bump+-->引用:bump 其实只要有当大学生的父母，如果像他那样提前把学校知识压缩教给了孩子，大多数孩子都会提前很早学习完了课堂知识。但这么做的是有代价的。孩子老早就会失去朋友，没了社会交往。孩子说虽然幼稚地说：“没问题，没人欺负我。我会跟他们玩的。”但实际上谁会跟一个年龄差距这么大的孩子玩？因为不会有共同语言。 学习仅仅是人生的一小部分，心理成长需要时间。
dawnch+-->引用:dawnch 这个代价恰恰是教育体制不灵活造成的。
孩子的求知能力和欲望不能从教育体制的正常程序中得到满足，而只好提前上大学，脱离了自己所处的年龄层和社会群体。
我以前还不确定学校教育是浪费时间，但当我看了这篇文章后，就改变了看法。
http://www.etjy.com/showthread.php?t=41182
jerryhao+-->引用:jerryhao 看过了这篇新闻，而且天津那所学校已经准备录取了。其实作为一个特例没什么，他要求也不高，可能众人都认为这样的神童应该上北大清华才对，其实呢，你明年让他再考，可能还是这个结果。
以前我们都是10年制，学的东西并不比现在少，玩的时间也多，毛主席还是要求继续缩短学历呢。后来知青返城了，就业压力重，于是又改成十二年了。
这个年纪去上学、只能继续研究生、博士生一条路了，否则大学再搞个2年毕业，哪个企业敢于招收童工呀。
早点工作，倒是能够减轻家里的负担，穷人的孩子早当家吧。
bump+-->引用:bump 除非中国出来培养超常人群的另外一套体制，这种脱离社会的学习，最后孩子的心理人格总是不太健全的，我更倾向楼上所说宁愿不让孩子那么早上大学，既然学习那么轻松何不花多点时间让孩子玩点自己有兴趣的东西。只是这个父亲眼里只有学习，没有别的了。
dawnch+-->引用:dawnch 我不知道你、唐朝的孩子有多大。
我也曾有过这样的想法，但当我的孩子上小学后，这种想法彻底完蛋了。
孩子在学校学习很轻松，我带她出差一周，回来一上课就遇到数学测验，拿了一百分。
学校的时间很浪费，因此我已让孩子半天上学，但就这样，也总觉得丢不开学校这个包袱，时间仍是紧巴巴的。
bump+-->引用:bump 我的孩子还没上学，你是和学校协商好只上半天吗？如果完全不上学，脱离社会孩子会寂寞的。
dawnch+-->引用:dawnch 我不知道你、唐朝的孩子有多大。我也曾有过这样的想法，但当我的孩子上小学后，这种想法彻底完蛋了。 孩子在学校学习很轻松，我带她出差一周，回来一上课就遇到数学测验，拿了一百分。学校的时间很浪费，因此我已让孩子半天上学，但就这样，也总觉得丢不开学校这个包袱，时间仍是紧巴巴的。
dawnch+-->引用:dawnch 休学一段时间，是我非常想要的！孩子非常想去一些地方，我想带她走遍“祖国的山山水水”（肉麻不？）但我若这么做就等于把家给炸了。家里人仍把学校教育视作神明。
hq1966+-->引用:hq1966 现行的教育体制弹性不大，一旦骑上这只老虎，下来就成大问题了。
dawnch+-->引用:dawnch 这只虎不骑是不行的，它把着道呢！ 因此俺现在考虑移民的事情。
tiantian03+-->引用:tiantian03 真是一声叹息啊！好多孩子一旦被父母带到国外，就是走上了不归路。你回不来了，回来，就数学就要了你的命。还不说政治、品德，简直没法接轨。好多人只好曲线救国，先变国籍，然后让孩子考ｈｓｋ（中国托福），当然8级，作为优秀的留学生，拿着中国政府的奖学金，直接进北大。
bump+-->引用:bump 我觉得社会交往不仅仅是家里提供个空间给孩子玩这么简单吧？
唐朝+-->引用:唐朝 移民从教育角度来说是个好办法，不过孩子一大早就在国外读书，我觉得也不好，离祖国文化太远了。万一以后成香蕉人怎么办。况且也不是每个人能做到的，劳民伤财。
bump+-->引用:bump 我觉得社会交往不仅仅是家里提供个空间给孩子玩这么简单吧？而且是等别人下课后和自己玩，不知道别人的孩子怎么想的，我的孩子就特别喜欢集体生活。如果大白天别人都上学了他一个人在家里就会说寂寞，而且特别喜欢在集体中表现自己，虽然也看书也画画也出外玩很多但也不能满足孩子的这种欲望。
dawnch+-->引用:dawnch 是的，我也这么觉得。人造的环境总感到会有营养缺失。人际交往，人群中的是是非非，那可能真得到是非圈中锻炼。
dawnch+-->引用:dawnch 呵呵，跟我从前的想法一样。
可当孩子进了学校后，我就着急着出国了！
国内的孩子遭罪啊！
学前，家长还可以为孩子营造一个与大环境保持距离的环境，可一旦进入学校教育阶段，这就很难了。周围的压力很大啊！进了那条轨道，你就不得不围着体制教育来转。
还有另一条路就是“私塾”。
我朋友的孩子就在读私塾，才五个孩子，只开三门课：语文、数学、英语。
是家长自己搭起来的。孩子的学籍还在原来的学校留着，以后还可以参加中考、高考。
jessielyf+-->引用:jessielyf 请教dawnch,你说的私塾,是家长请老师教,很好的支配小孩的时间,还是几个家长轮流自己教呀!这种方式现在效果怎样?不错吧!
tiantian03+-->引用:tiantian03 好多人只好曲线救国，先变国籍，然后让孩子考ｈｓｋ（中国托福），当然8级，作为优秀的留学生，拿着中国政府的奖学金，直接进北大。
education2008+-->引用:education2008 这招最差劲了，读北大有意义吗？北大的本科教育很烂，清华也一样，
我不是转了个救救孩子的文章吗？那是说清华的，以后我再找个写北大的。
ff365+-->引用:ff365 请提供一点详细的资料，我女儿还真想回来念一些中文呢
tiantian03+-->引用:tiantian03 您孩子还小，急什么啊？他们都是没有办法，因为孩子也不太争气，在国外考也有问题，回国参加高考肯定鸡蛋碰石头，所以出此下策。不过，孩子的中文不要丢掉。我的建议是，一定要注意她深层次表达能力的锻炼。华裔的孩子，中文问题很大，就在于有了口语的表达能力，就满足，不能深入，不能作正式语体的表达。我建议你让她读中国经典，回来的孩子，读过没读过，差得太多了。（指她上高中或大学以后）
education2008+-->引用:education2008 这招最差劲了，读北大有意义吗？北大的本科教育很烂，清华也一样，
我不是转了个救救孩子的文章吗？那是说清华的，以后我再找个写北大的。
ff365+-->引用:ff365 我的孩子小的小，7个月，大女儿就大了，20了。加州大学。我倒是想让他再回来，哪怕念一两个学期也好。虽然北大清华都很烂，凑或念吧。
tiantian03+-->引用:tiantian03 加州大学和北大清华都有语言合作项目，好像北师大也有，这样的项目不用HSK成绩，美国孩子很少考这个，你可以询问加州大学东亚语言中心，很多学生从美国拿奖学金过来。一般一个学期或两个学期，都有。台北也有类似的项目，可以一个学期大陆，一个学期台北，看孩子的兴趣。
tiantian03+-->引用:tiantian03 您孩子还小，急什么啊？他们都是没有办法，因为孩子也不太争气，在国外考也有问题，回国参加高考肯定鸡蛋碰石头，所以出此下策。不过，孩子的中文不要丢掉。我的建议是，一定要注意她深层次表达能力的锻炼。华裔的孩子，中文问题很大，就在于有了口语的表达能力，就满足，不能深入，不能作正式语体的表达。我建议你让她读中国经典，回来的孩子，读过没读过，差得太多了。（指她上高中或大学以后）
aidai2000+-->引用:aidai2000 这样的例子只不过是一种特殊的个例，结果搞得好多或者父母羡慕，或者嗟叹－－讨论起天才和教育体制来！哈哈哈
我们的教育体制是面向绝大多数99.99...9%人的，一个10岁的高考生说明不了问题。
我们的教育从来都是浪费人的时间的，难道这不好吗？人生多么漫长，差不多80年。活着又是多么短，读个书赶什么急？
中小学教育绝不只是为了学到课本上的一点知识，所以连羡慕都不必有了。
tiantian03+-->引用:tiantian03 那怎么办？国内哪个学校好一些呢？反正HSK八级学校是随便选，我们也不太懂，以为北大和清华不错呢。您能给推荐一所比北大和清华好一点的吗？
tiantian03+-->引用:tiantian03 说的也是啊。这话里其实有很深的理呢。是啊，那么快干吗？
tiantian03+-->引用:tiantian03 您孩子还小，急什么啊？他们都是没有办法，因为孩子也不太争气，在国外考也有问题，回国参加高考肯定鸡蛋碰石头，所以出此下策。不过，孩子的中文不要丢掉。我的建议是，一定要注意她深层次表达能力的锻炼。华裔的孩子，中文问题很大，就在于有了口语的表达能力，就满足，不能深入，不能作正式语体的表达。我建议你让她读中国经典，回来的孩子，读过没读过，差得太多了。（指她上高中或大学以后）
education2008+-->引用:education2008 为什么一定回国读？搞不懂。
北大那里对本科生很忽视，到那里学一年基本学不到什么，
如果是观光旅游学汉语倒可以考虑。
tiantian03+-->引用:tiantian03 老鼠一语中的，实在说，现在我们进人必须博士，有那个必要吗？没有，可是如果不要求博士，扩招的硕士怎么办？估计以后全会要求博士后，让你一辈子念书念不停，毕业没几年就快退休了。这样，就业压力就解决了。
education2008+-->引用:education2008 博士不是必须的，有出息的人没几个是博士。进那种要博士的单位也未必有什么出息。
bump+-->引用:bump 确实，每个阶段有不同的想法，也许孩子上学后俺又和现在想法不一样。想问dawnch：你的孩子下午都学和玩什么？我不想孩子读什么博士，读博士的大都是书呆子，自己觉得书呆子没什么灵气（得罪这里的书呆子了）。说到书呆子，我们公司就有一个书呆子是当年谋省的高考状元，能力实在太差，用大家的话：没有创新能力。 我更想孩子成为一个社交活跃分子。最理想是读书不需要花很多时间，可以花时间玩自己想玩的。 说到休学不是什么大问题，最大敌人是钱。一年到头不干活可以陪孩子环游世界，你们真是有米之人。
dyly+-->引用:dyly 真喜欢这楼里的谈话呀！
今早去了一所tiantian03也说的“集中了全国最好资源的“的幼儿园，虽然只是一窥，也许下结论太早了点，但是还是看着孩子们难受。问问那里的心理学老师，这幼儿园怎样呀？老师的口气是打官腔，还行吧，硬件，师资。每个都是大教室，挂着1班，中班，大班，和小学没区别。几个孩子围坐着一张桌子，老师在讲台上一笔一划的教折纸。老师不可谓不用心，耐心，孩子也好辛苦。一个外国小男孩一直哭丧着脸，大眼睛很忧郁，老师给纸他推开，给他水喝，他也推开。孩子们画画都是模仿，画一样的母鸡下蛋。不管喜不喜欢，作品全都挂在外面墙上。一个小女孩皱着眉头自己走出教室在墙上装自己的作品，心不在焉怎么也不成功。我问她需要帮助吗?开始她不要，又一次失败后，向我求救了。我让她看了一下我怎么把纸稍微一卷塞进塑料袋里。然后拿出来问她要不要再试试，拒绝了。我做时帮我塞角角进去就走了。一点也没有学习的兴趣，更没有成功后的成就感和喜悦。
回家后问我们楼里一个10岁的小女孩，喜欢小时上幼儿园吗？她也上的同样一家。她说喜欢。问她原因，因为老师喜欢她。还有其他的吗？想了想没想出来。班里有老师不喜欢的吗？她可骄傲了，大声说，当然，可多呢！老师最喜欢我！
有点担忧，我怎么给孩子选幼儿园呢？小学觉得还早，没准那时教育改革很多了。以现在我的眼光，可能都选不上。难不成自己办家庭幼儿园，还要办个私塾小学？
小羽妈+-->引用:小羽妈 本人强烈反感当前教育中的这几种现象
1.题越来越难、越来越多，出题老师的水平越来越低，把学生当成动物一样用一个标准来分成三六九等，不把你的信心考没不罢休，不让你在家长、同学面前出丑不罢休；
2.教材越来越难，一个经济三流的国家，让孩子去为国争光，诺奖拿不到，孩子能拿奥奖，一些基本的东西却得不到重视，以前是给尖子生开小灶，现在是逼一多半的孩子是补习班、上奥班、请家教辅导，磨光了孩子的锐气、灵气，自由地甚至是胡思乱想的时间没有了，家长的腰包也掏空了；
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