祝孩子们天天健康快乐！

标题: 哪种语言更适合与宝宝对话 [打印本页]

作者: wuhyun_happy 时间: 2005-7-7 00:38
标题: 哪种语言更适合与宝宝对话
据说多使用规范语言，多使用连接词，既有助于宝宝的语言发展，又可以培养宝宝的逻辑思维能力，于是妈妈和宝宝对话，永远都使用规范语言：

　　“因为天气很好，所以我们去公园好吗？”

　　“这几天你表现很好，但是睡觉还不乖！”

　　只是这么复杂的句子让1岁半的宝宝听得一头雾水，不知道妈妈到底要讲什么。

　　对于宝宝来说，多使用规范语言，多使用连接词，固然可以有助于语言发展和逻辑思维能力的培养，但这并不是绝对的，需要看宝宝的具体年龄，年龄小的宝宝还是适合儿化语言。

　　宝宝表现

　　宝宝在1至两岁时，常常喜欢用单词或简单句表达自己的想法，如“糖糖”、“蛋蛋……要”。细心的爸爸妈妈会发现，宝宝在这段时期所用的语言，一般只有名词和动词。有时候一个词可以表示多种意思，名词也会作为动词来用。这种现象只在宝宝1~2岁时出现，所以又称“儿化语言”。规范语言究竟该什么时候出现呢，这还得先看看宝宝的语言发展过程。

　　宝宝语言发展的过程

　　儿化语言期

　　·1～1.5岁

　　宝宝多使用单词句，且为名词，如“饼饼”、“凳凳”等。

　　·1.5～2岁

　　宝宝多使用简单句，表现为“名词＋动词”的形式，如“狗狗跑”、“妈妈抱”等。

　　这个时期正是宝宝语言发展最迅速的时期。正因为儿化语言的简单，不必考虑复杂的语法结构，可以看到这个时期的宝宝，词汇量的学习会猛增。

　　两岁又被称为“口语爆炸期”，心理学家的研究表明，这一时期，每90分钟，宝宝就学会一个新的词。

　　规范语言萌芽期

　　宝宝从两岁开始学习语法结构，即把词组织成句子的规律。从这个意义上来说，宝宝就是在两岁以后，开始学习并掌握最基本的语言应用的。在这段时间内，宝宝的进步是显而易见的：

　　●句子结构从简单到复杂；

　　●句子结构从不完整到完整；

　　●句子长度从短到长。

　　贴心建议：

　　1.从宝宝的语言发展过程来看，在1～2岁的时期，和宝宝的语言发展相呼应，爸爸妈妈完全也可以用儿化语言，不必急着使用规范语言。

　　2.但是宝宝从2岁开始学习用比较复杂的句子表达想法，与此相对应，此时爸爸妈妈就最好使用比较规范的语言，给予宝宝更好的语言学习环境。

　　儿化语言的积极意义

　　在宝宝1～2岁期间，爸爸妈妈使用儿化语言可以：

　　·和宝宝处在平等的基础上，给宝宝一种受尊重的感觉，有利于将来培养宝宝的自信；

　　·更容易和宝宝交流；

　　·重点突出名词和动词，有利宝宝将物体或动作和词汇联系起来，对周围环境进行分化；

　　·有利于增加宝宝的词汇量。

　　规范语言积极意义

　　当宝宝长到两岁以后，就应该逐渐使用规范语言，这是因为：

　　·有利于宝宝的语言发展。使用规范语言的环境更容易帮助宝宝完成语法结构的学习；

　　·有利于宝宝的认知发展，“因为……所以……”“虽然……但是……”这样的句子中含有一定的逻辑意义。规范的语言环境，对宝宝的认知水平有潜移默化的影响；

　　·有利于宝宝人际交往能力的发展。语言是一种沟通工具，口齿清晰、表达清楚的宝宝才能与人很好地进行交往。成人的日常会话常常是宝宝的模仿对象，只有自然的、规范的对话才能给宝宝良好的示范。

　　既然儿化语言和规范语言各有各的用处，爸爸妈妈就不要急于使用规范语言，只需让宝宝顺其自然地发展。不过记得——

　　两岁前后的宝宝要分别对待哦！(华东师范大学学前教育系管倚硕士）

作者: joyce_zhou 时间: 2005-7-8 12:38
不错！支持！
不少人不支持孩子用儿语，可能是源于卡尔维特的教育。但是我也认为对小小孩，用儿语更方便交流。再说，有哪个孩子会一辈子说儿语的？

作者: 三三爸爸 时间: 2005-7-8 12:56
不错，不错，现在正用得着
好久没见你上论坛了，多上来看看吧，假期有什么安排？

作者: dyly 时间: 2005-7-10 22:25
不同意，孩子吸收规范的语言是全面的，理解了后完全规范的表达出来需要时间，是逐步的。但是在1岁前的语言关键期，如果父母是儿化语，对孩子的认知语言的理解和生成，也就是对大脑回路的建成是不利的。之前你种的是烂豆子，你怎么指望他结成大颗优质豆子？孩子在说一个词两个词时，并不是他没有掌握语法没有理解，而是生成这样的语法要晚，需要大脑的组织工作记忆能力更强。

孩子理解人是靠心理感受的，有经验的妈妈爸爸都会注意到，孩子对真心喜欢尊重他们的人也会表达出喜爱。规范语不妨碍和孩子的情感建立。即使是听障父母也会得到孩子的情感。

作者: 形式主义 时间: 2005-7-24 21:08
对孩子就应该从孩子的角度出发，才能有好的效果

作者: Qmom 时间: 2005-7-24 21:42
我基本上都是用大人话和Q讲话的。只是在他1岁时鼓励他多说话时用了些儿语。从我自己的感受来看，用大人话和他讲话，孩子是可以听懂并接受的(更没有什么不受尊重的感觉)。而且到他近2岁时，以前你说的话(比如连词等)他就开始使用了。具体他是什么时候学会的我自己都不知道。我认识的一些家长，小时候和孩子说儿语说惯了，等到孩子快两岁时，说儿语都成了习惯，让她用成人的标准话和孩子讲话她就很别扭。孩子也不接受。不象楼主转帖的文章里说的那么简单，到了2岁，家长从儿语到标准语一下就能变过来似的。

作者: land 时间: 2005-7-25 10:40
我赞同DYLY的观点。有些人觉得孩子牙牙学语，很可爱，于是也模仿，以前这样就是接近孩子的语言，他们就更容易理解。我认为这是错误的。本身儿童在1岁后，语言的敏感期（语言模仿）就会到来，而这时不是用正常的语言，对儿童的语言学习能力将会有压力。而相于对语言结构方面，事实上复杂的语言不利于儿童对事物的理解。所以在说话时尽量少用副词和虚词，多用名词

作者: jackxiao 时间: 2005-7-25 10:45
完全同意dyly和Qmom!该文作者估计是还没有孩子，单纯谈理论有点像空中楼阁。我与Qmom感受是一样的。从我们自己再到周围人的反馈来看，我们丫头（2.2岁）对大人说话的理解力比较强，和她沟通起来挺顺畅的，有些复杂的东西也听得动，当然也没有失去被尊重的感觉。此帖由 jackxiao 在 2005-07-25 10:48 进行编辑...

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