来,总比不开始好

作者: panyf99 时间: 2005-8-31 22:38
好，养成读书的好习惯，尤其是读好书，读经典书。立即行动，同小儿一起读！

作者: gengdelin 时间: 2005-9-3 23:33

panyf99+2005-08-31 21:38-->引用:panyf99 @ 2005-08-31 21:38 好，养成读书的好习惯，尤其是读好书，读经典书。立即行动，同小儿一起读！

父母永远是孩子的榜样,榜样的力量是无穷的.推荐以前的一本好书<英语学习的革命>大家可以借鉴.

作者: 落花流水 时间: 2005-9-4 10:59
商业行为如果单纯背几部经典就能使科技发达，那清朝就不会被八国联军打了.

作者: 吾渐醒 时间: 2005-9-4 16:59
通过教孩子读经，自己也受益匪浅。看了主贴，明白所谓“语文”是包含“语”和“文”两层意思，确实我们在课堂上所学更应该是“文”，而这些古人的经典之作正是“文”之精华和典范哪！

作者: 水之湄 时间: 2005-9-4 21:38
恩，我也要和孩子一起读经：）和孩子一起学习。

作者: 丽626 时间: 2005-9-4 22:13
确实是要多读些经典作品，可文言文很难懂，孩子更觉得难理解

作者: 吾渐醒 时间: 2005-9-5 11:24

丽626+2005-09-04 22:13-->引用:丽626 @ 2005-09-04 22:13 确实是要多读些经典作品，可文言文很难懂，孩子更觉得难理解

开始我也如此觉得，可是读得熟了，就越来越容易明白了，没有了高深的感觉，或许真是“诗读百遍，其义自辨”吧此帖由吾渐醒在 2005-09-05 11:25 进行编辑...

作者: GZBY302 时间: 2005-9-10 11:08
不可多读，只可精读！！

作者: 吹小号的天鹅 时间: 2005-9-11 12:06
文章讲述很透彻,很清楚.我们已经背了部分《老子》、部分《论语》，孩子很有兴趣呢，比我背得快。对于他的学习和品质培养都很有帮助。

作者: SUNYANRUBAOBAO 时间: 2005-9-20 13:29
我的孩子老师要求背三字经，我也正与其同步进行

作者: 那朵儿 时间: 2005-9-26 17:16
孩子正在背论语呢。：）不知谁有论语的详细注释。家里的书注释太简单，我都看不懂呢。孩子有时问某句是什么意思，我不想随便就给他解释。此帖由那朵儿在 2005-09-26 17:16 进行编辑...

作者: tiantianMOTHER 时间: 2005-10-14 16:02
我家孩子背了三字经和弟子规。刚开始觉得很枯燥，现在不觉得了。万事开头难！过了就好了。其实背古文没有那么难的。不一定要求懂得意思，背多了自然就慢慢懂了。

作者: klw024 时间: 2005-10-15 17:00
好, 不错 ,行动吧

作者: sirui 时间: 2005-10-18 09:00
这个教育理念应该在家长中、小学里早日推广，让每个孩子都能受益

作者: cocowuyan 时间: 2005-10-25 11:10
我们开始一个星期了，在背《千字文》，一边背经一边识字一边学很多知识。不错！ <img src='images/smiles/agree.gif' smilietext=':agree:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':agree:' />

作者: dykse 时间: 2005-11-10 22:32
我儿子去年开始了小学生活，今年二年级。很不幸，他上小学的时间正碰上不知如何在全国兴起的一股“诵经”风，从一年级开始，他就被迫每天背诵弟子规、三字经、论语等等。弟子规和三字经对他来说，还不是困难，因为都是些顺口溜，琅琅上口。但是到背诵论语时，孩子实在吃不消了。那些之乎者也对他来说跟天书一样，学校每天的进程很快，每天背诵大概百余字左右的一段。而且孩子回来说，老师不要家长讲解，就是这么死记硬背，一遍遍地念，一遍遍地背。每天早上在正式上课之前，有二十分钟的诵经时间，老师是要抽查的，背不过的孩子，下午放学后就要被留下罚背。　　　　每天晚上，八点之后，孩子的其他作业完成了，开始诵经，经常半个小时，孩子还是只能结结巴巴地背一句，忘一句。其实，孩子的记忆力很好，只要是他理解了的课文，背诵不过五遍就能大体背下来，所以，语文教材都是不需要回家再背的。但是，对于论语，还有接下来的大学，以及现在正在背的中庸，孩子实在是没有任何好的办法。　　　　对于诵经这件事，我是坚决反对的，在开家长会的时候和学期末给学校填写意见时，我都表示了反对，认为这对于学校和孩子都是徒劳无益。但是，校方认为这是他们学校教学特色的一个反映。由于小学毕业都已经是直升，没有了考学的压力，每个小学好不好不是反映在教学质量上，而是要看这个小学有没有特色教育。校方认为，他们是最早引入经典诵读的，所以要在这方面创出特色来。　　　　前几天，见到一个朋友的孩子，是在另一个区，已经上五年级了，问他们背不背经，他说，他们正在痛苦的“唱”“元曲”。　　　　诵经这件事本来是几个所谓的“文化鸟人”整出来的事情，还跟台湾的一个家伙一唱一和。后来，这件事变成了一个纯粹的商业行为，由北京一个什么四海音像出版社出书，现在所有的诵经教材都是他们作出来的。　　　　中国的教育自古到今，都以“背诵”为特色。只要你的记忆力好，古代你能考上进士，现在你能上重点大学。这种背诵教育模式到底好不好，仁者见仁，智者见智。至少无论你怎么反对，我们国家是这么坚持的。但问题是，背诵的前提是理解，只有理解了，才可能记住。纯背诵有什么意义，甚至看媒体上说有的孩子竟然能将《道德经》倒背如流，这样的事情只能说明你的机械记忆非常好，但对大多人而言有什么意义呢？　　　　专家可能说，现在让孩子记住是为了以后慢慢消化。但是，人类有文明的历史已经是几千年，不要说所有的文化了，单单所谓的文化精华也不知有多少，难道都要在有限的时间内全部装进孩子的脑袋中吗？这是毫没有道理的事情。这些专家怎么不去把物理和化学的公式都去记住，还有天文学、地质学……

作者: dykse 时间: 2005-11-10 22:40
王财贵教授于1949年4月10日出生，毕业于台湾师范大学国文系，先后获得硕士、博士学位，曾师从隐者掌牧发先生，书法家王恺和先生，是牟宗三先生的入室弟子。现任国立台中师范学院语教系专任副教授、华山讲堂读经推广中心主任、民间书院院长、台湾汉学教育协会理事长、鹅湖月刊社编审委员、美国科技教育协会研究员。看看这个王博士的简历，博士毕业熬了多少年才是个副教授，后面附的头衔都是沽名钓誉，没有一个是实货，彻头彻尾的骗子。他在台湾根本没有什么市场，大家可以去google，他的消息都是来自大陆。他因为学国文，就号召大家让孩子背四书五经。如果，他学物理呢，是不是要孩子们背相对论，如果学化学，是不是让一年级的孩子背元素周期表？

作者: ntsgcch 时间: 2005-11-11 11:37
是应该让孩子多读点经典

作者: jerryhao 时间: 2005-11-11 11:54

dykse+2005-11-10 22:32-->引用:dykse @ 2005-11-10 22:32 　　　　专家可能说，现在让孩子记住是为了以后慢慢消化。但是，人类有文明的历史已经是几千年，不要说所有的文化了，单单所谓的文化精华也不知有多少，难道都要在有限的时间内全部装进孩子的脑袋中吗？这是毫没有道理的事情。这些专家怎么不去把物理和化学的公式都去记住，还有天文学、地质学……

哈哈,你的孩子好可怜,要是我就不是抗议,干脆转学了不过读经是大有好处的:1、培养孩子死记硬背，不求甚解的好习惯，背过了，就可以声称学会了，就不用去思考了，父母省心，以避免受到西方数理思想的影响，何乐而不为。2、不给孩子讲解是最关键的，现在这个楼里的父母大多做错了，试图去讲解，和初衷是大相违背的，应该改正。不讲是因为那些经经不起推敲，满篇都是虚伪，你和孩子辨理可能辩不过他。所以应定要给很小的孩子读经，孩子太大了就算了。再者呢，现在做父母的也不懂那些经，讲也讲不了。所以关键是不讲。3、为什么大家热衷呢，实际好处是很明显的。比方孩子在那里背经典，做父母的就可以坐在一边看电视、打麻将，孩子自然而然的道德品质就提高了，不爱玩爱学习了，这么好的办法，干吗不用呢？好处是多多的，请这位老兄慢慢的总结吧。

作者: shenly 时间: 2006-2-11 08:23
孰是孰非？

作者: liuyq 时间: 2006-2-13 22:27
因人施教吧！至少我的孩子6岁时就可以读小学3年级的语文书，成人的故事书也能读，不一定懂。就是因为一年之内读了《论语》《老子》《大学》《中庸》，而且是越读的多，越记的快。相应的，记忆力强了，数学能力就强，没有学过任何《XXX心算》，两位数的加减法心算和买菜的人算钱一样快。也许其它孩子还有更好的方法，不能以偏概全。

作者: 探索中 时间: 2006-5-16 15:51
晕了,读还是不读?

作者: XWHYS 时间: 2006-5-16 20:47
孩子自从开始读经后（主要是背唐诗），记忆力明显提高了，现在一首诗念4、5遍就能背下来，比一开始快多了。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)