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标题: 转帖当当妈与网友谈蒙氏教育与家庭教养 [打印本页]

作者: luyemao 时间: 2005-7-14 16:10
标题: 转帖当当妈与网友谈蒙氏教育与家庭教养
当当妈与网友谈蒙氏教育与家庭教养<table cellspacing="1" cellpadding="0" width="481" border="0"><tr><td width="463">转贴自摇篮网嘉宾聊天</td><td width="63"></td></tr><tr><td width="463">嘉宾简介：当当妈－－（王甘）是北京小橡树幼教培训部主任，蒙氏教育及奥尔夫音乐教育专业教师，耶鲁大学人类学博士，对儿童早期教育具有丰富的经验。</td><td width="63"></td></tr><tr><td width="463"></td><td width="63"></td></tr><tr><td width="463"></td><td width="63"></td></tr><tr><td width="463" colspan="2">主持人:各位网友，早晨好！很久没有和大家在这里见面了，今天我们请来了大家的老朋友当当妈——王甘，和大家聊聊关于蒙氏教育和家庭教养的问题，欢迎大家踊跃提问。[10:10:46]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:大家好！很高兴又来和大家聊天，今天我们想谈谈蒙氏教育和家庭教养的问题。[10:12:43]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">cissy1016：当当妈好！2岁多点的孩子逆反心理特别重，非常让人头疼。比如你帮她倒了水，她非要自己重新倒，拿东西她非要重新放回原处自己再拿一遍。这种情况应该怎样处理，顺着她还是强制她接受？[10:14:04][10:14:45]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:两岁多的孩子，非常想独立，大人应该努力给他创造一个他能自己独立处理的环境，[10:15:33]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:比如：倒水、倒牛奶，我们把水和牛奶放到孩子端得动的罐里，把孩子的小杯子，放到孩子够得着的桌上，他就可以自己去拿。[10:16:45]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:在家和在幼儿园都是这样，我不断和我们的老师说，只要是孩子能做的事，老师一定要让孩子自己去做，从独立做事中孩子得到极大的满足，也发展了自信心和独立精神。[10:17:49]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">lehehe：我上次买了婴儿手抓拼图，可暄暄只拿来当快板似的对击，我需要教她怎么做吗？[10:13:45][10:18:31]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:给孩子新玩具的时候，最好大人先示范一下正确的玩法，如果孩子创造出新玩法，在不破坏玩具的条件下，大人应该鼓励。如果有破坏形为出现，大人可以把玩具收走。[10:19:45]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">ya1ya1：王老师好！能推荐适合家庭用的蒙氏教具吗？谢谢！[10:14:18][10:20:00]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:目前有两套，市售的蒙氏数学教具，一套是木马玩具开发的，870元；一套是宁夏蒙氏园开发的，可以和66155453联系。[10:21:37]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:关于各地有没有蒙氏园的问题，大家可询问徐朝霞，13701082175，她做过较多的蒙氏老师培训。[10:22:54]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">丁丁妈妈：家里的玩具很多，是应该做一个架子让摆好让她自己拿呢，还是应该先收起来一部分，过一阵再拿出来换比较好？[10:15:47][10:23:20]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:应该摆好让他自己拿，先收起一部分，循环出现。[10:23:53]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">丁丁妈妈：家里的玩具很多，是应该做一个架子让摆好让她自己拿呢，还是应该先收起来一部分，过一阵再拿出来换比较好？[10:15:47][10:24:37]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">rgx：当当妈，《爱和自由》中批驳了角色游戏，我们很多父母不太能接受，你怎麽看？[10:18:17][10:24:48]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:我自己不反对角色游戏，我们的孩子也从中得到许多乐趣。[10:25:38]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">哈斯的妈妈老谭：当当妈，斯斯现在一岁10个月了，一岁半以前我对她的教育方式以说教为主，就是看见什么说什么，尽量告诉她现象的事实，而随着她观察力的增强，我改为启发式和观察为先，说教为后，你觉得这种方式适合她的年龄吗？[10:20:13][10:26:41]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:帮助孩子发展观察力是很重要的，尤其随着孩子年龄的增长和语言能力的增强，大人应该更多的启发，而不是替他详细的描述。[10:28:19]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">丁丁妈妈：最近在朋友家看了《洪恩宝宝看世界》，教认数字用的也是很形象的方法，比如说1象蜡烛，2象鸭子什么的，孩子很爱看，可《爱和自由》反对这样，你认为呢？[10:20:28][10:28:41]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:孩子爱看并不一定表明，他从中得到清晰的数字概念，我同意孙瑞雪老师。[10:29:57]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">Ann.luo：天津有蒙..园吗？还有个问题，我的孩子在各项发育中似乎发展的不大平衡，比如她们的记忆力，运动技能都超前，可图形认知就不好，我采取的方式是顺其自然，你认为这可取吗？[10:30:45]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:您可以自然而然地在生活中，带着孩子关注图形。[10:31:12]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">锋锋妈：亲爱的当当妈，我刚开了一个玩具店，听哈斯妈妈说你们的网上店子有一个蒙氏的木头玩具套装，里面具体有什么玩具呢？能告诉我吗？谢谢：）[10:21:44][10:31:44]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:你好请到：[url=http://www.oaky.com.cn]www.oaky.com.cn[/url]里的推荐园地去看看！[10:32:19]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">May2：当当妈，您好！我的孩子1岁8个月，他很想独立却又很怕受挫，比如搭积木没搭好，或者做什么事情没做成就会很伤心的哭，但又拒绝大人的帮忙，这时候大人应该怎么办呢？[10:22:00][10:32:36]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:大人可以示范一下，不成功但继续尝试，最后成功之后非常喜悦，让孩子逐渐适应这个过程。[10:33:37]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">WZX-2000：我儿子已经一岁零二个月.脾气非常大.稍不满意就哭闹打滚.不知这样是否会影响他将来的性格?[10:22:40][10:34:13]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:孩子从小应该注意和他讲道理，哭打滚大人可以忽略他，过一会儿告诉他你如果想停止哭闹就来找我，一旦孩子自发停止哭闹要给他鼓励。[10:35:59]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:给正面形为以正面刺激，才能帮助孩子，形成好的形为习惯。[10:36:34]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">cissy1016：谢谢当当妈，我也非常希望锻炼孩子的独立精神，可是有时候大人急着上班或者送她去幼儿园，孩子哭闹着要自己穿衣服，怎样解决这种矛盾呢？[[10:24:18][10:37:05]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:要根据具体情况来解决，比如：早一点起床，或者和孩子约定，让孩子去看表，过了某个时间就需要大人帮助。[10:38:27]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">gemini nie：当当妈，我想找一些关于蒙氏教育的书，请问那里有卖的？[10:27:07][10:39:09]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:小橡树有一些，蒙氏的资料，请去wwww.oaky.com.cn的推荐园地。[10:40:02]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">rgx：蒙台梭利说过，儿童有一种超越具体事物的心理，拥有伟大的想象力，但很多书上都批评蒙氏没有想象力，你怎麽看？这个问题我一直没有得到答案，希望你能回答。[10:27:43][10:40:14]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:作为一个实施蒙氏教育的母亲和幼儿老师，我自己认为许多对蒙氏的批评或是出于不了解蒙氏，或是因为少数蒙氏老师对蒙氏理解的不透彻。[10:42:07]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">cckkma：听说你的小橡树只招海外回国人员的孩子，是吗？[10:28:14][10:42:32]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:不是，我们只有少部分这样的孩子。[10:42:51]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">点点妈妈：我女儿13个月了，穿衣穿鞋都要自己挑，喜欢鲜艳的颜色，不过她挑的也确实是最漂亮的那一个，但最近发展到连发型也想选，喜欢扎小辫，但我们已经给她剪过六次头，短得不够扎，只好勉强弄个冲天炮，你觉得小孩子这么[10:28:18]点点妈妈：小就爱漂亮好不好？[10:28:26][10:43:13]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:当然好啦！[10:43:27]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">golddoudou：我的儿子现在已经两岁半多了现在开，现在开始你说的那种蒙氏教育会不会晚了一点？[10:29:40][10:44:10]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:不会的！正规教具操作往往是两岁半以后。而且我觉得在对待孩子的问题上，观念的转变永远不会晚。[10:45:02]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">丁丁妈妈：我们这里的东方爱婴开的有蒙氏班，教具很全，但一周就一次课，一次课就45分钟，按蒙氏的理念，这样无法让孩子自由地玩了，因为45分钟之内他们要换很多花样的，您认为宝宝去这样的地方会有收获吗？[10:29:46][10:45:39]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:有收获，因为大人可以学学做法。然后自己回家和孩子做。[10:46:09]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">jenniferzhou：请问孩子什么时候可以接受蒙氏教育呢？我的宝宝6个月，应如何进行呢？哪里有指导家长进行蒙氏教育的资料呢？谢谢[10:38:33][10:48:04]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:我觉得蒙氏教育不仅仅是一种方法，更重要的是它是一个完整的教养和教育的理念，孩子从很小的时候开始，喂养活动等各各方面，给孩子尊重和自主权，鼓励孩子的探索，观察孩子，给以相应的辅助都是蒙氏教育。[10:49:48]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">虎子妈：请教当当妈，虎子现在还是有点不爱参加集体活动，我应该怎么做才好呢？我和幼儿园老师联系较多，但好象也没什么好的办法。谢啦！[10:38:59][10:50:07]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:有些个性强的孩子，不喜欢在同样的时间跟别人做同样的事，我觉得这不是严重问题，他需要时间。[10:50:58]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">may6828：当当妈,您好.我很想知道蒙式教育的精髓所在.有没有严格意义上的蒙式教育?接受蒙式教育的优势在哪?[10:40:36][10:51:35]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:我认为蒙氏教育的精髓，不是他的教具操作，而是他的儿童观，认为孩子有自发学习的能力，主张成年人首先要观察孩子，根据孩子的发展阶段给以相应的辅助。这样的孩子将来有自主终身学习的能力，也具有完成事业所必须的品格：专注和持久。[10:54:10]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">ya1ya1：如果家里带孩子的老人很固执，不能按照新的教育方式，那利用晚上和假期补救是不是很不现实啊？[10:41:47][10:54:38]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:如果有可能还是尽量让老年人接触新的教育方式，比如通过电视画报或其它宝宝的家长，这样比妈妈直接去指点老人更有效果。[10:55:54]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">hanshome1999：我女儿进了当地的一个蒙氏园,但是在家园联系上我还是觉得很困难.所以想请问一下王老师你们是如何做家园联系的?[10:46:07][10:56:33]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:晴晴妈妈好，我以前是家长，现在是老师，所以更能从两方面考虑问题，我感觉，如果家长能对幼儿园的正确做法多一些鼓励和理解，老师应该愿意和家长交流，无论是书面还是口头。[10:59:23]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">ya1ya1：刚才咨询过关于蒙氏教具了，可安安只有1岁，您那儿有合适的感官教具吗？[10:48:38][10:59:53]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:可以试试构成三角形。[11:00:09]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">zengyaoqi：我想问问，我们天天现在白天整天跟这保姆，而保姆又没文化，普通话也说不标准，我一直当心对天天会有影响，您认为呢？[10:48:47][11:00:21]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:孩子小时候语言环境复杂，事实上，对今后的多语有很大好处。对家庭普通话环境不够好感到担心的妈妈，可以去早教论坛看看Rubie爸爸的帖子。[11:02:03]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">点点妈妈：当当妈，最近关于学前认字的争论很多，您认为宝宝到底多大开始识字才好？[10:48:53][11:02:25]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:要看孩子的敏感期，一般孩子在三岁半到四岁半之前，开始对书写感兴趣。[11:03:00]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">clp0501：请问小橡树为什么不招收全托的孩子？[10:49:08][11:03:19]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:我们从理念上，反对全托。家庭是比较完整的社会单元，对孩子的早期发展更有好处。[11:04:06]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">yanyan003：当当妈，我都等了半小时了，我的提问还没轮到回答。我的提问是：我的儿子快两个月了，我给他听儿歌VCD，行吗？早教应从孩子多大开始？[10:50:28][11:04:28]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:没有问题！我们小橡树家长班的毕业生，有个快乐妈妈早教会，有人称我们早教发烧友，我们觉得早教不一定是你主动去教他什么，而是贯彻整个教养当中的准则。从这个意义上说，早教从孩子出生就开始了，具体各年龄段的做法，悄悄有很多文章，值得借鉴。[11:06:56]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">丁丁妈妈：想问一下蒙氏的色板是什么样的，看到孙瑞雪老师描绘的孩子们通过色板认颜色，然后能够发现很多美丽的色彩觉得真好！色板多大的孩子可以开始看呢？小橡树有吗？[10:51:29][11:07:26]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:你可联系徐朝霞：13701082175，看他们是否单卖。[11:08:20]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">zbw：我的孩子两岁多了对数字却没有什么概念，如何教他呢[10:54:49][11:09:04]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:两岁多的孩子还太小，教育纲要里小班只认三以内。[11:09:40]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:关于小橡树的问题，请大家去[url=http://www.oaky.com.cn]www.oaky.com.cn[/url]，关于蒙氏的介绍，可去摇篮早教大家谈看旧帖子。我推荐的书在小橡树网站的推荐园地里。[11:14:37]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">丁丁妈妈：蒙氏的教具好多呀，当当妈能否推荐一些适合家庭用的。[11:14:16][11:15:10]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:构成三角形，适合小年龄。[11:15:46]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">wangshaoyun：当当妈好,请问我女儿二十个月,能从一数到二十,能认十以内数字,可是她认东西时怎么教也不会哪种东西是两个哪种东西是三个,请教如任引导[11:13:29][11:16:50]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:说明孩子会背诵数字，但没有量的概念。可以在生活中拿实物大人数给孩子看，发展他量的概念。[11:17:52]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">xiayuxin：如何有效避免家长的性格缺陷给孩子带来负面影响。比如说我的性格平时一切都好，但脾气上来可以自己挥拳砸碎玻璃[11:13:43][11:18:11]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:如果不想让孩子受影响，妈妈可能自己要改变，我觉得我的孩子给我带来的改变很多。[11:18:50]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">ellewang：如何引导十一个月大的婴儿认知数的概念？他现在只对音乐和歌谣感兴趣。[11:20:09][11:21:34]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:这位妈妈不要着急，孩子还没有进入能够认识数量的年龄，对音乐和歌谣感兴趣符合他的年龄特点，已经非常棒了！[11:22:56]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:蒙氏的重要理念是让孩子先准备好，尤其要观察孩子是否进入相应的敏感期，在敏感期中，孩子有无法扼制的冲动去学习相应的技能。[11:26:04]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">乐妈：当当妈好。我家乐乐现对数字，数词，数量的概念掌握得很好。你建议我再买一套蒙式家庭教具吗？红兰棒他可以排序，还会搭塔。[11:26:13]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:请问乐乐多大了？[11:26:56]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">乐妈：当当妈，乐乐两岁三个月了 [11:28:34][11:29:26]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:其实用家庭中很多日常用品也可以对孩子进行蒙氏教育，我们妈妈会的雨来妈妈，有一篇教孩子数学的文章非常棒，请她帖到早教论坛给大家看。[11:31:12]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">RGX：悄悄说的好，请当当妈介绍儿童的主要敏感期及注意问题。[11:24:260</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:儿童的敏感期，大至有，语言0-6岁；秩序2-4岁；感官0-6岁；关注细小事物1.5-4岁；社会规范2.5-6岁；阅读4.5-5.5岁等。[11:33:56]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:家长首先要发现孩子进入敏感期，然后给以相应的环境，避免干扰，孩子的发展事半功倍。[11:34:35]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">若函妈：请问当当妈妈，我家乐乐一岁一个月了，我的婆婆家里总爱教他打人，请问这样好吗？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈:总之，我觉得蒙氏教育不仅仅是幼儿园使用的教具操作方法，而是应该贯穿家庭教养生活过程的一整套思想理念和方法，家长应该是孩子最重要的蒙氏老师，为了孩子我们做得更够格。[11:36:12]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">WZX-2000：我儿子已经一岁零二个月.脾气非常大.稍不满意就哭闹打滚.不知这样是否会影响他将来的性格?</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">大炜妈：大炜现在近八个月，他的脾气特别大，想要干什么必须就得满足他，不然就会大哭大叫，想问问怎样调教他呢？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：孩子的要求，必须区别对待，看是不是合理。有的要求不合理，如去摸电门等危险的东西，或是大人，成年人要坚决制止，而且所有人在所有时候的态度要一致，态度温和但要坚定，不能孩子一哭闹就让步；</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">有的则是合理要求，比如孩子对周围的世界充满好奇，希望探索，成年人应该帮助他建立一个安全的环境，没有危险品和尖角，没有电线等，洁净安全，能让孩子自由探索，而不是整天被成年人束缚（比如有些保姆或老年人整天把孩子抱在怀里）。孩子的“坏脾气”有天生气质的问题，也有后天教养和周围成年人的问题。试想，如果一个成年人整天被周围的人命令这也不行，那也不行，是不是情绪也会很坏呢？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">lucylui：宝宝1岁2个月，在外面和别人抢玩具，很爱哭。如被别人打着了，家长是否应教育她正当防卫。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：根据幼儿园的经验，我认为，成年人可以教孩子如何避免冲突和不被别人打着，但最好不要过分和孩子强调“他打你你就打他”。因为这样被家长“备战”过的孩子往往“警惕性”过高，误以为周围都是敌人，常常“主动出击”，结果遭到更多的攻击。实际上孩子往往能自己发展出一些解决方法，而那些随和的孩子总是幼儿园最受小朋友欢迎的孩子。朋友多了，被欺负的可能性就小了。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">大耗子：当当妈，你认为孩子全托和日托的利弊各是什么？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：因为各种原因不得不送孩子全托的情况另当别论。我主要反对一种想法，即，孩子只有上全托才能培养好习惯。有些父母认为家里就是惯孩子的，为了好习惯必须忍痛送孩子全托。我对此很不赞同。幼儿园老师总是讲：5+2=0，再好的幼儿园教育如果和家里的做法相违背，不能彻底起作用，反而培养孩子的两面性格。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">因此父母首先要有能力从小培养孩子的好习惯，如果父母在孩子幼年时尚发展不出这种能力，将来孩子进入青春期问题会更多。作父母本身就是一个需要耗时耗力的事，也是一个需要成年人成长的事。另外，家庭是一个活跃的社会细胞，而孩子在幼儿园的活动再丰富，接触面仍过分狭窄。从很多人的成长经历看，家庭成员的潜移默化，家庭传统的激励，帮助许多人成材。所以我认为再好的幼儿园教育不能取代家庭。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">依然：我的女儿三岁，逆反心理很重，我也知道吆喝她讲道理，可是感觉她似懂非懂的，该怎么办呢？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：三岁开始讲道理已经有些晚了。孩子要从小就讲道理，只不过不同年龄段的讲理方式不同。1岁左右可以只说一个词，比如：“危险！”然后把危险品拿走。再大一些可以一句话讲清楚因果关系，三岁的孩子是能够懂这些道理的。但成年人不要长篇大论，反复论证，要用孩子听的懂的语言，简洁地讲道理。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">晓乐妈：您好，我的孩子两岁三个月，玩红蓝棒就从一排序到五，有时玩搭塔也不按顺序做。请问我该怎么引导他呢？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：孩子可能还没有对一些东西形成概念。可以先把教具收起来过一阵再拿出来，成年人给予正确示范。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">yangyang99：当当妈，您好！我的小孩子在幼儿园里学了很多坏习惯，我该不该去纠正，如何去纠正？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：您的问题不很具体。一般来说，环境对幼儿是很重要的。您的一时纠正不一定能敌的过环境长期的耳濡目染。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">琪琪妈su：当当妈你好，蒙式教育与非蒙式教育的宝宝有什么重要差别？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：宝宝本来就是千姿百态，各不相同的，而许多家长采取的教育方法中也有蒙氏教育的萌芽——尽管他们可能从未听说过蒙氏教育，而只了解皮毛的一些所谓蒙氏教育可能就结果不佳。一般说来，蒙氏教育的孩子在生活中应该更主动，做事更专注，兴趣和知识面更广，懂得尊重自己，尊重他人。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">tanwl：他各方面表现都不错，但自尊心很强，因为他们的老师很少大声训斥他们，所以孩子们都不知道害怕老师，今年9月份就上学了，学校老师的教育肯定不一样，我很当心孩子不适应，怎样调节孩子的心理呢？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：您是希望把孩子调节得怕老师吗？我个人认为目前中国孩子对老师的这种怕很不正常。我们幼儿园的孩子都不怕老师。反过来想，长大了有出息的孩子，有几个是上学时怕老师的呢？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">ljyjr：怎样做好上幼儿园前的心理准备工作呢？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：主要是从作息时间和心理方面调整孩子，让他有个逐步适应的过程。另外带孩子去一些亲子班等场合，也会对孩子有帮助。您也可参看小橡树网站的入园准备一节。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">lehehe：暄暄一岁，让她学拿杯子喝水的时候，她不感兴趣，到洗澡时，却拿起舀水的杯子喝洗澡水，怎么纠正好呀？（洗澡水喝了不少了，：（）</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：要让孩子知道什么水能喝什么水不能喝，而且喝水用的杯子和洗澡玩的杯子要有差别。洗澡前先让她喝饱了，免得口渴就近解决。暄暄可能对舀的动作感兴趣。给她玩的杯子让她尽情玩，一旦把水送到嘴里，大人立刻平静地把杯子收走。几次之后孩子就明白了。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">clp0501：请问孩子多大上幼儿园好呀？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：两岁半较好，孩子心理上已经能尝试新环境，行为习惯又没有固定下来，较容易适应。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">大炜妈：大炜现在近八个月，可他对什么玩具都不太感兴趣，拿起来不到2分钟就丢开了。请问我该如何对他进行游戏？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：他对妈妈买来的玩具不感兴趣，对撕纸啦，舀水啦，把东西敲得“蓬蓬”响这些活动感兴趣吗？一般说来，孩子都有自己的兴趣，只是还没被妈妈发现而已。但他在这些活动中一样能学习。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">点点妈妈：当当妈，点点13个月了，但套环时总不会按大小秩序套，怎么引导？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：大人在孩子面前做过正确示范（请注意，我说的是示范，不是“教”）即可。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">皮皮妈：当当妈，要对孩子进行比较规范的蒙式教育，是不是父母应该先接受系统的培训？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：我认为蒙氏教育是一种比较科学而理性的教育和养育理念和方法。一般在家庭里按照蒙氏的原则去对待孩子，就会对孩子的成长有很大帮助，父母只要读几本蒙氏理念的书就行了。如果认为幼儿园或小学教育有不足，希望自己在家补上，就需要接受比较系统的蒙氏教育。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">golddoudou：当当妈，豆豆现在会唱好多儿歌，还会讲故事，可是他好象很害羞，只肯跟我一个人讲，在陌生人面前就怎么也不肯了，我该怎样办？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：我们的原则是决不强求孩子表演。孩子不肯表演，往往是他心理上还没有准备好。大人不要着急，要能够等待。但如果就此得出结论说他是个害羞的孩子，而且当着孩子的面这样说，长此以往，孩子就会自己觉得自己是个害羞的人，反而不能摆脱这个局限了！</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">hanshome1999：请问当当妈,都说蒙氏教育注重的是独立和自由,但是我女儿在蒙氏园呆了三个多月,现在粘我粘得一刻也离不开.在"自由"上是有进步,但是独立上却好象每况愈下了,可怎么办呀?[10:53:58]</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：孩子在外界环境发生改变时往往会做出“粘”他最信任的人的反应。而且教育的效果是要看长期的，你说呢？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">东晨妈妈：当当妈你好，我的宝宝2岁8个月特别爱看书，不愿意跟其他小朋友玩，夏天的时候还稍微好一点儿，可一到冬天就又不理别人了，我担心这样下去会不会变得孤僻？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：家长可以让孩子有机会和别人接触，视野里有别的孩子就行，大人在孩子身边做一些交往的示范，让孩子知道必要的社交礼仪，但不要给孩子太大压力，孩子各方面发展是有先后的，家长不必心急。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">zbw：我的孩子两岁多了对数字却没有什么概念，如何教他呢?</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：您是说认数字还是有量的概念？认数字还太早，量的感念在平时生活中有很多机会可以接触，比如摆碗筷等。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">哈斯的妈妈老谭：说到保姆，我也想问，通过我一年多的实验，我觉得保姆在家庭教育方面实际是很重要的。我换保姆的头两个月花了很多时间跟保姆沟通。让保姆对早教有所体会。这也是我的无奈之举。你对保姆在家教孩子有身看法？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">lehehe：当当妈：关于保姆还有问题，就是保姆接触孩子的时间最久，怎么避免对孩子的不良性格影响呢。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：关于保姆，我的想法是，环境对孩子最重要，因此宁可请“技艺”方面差点（比如做饭熨衣服等），但人品性格你能接受的人，也就是说，要把孩子的需要放在成年人的前边。在早教方面与保姆沟通是非常重要的。可以给保姆看一些杂志，平时聊天也可以灌输一些原则：孩子画画就让他自由画，不要教；孩子结巴不要嘲笑，对孩子要信守诺言等等。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">xiayuxin：我想把小孩送到小橡树这样的幼儿园，但有人问我，幼儿园这样好，将来小学怎么办呢？您会怎么回答</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：我自己的孩子在小橡树，而且我们是计划让他在国内一直读到大学的，因此我个人就很关心幼小衔接问题。首先，我们选择蒙氏、奥尔夫教学法就因为他们能本土化，能适应中国国情。我在小橡树网站有一篇文章专门讲《蒙氏教育与中国国情》，就讲到蒙氏教育和中国教育制度中重学业成绩、孩子独立性差以及纪律和自由的统一问题。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">其次，我们现在所主张的一些新观念是教育改革的潮流，小学也在变化，小学教材都在改革。我们不能因为对今后的疑虑就放弃目前的努力，去屈就我们不认可的做法。另外，不知您是否喜欢看传记。我发现，有成就的人，往往小时就不肯随大流，这种主动精神可能是成功的基石吧</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">哈斯的妈妈老谭：请问蒙氏教育的精髓和家庭教养的关系 RGX：当当妈，一到三岁的孩子对应的蒙氏感官教具有哪些，是否能提供一个系统的介绍，多大开始玩，具体操作方法，放在小橡树主页上，好不好？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：RGX，谢谢您的建议。我之所以没有这么做，是因为我不赞同目前一些对蒙氏的介绍，都是局限于舀豆、串珠之类的操作。我认为蒙氏的精髓在于：对儿童的发现，发现儿童有自主学习的能力，并且很多成年人以为是儿童的“毛病”的现象——爱重复，爱探索，敏感期，专注等——都是孩子在学习；以儿童为中心的准则，成年人不要老想着我该教他什么了，而是应该首先观察孩子对什么有兴趣，帮助他创造环境，给予相应的辅助。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">因此我这次的聊天首先就是想介绍蒙氏与家庭的教养。比如，相信孩子自己的判断力，在吃饭方面给孩子一定的自由，不追喂；在孩子专心玩的时候不要去干涉；让孩子有选择的权力等。进行一些操作比较容易，但彻底改变观念就很难。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">但后者才是最基本，最重要的。不少成材的人没有进行过专门的蒙氏操作，但他们的成长环境中少不了一些蒙氏基本因素，尽管他们的父母可能是无心甚至是被迫之举。过去因为大人工作忙，对孩子比较忽略，但也可能发展出孩子的独立自主和专注精神。今天条件好了，却有可能走向另一个极端，盲目早教而导致对孩子的剥夺。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">hanshome1999：晴晴现在两岁九个月啦,在蒙氏园也玩色板的,但是至今我看她对黄蓝绿都分不大清,但能归类,能准确认识的只有红和白,请问她对颜色是否迟钝啊?</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：黄蓝绿比较接近，能正确归类就说明对颜色不迟钝，不一定非得正确命名。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">伶伶妈：当当妈，你好！我们伶伶21个月，看到网上教宝宝认字，如果是让他认词，可以吗？二个字他能理解，认识吗？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：我相信婴儿能认字，尽管我不主张婴儿认字。婴儿还能做许多出乎我们意料的事情，关键是我们的目的是什么，做这些事对孩子的长远发展是否有好处。他能认识，未必能理解，而且发展认字这个今后也能发展的能力，可能占据了他认识世界、发展今后再无法发展的重要能力的宝贵时间。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">lz依妈：我是黑龙江省的妈妈，在外地，请问有没有可以为外地妈妈及孩子进行培训的可能。我家孩子已经38个月了.</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：北京现在有一些培训机构做蒙氏师资培训，也有一些家长参加。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">ellewang：谢谢当当妈！请问一岁以内睡觉前和饿的时候吮手指是缺乏爱抚吗？虽然我白天不在家，但晚上一直是我亲自带他睡。</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：应该不是。也许是吸吮需要没全满足？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">cheary8888：当当妈你好。我的儿子差一个月就两岁了可还不会骑小三轮车，有问题吗？</td></tr><tr><td width="463" colspan="2">当当妈：孩子发展各有侧重，顺序也不一样。有机会看大孩子示范就行，大人不要心急。</td></tr></table>

作者: 愉悦妈妈 时间: 2005-12-10 12:49
很好的文章.

作者: liuxing 时间: 2006-1-9 16:06
嗯，终于有点概念了

作者: lyj25294 时间: 2006-7-29 21:42

liuxing+2006-01-09 16:06+pid735349-->引用: liuxing @ 2006-01-09 16:06 [url=redirect.php?goto=findpost&p=735349">查看原帖[/url] 嗯，终于有点概念了

又长了知识了。谢谢。

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