祝孩子们天天健康快乐！

标题: 【求助】关于七彩音符幼儿钢琴入门 [打印本页]
作者: lotusleaf    时间: 2005-7-10 18:40
标题: 【求助】关于七彩音符幼儿钢琴入门
各位，有听说过七彩音符幼儿钢琴入门吗？ 一直犹豫要不要给孩子报这个班，麻烦各位专家替我分析分析。还有真的是宝宝一学钢琴，大人小孩就都陷入苦海了吗？我希望是孩子学了钢琴，一家老小围在一起其乐融融的听孩子弹琴。犹豫中... 下面是这个班的情况：1. 招收3.5 - 4.5岁的幼儿，每班12名学生，采用《七彩音符幼儿钢琴入门》(上 下册)一书为教材。教材借鉴了日本当代著名音乐教育家田中堇子女士创立的"彩色音符教学法"。采用数码钢琴进行小型集体课的授课方式。2. 教学特色　　特色之一：用赤橙黄绿青篮紫七种颜色分别代表音乐中的do re mi fa sol la si 七个音符，这种采用彩色乐谱和音符、彩色键盘、彩色指甲?quot;色彩辅助"方法，把视觉和听觉结合起来，减少了幼儿识谱、认键和用指三者相互配合的难度，使幼儿的注意力更多的集中在对音乐的感受、表现与创造上。　　特色之二：利用集体课的优势，采用师生联弹、合奏等方式， 将弹琴与幼儿喜爱的歌唱、敲击节奏乐器、韵律活动结合起来的方法进行教学。这种教学方法与传统儿童钢琴教学有所不同，完全符合幼儿特点，这样不仅能够培养幼儿丰富的音乐表现力，同时也体现了幼儿应在"快乐"和"游戏"中学习的教育理念。　　特色之三：这套教材的乐曲，多选用我国幼儿比较熟悉的歌曲，民歌和儿歌改编的钢琴曲，以便使民族的音调深植幼儿的心田：教材还选用了一些世界优秀的儿童歌曲或名曲片段编成的钢琴曲，以开拓儿童的音乐视野，体现了民族文化与多元文化交融的教育观念。
作者: 的哥    时间: 2005-7-10 22:27
关键还是看孩子有没有兴趣。
作者: lotusleaf    时间: 2005-7-10 22:38
孩子当然很有兴趣，可是小孩子的兴趣能维持多久呢？新买的玩具也就是玩两天就再也不喜欢了。
主要还是想了解一下这种教钢琴的方法可行吗？
作者: 政平妈妈    时间: 2005-7-11 17:20
兴趣是最好的老师。
作者: shenmike    时间: 2005-7-12 15:35
用颜色来代表音阶，开始应该会引起兴趣，只是会不会多了一些要记忆的，反而增加难度呢？
作者: yuhongmin    时间: 2005-7-13 09:25
几乎一百个孩子学琴就有一百个孩子不原意练琴，兴趣只是学琴过程中某个很短暂的阶段，有的几天，有的几小时、甚至几分钟。当然也有的天赋特好的学生因为学琴对他来说不是难事，所以兴趣持续的时间相对长一些。那些让孩子以兴趣为主动力学琴的家长还是放弃让孩子学琴（特别是钢琴和小提琴）的念头，因为现实很可能让您失望，除非您的孩子是那种天赋特好的类别！

感谢搂主的精彩问题，回复如下：
很遗憾，我没听说过“七彩音符幼儿钢琴入门”，因为没参与所以我说的观点只是一种猜测，从你的介绍让我感觉，这种方法的优点和缺点都很明显。
先说优点：
1、如果实施地得当，能充分激发孩子的兴趣，但这对执教者的要求相当高，不是每个人都能胜任的！
2、在合作中培养孩子的音乐素养，这是单独弹琴所不具备的优势！
3、教材的内容是儿童熟悉的儿歌或钢琴片断，这对孩子理解音乐有帮助，有利于培养音乐个性！
再说缺点：
1、颜色的设置有画蛇添足的嫌疑，这是学习音乐最怕走入的误区（即脱离音乐本质），对弹琴本身没有任何帮助，这种方式所追求的效果，完全可以用跟音乐相关的方式进行。
2、孩子的启蒙非常重要，上集体课很容易造成手形、演奏方法上的不到位，一旦形成缺点反而难改，不利于孩子学习！与其这样还不如参加那些音乐启蒙班，目标更明确！
3、很可能花钱了收获却非常少，甚至有副作用！
作者: lotusleaf    时间: 2005-7-13 23:45
谢谢斑竹的精彩回复。我会好好考虑你的建议。
yuhongmin+2005-07-13 09:25-->引用:yuhongmin @ 2005-07-13 09:25 几乎一百个孩子学琴就有一百个孩子不原意练琴，兴趣只是学琴过程中某个很短暂的阶段，有的几天，有的几小时、甚至几分钟。当然也有的天赋特好的学生因为学琴对他来说不是难事，所以兴趣持续的时间相对长一些。那些让孩子以兴趣为主动力学琴的家长还是放弃让孩子学琴（特别是钢琴和小提琴）的念头，因为现实很可能让您失望，除非您的孩子是那种天赋特好的类别！ 感谢搂主的精彩问题，回复如下： 很遗憾，我没听说过“七彩音符幼儿钢琴入门”，因为没参与所以我说的观点只是一种猜测，从你的介绍让我感觉，这种方法的优点和缺点都很明显。 先说优点： 1、如果实施地得当，能充分激发孩子的兴趣，但这对执教者的要求相当高，不是每个人都能胜任的！ 2、在合作中培养孩子的音乐素养，这是单独弹琴所不具备的优势！ 3、教材的内容是儿童熟悉的儿歌或钢琴片断，这对孩子理解音乐有帮助，有利于培养音乐个性！ 再说缺点： 1、颜色的设置有画蛇添足的嫌疑，这是学习音乐最怕走入的误区（即脱离音乐本质），对弹琴本身没有任何帮助，这种方式所追求的效果，完全可以用跟音乐相关的方式进行。 2、孩子的启蒙非常重要，上集体课很容易造成手形、演奏方法上的不到位，一旦形成缺点反而难改，不利于孩子学习！与其这样还不如参加那些音乐启蒙班，目标更明确！ 3、很可能花钱了收获却非常少，甚至有副作用！
作者: yuhongmin    时间: 2005-7-14 07:22
不用谢记得常来啊！
作者: lotusleaf    时间: 2005-7-14 07:50
yuhongmin+2005-07-14 07:22-->引用:yuhongmin @ 2005-07-14 07:22 不用谢记得常来啊！
你说的很对，要么不学，要学就得坚持，干什么事情都是这样的。问题还多着呢，不让来都不行。孩子快四岁了，想着4、5岁给她报个和音乐有关的课外班，再报个和体育有关的课外班，少不了在这个坛子转悠。
作者: yuhongmin    时间: 2005-7-14 07:58
那太好了，我不会下岗了，呵呵！！！
作者: doggie    时间: 2005-7-15 13:36
yuhongmin+2005-07-14 07:58-->引用:yuhongmin @ 2005-07-14 07:58 那太好了，我不会下岗了，呵呵！！！
谁让你下岗，谁就要下岗！！！嬉嘻
作者: 李淑杰    时间: 2005-8-1 15:48
同意楼上的观点
作者: 琴利    时间: 2009-4-19 12:35
我也正在为孩子学不学弹钢琴的事情发愁，报班一个月了，孩子似乎什么也没学到。上课时，孩子竟然第一次主动说要回家睡觉，这让我着实吃惊不小。是不是继续？还是等孩子在大大？我现在真的不知怎么办。孩子现在3岁8个月了。



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