祝孩子们天天健康快乐！

标题: 讨论:大家对学奥数的看法? [打印本页]

作者: huaerma 时间: 2005-7-16 11:56
标题: 讨论:大家对学奥数的看法?
各位家长:你们的孩子学奥数了吗?认为奥数有没有必要学?学的话是多大开始比较科学?不学的话,什么原因?又什么不好的地方? 请多多交流!谢谢!

作者: 八根儿 时间: 2005-7-16 15:10
不学原因：让孩子太累，对将来成人又没用！

作者: 蹦蹦妈妈 时间: 2005-7-19 10:35
不学，一点儿用没有，净出些不着边的题目，对学习也没啥帮助，还白费劲儿

作者: litianhong 时间: 2005-7-20 10:02
嘻嘻，我来唱唱反调。。我原来也是个奥数的坚决反对者，所以我儿子一直到了3年级，我才勉强而又随意地让他去听了几堂奥数课（他们学校从一年级开始就有类似课外课），但这一听，我发现，原来在做数学题上只知其一不知其二，不爱动脑筋深究的儿子，经常会自然而然的想些简便、多种方法解题了。。所以说啊，问题并不在于学不学奥数本身，而在于我们用什么态度去学奥数，这和孩子教育的其它方面的态度是一样的。。儿子马上要上4年级了，我为儿子选了一个很好的奥数老师（原来那个随意上的班，老师在讲解表达方面有些问题），相信儿子会象他爸爸小时候那样，从解数学题中得到快乐。。呵呵

作者: may8 时间: 2005-7-20 21:35
我们这里不学奥数是不可能上好的初中的，据说初中的选拔考试二十分钟，八道题七道奥数，你说指挥棒把方向都订好了，家长该怎么办？

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-7-20 22:25
一点儿用没有

作者: gvcwangwei 时间: 2005-7-21 01:35
不学，因为我自认为自己读书时的数学成绩相当不错，可我帮我外甥女做过几道奥数题，最终发现这种题根本就不是正常人做的，除非你确信你的小孩是个天才，或者白痴也可以试试，有些白痴往往有数学天赋

作者: wlj181 时间: 2005-7-21 06:30
最好不上。侄女小学三年级，学校要求她上奥赛班，我看过题目后，劝她妈妈不要让她上。奥赛的题目超出了她这个年龄孩子的理解范围，大人虽然花费精力，教了一道题，但孩子并没懂，对提高孩子的能力没什么用。而且很多题目都是孩子在初中和高中即将学到的，将来对孩子来说是重复教育，孩子一知半解，反而影响初高中的正常学习。她妈妈因为孩子还要学钢琴，时间太紧（奥赛班一周3次课），就忐怠不安地接受了我的建议。今年学校还是让侄女参加了奥赛考试，结果侄女还是遥遥领先的取得第一名，因此我想那些参加奥赛班的孩子并不见得真正理解了老师讲解的内容。

作者: zm0497 时间: 2005-7-21 21:30
要学的，孩子参加了奥数班后自信明显加强了，在家我老说他笨，可是他在奥数班中取得很好成绩，【5个100分】，老师表扬他，他就来劲了，很想上的，学得不错啊

作者: 八根儿 时间: 2005-7-21 21:41

zm0497+2005-07-21 21:30-->引用:zm0497 @ 2005-07-21 21:30 要学的，孩子参加了奥数班后自信明显加强了，在家我老说他笨，可是他在奥数班中取得很好成绩，【5个100分】，老师表扬他，他就来劲了，很想上的，学得不错啊

那不是奥数的功劳，是鼓励、是兴趣的功劳哈！呵呵。。。

作者: sparrownu 时间: 2005-7-22 07:28
对孩子还是不要上什么奥数,将来要是能当科学家还行.不然一点意义都没有.

作者: zhangdag 时间: 2005-7-23 19:58
我的看法是:如果你的孩子比较优秀,数学学的比较轻松,有吃不饱的现象,如果在课堂上对老师讲的内容觉得没意思,她以经基本都撑握的情况下.就一定要让孩子去学奥数.反之就没必要.

作者: dawnch 时间: 2005-7-25 13:13
目前孩子思维开启方面的资源很少，主要就是奥数和三棋。如果不玩三棋的，就玩玩奥数。不玩奥数，就去玩三棋。目的是培养孩子沉静、深入思考的习惯。定而后能安，安而后能虑，虑而后能得。。。。。。

作者: lichenxi2004 时间: 2005-7-25 14:56
我同意4楼的意见，学奥数不是目的，而是通过学奥数来开发孩子的思维，学会举一反三，尤其是应用题，我觉得只要孩子不讨厌，不妨学一下

作者: zhangdag 时间: 2005-7-25 21:05
没错,同意楼上意见.

作者: SummerCool 时间: 2005-7-25 23:05
同意14楼的看法，其实这和孩子学习音乐是一个道理。

作者: westlakeside 时间: 2005-7-28 22:04
没必要没必要

作者: wsbfr567 时间: 2005-8-4 08:25
其实孩子学一点没有坏处,但是不要强迫,以兴趣为主

作者: rainshinea 时间: 2005-8-4 09:08
坚决反对，我孩子今年上学，我选择了就近，学校水平较低，周围很多人就开始劝我给孩子报奥数班，说不学的话没可能上好中学，我买了两本书自己翻了一下，感觉就是让孩子把将来的知识提前学，没太大意义。

作者: 凭雨听风 时间: 2005-8-4 10:00
实在没用啊

作者: sxwrw 时间: 2005-8-4 10:36
不是说不让开办学奥数班吗,于是我们这里就把名字改为趣味数学班.
但内容还是一样,有些题目象是脑筋急转毫无意义.曾有位资深老师说:
数学成绩在班级里的排名在第五名之后的,就不要学奥数了.也有家长
反映小学学奥数,受益在初中,而不在小学.

作者: zwhandy 时间: 2005-8-4 17:04
我觉得还是能培养孩子的逻辑思维能力，起码要看得懂题目呀。暑假在家当家庭教师，帮孩子一起学完了一年级的奥数教材，感觉孩子并不讨厌学。当然我认为比较难的题目就跳过去不要他做，等下学期再给他做。呵呵，省点报班的钱。

作者: MIKE妈妈 时间: 2005-8-13 19:54
我也觉得给孩子学这些没太大意思，不如多培养一些别的兴趣爱好，想到在以后的学习生涯中孩子将要面对的一切，我觉得从小多培养课外的兴趣如运动、音乐、阅读等对孩子将来的成长更有益一些。但不知我能这样坚持多久，因为周围的孩子都在学，老师也催促了我好几次，将来的升学也要考奥数，所有的这一切，也许会在不久的将来促使我的孩子也加入奥数大军。

作者: lyl0725 时间: 2005-8-13 20:14
如果你的孩子比较优秀,数学学的比较轻松,有吃不饱的现象,如果在课堂上对老师讲的内容觉得没意思,她以经基本都撑握的情况下.就一定要让孩子去学奥数.反之就没必要.

作者: 丫er 时间: 2005-9-16 10:50
学与不学要看你的孩子是否有兴趣，我女儿对数学很感兴趣，经常让我给她出智力题，我的资源实在有限，就在她的要求下，报了一个奥数班，就是学校的那种，刚上了一节课。

作者: styzx 时间: 2005-9-16 11:43
奥数涉及的一些逻辑思维方法非常好，在不成为孩子负担的情况下，可以让孩子学学。女儿对数学有浓厚的兴趣，二年前曾上过奥数班，但收效不大。考虑她的兴趣，我选择了一些奥数方面的书，有时间的话，她会自己阅读、作题，但会选择她自己感兴趣的题型或内容，我不加干涉。二年来，我觉得还是有些收获。

作者: bystorm 时间: 2005-9-16 11:50
拔苗助长
大家还是快看下面专专题吧：
华人数学家丘成桐：奥数培养不出大数学家：
http://tech.sina.com.cn/d/2005-04-03/1541569765.shtml
专家痛陈奥数三大罪状各地纷纷叫停奥数班
http://tech.sina.com.cn/d/2005-04-04/0908570072.shtml
奥数班：被扭曲的神话
http://tech.sina.com.cn/roll/2005-05-22/1244614002.shtml

此帖由 bystorm 在 2005-09-16 11:53 进行编辑...

作者: bystorm 时间: 2005-9-16 11:56
直接转给你们看吧，让你们省心
专家痛陈奥数三大罪状各地纷纷叫停奥数班

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http://www.sina.com.cn 2005年04月04日 09:08 四川在线-华西都市报

　　当前，中小学“奥数班”过于火热，并且日趋功利化和低龄化，已对全面提升素质教育产生了不利影响。为此，北京、广东、河北、浙江、江苏等地纷纷出台有关规定或采取措施，禁止举办收费的“奥数班”和叫停奥赛。

　　叫停奥赛

　　各地纷纷出台规定和措施

　　北京市教委不久前要求全面叫停中小学各类收费辅导班。小学、初中不得开设“实验班”“特色班”“创新班”“奥数班”等各类性质的教学行政班。广东省教育厅2004年底就下发通知，强调义务教育阶段学校入学和

　　转学一律不得对学生进行任何形式的考试、测试或变相考试、测试。最近，河北省也全面叫停义务教育阶段各类“奥赛”及知识类竞赛活动，暂停举办各类重点班、特长班和“奥赛班”等特殊配置的班级。浙江省即将出台的有关减轻学生负担的文件中也明确规定：停止举办小学奥林匹克数学竞赛。

　　针对社会上的各种奥数补习班，教育部门人士称，国家尚无禁止社会力量举办奥数班的相关规定，目前还不能做出不准举办奥数班、奥数学校的规定。今后，教育部门将进一步加强对社会奥数班的规范管理。

　　与以上各地的“严厉”规定相比，江苏省对待“奥数”的态度则要“温和”得多。江苏省教育厅规定：今年全省范围内未经批准，不得组织面向中小学生的竞赛活动。

　　功利目的　　奥数成选择名校的“敲门砖”

　　华东师范大学基础研究所副所长杨小微坦言：奥数竞赛在本质上和物理、化学、计算机竞赛等各种竞赛并无二致，如果说奥数有问题，就在于它挂上了太多“功利”符号，成了家长学生择校的“敲门砖”。

　　奥数是怎样和升学择校挂钩的呢？杨小微说，自从小学升学考试取消后，许多中学入学不进行单独的入学考试，取而代之的是就近入学和“电脑派位”方式。不少初中名校在选拔新生时虽不考试，但为了招揽更多优质生源，就将奥数水平作为招生的重要标准，甚至有些学校在招生宣传中明称，学生的奥数成绩能获得竞赛名次，学生一分钱赞助也不用缴就能入校。杨小微说，在这样的升学政策导向下，一心想择校的家长就义无反顾地要把孩子往奥校塞。尤其是家境不好的学生，如果奥赛成绩优秀可以不用交赞助费直接进入重点中学实验班。

　　针对这种情况，全国各地不少教育主管部门纷纷反对名校以奥数水平为标准招生。而大多数名牌中学虽然明着不要求学生的奥数基础，但私下里却将其作为测试学生智力的重要指标，家长和学生在“隐性招生测试条件”的指引下，仍对奥数情有独钟。

　　上海大学社会系教授胡申生说，每年北大、清华都会让一些奥赛“金牌”学生免试入学；全国各地重点中学纷纷用奥赛成绩作为入学测试的标准之一。这在一定程度上增强了家长、学生学习奥数的愿望。

　　教育专家

　　痛陈“奥数”班的三大“罪状”

　　日前，山西省教育厅副厅长张卓玉历数了“奥数班”三大“罪状”。

　　“罪状”一：奥赛及奥数班的商业因素过于浓厚。目前社会上大量的奥数班及竞赛，多数是为谋取经济利益的商业行为，一搞竞赛就组织收费。很多学校老师就积极准备奥赛辅导，也赚这个钱。

　　“罪状”二：导致校长不正确的政绩观，扰乱数学等学科正常教学。很多校长把学生在奥林匹克竞赛获奖作为自己的政绩，一味向学生灌输数学、物理等个别学科的技巧性，对数学及其他学科的正常教学带来很大影响。

　　事实上，国外也有奥林匹克竞赛，但是有这方面特长和兴趣者，明天考试、今天报名就行。我们的学校却是从一年级开始，就安排了许多培训试验，搞各种竞赛。学生不是为了培养数学思维习惯，而完全为了竞标，为了取得竞赛成绩。

　　“罪状”三：强训练扼杀了孩子兴趣。许多学生靠奥赛获奖保送上了大学，却拒绝选择数学或物理学科，而选了其他专业。学生已经厌倦、恐惧数学，强训练就导致了这样的恶果。

　　利润惊人

　　仅北京每年就有2亿元的市场

　　不少省市虽然都发出了停办奥数竞赛的禁令。然而一些家长和孩子反映，奥数班仍在“改头换面”现身，部分学校暗地出租教室，一些社会办学机构置禁令不顾，继续办“班”。

　　这是一组与奥数相关的数据，“奥数旋风”的魔力可见一斑：北京市最知名的奥数杯赛之一———清华附中“同方杯”2004年底因报名人数太多，被迫取消；同样出名的北大附中“资源杯”，报名人数超过4000人，比上年多1000多人，“成达杯”也吸引将近2000人参加……

　　一位在北京市做了近十年的奥数教练坦言：“一个奥数，带出的是‘奥数经济’，它利润惊人，养活了不少人！”据了解，北京市义务教育阶段有120万左右的学生，随着近几年奥数培训热的升温，仅以每年有50%的学生参加培训来算，培训费用平均300元，其催生出来的培育市场就接近2亿元的市场规模。另外由此衍生出来的奥数培训教材市场也是蔚为壮观。

　　更大误区

　　奥数班“登堂入室”进了幼儿园

　　不少家长和学生向记者反映，时下的奥数班已步入几大误区———

　　其一，造势奥数误导家长。近日某省奥赛委提醒人们，小学、初中根本就没有奥数的说法。现在小学生学的所谓奥数实际与奥赛内容大相径庭。

　　其二，教师入股合办培训机构。有些教师或学校，利用教学上的便利，推销教材，或将学校出租办班，或干脆自任老师，利益好处不言自明。

　　其三，更大的误区是，部分孩子被“逼上梁山”，且呈低龄化走势。有的学校组织的考试含奥数题目，大部分家长不吝奥数培训费，给孩子报班上课。如今，少数城市奥数班登堂入室进了幼儿园，大有“奥数从娃娃抓起”之势。

　　北京市东城区一位重点中学校长坦言，奥数培训不仅干扰了正常的教学秩序，加重了学生负担，且助长了少数教师不讲师道、惟利是图的恶习歪风。

　　“从一定意义上看，‘奥数旋风’刮走了孩子们的童真。这不能不说是中国传统教育的悲哀。”一位教育问题专家说。

　　教育部门停办奥数的出发点是好的；然而，只要高考指挥棒还在“挥舞”，“上好学校，找好工作，获高收入”这套中国大多数家庭信奉的教子“真理”，将使奥数难以回归其原本轨道，减轻中小学生负担也难以真正落到实处。据新华社

　　□相关新闻

　　陈省身弟子丘成桐教授称：

　　“奥数”培养不出大数学家

　　奥林匹克数学竞赛曾是一个不知令多少学生和家长兴奋不已的比赛。只要能在“奥数”全国比赛中取得名次，就可以免试进入北大、清华这样的一流学府深造。世界著名华人数学家丘成桐日前应清华大学邀请来京访问时表示，“奥数”培养不出大数学家，他不赞成中国以“奥数”的形式培养学生。

　　生于1949年的丘成桐毕业于香港中文大学数学系，34岁时荣获被称为世界数学领域诺贝尔奖的菲尔兹奖，至今他仍是华人中唯一获得此奖者。

　　在美国任教多年的丘成桐说，美国也有一些学生参加“奥数”比赛，但他们都是利用业余时间去学的，通常是寒暑假的一两个月，平时还是正常上学。

　　丘成桐认为，中国培养数学人才的方法局限性很大，“奥数”更是如此，就像培养奥林匹克运动会的选手一样，只让他学习数学方面的知识，其他方面的知识很少学习。真正好的数学家对于数学以外的其他学科都有很全面的了解。

　　“知识面窄对于学生一生的成长和发展都不利，有的人因此毁了前途。”丘成桐说，他曾带过一名博士后，这个人12岁就考上大学，20岁就拿到博士学位，但不到2年后就发疯了，后来又想自杀。原因就是他没有一个朋友，从小就很少与人交往，十分孤独，知识面狭窄。这虽然是个例，但“奥数”只在一个科目上训练学生，大量培养远离群体的孩子，也是很可怕的。

　　作为一代数学大师陈省身的学生，丘成桐回忆起老师与“奥数”的一段往事。那时陈省身教授还在南开大学任教，有一些孩子手拿着“奥数”的题目来请教他，陈省身看了看说：“不会做。”

　　讲完这段小故事，丘成桐说，出“奥数”题目的很少是一流的数学家，而且这些题目出得很偏。对于学生来说，解决非一流数学家出的问题，没什么特别了不起的。更严重的是，学生们习惯于解决别人出的问题，而不是自己发现的问题，他们以后不会有很强的创新能力。

　　作为美国哈佛大学教授，丘成桐近年来带了许多从中国内地考去的学生，其中许多人就曾是“奥数”金牌得主。就是这些被中国教育界视为数学天才的学生，几乎没有一个合乎丘教授的要求，全部需经重新训练后才能开始数学研究。据新华社

　　□相关链接

　　奥林匹克数学竞赛(奥数)

　　“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年和1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛。

　　国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。据新华社

　　点击此处查询全部奥数新闻

作者: 魔王 时间: 2005-9-17 00:06
满激烈嘛，http://www.etjy.com/showthread.php?t=45631小学奥林匹克数学教程看了再说。

作者: coolly 时间: 2005-9-17 15:15
不打算让孩子学，还不如培养其它的爱好。

作者: 两个孩子妈 时间: 2005-9-21 10:29
我也不想让孩子学,但是,要上好中学就必需学奥数,看看人大附,首师大附中,四中,连交大附中都要考奥数,你说不学怎么办?

作者: jjhs 时间: 2005-9-21 12:06

两个孩子妈+2005-09-21 10:29-->引用:两个孩子妈 @ 2005-09-21 10:29 我也不想让孩子学,但是,要上好中学就必需学奥数,看看人大附,首师大附中,四中,连交大附中都要考奥数,你说不学怎么办?

不在片内，学了也难上。

作者: 香蛋妈 时间: 2005-9-21 21:28
我觉得,可以从孩子平时的反映来看:如果他对有关数学的问题有浓厚的兴趣,比如想好多方法解决阿,独到见解阿,就可以在征得孩子同意的基础上报,毕竟学奥数还是有很多解题思路值得学习的

作者: 桑榆妈 时间: 2005-9-22 02:11
这是孩子的事情吧，喜欢学就学，不喜欢就不学！

作者: ooioo 时间: 2005-9-25 19:28
拔苗助长

作者: xjtao 时间: 2005-9-26 00:14
研究之后再说！！

作者: licaijing 时间: 2005-10-16 01:42
学一点没有坏处,但是不要强迫,以兴趣为主

作者: ibscpa 时间: 2005-10-16 13:35

zhangdag+2005-07-23 19:58-->引用:zhangdag @ 2005-07-23 19:58 我的看法是:如果你的孩子比较优秀,数学学的比较轻松,有吃不饱的现象,如果在课堂上对老师讲的内容觉得没意思,她以经基本都撑握的情况下.就一定要让孩子去学奥数.反之就没必要.

我打算当业余爱好让女儿学。训练思维还是有用的。

作者: 彩霞朵朵 时间: 2005-10-17 10:34
打算让孩子学，可孩子不愿意上一些课外班,只好作罢。

作者: 张译 时间: 2005-10-17 15:02
学不学奥数，要看你小孩准备上什么中学，许多重点中学招生时就要考奥数，（我是说所谓的国有民办学校，而不是说电脑派校的学校）如果不学小孩是考不上的。现在虽然说奥数对于基础教育没有多大的用处，但是进中学这条路小孩总得要走呀。

作者: 冰心 时间: 2005-10-17 15:11
孩子在他的小环境也要被认可,如果不学,会被看作另类,就是差生.

作者: ying1234 时间: 2005-11-6 21:24
适当学点,以培养孩子的兴趣和基本思维为主即可,但切不可过度!

作者: 元氏 时间: 2005-12-2 16:10

huaerma+2005-07-16 11:56-->引用:huaerma @ 2005-07-16 11:56 各位家长:你们的孩子学奥数了吗?认为奥数有没有必要学?学的话是多大开始比较科学?不学的话,什么原因?又什么不好的地方?

请多多交流!谢谢!

要学，我的女儿今年也上三年级了，从最初二年级学习时也是不愿意去，但是从今年的下半学期后，她的兴趣来了，也喜欢学习了，有不会的问题我们俩人就展开了讨论，最终把问题整明白为止。看你如何去引导他。

作者: wpopw 时间: 2005-12-2 23:39
有兴趣就上，否则不要勉强．

作者: shelley0000000 时间: 2010-11-16 12:23
如果你的孩子比较优秀,数学学的比较轻松,有吃不饱的现象,如果在课堂上对老师讲的内容觉得没意思,她以经基本都撑握的情况下.就一定要让孩子去学奥数.反之就没必要.

作者: sherri 时间: 2010-11-25 16:26
那要看你的孩子，如果孩子理解能力强喜欢各种思维挑战，可以让他学。不过多数孩子不太适合学。

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