祝孩子们天天健康快乐！

标题: 从小学讲故事的孩子更聪明 [打印本页]

作者: xianghaozhe 时间: 2005-7-29 16:47
标题: 从小学讲故事的孩子更聪明
一般来说，3-5岁的孩子已具备了日常交流的基本语汇，他们对某一件事件的叙述可能是清楚的，与他人交谈也不成问题。但孩子的在语言表达的条理性、生动性方面明显不足。美国儿童心理学家发现：孩子1-4岁，父母与他们多交往，多对话，尤其是多教孩子讲故事，这既能满足孩子天生的求知欲望，迅速提高其表达能力，更重要的是可以很好地锻炼孩子的思维能力。小时侯讲故事越多的儿童，长大后智商会越高，学习成绩也更好。向各位家长介绍几种讲故事的方法：多复述：一个故事多讲几遍，复述后可简要给孩子分析故事情节和人物，教孩子学故事中的对话，在大人不断启发帮助下，最后发展到让孩子自己能复述整个故事内容。（打字太累了，晚上再发）

作者: hq1966 时间: 2005-7-29 20:24
　　对头，讲故事可以训练很多能力。

作者: zjbtp 时间: 2005-7-29 22:13
可我女儿讲故事是在“背”，不肯用自己的话讲。

作者: xianghaozhe 时间: 2005-7-30 07:19
轮流讲：如大人先讲一个，孩子后讲一个，记住：只要孩子讲了，就应多给鼓励，这样可以提高孩子的自信心和表达能力接着叙：先由大人讲一段故事，让孩子根据故事的发展接着讲下去，大人可假设几种结局，引导孩子打开思路，发展想像的空间。作评议：给孩子讲完一个故事后，让孩子根据故事内容，对其中人物的行为、品质的好坏等作出评议，这样可以培养孩子是非判断能力，达到自己教育自己的目的。多设问：在讲故事过程中，如遇到问题，停下来让孩子想解决的办法再接着讲。勤游戏：故事熟悉了，可引导孩子将故事的形象、场面等动手画出来，或用泥捏成各种形象，在桌面做表演游戏。将听、看、想、说、做结合起来，孩子很有兴趣。常表演：孩子最具有“表现欲”，总希望自己的行为、话语受到大人的赞扬，大人要常引导孩子一起通过对话、动作和表情来再现故事，鼓励常表演，在游戏中学习，孩子更开心，收获也大。

作者: xianghaozhe 时间: 2005-7-30 07:26

zjbtp+2005-07-29 22:13-->引用:zjbtp @ 2005-07-29 22:13 可我女儿讲故事是在“背”，不肯用自己的话讲。

“背故事”也很好，积累大量的书面语汇，为孩子将来写作文打下良好基础

作者: 清清飘散 时间: 2005-8-1 12:40
可是如果孩子总想让大人说,自己却不肯说怎么办呢???

作者: 李淑杰 时间: 2005-8-2 09:50
不错啊回去借鉴一哈

作者: kjnbbn 时间: 2005-8-3 11:22

清清飘散+2005-08-01 12:40-->引用:清清飘散 @ 2005-08-01 12:40 可是如果孩子总想让大人说,自己却不肯说怎么办呢???

是啊。我孩子就是这样。怎么办

作者: littlebug_2002 时间: 2005-8-3 13:04
可是如果孩子总想让大人说,自己却不肯说怎么办呢???me too

作者: xianghaozhe 时间: 2005-8-3 15:28

清清飘散+2005-08-01 12:40-->引用:清清飘散 @ 2005-08-01 12:40 可是如果孩子总想让大人说,自己却不肯说怎么办呢???

孩子不想讲，要么是因为羞涩，要么就是觉得自己没有大人讲得好，要么是因为语言表达上的原因（因为3-5岁的孩子讲话用口头语言）讲故事涉及到的书面语言会让孩子感到表达上的困难，所以孩子不想讲就不要强迫孩子讲。如果你有足够的耐心的话，拿着书给孩子讲他最喜欢的一个故事（多讲几次），孩子对故事熟悉后，再不拿书给孩子讲这个故事，在讲的过程中停住，说不看书自己就忘记了，让孩子帮忙想，孩子肯定会很乐意接着往下讲。（哪怕孩子只讲一句也要给予鼓励，开始时要慢慢来不能急）

作者: 笑妈妈 时间: 2005-8-5 17:47
真是个好主意

作者: 笑妈妈 时间: 2005-8-5 17:47
有待开发

作者: eming7105 时间: 2005-8-6 10:10
多是重复以前听过的故事

作者: xianghaozhe 时间: 2005-8-7 18:11
附故事：猪八戒吃西瓜唐僧、沙僧、八戒、行者一齐到西天去取经。一路走来，到了一个地方，看见前面有一座高山。山上是黄土乱石，没有一棵树木。山下也都是荒地，没有一户人家。唐僧说：“大家都走累了，到哪里歇一歇才好？”行者抬头向前一看说：“前面有座古庙，快点走吧！” 这时候，正是6月天气，太阳当头照，晒得人嘴也干了，舌头也焦了。他们四个人过了中午还没吃饭，也没喝上水，又饿又渴，真想赶到庙里，喝上几碗凉茶，吃上几个馒头。哪里知道到了庙里，一个人也不见。行者说：“师父不要着急，大家在这里休息休息。我出去找点果子来！”说着就要走。八戒在旁边听见了，心里想：“我跟他一起去，要是找到果子，就可以早点吃到。”他连忙对唐僧说：“我也去！”唐僧说：“好吧，你们早去早回！” 八戒跟着行者出了门，脚踏在晒热了的土地上，烫得难受。心里后悔起来。可是又不好意思不去。走了一程，看见路边有棵白杨树，八戒想：“要是能在这树下睡一会儿多好！”他就假装肚子痛，嘴里“哎呀，哎呀”叫起来。行者问他：“怎么了？”他说：“哥啊，我肚子痛，走不动了，你自己去吧！我在这里等你，要是找到果子，快点回来，可别自己吃了。”行者知道八戒偷懒，也不去说穿他，就说：“好吧，你就在这里等着，不要走开。等我采了果子回来，一起去见师父，分果子你吃。”八戒连忙答应：“好的，好的。” 行者点点头，一个筋斗翻上天去了。八戒等他走了，就在大杨树边躺下。一阵清风吹来，十分凉快。他正想睡一会儿，忽然看见山脚下有个绿油油的东西，阳光照得闪闪发光。八戒连忙起来，走过去一看，原来是个大西瓜。八戒心里高兴极了。他把大西瓜搬到树下，拔出刀来，正想要切又放下了，嘴里说：“师父和沙僧在庙里等着呢，我不能自己一个人吃了这个大西瓜。”他想不吃，可又实在嘴馋，眼睛看着这个绿油油的大西瓜，嘴里直流口水。他忍不住举起刀来，把西瓜切成四块。一边又说：“师父！我把这瓜切成四块，我先吃自己的一块，也说得过去。”说着拿起一块，大吃起来。再说行者一个筋斗十万八千里，来到南海边上。这里到处开满香花，树上结满了果子，桃、杏、梨、枣，什么都有。真是个好地方。行者来不及细看，急忙爬上树去，采了些蜜桃、甜枣、玉梨、黄杏……解下围裙，满满地打了个包袱，往身上一背。又一个筋斗，回到原来的地方，正要落下，忽然一想：“慢着，让我先看看八戒在干什么。”就停在半空中，从云缝里往下看，正巧看见八戒捧着一块西瓜在大吃。行者想：“好小子！找到大西瓜，躲在这里一个人吃，把师父和咱们都忘了。”正想下去说话，看见八戒吃完一块，嘴里不知在说些什么，便停住细听。只听见八戒说：“一块瓜不解渴，我再把猴子的一块吃了吧！留下两块给师父和沙僧，也说得过去。”行者听了心想：“难得他还记得师父和沙僧，就吃了给我的一块，也不去说他了。”只见八戒几口就把那块西瓜啃完了，接着又说了：“可越吃越想吃了，嗨！我把沙僧的一块也吃了吧，给师父留下一块。”说着又捧起一块吃起来。行者看了心想：“这傻子也真贪吃。总算他还记得师父。”这边行者在天空中想，那边八戒又把一块西瓜啃光了。想不到他捧起最后一块西瓜来说：“师父，师父！不是老猪不留给你吃，一来是老猪实在口渴；二来拿回去一块西瓜也不好意思，就让我代你吃了吧。”说着就把西瓜往嘴里送。行者看得又好气又好笑，心里骂着：“馋猪！有了吃的，什么都忘了！”便在空中叫了声：“八戒！” 八戒听见有人叫他，心慌了，捧着西瓜，不知怎么办好。行者又叫了一声：“八戒在哪里？”八戒不敢答应。他想：“要是猴子知道我在吃瓜，多不好意思呀。”想着连忙把手里的西瓜皮，扔得远远的，又急忙拣起地上的三块瓜皮，使劲一丢，丢得看不见了，这才放心。他掀起袍子擦了擦手，轻声问：“是谁叫我呀？”行者在半空中看得明白，慢慢地从空中降落下来。八戒看见赶忙跑过去，说：“哥哥辛苦啦！”行者装作什么都不知道，说：“你这半天在干什么？”八戒说，“没干什么，就在树下睡了一会儿。”说着伸出舌头舔舔嘴唇。行者看着笑问：“你做梦吃果子了？”八戒连忙说：“没有，没有，嘴还干着呢。”行者说：“我倒采了些果子，你方才肚子痛，不敢给你吃了。”八戒才吃了个大西瓜，肚子正胀着，就说：“不忙，不忙！先带回去送给师父和沙僧吃，我不着急。”行者听了好笑，说声：“那就走吧。”八戒就跟着行者回去了。才走几步，八戒就踏上一块西瓜皮，摔了一跤，脸都跌肿了。行者连忙把他扶起来，问他怎么这样不小心。八戒站起一看，是自己丢的西瓜皮，不敢响了。行者倒骂起来：“是哪个懒家伙把西瓜皮乱丢，害得八戒掉了一跤！”一边又对八戒说：“你摔这一跤，就算是给师父磕了个头吧！”八戒忙说：“不要紧，不要紧！没摔痛。”说着赶忙就走。想不到走了十几步，又踏上一块西瓜皮，身子一摇，跌倒了。行者把他扶起，叫声：“哎呀，又是哪个懒家伙？偷吃了西瓜，把西瓜皮乱丢。”八戒看了一下西瓜皮，心想：“真倒霉！”行者忙说：“不要生气，这一跤就算给沙僧行礼吧！”八戒也不敢多嘴慢慢地向前走去。这回，八戒倒是小心了，眼睛看着地，一步一步走。偏偏行者跟他谈起南海地方多么好，到外有果子吃。八戒听了，心里只想到南海去吃果子，忽然脚下一滑，跌倒在行者身边。行者笑着扶起他，叫声：“八戒！干吗给我磕头呢！”八戒低头细看，又是一块西瓜皮，心里想：“真奇怪！” 看看来到庙前，八戒心想：“总算到了，让我老猪进去，好好休息休息，这一路摔得我好苦。”心里一急，脚步加快，一不小心，又摔了一跤。行者在旁笑起来说：“真是个好徒弟，没进庙门，就跟师父磕头啦！” 行者扶着八戒进去。唐僧、沙僧看见行者带回大包果子，十分高兴；又看见八戒脸上一块青一块红，肿了一大半，看来更加胖了，忙问：“这是怎么的？”八戒哼着说：“别提了！是我不该一个人吃了个大西瓜把，这猴子一路上倒请我吃了四块西瓜皮。”说得行者笑痛了肚皮。

作者: xianghaozhe 时间: 2005-8-7 18:17
散文：小溪流的歌小溪流有一个歌，是永远唱不完的。　　一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声，太阳出来了，太阳向他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜，快乐。他不断向他遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！”　　小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前飘。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张的蹬开了腿。　　小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。　　小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到一个拐弯的地方。那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻。他们天天守在一起，就是发牢骚。他们觉得什么都不合适，什么都没有意思。后来连牢骚也没有新的，剩下的只有叹气。他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他：　　“喂，小溪流！这么高兴，到那儿去呀？”　　小溪流回答：　　“到前面去，自然是到前面去呀。”　　枯树桩叹口气说：　　“唉，唉！忙什么呀，歇会儿吧！”　　枯黄的草也叹口气说：　　“唉，唉！累坏了可不是玩儿的，就在这儿待下来吧，这儿虽然不太好，可也还不错。”　　小溪流看着他们笑了笑：　　“为什么呀？就不！不能够停留！”　　一转眼小溪流就把他们丢在后面了，他又不住地往前奔流。前面出现了村庄。村庄里有水磨等着他去转动。　　小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐地又有些旁的小溪流同他汇合在一起，小溪流就长大了。　　于是，由小溪流长成的一条小河，沙声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力饱满，向着两边广阔的原野欢呼。他翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回旋。他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前进。前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去。小河就这样奔流，不断向前奔流。　　有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。乌鸦看见小河总是这样活跃，这样匆忙，觉得很奇怪，就忍不住问：　　“喂，小河！这么忙，到哪儿去呀？”　　小河回答：　　“到前面去呀。”　　乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓他说：　　“嘿，别高兴！还是考虑考虑吧，前面没有好玩意。”　　小河没忘记自己原来是小溪流，他笑了一笑：　　“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”　　乌鸦生了气，一下说不出话来，就只叫：　　“呀！呀！呀！”　　小河很快就把乌鸦丢在后面，又不住地往前奔流。前面出现了水闸，等着他去推动发电机。小河高高兴兴地做了一切他该做的工作。再前面又出现了城市。　　小河不知疲倦地奔流，奔流，就这样先先后后又有些旁的小河同他汇集在一起，小河就长大了。　　于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流，不断向前奔流。　　那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：　　“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”　　大江回答：　　“还要到前面去呀。”　　疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说：　　“‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！已经走得差不多了，还是歇口气吧！”　　大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：　　“为什么？不行！不能停留！”　　泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了。可是大江还是不住地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于最后到了海口。　　大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。　　于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。　　在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：　　“可以休息了吧，可以休息了吧？”　　海洋记得住一切，他以和小溪同样清亮的嗓子回答：　　“休息？为什么？那可不成！”　　他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝空。　　巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：　　“永远不休息，永远不休息！”　　小溪流的歌就这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。

作者: xianghaozhe 时间: 2005-8-7 18:24
故事：小蝌蚪找妈妈　暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。　　春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。　　有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。　　“我们的妈妈在哪里呢？” 　　他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：　　“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？” 　　鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。” 　　“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。　　一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！” 　　大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。” 　　“谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。　　一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！” 　　大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。” 　　“谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。　　一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！” 　　大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各’的，你们到前面去找吧。” 　　“谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。　　小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各’的………” 　　青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀” 　　小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？” 　　青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。” 　　小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！” 　　青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。

作者: 小宇0924 时间: 2005-8-8 10:34
我儿子有3岁半，我叫他讲故事给我听，他就把童谣讲给我听，叫他唱歌也是这样的，有什么方法改正吗？

作者: 小宇0924 时间: 2005-8-8 10:35
谢谢大家各位辛苦了。

作者: xianghaozhe 时间: 2005-8-9 09:42

小宇0924+2005-08-08 10:34-->引用:小宇0924 @ 2005-08-08 10:34 我儿子有3岁半，我叫他讲故事给我听，他就把童谣讲给我听，叫他唱歌也是这样的，有什么方法改正吗？

3岁半的孩子爱讲童谣，很棒！孩子喜欢童谣，童谣短小、压韵、有趣、容易记符合孩子的年龄特点。孩子还很小，要求他单独讲一个故事有点难，你可以带着他一起讲，自己可以设计几个问题，假如是讲熟悉的故事：讲到精彩的地方停下来，（故作神秘地问）下面发生什么事了？假如是讲新故事，问：如果是你怎么办？或这可怎么半哪？等等，给孩子一个思考的空间。（提问题时要在语气上能吸引住孩子）。唱歌呢也可以和他一起唱，唱之前先提要求，比一比谁的声音响亮，谁的声音最好听等等，可以和孩子一起在家人面前表演，培养孩子自信心。给孩子讲故事时声音、语调、表情要丰富，这样才能吸引孩子。

作者: arfei 时间: 2005-8-9 10:23
好，谢谢

作者: lifecreater 时间: 2005-8-9 16:42
学习了，以后给孩子讲故事要注意方式和技巧。谢谢。

作者: superadam 时间: 2005-8-9 22:28
好建议啊！爱听故事的宝宝总是会给我很多惊喜的。如果用楼主的方法让宝宝能开口讲故事，一定会有更多的惊喜的。

作者: yilinbao 时间: 2005-8-11 14:13
教孩子讲故事可要有耐心，小孩子毕竟不可能一下就讲得很好。

作者: 俊美宝贝妈妈 时间: 2005-8-11 16:01
我除了给孩子讲故事,还鼓励孩子编故事,她们会把自己和家人,同学都编进故事里.真真假假,我会问"你在将故事吗"孩子说是在讲故事,我就知道了,陪她们一起编下去.

作者: 霁雨断虹 时间: 2005-8-14 12:39
大家说得很有道理耶。我女儿从小爱听故事，现在快四岁了，语言表达能力特棒。

作者: 知心碗 时间: 2005-8-14 13:09

zjbtp+2005-07-29 22:13-->引用:zjbtp @ 2005-07-29 22:13 可我女儿讲故事是在“背”，不肯用自己的话讲。

只有“背”，才能脱口而出．

作者: 吉祥 时间: 2005-8-14 20:39
我儿子喜欢听不喜欢讲，可也有一定效果的，他的语音能力好像有点强（自我感觉）。所以任何事情只要坚持对孩子来说都有好处

作者: 两个孩子妈 时间: 2005-8-14 23:18
大家都说的不错!但是有一点非常重要.那就是坚持

作者: 笑妈妈 时间: 2005-8-15 15:08
正准备开始呢

作者: zlf-601 时间: 2005-8-16 21:38
多给孩子讲就是了，我女儿2岁半，听得多了，自己每天嘟嘟囔囔讲故事讲不停，也不管逻辑，感觉还不错！

作者: dingdingshe 时间: 2005-8-16 21:45
我赞同斑竹

作者: ycm 时间: 2005-8-16 21:50
我儿子爱听不爱讲看来得抓紧了.

作者: ycm 时间: 2005-8-16 21:52
对头.感谢LZ.

作者: 100081mm 时间: 2005-8-16 22:32
我的女儿块六岁了，她认识很多字，但是还是不喜欢自己看书，总是喜欢让大人给讲书，真是苦恼。

作者: xianghaozhe 时间: 2005-8-17 17:48

100081mm+2005-08-16 22:32-->引用:100081mm @ 2005-08-16 22:32 我的女儿块六岁了，她认识很多字，但是还是不喜欢自己看书，总是喜欢让大人给讲书，真是苦恼。

认识很多字，很棒啊！这个时期的孩子还没有到看书的程度，要出声朗读，注意力才能高度集中。而故事毕竟还有孩子不认识的字，当孩子老是遇上不认识的字时就会影响孩子对故事的理解，如果经常这样一知半解的话会误导孩子的认知影响孩子读书的信心（有点言重了）。培养爱读书的习惯要从朗读开始，开始时最好要大人陪同，一方面孩子遇到疑问时可以及时得到解决，另一方面大人可以针对孩子行为适时给孩子鼓励增强信心，激发兴趣。培养孩子是随意的，是一种看似随意的刻意，把握这种随意，孩子的成长才会水到渠成

作者: cyjcyj 时间: 2005-8-18 09:43
讲故事的注意不错。

作者: tuton 时间: 2005-8-18 10:38
为什么我女儿根本不要听我讲故事，多大开始讲故事比较好？

作者: ycm 时间: 2005-8-18 11:58
是啊，我儿子最爱听讲故事了，现在自己也会讲一些和唱一些儿歌。

作者: xianghaozhe 时间: 2005-8-18 15:25

tuton+2005-08-18 10:38-->引用:tuton @ 2005-08-18 10:38 为什么我女儿根本不要听我讲故事，多大开始讲故事比较好？

孩子都爱听故事，多大的孩子都可以，给孩子讲故事时，我们不要被“故事”外在形式限制住，我们不妨把讲故事看成是和孩子的另一种特殊形式的语言和情感的交流，生活即是故事；比如刚出生的孩子，我们大人和他讲话或给他讲故事，并不是因为他听得懂或感兴趣（关键不在内容），而在于我们讲话时的语气、表情（达到和孩子感情交流的目的），从而使孩子下意识里乐于并快速地接受语言，早早开口讲话。如果你的孩子已经会讲话了，还不爱听故事，考虑一下你给孩子讲故事时所处的外在环境是否有牵扯孩子注意力因素和当时孩子的心理环境是否在想干别的事，排除着这两种因素后自己再反思一下是否以前讲故事时给孩子提太难的要求了，以至使孩子厌了或者是畏了，其实给讲故事不需要正儿八经地坐下来说：现在我们来讲故事了（像小学生学习一样）。我们可以在每天陪孩子散步的时候讲，也可以关灯之后陪孩子睡觉的时候讲，方法很多啊。更重要的就是我前面所讲的，讲故事时一定要注意语气、表情（注意和孩子眼神的交流），甚至在关键的时候卖卖关子，这样才能吸引孩子。

作者: 剪剪风 时间: 2005-8-19 07:55

tuton+2005-08-18 10:38-->引用:tuton @ 2005-08-18 10:38 为什么我女儿根本不要听我讲故事，多大开始讲故事比较好？

1岁之前的孩子可以读些儿歌，简易上口的，1岁之后慢慢地可以给讲故事，要画面颜色鲜艳，大幅的图画，文字一定要简短，如果一下子给孩子讲复杂的故事，孩子自然接受不了。我记得可心在1岁3、4个月的时候疯狂的喜欢儿歌三百首，半夜开灯也要让我念，还要开着灯拿着书。慢慢地培养孩子阅读的兴趣。再就是多给孩子编故事，不要书，看到什么编什么。

作者: lai321 时间: 2005-8-22 17:08
不错，好建议。

作者: ziseyuer 时间: 2005-8-22 17:25
赞同.我儿子快5岁了,语言表达能力很好,我想是和从小跟他讲故事分不开的

xianghaozhe+2005-07-29 16:47-->引用:xianghaozhe @ 2005-07-29 16:47 一般来说，3-5岁的孩子已具备了日常交流的基本语汇，他们对某一件事件的叙述可能是清楚的，与他人交谈也不成问题。但孩子的在语言表达的条理性、生动性方面明显不足。美国儿童心理学家发现：孩子1-4岁，父母与他们多交往，多对话，尤其是多教孩子讲故事，这既能满足孩子天生的求知欲望，迅速提高其表达能力，更重要的是可以很好地锻炼孩子的思维能力。小时侯讲故事越多的儿童，长大后智商会越高，学习成绩也更好。向各位家长介绍几种讲故事的方法：

多复述：一个故事多讲几遍，复述后可简要给孩子分析故事情节和人物，教孩子学故事中的对话，在大人不断启发帮助下，最后发展到让孩子自己能复述整个故事内容。

（打字太累了，晚上再发）

作者: fengying_cq 时间: 2005-8-22 17:51
讲故事使我的孩子进步很大，还能提出不少问题，这让我很兴奋。

作者: ljg 时间: 2005-8-22 23:48
我儿子从小就这样，小的时候听故事，大一点就让他讲，关键是要有耐心，要坚持。开始比较困难，后面就很有趣了。

作者: 云清海平 时间: 2005-8-23 08:07
感谢楼主这么好的提议，我儿子就爱讲故事，昨天晚上他一个人在那儿用笔在纸上画了许多的波浪线，我也没打扰他。画完，他就来到我身边，指着波浪线对我说：“这里有一个故事。”“那，讲给我听听。”他就讲开了。小羊要去爬山，妈妈说不能去，不能去，不能去，小羊说就要去，就要去，就要去……
儿子就喜欢自己编故事，不过看了楼主的方法，也该试一试。此帖由云清海平在 2005-08-23 08:07 进行编辑...

作者: tuton 时间: 2005-8-25 17:29

xianghaozhe+2005-08-18 15:25-->引用:xianghaozhe @ 2005-08-18 15:25 孩子都爱听故事，多大的孩子都可以，给孩子讲故事时，我们不要被“故事”外在形式限制住，我们不妨把讲故事看成是和孩子的另一种特殊形式的语言和情感的交流，生活即是故事；比如刚出生的孩子，我们大人和他讲话或给他讲故事，并不是因为他听得懂或感兴趣（关键不在内容），而在于我们讲话时的语气、表情（达到和孩子感情交流的目的），从而使孩子下意识里乐于并快速地接受语言，早早开口讲话。

如果你的孩子已经会讲话了，还不爱听故事，考虑一下你给孩子讲故事时所处的外在环境是否有牵扯孩子注意力因素和当时孩子的心理环境是否在想干别的事，排除着这两种因素后自己再反思一下是否以前讲故事时给孩子提太难的要求了，以至使孩子厌了或者是畏了，其实给讲故事不需要正儿八经地坐下来说：现在我们来讲故事了（像小学生学习一样）。我们可以在每天陪孩子散步的时候讲，也可以关灯之后陪孩子睡觉的时候讲，方法很多啊。

更重要的就是我前面所讲的，讲故事时一定要注意语气、表情（注意和孩子眼神的交流），甚至在关键的时候卖卖关子，这样才能吸引孩子。

剪剪风+2005-08-19 07:55-->引用:剪剪风 @ 2005-08-19 07:55 1岁之前的孩子可以读些儿歌，简易上口的，1岁之后慢慢地可以给讲故事，要画面颜色鲜艳，大幅的图画，文字一定要简短，如果一下子给孩子讲复杂的故事，孩子自然接受不了。我记得可心在1岁3、4个月的时候疯狂的喜欢儿歌三百首，半夜开灯也要让我念，还要开着灯拿着书。慢慢地培养孩子阅读的兴趣。再就是多给孩子编故事，不要书，看到什么编什么。

谢谢xianghaozhe和剪剪风,我再试试.

作者: lisa_9198 时间: 2005-8-31 17:00
好，有道理！

作者: liuxing 时间: 2005-9-1 09:14

清清飘散+2005-08-01 12:40-->引用:清清飘散 @ 2005-08-01 12:40 可是如果孩子总想让大人说,自己却不肯说怎么办呢???

xianghaozhe+2005-08-03 15:28-->引用:xianghaozhe @ 2005-08-03 15:28 孩子不想讲，要么是因为羞涩，要么就是觉得自己没有大人讲得好，要么是因为语言表达上的原因（因为3-5岁的孩子讲话用口头语言）讲故事涉及到的书面语言会让孩子感到表达上的困难，所以孩子不想讲就不要强迫孩子讲。如果你有足够的耐心的话，拿着书给孩子讲他最喜欢的一个故事（多讲几次），孩子对故事熟悉后，再不拿书给孩子讲这个故事，在讲的过程中停住，说不看书自己就忘记了，让孩子帮忙想，孩子肯定会很乐意接着往下讲。（哪怕孩子只讲一句也要给予鼓励，开始时要慢慢来不能急）

很好，试试

作者: lizhijin 时间: 2005-9-2 12:27
很好，谢了,支持一下

作者: ccmm888 时间: 2005-9-2 23:16

xianghaozhe+2005-08-03 15:28-->引用:xianghaozhe @ 2005-08-03 15:28 孩子不想讲，要么是因为羞涩，要么就是觉得自己没有大人讲得好，要么是因为语言表达上的原因（因为3-5岁的孩子讲话用口头语言）讲故事涉及到的书面语言会让孩子感到表达上的困难，

所以孩子不想讲就不要强迫孩子讲。如果你有足够的耐心的话，拿着书给孩子讲他最喜欢的一个故事（多讲几次），孩子对故事熟悉后，再不拿书给孩子讲这个故事，在讲的过程中停住，说不看书自己就忘记了，让孩子帮忙想，孩子肯定会很乐意接着往下讲。（哪怕孩子只讲一句也要给予鼓励，开始时要慢慢来不能急）

对我儿子没用

作者: xiaoxueqiu2008 时间: 2005-9-7 16:23
太好了！谢谢！！！

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)