祝孩子们天天健康快乐！

标题: 关于小学生学习方法的讨论 [打印本页]

作者: wisdom 时间: 2005-6-17 09:19
标题: 关于小学生学习方法的讨论
大家好，版主好，我是一个新手，
我感觉现在有很多的小学生不会学习，一是没有良好的学习习惯，二是没有良好的学习方法，所以我建议大家在这里讨论一下学习方法和良好的学习习惯的培养。大家要多多支持啊。

作者: wisdom 时间: 2005-6-17 09:20
学习能力的提高，不仅仅是智慧和思维的提高，还应该包括一些良好学习方法的获得和学习习惯的培养。只有这样才能学有所用，使自己的良好的学习能力真正的发挥和体现出来。在现实的教学过程中，我们发现，一些孩子不是不聪明，思维不是不灵活，可是学习成绩却一般，为什么呢？经过仔细的观察和分析，这些孩子没有养成一个良好的学习习惯和学习的方法。为此，我们给大家介绍一些学习的好方法。
      一、“记错本法”。好记性不如烂笔头。让学生每人准备一个“记错本”，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明出错原因，使学生做到有错必改，以后不再犯类似的错误。在实际的学习中，要经常的查看这个本子，做到心中有数，下次在碰到类似的题目，就可以从容的应对。
      二、“1×5”学习法。做一道题要有做一道题的收获。反对搞题海战术。做一道题，引导学生从五个方面思考：①这道题考查的知识点是什么。②为什么要这样做。③我是如何想到的。④还可以怎样做，有其它方法吗？⑤一题多变看看它有几种变化的形式，把自己当作一个出题者，领会出题人的意图，看看能不能有其他的解题思路怎么样。这样做一题通一题型，效果是：1×5>1×1。
   三、“1×3”纠错法。一道错题，从三个方面分析：①错在哪里。②错的原因是什么。③符合什么条件，错误的答案才能变成正确的答案。收获是：1×3>1×1。
      四、“1×3”思考法。一道对题，从三个方面思考：①解题的依据是什么。②还有没有别的解法，若有多种解法，哪一种解法更佳。③这道题还可以如何变化？收获是：1×3>1×1，学生在比较与发展中提高了解题能力。
   以上“四法”，既适合于学生的学，又适合于教师的教。如果师生能做到“导”与“学”的双向结合，使学生不要为了做题而做题，那么，学生就会从沉重的学习负担中解

作者: selia-mama 时间: 2005-6-17 21:40
我的小孩才6岁，9月要读书了，我也正想知道这点呢，谢谢了

作者: 孩子他娘 时间: 2005-6-18 10:47
这个方法确实很科学,对于有自主行为的高年级学生来说是个好方法,但对于刚入学的孩子来说似乎太逻辑化了^

作者: 浊世书生 时间: 2005-6-18 22:37
让孩子多出去走走玩玩,回来写写感受,寓教于乐,是个好办法

作者: wisdom 时间: 2005-6-20 11:21
是啊，刚上学的孩子最重要的是要学会怎么样去听课，由于小学教育和幼儿园教育具有很大的区别，所以就要求孩子尽快的去适应小学的教育模式。
幼儿园主要是以游戏为主要的教学方式，而教学内容并主要是生活习惯的养成，小学教育则偏重与知识的传授。在课时安排上，小学课时紧凑，时间长，也是一个显著的特点，所以孩子首先要明白这些才好。

作者: dzz1971 时间: 2005-6-21 12:23
真是个好办法，我试一试

作者: 听语漫步 时间: 2005-6-21 17:02
6岁的孩子能理解这些吗？？

作者: 佳佳爸爸 时间: 2005-6-21 17:24
楼主提意好!孩子学习是非常重要的事情。我见解分散，愿共享。
一、我上完大学才感觉到自己会学习了，并用自已的学习思想与孩子交流，好象着实困难。原因是孩子不能有太大的压力，不能利用一切时间去思考、去学习，而有的灵感完全是在休闲时产生的。
二、逻辑思维能力不知道能不能给孩子做一定的训练？因为有了它，对学习大有好处。
三、中国式教育应在一定程度上存在强迫学习，也不能让孩子太放纵玩耍了，可对待孩子不得急躁。
四、在听课上面，我允许孩子可以讲1个与课堂无关内容的闲话，可以做2 个小动作，但一定要提出自已3个与课堂相关的问题并思考解决。
正在实施中，我想效果会好的。一不逼孩子，二会品尝到学习的快乐。

作者: 天妞妈妈 时间: 2005-6-22 14:28
大家方法都不错啊，学习之～05
06

作者: shz_700 时间: 2005-6-23 12:18
不错，有见解！！现在的父母真的太累了，谁也不想自己的孩子输在起跑线上啊！！！
01
07

作者: K猪妈 时间: 2005-6-23 12:39
“小男孩很聪明，很可爱，但是太懒”几乎每一个老师都这么评价我的孩子。他刚上小学一年级，成绩在班上就中上水平吧，因为我下班晚，小孩平时就在接送学校，我六点下班去接他，每次去接没做完作业时，老师就会说他放学后不做作业，一直等到5点多想着我快来接了，才开始做，结果又做不完，想想真心焦，应该说我对他的学习很重视，但无奈小孩一点都不能理解大人的心，晕啊，他的班主任也说，看看他很聪明，但成绩总是上上下下不稳定。每次考试的错题总是因为粗心，真是烦心啊！

作者: xinwufang@.s 时间: 2005-6-23 15:46
方法很不错

作者: cuaut 时间: 2005-6-23 16:05
方法不错，谢07

作者: cin_dy 时间: 2005-6-23 17:07
我儿子也是,所有老师对他的印象都是一样的:人很聪明,就是做事不认真。
他7岁，上一年级，胆子比较小，就是做事感觉很浮燥，比如让他写字，通常第一个字写得好，越写越不象样。他害怕的事，就会越作越糟糕，比如他做口算条，本来还是蛮快的，有一次记错作业，口算条做错了（本来该做第二条的，做成第一条了），大概老师批评了他，从此以后做口算条就慢得不得了。我也有鼓励过他克服困难；也顺其自然承认口算条很难，表扬他能做出来不简单；也教过他做之前，深呼吸放松。效果都不好，他一看到口算本就紧张，我也没撤了。
其实我自己小时候也是这样糊里糊涂的，差不多是到读大学才开始意识到该抓紧时间，该多学点东西，才开始自己主动去学习。所以有时候我觉得不该为难孩子，但是看到别的孩子在一点点进步，自己的孩子一点长进也没有，心里着急，我想请教请教大家，这样的孩子该怎么办？

作者: 小鸟依依 时间: 2005-6-24 10:16
对于10岁以下的小孩子来说，记错法，不错
但是太小的孩子，不太会多方面的思考，所以，后两种方法，暂时用不上05

作者: 月牙湾 时间: 2005-6-27 10:17
07我的孩子今年上小学四年级，我感觉她现在就属于不会学习方法，上面的方法我要试试

作者: 爱可可 时间: 2005-6-28 10:35
我的孩子上一年级，学习成绩不错，学习兴趣也很浓
就是遇到难题就想退缩，不爱过多动脑筋
看来还是学习方法有问题

作者: pzhwlz 时间: 2005-6-29 17:34
很好的方法，我应该好好学一下，谢谢！

作者: 51live 时间: 2005-6-29 22:53
很好的方法，我应该好好学一下，谢谢分享!!

作者: 寒风独立 时间: 2005-6-30 00:36

wisdom+-->引用:wisdom 学习能力的提高，不仅仅是智慧和思维的提高，还应该包括一些良好学习方法的获得和学习习惯的培养。只有这样才能学有所用，使自己的良好的学习能力真正的发挥和体现出来。在现实的教学过程中，我们发现，一些孩子不是不聪明，思维不是不灵活，可是学习成绩却一般，为什么呢？经过仔细的观察和分析，这些孩子没有养成一个良好的学习习惯和学习的方法。为此，我们给大家介绍一些学习的好方法。

我来加一条，对于低年级的孩子的数学粗心问题，做家长的不要平时天天检查孩子的作业，其次，检查数学作业也要讲究个方式方法，查出有由于粗心而做错的题，不是直接告诉他，第几题错了，而是慢慢地告诉他，1-6题中有一题错了，让他自己检查，这样，可以慢慢培养他自我检查的能力，改掉粗心的坏习惯。
当然，对于孩子的细小进步，要用赏识教育的理论来多加鼓励，包括物质的和精神的，这样，孩子会很乐意接受这种方式。
以上是我具体实施的心得。我儿子四年级了，现在学习已经很少要操心了。

作者: 寒风独立 时间: 2005-6-30 00:37
对于参与本贴讨论，有实质好方法的，都给予加分奖励!

作者: 寒风独立 时间: 2005-6-30 00:40

cin_dy+-->引用:cin_dy 我也有鼓励过他克服困难；也顺其自然承认口算条很难，表扬他能做出来不简单；也教过他做之前，深呼吸放松。效果都不好，他一看到口算本就紧张，我也没撤了。

前面做得很好，关键是家长不能没有信心!继续努力吧。

作者: xhzyf 时间: 2005-6-30 09:12
我觉得加强孩子的记忆方法，学习好的记忆方法，是学习好的最关键因素。只要记忆力好，则有更多时间去玩，学习也轻松。我通常是要求我女儿看二遍短文，就要求她要背诵下来，也许开始没有那么好，长此下来，就象条件反射一样，记忆力是大大加强，因为在我的压迫要在这么短的时间背下象小学二年级课文样的短文，所以她自然形成了自已的记忆方法，别人问她为什么会这么快记下来，她也答不出，这我认为是长期练习的结果，自然的反射。我对她的要求是所有语文课文不管课文后是否要求背诵都一律要会背。所以我比较重视对记忆力的培养。记忆力好，则学习轻松，会有更多时间玩，何乐而不为。

作者: 平庸 时间: 2005-6-30 17:03
06
我觉得最重要的是要根据自己孩子的情况，帮助孩子建立一套科学、合理的学习方法，可能每个孩子的方法都不同，但关键是对自己有效并能够长期坚持。

作者: lichenxi2004 时间: 2005-7-1 14:55
楼上说的都很有道理，但实际生活中有好多东西不是想象中的那样，我很烦恼，我家孩子每个人都说聪明，老师也说聪明，但就是懒，懒得动手。懒得动脑，考试成绩也还可以，但我总觉得学得不是很扎实，苦恼中！现在的家长做得好辛苦。

作者: 师闲散人 时间: 2005-7-1 17:00
大家方法都不错啊，学习之～一定要幸福哦！

你好可爱哦！
06

作者: 依然yi 时间: 2005-7-2 09:01
大道理好象我们都懂，可实施起来可还是另一码事啊

作者: 清雅 时间: 2005-7-2 14:25
不错的学习方法，我也要给孩子试试，谢谢了～

作者: xkdjy97568 时间: 2005-7-2 22:10
我试一下效果如何.

作者: dlh123 时间: 2005-7-3 10:26
很好的方法，值得学习．谢谢，07

作者: 小壮 时间: 2005-7-5 20:44
方法到是很好,可是孩子小,不知道他能否理解这些方法呢?我还是记下吧,以后会用上的.

作者: 李壮儿 时间: 2005-7-7 11:52
07
我觉得您提出的问题是一个许多家长共同面临的问题,如何掌握正确的学习方法是因人而宜的,有的孩子属于踏实稳健型,能够认真做好一件事,有的是虎头蛇尾型,需要激励和适当的监督,所以没有一个统一的标准和模式.

作者: 戈壁苍鹰 时间: 2005-7-7 18:20
感谢2楼的方法,谢谢!

作者: wjh3388 时间: 2005-7-8 13:15
同意24楼的意见。我的孩子记忆力较好，学习起来比较轻松。

作者: 小Z妈妈 时间: 2005-7-8 16:13
我儿子5岁,要明年的9月才读小学.
他会用.....轻......重造句.
树林里有很多大石头和小石头.小石头比大石头轻,大石头比小石头重.

作者: anshan 时间: 2005-7-12 16:20
我同意24楼的意见。但是这样做，与背诵有冲突吗？

作者: sdcjx 时间: 2005-7-19 09:52
现在一个教师教50-70个孩子，你想想，平均一天教师单独分配给你孩子的时间有多少？？？没几分钟的，所以不要把孩子学习习惯和学习方法培养的大任放到教师身上，一切还要靠自己。特别是孩子从幼儿到小学、换班、从小学到中学的开始阶段，你必须拿出时间去关心你孩子的适应能力，抓住了这些关键，你的孩子才能受到教师的关注。教师在两种孩子身上用的时间最好，一个是好的，一个就是所谓差的，你想把你的孩子定位在哪？这就是为什么要在关键时间关心你的孩子了。帮你的孩子有一个好的定位，非常重要。

作者: pydsy167 时间: 2005-8-3 15:05
大家的方法不错，谢谢！

作者: 燕山居士 时间: 2005-8-8 22:46
现在学校还是以填鸭式教育为主,在家里尽量让孩子读各种各样的书,搜集好资料让孩子写论文.

作者: 若愚 时间: 2005-8-9 17:13

爱可可+2005-06-28 10:35-->引用:爱可可 @ 2005-06-28 10:35 我的孩子上一年级，学习成绩不错，学习兴趣也很浓
就是遇到难题就想退缩，不爱过多动脑筋
看来还是学习方法有问题

告诉孩子一个快乐学习法，即：快快学，认真学，学会、学懂，快快掌握，然后快快乐的玩。

作者: 如意 时间: 2005-8-10 19:05
孩子要上学了，过来取取经

作者: panyf99 时间: 2005-8-13 00:55
有一个检查孩子作业的方法，可以一试:　　现在都兴孩子的家庭作业要家长签字的。往常，由于做爸爸的工作忙，儿子家庭作业签字的事就由妈妈做了。妈妈一般会很认真的检查，指出错误并叫孩子改正，于是到老师手里的作业基本上都是全对的。有一天，刚好妈妈不在家，于是孩子就要求爸爸签字。做爸爸的你一眼就看出了其中错了一题，于是你就可以对孩子说：“儿子，爸爸现在没空，我看这样吧，你自己检查一遍，觉得没问题了，爸爸也就不检查了，直接签字得了。” 于是，孩子就去检查作业了，不一会儿，儿子就跑进来说：“爸爸，我检查了，没错，全对的。”显然，他没有检查自己的作业，也没有发现错误，于是你故意说：“啊，这么快就检查完了，我看再检查一遍吧，兴许有错误没检查出来呢！”于是儿子又跑到自己的小房间里去了，一会儿功夫又跑过来说检查过了没问题。于是你就说，“检查过了，肯定没错？好，爸爸相信你。”于是你就签了字。　　第二天，你回家后应该记得问一下儿子：“儿子，昨天的作业老师怎么批的，给爸爸看看。今天还是爸爸帮你签字吧。”儿子很不情愿地拿出作业本给你看，你故作惊讶状：“啊？错了一题！你看，爸爸这么相信你，让你自己好好检查一遍，你就这么糊弄你爸？......”　　这么一来，或许你孩子以后会认真检查自己的作业，改掉粗心的毛病。

作者: 宁可儿 时间: 2005-8-18 10:25
同意３８楼的，一切还得靠自己

作者: carl妈妈 时间: 2005-8-25 13:30
看了上面的发言,学了很多东西,我都记下来了,在今后实施吧!谢谢

作者: ty24112411 时间: 2005-9-10 14:02

xhzyf+2005-06-30 06:12-->引用:xhzyf @ 2005-06-30 06:12 我觉得加强孩子的记忆方法，学习好的记忆方法，是学习好的最关键因素。只要记忆力好，则有更多时间去玩，学习也轻松。我通常是要求我女儿看二遍短文，就要求她要背诵下来，也许开始没有那么好，长此下来，就象条件反射一样，记忆力是大大加强，因为在我的压迫要在这么短的时间背下象小学二年级课文样的短文，所以她自然形成了自已的记忆方法，别人问她为什么会这么快记下来，她也答不出，这我认为是长期练习的结果，自然的反射。我对她的要求是所有语文课文不管课文后是否要求背诵都一律要会背。所以我比较重视对记忆力的培养。记忆力好，则学习轻松，会有更多时间玩，何乐而不为。

这种方法,是比较好,我回家让我女儿试一试先.我女儿老说她好忘记事情.看有没有效果

作者: 丽626 时间: 2005-9-10 23:32
哈，#43楼的办法很不错

作者: 吹小号的天鹅 时间: 2005-9-11 11:48
楼主的这些方法很动了脑筋，对高年级学生很实用。但对于才上学的孩子，再去思考这些，更增添他们思维的负担。低年级的孩子，很多时候错误在于粗心，只要把错误立即改正，并且培养他细心的习惯、认真检查的习惯，就很有效果了。

作者: nn6 时间: 2005-9-14 11:50
同意43楼的做法.有谁能和我说说如何教好孩子的拼音.

作者: 两个孩子妈 时间: 2005-9-14 23:19
我觉得首先孩子因为粗心造成的错误不要让他以为这是个小错,只要我还是聪明的孩子就好,要告诉他粗心的危害,要是医生粗心,开错了药,那会给病人带来很大的痛苦.......举几个例子,让他一次就记住,粗心不是小问题,再有,不要老当着外人说我的孩子特聪明,就是粗心,这样,孩子会以为,这样没甚磨大不了的,一定要让他重事粗心是一件非常大的错

作者: b qs 时间: 2005-9-15 00:25
我们的孩子并不都是天才，顺其自然，适当引导，科学良好的学习方法可以帮助孩子快乐成长。以上方法很有见地。记下。

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