祝孩子们天天健康快乐！

标题: 我和格连杜曼数学和认字教育方式的不同点（新增） [打印本页]

作者: rainbow 时间: 2004-1-15 19:03
标题: 我和格连杜曼数学和认字教育方式的不同点（新增）
最近看了格连杜曼的一些观点后，觉得不太喜欢圆点教数学，那确实是一种很机械化的训练，他不太赞同用实物教孩子，可是我在杰杰一岁前就是用实物教会他的，具体方法可以看我主页上的一篇文章。而且教会杰杰数的概念后举一反三，不用反复教他就会10到100了。我想可能有一个原因也许一岁前孩子的大脑根本对数是很敏感的。他们也许不在乎你用圆点或其他的东西。有时候想想象他训练的那些孩子一眼就可以看出纸上的圆点是95而不是96，（杰杰也可以一眼看出一堆实物有多少数目，我都要仔细数一数，他却不用）这不就是一种速读的功能吗？成人我想谁也不可能做到。对于格连杜曼说的圆点要摆放得不规则的问题，我当时是把一些实物摆放得非常规则，当时想这样的话可以让人一目了然，而且实践证明效果也很好。
   据说台湾方面的研究说他的数学方法对1岁1个月的孩子效果已经不太好，1岁1个月后的孩子最多只能看到20点。这让我想到就算对成人来说，能一眼不用数看出纸上有20点以上的也没有几个吧？有时候我觉得这有意义吗？我们还不是一样会计算？在我看来对于孩子来说能够明白计算的逻辑也就够了。
   我教孩子数学的方法是：教会杰杰10以内的数后再教他数字，然后教他加法和减法，然后听《加减乘除》的歌，很快他全会了。后来两位数加一位数的加法也是他自己领悟的，我并没有教他，只是给他听《加减乘除》的歌，这歌也只是唱了10以内的加法。所谓数能生巧，我想听力方面的训练还是很重要的。其实我是个挺轻松的妈妈，并没有花太多的时间教他数学。不过我买了一些关于数学的木制玩具，比如一种穿珠的教具，有时候我会拿一堆珠子出来要他先指出总共有几颗珠？（给他一些数字挑）然后再看里面有几颗红色、几颗黄色、几颗绿色、几颗蓝色？他也能一一指出来，然后通过这些珠问他乘法的问题。我自己觉得这种观察的锻炼也许比看20点以上的圆点有意义。

   虽然我也同意格连雷曼说的不要测试孩子，但我当时经过测试孩子却得到了很多他不能发现的东西。比如他说要先学字再学词再学句子，我的观点是可以直接学句子。杰杰学唐诗就是很好的例子，给他念一次整首诗，随便问他哪一句他都可以拿出来（我把诗剪成一句句）。孩子对文字的速读比大人想象的要好。最后我把诗里面的字另外一个一个打印出来，字体大一点（因为发现直接把诗句剪成字太小他看也不看），发现他是句子里面的字也会认，这在两三岁的孩子是不太可能的。现在也搞不清是一岁前才可以这样学还是三岁前可以这样。
   以前看过一本书，名叫《这样学习最有效——戴维思的思达迪学习法》，用他的学习方法可以在５分钟内全部记住５０个乱码数字，几分钟背下《长恨歌》，而且百分之百正确。内容可以概括为充分动用人的右脑，把学的东西转化为图象记住。最近我经常在想一个问题，感觉一岁前的孩子是最好教的,基本上你给他看什么他吸收什么,大一点的孩子好象会选择性吸收,不感兴趣不吸收，脑海里总在想一岁前的孩子会不会是用右脑多,所以他们的记忆方式好象和大孩子不一样?人的大脑分为左右两个半球，我们习惯于称它们为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等逻辑思维，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观、图象思维，因而右脑“感觉”更强，我们常说的“创造性思维”也更多是右脑的产物。我想在婴儿期的孩子他们还没有什么逻缉分析能力，还不会象成人那样使用左脑。所以他们学习都是通过直观图象方式印到脑中记住，学起简单很多，随着从幼年到成年，随着左脑的使用多了，逻辑思维多了学习反而艰难了。在这本书里提到锻炼训练速读也就是快速浏览书的能力，这是运用右脑的一个方式。

   这也许是婴儿时其大脑的一个特殊发展。我也观察到杰杰一岁后学习方式有很大改变，很多时候需要游戏让他充满兴趣才学，这和一岁前教什么会什么很不同，现在他是选择有兴趣的东西才学。所以我觉得圆点这么枯燥的东西根本不适合孩子的兴趣。
   曾经买过一本书《小星星之路》，是广州一个爸爸记载女儿的日记，他在女儿刚满一岁开始教她认字，每天教几十到一百个字，到一岁三个月孩子已经能认五千个字了，他只是很简单的自己写字卡（他没电脑）挂墙上认字，用的是冯德全《零岁方案》的方法。在这里暂且不讨论他的方法好坏。按照格连杜曼的方法远不可能达到这个效果。只是想说很多的例子证明孩子的吸收能力远比大人想象的多和快。信息量越大打开记忆之门就越快，我想越小的孩子效果越好。
曾经有个用格连杜曼方法教育孩子的妈妈问我一个问题，就是他的孩子现在由于对字很感兴趣，每次看书都只关注字，而不怎么看书上的图画了，会影响孩子的观察力。我们杰杰到现在一直都没有这个问题，他是什么都观察得很仔细。我想也许是因为我从很早就开始教他字，而且字量非常大，量上去后他也没什么好好奇的了。
因为这几天开始用powerpoint做了一些有声幻灯给杰杰看，发现他非常喜欢这种形式，每次一说看电脑了他就自己高兴得去搬凳子进书房，每次也就看几分钟，一天看一两次。我今天做了个有趣了试验：把从香港网上下载的圆点幻灯给他看，没看两秒钟他就大声嚷嚷抗议要妈妈换别的东西，后来我马上做了个一个卡通数数的幻灯给他看，他很高兴得从头看到结束，边看还边说上面的数字。我想这很证明孩子喜欢什么，看到里仁很后悔没有早点看到格连杜曼博士的书，想学教数学的东西。我想这试验也许可以给你一些启发。想上传刚说的数的幻灯，怎么传？不会用这里的东西。

因为我的很多观点是从胎教开始的，曾经在摇篮网也想让一些准妈妈尝试跟着做，可是却引来很多的争议，很多人说什么“要快乐不要天才”说了很多很多。现在我也没时间理这些东西了。
很高兴认识这里的朋友，但因为时间关系，我就不一一回复了。请见谅。

　　（新增）
　　看了格连杜曼的一些介绍，原来他对孩子速度能力的观点和我想的也差不多。因为看到很多孩子在学句子的时候，就算会认一句话，也不能认其中的字。开始我也把杰杰能看一眼整首唐诗就能认里面的字归因到一岁前的特殊才能，后来仔细想想，这也许和我的教育方式有关，在这里我想说一下自己教杰杰的方法，大家也不妨讨论。在杰杰三个月左右我就在家里所有的物品上贴了相应名称的字（我知道不少父母也有这样做），但从一开始在教他的时候，我就很注重点读，也就是用食指一个个字的读，不是随便指着那个词就算了。然后我有另一个自己觉得很好的学习方式，也是杰杰一直到一岁半也很喜欢的方式。我买了一个磁性写字板，只要出外就带在身上，看到什么都写给他看，然后在客厅挂了一块很大的白板，比如他在玩玩具的时候，我也会把他正在进行的事情、物品等写一下。甚至他在听古典音乐、儿歌，只要有空我就会把正在听的曲名写给他看（通过这种方式他学会了很多中外名曲和儿歌的名字），孩子都很喜欢看大人写字，每次他都看的很认真。通常我每写一个字就念一个字。比如有一次他在玩一套冰箱的玩具，把里面的塑料草莓拿手里想放进口里尝一尝，我对他说：“不能吃，这些都是假的，塑料做的......”然后我在白板上写上“真的草莓才能吃”写完又擦掉，再写“假的草莓不能吃”，擦掉再写“假的，塑料做的。”写完也没擦就忙别的去了，第二天他又去搬那套冰箱玩具玩过家家，当他掏出一串塑料葡萄的时候，对妈妈指指葡萄又指指昨天白扳上写的字，意思告诉妈妈：“假的，塑料做的。”
　　我想也许这种方式让孩子明白了一个阅读次序的问题。这种次序是很重要的，它和数学一样是孩子大脑的一个自我逻辑，孩子能够明白数学这么高深的事情，对于字的次序不是什么难事。孩子学习是一个无意识过程，看看杰杰学唐诗的样子：当我给他念一遍唐诗的时候，他并不是很认真的看，经常是东张西望的，可是当你考他的时候，他却能认出里面的一个个字。一岁前我曾经这样考过他，不念诗句，而是问他刚学完的这首诗的第一句是什么？第二、第三、第四句是什么？他竟然也能按顺序一一拿出来。连考了他好几首诗都正确拿对。（我后来也觉得这样考他不是太好，我也不建议大家考孩子。）
　　这些事情让我想到学句子认字也许不是一岁前的功能，也许是方法的问题。我想因为三岁前的孩子都有速读的能力，通过我的方法也许可以更好的开发这功能。
　　我不知道杜曼有没有关于教时间的内容，我们杰杰不到一岁半已经学会看钟并认时间了。我买了一个很好的道具－－一个木造万年历，一岁前每过一天就把今天的月、日、星期插到相应位置给他看（有几个小个钮扣拿着插进相应的小洞），一岁五个月他已经会自己插出当天的时间了。
　　最近用杰杰的相片做了一些DOMAN形式的大书，每张相片都有解释，他很喜欢看。他一岁后很不高兴妈妈考他，所以一岁到一岁半这段时间我也没考他字，只是教他。做了这本书后发现他的阅读兴趣很好，于是试探性的问问他，他已经能够把妈妈问的字在一句话中正确指出来了（以前要把字单独一个个打印出来）。[ Last edited by rainbow on 2004-1-24 at 04:04 PM ]

作者: lacidipine 时间: 2004-1-15 19:11
觉得讲得是很有道理,但幻灯片传上来看看好吗?

作者: palmchristy 时间: 2004-1-15 22:04
圆点幻灯也好, 圆点卡也好, 年纪越少越有效. 过了一岁兴趣就减低了.

我自己的宝宝圆点也看得很慢. 圆点加数及圆点减数反应好一点.

把圆点转成孩子喜欢的小物件是非常好的方法. 有些接近一岁以后的孩子最喜欢车, 把车子做成圆点左右的大小, 保证他们喜欢.

作者: zgl 时间: 2004-1-15 22:11
我特别喜欢体会交流文章，杰杰的天空看了以后深收教益，谢谢你的帖子！！！

作者: lotusleaf 时间: 2004-1-15 22:12
谢谢，您用幻灯代替卡片真是绝呀。这么聪明的妈妈宝宝一定会更聪明

作者: lotusleaf 时间: 2004-1-15 23:03
看了你的网站，深受启发。我家宝宝最近经常受到别的小朋友欺负，他奶奶总是带着他躲开，现在看来，这样做是不对的，只会教会孩子懦弱。明天我准备和孩子的奶奶谈一谈。

作者: TWINS我最爱 时间: 2004-1-15 23:29
恩,谢谢楼主的体会,我觉得讲的对

作者: zhoumanlin 时间: 2004-1-20 22:58
关于DOMAN识字的方法，在教法和每天的量上只是一个可行的建议，父母要根据自家孩子的喜好和兴趣、特点灵活运用。

我对同同实施DOMAN教学时他已经18月了。在教同同英文阅读时，起初也很保守地每天只教他5个字，发现他明显没兴趣，我开始困惑。后来受到一位马来西亚华族幼教先行者的点播，一次给他50个单词加图片，马上改变局面，激发了他的兴趣，自此我根据孩子的兴趣和新近我给他所读的书、他接触的人和事，每天给他看100左右的卡片，每天淘汰50左右的单词，很快词汇量就3，4千了。所以不能说DOMAN的方法达不到什么程度，而是我们自己对用法的潜在开发不够，DOMAN给我们以启发和强有力的工具。

作者: zhoumanlin 时间: 2004-1-20 23:15
同同从两岁三个月独立阅读英文故事书以来，从来没有因为只认字而忽略了对图片的观察和理解。他反而全面到找认所有的图象元素、把相同或类似的东西数一数、再读书角落小小的页码，甚至把手捂住两条鱼，问：“There are 7 fish here. I covered two. How many are left?" 玩起数学游戏。
楼主提到的那位妈妈的问题在于，最初每次带宝宝看书时，太过注重文字，而忽略了引导孩子对图片的多层次探索和理解。待宝宝形成习惯，只看文字时，才发现问题。[ Last edited by zhoumanlin on 2004-1-20 at 11:22 PM ]

作者: rainbow 时间: 2004-1-21 00:00

引用:wuhuai发表于2004-1-16 06:54 PM:
谢谢您，去看看您的网站！

讨论真能发现更多的问题和该注意的地方，谢谢。

作者: zhoumanlin 时间: 2004-1-27 03:00
rainbow, 我快吐血啦！痛心哪！打了整整一篇稿，却没贴上去！残酷的笨电脑！
无奈，只好重新来过。
只好让您稍等啦！我的眼睛打架了。

作者: 书凡妈妈 时间: 2004-1-27 22:59

作者: palmchristy 时间: 2004-1-27 23:18
到格连杜曼的网站 (http://www.iahp.org) 的话, 你们会见到一种名为Picture Dictionary的CD Rom产品 (http://www.gentlerevolution.com/pic-dic.html) 的示范. 当然大家不用买这些贵价产品. 但是由这个示范, 可以看到三种学习方法:

1. 向子女闪动图片, 由父母读出图片的名称, 连续10张
2. 向子女闪动文字卡片, 由父母读出文字卡片的字, 连续10张
3. 父母先向子女闪动文字卡片, 读出文字卡片的, 再换成图. 例如:先看"苹果"这个词语, 读出"苹果", 再看"苹果"图片. 也是连续10张

这三个方法可以交替使用. 使学习更有趣, 而且可以兼顾学习文字及透过图片理解文字的意思. 现在方法3是我最常用的做法. 而我已这个做法延伸至第二三四阶段(词组, 短句, 句子)上. 女儿很有兴趣.

作者: zhoumanlin 时间: 2004-1-28 12:41
rainbow, 从你所述看，你在教杰杰唐诗时的指读其实和DOMAN的闪卡认词原理相同：同样是调动宝宝的右脑快速摄像记忆功能。只不过材料不同，单字卡片换成整句卡片而已。当你用手指读文字时，宝宝的视线便跟着移动，注视每一个字，而停留时间少于一秒。因为当我们朗读时，每个字绝对少于一秒。虽说是比DOMAN要求稍嫌小的字，但只要宝宝有兴趣，字不至于小得宝宝看不清。而当我们觉得宝宝有些心不在焉时，通常是他们对你所讲的已经掌握得七七八八，虽没在看，却也在听，仍在吸收。这种指读的另一个优点在于同时教会宝宝书面文字从左到右、从上至下（如果读整首诗）的阅读惯例。

DOMAN 之所以对卡片文字的大小、颜色提出一定的要求，并设计出从单词、词组、简单句、复合句到特制书本的五步阅读法，完全是考虑到尽量使教具鲜明、富有吸引力、没有其他文字和图案的干扰，依据婴儿视觉发展的规律循序渐进地学习阅读。

你日常和杰杰走到哪写到哪的做法，让我想到周弘的“母语玩字法”。

DOMAN的方法，懂得他的科学依据后，可以广泛的应用和变通。引导者只要不断实践，并观察宝宝的反应和学习效果，只要对自己的宝宝行之有效，不必拘泥于书中的要求。

我在教同同学说话时应用的方法现在想来就与DOMAN 的方法不谋而合，当时我还没有读他的书。同同十三个月时，我每天晚上给他读英文儿歌，发现他非常开心地跟着学，虽然还学不好。我考虑是因为儿歌押韵，有规律，对于刚刚开口学话，口齿不伶俐的宝宝容易读。那么我们日常教说话是否也可以尽量规律化，让宝宝容易记忆和开口呢？于是我采用了这样的教法：抱着宝宝在同一房间里找出五样东西，当我指着床讲：“"This is bed. 。”宝宝的视线移向我手指的方向，"Bed!" 紧接着我面朝同同重复一遍，务必让他视线转到我的脸上，看清我的嘴形。然后马上转向下一个目标："This is mirror." 同样的方法快速地教完五样东西。当时我白天工作忙，只是利用一早一晚教他，一天两遍，但我务必使每次顺序也一样，而非打乱次序（与DOMAN方法不同），因为我考虑尽量把教的东西有规律，以便使小宝宝有记忆，有信心开口。随着他开口讲得越多，我一次教的也逐渐增加到十个，并在4、5天后更换新内容。当时是因为要上班，时间紧，所以采取这种快速的教法。却恰好迎合了婴儿的右脑快速吸收学习方式。
应用这种方法以后同同果然快速进步。十四个半月时已会说50个单词，并在这时进入口语学习的爆发期，即任何单音节和双音节的词都能马上学舌，见人开始打招呼："Auntie, uncle, grandpa,grandma, …" 想喝水会讲："Water."…想吃盒子里的饼干会讲："Mummy, open."

家有小宝宝的父母不妨试试这样教宝宝说话。

作者: 用心才会赢 时间: 2004-1-29 13:09

引用:zhoumanlin发表于2004-1-28 12:41 PM:
rainbow, 从你所述看，你在教杰杰唐诗时的指读其实和DOMAN的闪卡认词原理相同：同样是调动宝宝的右脑快速摄像记忆功能。只不过材料不同，单字卡片换成整句卡片而已。你在教杰杰唐诗时的指读其实和DOMAN的闪卡认词原理相同：同样是调动宝宝的右脑快速摄像记忆功能。只不过材料不同，单字卡片换成整句卡片而已。当你用手指读文字时，宝宝的视线便跟着移动，注视每一个字，而停留时间少于一秒。因为当我们朗读时，每个字绝对少于一秒。虽说是比DOMAN要求稍嫌小的字，但只要宝宝有兴趣，字不至于小得宝宝看不清。

原来指读和DOMAN的闪卡认词原理相同啊，高！

作者: rainbow 时间: 2004-1-29 23:18

引用:zhoumanlin发表于2004-1-28 12:41 PM:
rainbow, 从你所述看，你在教杰杰唐诗时的指读其实和DOMAN的闪卡认词原理相同：同样是调动宝宝的右脑快速摄像记忆功能。只不过材料不同，单字卡片换成整句卡片而已。当你用手指读文字时，宝宝的视线便跟着移动，注 ...

你说的很有道理，可是我还是有点糊涂，为什么很多孩子还是不能通过学句子学会里面的字？
你说的教孩子说话的方法我也有用，但我们杰杰到目前为止，语言发育和普通孩子差不多，现在他的思想已经比同龄孩子早熟很多，但不太喜欢开口。我们邻居一个不会认字不会数学的16个月的女孩子已经会唱歌一整首歌会念好几首童谣会从1数到10了，其实语言的发育早晚和智力真的没什么关系，有研究甚至说迟说话的孩子在空间思维想象力上比说话早的孩子优胜很多。只要用心去教，大家不要太在意孩子说话的问题。[ Last edited by rainbow on 2004-1-29 at 11:29 PM ]

作者: rainbow 时间: 2004-1-29 23:30

引用:palmchristy发表于2004-1-27 11:18 PM:
到格连杜曼的网站 (http://www.iahp.org) 的话, 你们会见到一种名为Picture Dictionary的CD Rom产品 (http://www.gentlerevolution.com/pic-dic.html) 的示范. 当然大家不用买这些贵价产品 ...

谢谢你的推荐！去看看。

作者: zhoumanlin 时间: 2004-1-30 11:26

引用:rainbow发表于2004-1-29 23:18:
你说的很有道理，可是我还是有点糊涂，为什么很多孩子还是不能通过学句子学会里面的字？
你说的教孩子说话的方法我也有用，但我们杰杰到目前为止，语言发育和普通孩子差不多，现在他的思想已经比同龄孩子早熟很多 ...

这就是DOMAN 提出他的对字卡特殊要求的原因。因为三岁前的孩子不一定会随着指导者的手指移动视线，可能仍把视线停留在整句上。除非你一字字给他写出来。
女孩子比男孩子语言发展早，这是客观存在的规律。的确不必担心。
口语中文较英文又容易学，因为每字只有一个音节，而英文很多词都是多音节。所以在美国有研究表明，18－24个月孩子才进入英文说两个词的阶段。同同恰好是18个月开始的，之前偶尔说两个词，但很含糊、勉强。

作者: fanfanmami 时间: 2004-1-30 17:23
Quote:
Originally posted by wuhuai at 2004-1-16 06:54 PM:
谢谢您，去看看您的网站！

网站在哪？我也想去看看。

作者: rainbow 时间: 2004-1-31 11:35

引用:zhoumanlin发表于2004-1-30 11:26 AM:
这就是DOMAN 提出他的对字卡特殊要求的原因。因为三岁前的孩子不一定会随着指导者的手指移动视线，可能仍把视线停留在整句上。除非你一字字给他写出来。
女孩子比男孩子语言发展早，这是客观存在的规律。的确不必 ...

这段时间的感觉是：建议三岁以下的孩子象我一样尝试通过写一些句子让他学会接受看字的次序。因为经过这一年多的每天几分钟的教育，现在一岁6个月的杰杰早就脱离了学字学词的阶段，任何时候给他念一段没看过的话，他听一次后都可以随时把里面任何的字、词正确指出来。就像一段文字输入了电脑，他的大脑马上在几秒间懂得把这些字对号入座。现在他对句子的整体吸收和理解能力更不用说了。可以说进入了学习所向披靡的阶段，感觉真是畅快淋漓。也建议两岁前的孩子尝试象我那样学一整首唐诗试试。我感觉这种锻炼不亚于格连杜曼的数学圆点学习，因为这不但锻炼了孩子的数学次序问题，更让他掌握开发了速读浏览的能力，这种能力对他将来帮助非常大。至于两岁以上的孩子我想效果可能会差点了。[ Last edited by rainbow on 2004-1-31 at 11:43 AM ]

作者: cxwpf200 时间: 2004-1-31 21:04
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: palmchristy 时间: 2004-2-1 01:04
rainbow,

我终于看到杰杰的日记了. 但只看到一岁故事的第15个月 (11月13日). 后面的可以在那里看到呢?

作者: rainbow 时间: 2004-2-1 22:24

引用:palmchristy发表于2004-2-1 01:04 AM:
rainbow,

我终于看到杰杰的日记了. 但只看到一岁故事的第15个月 (11月13日). 后面的可以在那里看到呢?

后面的还没整理上传，自从做了那些幻灯，最近越来越懒写了。

作者: hnll 时间: 2004-2-1 22:58
我来提点不同的意见吧。

认认字句什么的倒还是件很好的事。因为有了词汇量以后可以自己看书，开拓视野。不过学数学我认为完全没有必要。孩子以后自然可以学会的。我觉得大家都有点陷入了早教的误区。对孩子的一生来说，性格和素质重要得多。我们学过很多东西，实际上成年后根本没有机会去用。

我喜欢陪养孩子的兴趣，不管是对知识还是生活，我希望她有一种学习和生活都是快乐的事情的观念。有空的时候我经常带着孩子出去玩，开拓视野，去田野去农村，下河，仔细观察花呀草呀那些大自然，然后向她提问，再给她讲各种各样有趣的知识和知识是怎么被运用的。有时在超市我给她讲那些东西是用什么原理制成的，售货员还以为我是老师呢。兴趣是最好的老师，兴趣很重要。

我想很多人都不赞成我的看法，哈，权当闲聊吧。

作者: palmchristy 时间: 2004-2-2 01:51
日记是很好的参考资料, 可以看到杰杰成长的各方面进展, 看看那些较强, 那些需要注意. 一停了就很难开始了.

我家小女虽然没有杰杰的早慧, 但仍是每周有几天记下她的成长路, 无论是作现在的计划或是将来给她看也好.

作者: palmchristy 时间: 2004-2-2 02:13
hnll，我同意你以下部份的看法。兴趣很重要。特别是对大一点的孩子。

早教的内容及重点应该随著孩子的年岁，孩子的经验及发展的速度而逐步改变。有些方法（如用字卡认字）在早期做的效果很好，但孩子大了效果就少了，甚至会令孩子反感。有些概念（如兴趣），孩子太小时不会太重要的，但孩子长大了一点后就很重要了。这种因应孩子发展而逐步修改早教方法及概念的做法，与孩子的脑部成长各个理程有很大关系。这方面Rainbow会很清楚。因为要对孩子进行早教，我这个门外汉亦要找点关于脑部发展的书来看，才知道这么一点点。

还有，兴趣是可以培养的。这视乎父母对该项事物的认识以及对该件事物的态度。例如：当父母与孩子看书时是快乐的，父母亦常在孩子面前看书，孩子自然对书本有兴趣。当父母常带孩子去观察大自然并就提问，孩子就会对大自然产生兴趣。

(对不起Rainbow，借了你的地方大发谬论，下次不敢了）

引用:hnll发表于2004-2-1 10:58 PM:
我喜欢陪养孩子的兴趣，不管是对知识还是生活，我希望她有一种学习和生活都是快乐的事情的观念。有空的时候我经常带著孩子出去玩，开拓视野，去田野去农村，下河，仔细观察花呀草呀那些大自然，然后向她提问，再给她讲各种各样有趣的知识和知识是怎么被运用的。有时在超市我给她讲那些东西是用什么原理制成的，售货员还以为我是老师呢。兴趣是最好的老师，兴趣很重要。

作者: mumudad 时间: 2004-2-2 12:55
上你的网站看看

作者: rainbow 时间: 2004-2-2 14:19

引用:palmchristy发表于2004-2-2 01:51 AM:
日记是很好的参考资料, 可以看到杰杰成长的各方面进展, 看看那些较强, 那些需要注意. 一停了就很难开始了.

我家小女虽然没有杰杰的早慧, 但仍是每周有几天记下她的成长路, 无论是作现在的计划或是将来给她看也好.

谢谢你的提醒，其实我从开始到现在写日记的目的并不是写早教日记，只是想把杰杰成长的趣事记录下来，希望将来留给他做礼物。只不过后来发现了很多认字和数学方面的奇迹，所以就写进去了。坚持了那么久，也真不忍心放弃不写，不过总觉得时间不够用。会想办法坚持的!共勉!

作者: rainbow 时间: 2004-2-2 14:26

引用:hnll发表于2004-2-1 10:58 PM:
我来提点不同的意见吧。

认认字句什么的倒还是件很好的事。因为有了词汇量以后可以自己看书，开拓视野。不过学数学我认为完全没有必要。孩子以后自然可以学会的。我觉得大家都有点陷入了早教的误区。对孩子的一 ...

长话短说吧，如果这里有一岁前的孩子，我真的建议他们学数学。因为一岁后效果真的不太好了，这和孩子的成长有关，孩子每大一天，他们的兴趣和注意力就越容易转移，现在让杰杰看数学已经没以前大有兴趣了。所以我还是很庆幸一岁前教会了他。婴幼儿学习数学的目的和小学生不一样，是为了在大脑高速生长过程刺激他们的神经发育更好。虽然我教了他数学，但我没有钻进象你说的死胡同，我一个星期带他出去几天接触大自然，观察各种东西。甚至你在超市里给孩子说的话，我在他很小的时候就给他说了。另说到玩，我们杰杰可是最会玩的了。[ Last edited by rainbow on 2004-2-2 at 02:27 PM ]

作者: zdl74523 时间: 2004-2-5 08:38
能告诉我杰杰妈的主页吗

作者: 好运妈 时间: 2004-3-23 12:03
从好运出生后，我就用doman方法教好运，其中一个我没想到的后果，就是好运的语言能力发展得非常好，一岁前就可以说几十个字或词了，到15个月时，可以一口气一字不差地讲小熊维尼《找金子》的故事的前面约40个字了。我想可能与好运在2个月左右时每天看黑白轮廓图的卡片，大声的念给她听有关系。
当然我一直比较重视孩子的语言能力的发展，因为从一个朋友那里得到的教训，孩子到2岁还不怎么会说话，其中的原因就是孩子一直由保姆带，保姆不识字，也不爱说话。所以我在找保姆时，非常注意保姆是否有口音。

作者: rainbow 时间: 2004-3-23 12:31

引用:好运妈发表于2004-3-23 12:03 PM:
从好运出生后，我就用doman方法教好运，其中一个我没想到的后果，就是好运的语言能力发展得非常好，一岁前就可以说几十个字或词了，到15个月时，可以一口气一字不差地讲小熊维尼《找金子》的故事的前面约40个字了 ...

以前我的看法也和你一样，觉得语言发展应该和智力有关系，因为杰杰其他的发展都比同龄孩子超前很多很多，所以我以为他会说话很快，但现在想法完全不一样了。只要家人保持和孩子沟通，他们说话的迟早和智力没有任何关系。因为到目前杰杰已经1岁8个月了语言发展并不特别，很多同龄人已经能从1数到10甚至更多了，他还是只能说123。但如果你去看看我最新上传的18个月的日记，会发现他的语言理解力是多么惊人，我买的一套《人文科学图画书》是3岁到6岁看的，他全会理解，比如一本《钱》的书，他能够知道明白什么是存款、贷款、按揭、还贷、纳税等等在他这个年龄看来是那么不可思议的东西。但我还一直没有意识到杰杰语言理解和同龄人的差距，有一天我把这套杰杰非常喜欢看的书介绍给一个同龄孩子的妈妈，后来那位妈妈买了回来，但告诉我她的孩子一点也不喜欢看。这时我才想到，对于一点不理解的东西他当然不爱看了。
另外语言的发展和左脑关系很大，婴幼儿计算是用右脑想象的，这就是为什么很多人教会了孩子口语数楼梯（因为楼梯是很难转换成脑中的数量的），但孩子却还是不能分清多少的原因。
因为右脑和左脑是有对抗作用的，左脑发展起来的时候右脑的能力就会下降，有时候我甚至会想说话早的婴幼儿计算能力也许会比说话晚的要差。这只是我的猜测。[ Last edited by rainbow on 2004-3-23 at 12:53 ]

作者: 好运妈 时间: 2004-3-23 18:00
输入和输出是不同的，阅是输入，读是输出。听是输入，说是输出。
我理解，语言能力是输出部分，和孩子能够理解多少不是必然的联系。孩子口语会说是输出，是模仿，没有完全建立量的概念是常见的。
脑的发育不仅仅有左脑和右脑的关系，还有输入和输出的关系。
Doman的体能训练，好多就是针对脑发育的部分进行的。
爬行训练可以很好的建立左脑和右脑的联系。

作者: rainbow 时间: 2004-3-23 22:29

引用:好运妈发表于2004-3-23 06:00 PM:
输入和输出是不同的，阅是输入，读是输出。听是输入，说是输出。
我理解，语言能力是输出部分，和孩子能够理解多少不是必然的联系。孩子口语会说是输出，是模仿，没有完全建立量的概念是常见的。
脑的发育不仅仅 ...

哈哈，我们杰杰是从5个月大开始就爬行了，是最充分的了。输入输出每个孩子都有自己的规律，象爱因斯坦据说三岁才说话，这和智力有什么关系呢？我这里只是指说话的早晚，而不是指将来语言的能力。[ Last edited by rainbow on 2004-3-23 at 22:44 ]

作者: 燕子 时间: 2004-3-23 22:49

引用:rainbow发表于2004-3-23 10:29 PM:
哈哈，我们杰杰是从5个月大开始就爬行了，是最充分的了。输入输出每个孩子都有自己的规律，象爱因斯坦据说三岁才说话，这和智力有什么关系呢？我这里只是指说话的早晚，而不是指将来语言的能力。

[ Last edited ...

同意！我儿子也是五个月就会爬了，可是现在17个月了语言发育不超前，能用单字表达的决不用双字，最近几天才肯说少数两个不同音的字。可是我儿子很聪明的！嘻嘻嘻！！！

作者: 凝眸的天空 时间: 2004-3-24 09:55
某本书中说：
运动系统发育得快的孩子，发音系统成熟得就较慢，反过来也是同样。

我的宝宝是运动系统和发音系统发展相当，都不突出，也不太差

作者: 凝眸的天空 时间: 2004-3-24 10:02

引用:rainbow发表于2004-3-23 10:29 PM:
但如果你去看看我最新上传的18个月的日记，会发现他的语言理解力是多么惊人，我买的一套《人文科学图画书》是3岁到6岁看的，他全会理解，比如一本《钱》的书，他能够知道明白什么是存款、贷款、按揭、还贷、纳税等等在他这个年龄看来是那么不可思议的东西

[ Last edited ...

杰杰妈妈，看了你的日记，对你的爱心，耐心，恒心很感动，最近看了一些文章好象和你的一些做法有矛盾：

家庭教育误区
1．  不要过早教孩子花钱，不要刺激孩子的消费欲。

4．  适当降低生活水准，粗茶淡饭足矣。

5．  在孩子面前不要露富。

6．  不要让孩子参与家长的应酬

杰杰妈妈，你觉得有道理吗？

作者: Cat 时间: 2004-3-24 10:58

引用:凝眸的天空发表于2004-3-24 09:55 AM:
某本书中说：
运动系统发育得快的孩子，发音系统成熟得就较慢，反过来也是同样。

我的宝宝是运动系统和发音系统发展相当，都不突出，也不太差

这也不一定噢，我朋友的孩子是走路晚（1岁半）说话晚（2岁），可智商160，现在14岁，上清华大学了。所以，孩子啊，真是个迷。

作者: 凝眸的天空 时间: 2004-3-24 11:41
杰杰妈妈，看了你的日记，很受启发，只是对某些做法我有些不同的看法，不当之处请指正
我觉得过早的教他放CD好象不好，这样他就根据自己的爱好随心所欲的来放了，
1-3岁是硬灌的年龄，家长还能控制给宝宝灌输的知识种类，我是按照我的计划每天放4首曲子，放一星期，然后换，这样达到一定的强度和频率和多样性，学习上讲究小步快跑，如果步子迈的太大，会在某一点上卡壳，停滞了（不知道这对小宝宝是否也适用），
看杰杰1个星期猛听3字经，然后热情迅速减退，这样好不好，我自己也有困惑，感情上的现象：如果燃烧的热烈，那么熄灭的也快，甚至连灰烬都没有了，对比在学习上，是不是也会这样，呵呵，不知道比喻的是否恰当。

同样道理，我不想过早的教我宝宝打字（会失去写字兴趣），电脑填色画图（不爱手画画），有些技巧性的东西迟点教也不要紧，以后总可以通过训练教会的，现在多让他体会探索的乐趣，

还有关于听梁祝指蝴蝶，我看过一篇文章说音乐不需要解释，越无法解释的音乐越给人想象的空间耐听，经典，所以巴赫的音乐胜过贝多芬的（好象是这么说的），所以音乐这东西最好不要指定具体的事物替代，造成思维定式

作者: rainbow 时间: 2004-3-24 12:42

引用:凝眸的天空发表于2004-3-24 10:02 AM:
杰杰妈妈，看了你的日记，对你的爱心，耐心，恒心很感动，最近看了一些文章好象和你的一些做法有矛盾：

家庭教育误区
1．不要过早教孩子花钱，不要刺激孩子的消费欲。

4．适当降低生活水准，粗茶淡 ...

对于这个问题我也有不同观点，我教孩子花钱，并不是教他浪费，只是让他更好的明白钱的流通过程，我甚至让他学会了怎么去存自己的红包钱，怎么去使用银行里的设施。对于传统的中国教育，总是喜欢避开钱的教育，通过生活中学会的钱的如何流通杰杰很快就能领悟了《钱》这本书中各种的金融知识。与其避开，还不如告诉他事实。并且杰杰也明白了大人赚钱的艰难，所以到商场的时候他从来不闹着要买什么，只要跟他说道理就行了。
我希望从很小的时候就开始教杰杰怎么理财，在德国所有的父母从孩子一出生就用孩子的名字存数目不小的一笔钱，让孩子从小就学理财。
不过关于这个问题，我也想多看一些书以便更好的提高自己的教育方式。我看过《穷爸爸富爸爸》，大家有什么这方面的好书可以介绍给我。[ Last edited by rainbow on 2004-3-24 at 13:06 ]

作者: rainbow 时间: 2004-3-24 12:57

引用:凝眸的天空发表于2004-3-24 11:41 AM:
杰杰妈妈，看了你的日记，很受启发，只是对某些做法我有些不同的看法，不当之处请指正
我觉得过早的教他放CD好象不好，这样他就根据自己的爱好随心所欲的来放了，
1-3岁是硬灌的年龄，家长还能控制给宝宝灌输的 ...

你如果看了我写的《零到三岁的听觉训练》，就会知道我给孩子听东西是非常有步骤的。其实杰杰有现在的效果也和我这么有步骤有频率的放东西给他听有紧密关系。直到现在我还是会这么做。只是有时候让孩子自己放会增加他的动手能力和好奇心。因为杰杰在一岁前经过了大量的听力训练，大脑得到了充分开发，所以他的记忆能力非常好，我觉的他听三个星期《三字经》就不再听，是因为他觉得学会了，当你已经学会了一样东西，还喜欢不停的听吗？这和有些孩子学圆点卡的反应是一样的：当他学会了就不想看圆点卡了，但家长却以为他不爱看。虽然这样，我现在是隔天给他听一次。
很多东西不能太主观的想问题，我倒觉得教孩子捣鼓音响是件好事，等他长大一点只要他有兴趣也可以让他把音响拆开来研究。我觉得杰杰肯定想这么做，因为他从小就喜欢把各种物件拆开来研究原理，哪怕是一个小风车、一个儿童电话等。
对于曲子，我一般只给孩子讲和写曲名，但梁祝是一个很特别的交响曲，它确实是一个故事，所以就给他说多了一些。至于音乐，我倒是不担心，因为右脑优势的孩子在创造力、想象力上是非常好的。[ Last edited by rainbow on 2004-3-24 at 13:04 ]

作者: zhoumanlin 时间: 2004-3-24 15:06
赞成给孩子自由和机会发挥动手、动脑的能力。只要是孩子感兴趣的东西，只要是健康、没有危险的，我认为都应尽量满足，并因势利导，趁热打铁地让他们了解相关的知识和技能。同同也是不到一岁就学会了我家DVD Player的操作，每次自己选 CD来放。我家的CD因此磨坏了好几张，因为他的手小，刚开始很难象成人一样用食指和拇指拿CD。那又何妨呢？这比起他从中学到的和获得的自信心和满足感，微不足道。后来我用小录音机给他录“三字经 ”，他看到我操作一次，马上知道哪个是PLAY，哪个是REVERSE，哪个是FORWARD。每次爸爸修东西，他也会表现极大的兴趣，爸爸也会尽量给他机会帮忙、参与，和他解释工作的原理、步骤等。

其实孩子的好奇心和兴趣，我们应该特别珍惜和保护，以此为出发点，因势利导，再采用科学的方法，比如DOMAN、SHICHIDA的右脑闪卡等，给他以最恰到时机的刺激、输入和启发。

比如同同学数字，在学会0－10以后，就疯狂地爱上了，无论走到哪里，都敏感地发现生活环境中的数字，主动念个不停。于是我就把0－100的数字用闪卡的方式教给他。他很快学会。这之后我给他看了10 个100－1000的数字，以及10,000和100,000，1,000,000. 他便一通百通地会读所有的数字了. 当时只教他英文读法,中文是在他的要求下不经意地教了0-12及整数的读法, 之后他就会用中文读所有的数字了.

只要孩子喜欢, 不要吝惜给予. 不要让我们思维的局限性阻碍了孩子潜力的开发.

作者: 阿惠 时间: 2004-9-29 09:51
你们的讨论太好了,顶出来让大家在回味回味!
过了这么长时间了,各位聪明的妈妈还有什么新的想法吗?

作者: rainbow 时间: 2004-9-29 14:23
上面的贴是我还没看过杜曼的书前写的，我承认当时看问题比较主观和偏激。现在经过这么大半年，思想又和当时不一样。但不管什么方法，重要的是结合自己的孩子灵活运用就行了。

作者: 好运妈 时间: 2004-9-29 14:49

rainbow+-->引用:rainbow 上面的贴是我还没看过杜曼的书前写的，我承认当时看问题比较主观和偏激。现在经过这么大半年，思想又和当时不一样。但不管什么方法，重要的是结合自己的孩子灵活运用就行了。

我对doman方法的认识也是在不断的深入，不断在总结经验。从zhoumanlin、rainbow、里仁等众多人的帖子中学到了不少。
教育方法众多，关键是家长能够帮助自己的孩子选择最适合自己孩子的方法，而且不同阶段可能方法要不同。
接受一种方法的同时，不排斥其他方法。博采众家之长啊！

作者: anlley 时间: 2004-10-19 23:20
随时关注，随时学习。good goog study,day day up!!

作者: helingmobile 时间: 2004-10-20 10:31
rainbow，你写的零到三岁的听觉训练能贴出来看看吗？

作者: 小宝他妈 时间: 2004-11-12 11:41
原来的网站找不着了，帮着贴一下，不知杰杰妈同意不？

　零到三岁的婴幼儿听觉训练　

　　　　　　　　　　　－－妈妈要学会如何“对牛弹琴”　　　　　

　　杰杰一岁了，从杰杰怀孕开始妈妈就对他进行听力训练，通过听音乐、听童谣儿歌、听敲东西来锻炼他的大脑，出生以后也进行了一系列的听力训练，这一年来的结果是：胎教和后期听力训练（当然也包括视觉的训练）让他有了过目不忘的记忆力，有了数学逻辑思维能力：毫不费力学会了加减乘除，让他认识了很多音乐：可以听音乐拿出准确的曲名。

　另外介绍一位朋友的儿子园园，他的妈妈在园园三个月大时就每天给他念唐诗五十首，一直坚持做，一岁四个月的园园已经会说四个字的句子，到了他一岁半的时候已经能背将近一百首唐诗，语言能力突飞猛进，已经会用疑问句、否定句和比喻句了，同时会在他的生活中运用他在唐诗中学过的词汇。和杰杰不同的是，园园妈没有做杰妈那样的胎教，园园的认字主要在一岁后才进行的。

　杰杰和园园的故事让杰妈感到婴幼儿的听觉训练真的非常重要，可以说对牛弹琴非常有用,这种训练能迅速提高婴儿的记忆能力,我的感觉是比任何一种提高记忆力的方法效果都好。另外对提高婴儿的语言能力、数学能力也很有帮助。而且这种训练简单可行，对于很多忙于工作的父母来说最有用了，因为可以通过家人放录音和cd进行。进行婴幼儿听觉训练只要家里有录音机或cd机就行了，在进行时要实行定点定内容定时的原则，这样对孩子的记忆能力训练有好处，等宝宝长大点一到时候他就会主动要求开录音机听了。因为孩子的学习通常是无意识学习，所以进行听觉训练的时候孩子可以在玩玩具，可以在吃东西喝奶，总之只要不是睡觉做什么都可以。方法如下：

　一、唐诗训练：听唐诗可以让宝宝感受唐诗优美的韵律，熏陶他的文学素质，重要的是能提高他的语言能力。从零岁到三岁都可以做，妈妈把自己喜欢的五十首唐诗用录音机录下来，每首诗念两次，把作者的名字也念出来。然后每天定时放给他听。我们杰杰是每天早晨醒来一边吃奶一边放。随着宝宝长大可以根据他的领悟能力适当增加唐诗的数量。为什么要妈妈自己录呢？因为孩子最能辨认妈妈的声音，特别是一岁内的宝宝听到妈妈的声音会很快平静下来，而且目前市面上的唐诗碟或录音带一般都只有十几首诗，数量太少，而且无论数量多或少的又包含了唐诗的解释，如果听完要花不少时间，不适合做这样的听觉训练。如果是自己录的话听完五十首唐诗也就二十分钟左右。

　二、古典音乐训练：想宝宝记忆能力提高和越长越漂亮的一定要做啊。一岁前可以挑几盒莫扎特的音乐cd和集合各名家的音乐cd进行。推荐深圳音像公司出版发行的亲子音乐系列共三盒六张：１、快乐游戏．动物狂欢节。２、亲近大自然。３、莫扎特使宝宝更聪明。这套音乐非常优美适合宝宝。当孩子大一点时就可以慢慢增加更多的乐曲了。杰妈经过尝试各种方法，总结了一个宝宝喜欢的既听了音乐又学会曲名的方法。有心的妈妈也可以试试，最好在室内宝宝玩的地方设立一个放白板的地方，当妈妈有空的时候就可以在每首音乐响起的时候，指着音响告诉宝宝正在听的这首乐曲叫什么，作者是谁。不要急于考宝宝，只管写就是了。因为孩子们都很喜欢看大人做事，特别是写字，所以这方法可以让宝宝特别感兴趣。不过因为要妈妈有空才可以做，所以杰妈也不是经常做。但日积月累下来，宝宝就自然知道原来这首音乐是说月亮那首音乐是说时钟的。可以把音乐和文字也结合起来了，把音乐和物品等也联系起来。让宝宝增加更多的联想。

　三、数学训练：对于零到三岁的宝宝，都可以继续杰妈胎教里面的敲东西给宝宝听的训练。大一点的孩子，可以妈妈发出指令让他敲多少下。每天定时放加减乘除的cd，这种碟在市面很多卖，虽然说明书上是说给学龄前儿童听的，我们可以不用管他。要抱着只管耕耘不管有没有收获的心态去做，这样没有压力的环境孩子反而成长更好。当然数学并不是听cd就能完全解决问题，但这绝对是一个很好的捷径，所谓熟能生巧，记熟了自然离理解也快了。

　四、故事训练：从宝宝几个月开始，妈妈在宝宝醒着的时候可以开始“对牛弹琴”了：可以固定内容对宝宝说一些简单的故事。宝宝大一点的时候，可以在他睡觉前说故事，形成听故事睡觉的好习惯（呵呵，杰妈认为这是好习惯！）。可以直接念故事书的内容给宝宝听，也可以编有孩子名字在内的故事给他听（实践证明这可是他最爱的）。推荐中国少年儿童出版社发行的《嘟嘟熊》系列丛书、吉林美术出版社发行的《幼儿童话》、《婴儿童话》两本，湖北少年儿童出版社发行的《宝贝手指点读故事书》系列（共十本），这些都是杰杰爱看的书。尤其是《宝贝手指点读故事书》这套故事书是杰妈精挑细选的，每个故事前都有一页记载很详细的故事内容，然后每一页的画面只有一句话简述故事经过，杰杰白天睡觉前妈妈就给他念详细的故事内容，他醒后有空就让他看故事。婴儿只喜欢图画简单明了，每页只有一句话就最好了，而且字要大。平时妈妈没有时间，可以放碟给他听，推荐中国唱片广州公司出版的《故事盒》系列，上面也是写着２到７岁的宝宝听，其实一岁前就可以听了。市面上有很多同类名称的，杰妈买了不少发现这系列是音质最好的，说得也动听。也可以定时放给宝宝听。一岁前妈妈只需买一两盒就够了，宝宝大一点的可以听多一点，所有故事循环着听。

　五、儿歌童谣训练：挑一两盒儿歌和童谣经常放给他听。杰杰常听的是广东惠州音像出版社发行的《小歌星接力唱》两张，里面有《小老鼠上灯台》、《小兔乖乖》、《我是一个大苹果》、《猫儿歌》等将近一百首儿歌，节奏轻快，咬字清晰，最重要一点是每首歌在唱之前用清晰的童音随着节奏把歌词念一遍，我认为这点对孩子学习语言很好。这种碟可以说是结合了儿歌和童谣，而且由于是连唱，很短时间就可以听完了大量儿歌，可以说是短而精。

　听觉训练最适合一些想偷懒的妈妈们，还有一些不想让宝宝认字的妈妈也适合。看了这么多有没一种感觉好像一天的时间都满满的？其实在孩子一边玩一边听的情况下不知不觉很快就听完了。时间安排上可以根据每个宝宝的情况进行，举例如下：宝宝早上起床后听唐诗和数学，中午吃饭的时候就可以听古典音乐，下午可以听故事或儿歌，晚上再听一会古典音乐。除了唐诗和数学的内容是固定的，其他听多少可以弹性掌握。提醒妈妈的是：杰妈没有也不建议让宝宝一整天呆家里听东西，要多点带他户外活动。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　本文写于杰杰１２个月大

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（版权所有不得转载）

作者: 无风起浪 时间: 2004-11-16 06:17
非常好的讨论。是否杰杰和同同本来就是较特殊的宝宝，天赋过人呢？
有没有其他人使用相似的方法收效不佳的呢？
不管如何，用认为可行的方法教育宝宝。

作者: dyly 时间: 2005-6-18 06:38
翻出这个老贴，真是大有益处！也思考很多。

作者: 猫猫妈 时间: 2005-6-23 11:24
不同的时间段看一看,会有不同的感受和吸收的侧重点.
总有收获!

作者: lilica 时间: 2005-7-4 23:39
刚刚到这个论坛，觉得实在太棒了。庆幸还不算太晚，女儿4个多月。

看了rainbow的文章，很受鼓舞，很想看看你的网站，在哪里呀？

作者: tuliplin 时间: 2005-7-5 14:08
rainbow:
为什么我上你个个人网站时会出错呢,提示说我的帐号过期,不明白是什么原因,真的很想看更多的东西......

作者: 豆豆007 时间: 2005-10-15 05:25
很有启发

作者: 本本主义 时间: 2005-10-16 02:11
看到rainbow的文章，好。杰杰的天空的网站在哪里呢？怎么找不到了？相比之下，我们给宝宝听歌谣，听唐诗，听音乐太随意了。应该有点计划性才好。

作者: 心相应 时间: 2005-11-2 21:28
看了rainbow的文章，很受鼓舞，很想看看你的网站，在哪里呀？

作者: 大娃娃妈妈 时间: 2005-11-23 15:18
受益匪浅！

作者: cissy666 时间: 2006-8-30 07:41
我也很想看看聪明能干的杰杰，也找不到网站了：（

作者: 德馨 时间: 2006-9-20 09:09
真希望能看到杰杰的主页　

作者: 辉若飘尘 时间: 2006-11-29 11:07
我也是找不到网址了？

作者: 棋棋妈妈BJ 时间: 2006-12-12 13:44

作者: 曾牛牛妈妈 时间: 2007-1-10 09:45
每个妈妈都有自己的方法，仁者见仁就好了。

作者: hlz22 时间: 2007-1-11 22:24
我只能说,一教育孩子需要大智慧.你有一桶水才能给孩子一杯水!

作者: 海洋月光 时间: 2007-2-5 09:51
觉得讲得是很有道理!

作者: wayzsi 时间: 2007-2-6 16:13
很受启发
这么好的帖子一定要顶

作者: 张小娘 时间: 2007-2-23 20:00
这样讨论真的给我们这些新妈妈一个大智慧大启示

作者: sindyjun 时间: 2007-3-26 05:17
真是好贴，顶起来，让新杜曼妈妈们看看

作者: somered2004 时间: 2007-3-26 09:01
再来学习一次.真的是有启发,我也发觉1岁后教儿子数学点卡不太容易了

作者: shaoer56 时间: 2007-3-27 14:18
大受教育,谢谢!

作者: celinemama 时间: 2007-4-16 09:50

很受用真是太感謝了
原來之前給寶寶聽音樂都很隨興現在真得好好計劃了

作者: smartpig.chu 时间: 2007-4-20 14:58
好贴，至少让我突然看到杜曼的那种狂热冷下来些，需要学习好了再试用。艾。。可是儿子长得好快了呢。真怕耽误了他。

作者: smartpig.chu 时间: 2007-4-20 15:30
刚想实行的人，最喜欢这种有过经验人的帖子了。楼主要多说一些阿。

作者: 孟群1 时间: 2007-4-26 16:30
对于五岁的孩子来说完不完

作者: 蚊子QQ88 时间: 2007-5-12 16:37
受益匪浅，原来我实施杜曼时总不能按他说的要求做，现在看来可以用ppt的方法教了，宝宝很感兴趣。只是不知她到底是否懂了没有（10个月）。字卡也没能坚持每天给她看3次，有时1次，有时隔了2～3天才看一次，只能尽量做了，希望等她大一点时能看到成绩。

作者: ali0204 时间: 2007-5-15 22:31
我也想看杰杰妈的网站

作者: libotaolhy 时间: 2007-6-21 09:54
谢谢，又进一步对格连杜曼教育有了了解

作者: 千荷 时间: 2007-7-10 01:58
杰妈的网站在那,好想看啊!!!!!!!!!!!

作者: sue2007 时间: 2007-7-11 17:04
thanks a lot

作者: Ricxli 时间: 2007-8-9 13:37
很有道理。其实doman的真义是让孩子智力有发展，学到的东西只是副产品而言，这就是为什么它不赞成考试的原因。要是陷入为教育而教育，那就是错解doman了

作者: 神经漫游者 时间: 2007-8-10 01:09
各位都是有心人，真是不容易啊

作者: 秦茹阿娅 时间: 2007-8-22 15:35
看来1岁以后没效果了。。。。。

作者: soleking 时间: 2007-10-12 16:10

顶一帖，快来看看。

作者: 酷睿妈 时间: 2007-11-8 02:24
真是好贴，现在才知道自己是个不合格的妈妈，

儿子快两岁半了，我要加油才能追得上了啊，真怕耽误他的时间。

作者: rubyzhang 时间: 2007-11-8 10:31
上你的网站看看,我也碰到孩子不爱看点的问题.

作者: 楚青青青 时间: 2007-11-8 11:29
同问啊，杰妈的网站在哪儿呢？

作者: 粉领 时间: 2007-12-15 21:06
好贴顶上来大家分享,可惜打不开杰杰的网站.

作者: 我是花园 时间: 2007-12-16 14:01
觉得讲得是很有道理,

作者: wrongyan 时间: 2007-12-18 13:08
看了以后深有感触

作者: qinqin515 时间: 2008-1-9 15:50
您真是太有心了非常佩服

作者: yuanyuanmama 时间: 2008-2-24 05:00
很久都没见到你露面了，不能让我们了解一下杰杰的近况吗?

作者: pety 时间: 2008-2-24 12:41
不错，有实际作用
。谢谢

作者: pety 时间: 2008-2-24 12:42
不错，有实际作用。谢谢

作者: wdmmwdmm 时间: 2008-2-24 15:57
儿子１岁多了，对点卡不是很感兴趣，自己给宝宝听音乐、唐诗太随便了，看来该列个计划好好执行了，再不能耽误宝宝宝贵的时间了

作者: luxixi0214 时间: 2008-2-25 00:01
宝宝快4个月了,从看rainbow教杰杰开始接触杜曼,或许还没系统地看杜曼的书,所以更怀念rainbow,看到她的成绩,同样喜欢她那些切实可行的方法,有心的妈妈啊,只是现在很难找到她的贴,杰杰的主页更是没有打开过,只看到过一张杰杰的照片

作者: 一一宝贝妈 时间: 2008-2-25 11:35
此时，我家宝宝已经快岁一个月了，看到以上，内心焦急。
但我还需花时间来好好学习一下，不然真不知道如何实施。平时上班，下班宝宝只粘我一个人，宝宝爸也不知道学习育儿的任何东西，只说要孩子自由，不要强加，唉。

作者: 小璎 时间: 2008-3-10 21:12
学习中

作者: ms.frog 时间: 2008-3-10 22:38
我的寶寶也是剛開始學圓點卡第三天.希望可以收成正果~~

作者: elinge1022 时间: 2008-3-14 16:32

作者: wanglianguo 时间: 2008-3-23 20:14
有谁知道谁弄这套闪卡教育成功的吗?

作者: besthcy 时间: 2008-3-24 13:09
觉得讲得是很有道理xiexie

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)