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标题: 【转帖】国际数学/理科奥赛造就的超级谎言: 中国人数学能力世界第一 [打印本页]

作者: education2008 时间: 2005-6-12 02:05
标题: 【转帖】国际数学/理科奥赛造就的超级谎言: 中国人数学能力世界第一
作者：天音怪诞来自天涯社区

??我是广州的一个奥赛数学教育工作者,也是一金一银金牌得主的培训老师.中国的小孩每次能站在国际大赛领奖台的最高端,我感到十分高兴.但是,这样金牌背后,是中国教育资源不公平分配的结果,虽然中国人能频频夺奎,我仍然说,中国的的数学能力并非世界第一,很可能低于我们所说的"弱智"的美国人.从获奖牌数人种分布来看,黄种人除了中国学生牛逼外,其他的基本都是一驼屎,白色人种仍然是优势地位,中国人的智力能力和数学能力强于白种人是没有根据的.
　　首先,为什么中国学生能频频夺冠?
　　中国从1986年参加国际中学生数学奥赛19年以来, 有11次团体总分第一.中国人打破了美国和苏联长期霸占国际奥数团体总分第一的局面.
　　除了1994年,美国人创造了奥数历史上6个金牌全部满分的奇迹外,中国人基本上都能保住奥数老大和老二位置.国际教育界从而认为中国人的智力世界第一.我们中国人也从此自鸣得意. 奇怪的是,中国的邻国,日本韩国,教育不可说不发达,在奥数成绩却一塌糊涂,很少能进如前10名,当然进些年来有些进步.前5名基本是东欧原社会主义国家,外加一个美国和中国.
　　既然中国人和日本人同时黄种人,甚至很多中国人认为日本人也是很聪明的,为什么在智力大赛上却不敌中国呢? 答案很简单, 因为他们没有搞象中国一样的全民"奥塞运动",这种奥赛运动给中国教育带来了极大的隐患.
　　反观中国国内,奥赛(数理化生物计算机)奖牌学生生源也主要集中在以下4个省份内,第一当数湖南, 第二是广东,第三是上海,第四是湖北. 然后北京江苏浙江也有一些获奖着,而西部,东北地区几乎没有
　　
　　湖南我去过,观摩了长沙市的理科实验班,是由长沙几所重点中学联合招生,依靠搜刮湖南省其他各地的智力资源(包括学生和老师)而建立起来的为奥赛奖牌为目标的高中班级,集中教育资源的优势,理科实验班给了录取学生一个保证,即使奥赛不拿奖,即使能在实验班玩三年,你也可以被保送到全国一流大学.如果能拿奖,那必然是北大清华,混几年肯定被美国捞去..就这样,在极端偏科的教育指导和每天大批量强化训练的条件下,理科实验班学生在国际理科竞赛上摘金夺银. 成为奥赛金牌的第一大户.
　　
　　在说说我们广东,广东的金牌数量仅次于湖南,但变态教育的程度有过之而无不及. 广东教育厅是不允许湖南那样搞实验班的,但各个学校上有政策下有对策,先是挖掘全省的初中理科尖子,然后秘密送到深圳市一个学校那他们关起来.判有期徒刑1-2年,搞强化培训,学生不但不用交学费,而且还可以得到巨额的回报,全国拿奖的奖1-2万,冬令营的3-5万,奥赛的10万或者小车一辆.所以学生和家长都是乐意的,不断有保送名牌大学的保证,又有金钱回报,何乐而不为? 学生释放出来,上了名牌大学,拿了大奖,但脑子里除了数理化公式和奥赛题目之外,其他一窍不通.
　　
　　上海和湖北是另两个奖牌大户,所以也应该有折磨本地学生的高招.我没有去过,也不太清楚,不过久仰黄冈中学的大名,出了很多奥数金牌,但听说那里的学生通常读出来后人不象人,鬼不象鬼,如此的去面对丰富多采的大学生活.
　　
　　无独有偶,我作为访问学者,去美国观摩了他们的奥塞教育.说起奥林匹克理科竞赛,许多美国学生根本不知道.美国喜欢理科的中学生好象也不多,很奇怪,美国仍然是国际奥数的前三甲.并且多次获得团体总分第一,那他们是怎样培养出这样的高手呢.
　　大家知道,儿童对某种特定的事物会很感兴趣,甚至会产生胡思乱想,包括数理化,老师会很快发现这样的孩子,并且给于直到,并且找到家庭教师,不会象中国那样集中优势教育资源搞什么强化培训,去剥夺其他孩子受到"公平"教育的权利. 我认识一个美国拿过奥赛数学金牌的女生,非常漂亮,金发碧眼,很可惜,她没有象中国学生那样保送到名牌大学,只是去了一个普通大学佛罗里达洲立大学的音乐系.她说她更喜欢音乐,数学只是业余爱好,用来锻炼理性思维,而音乐是挖掘感性思维,这样她的人生才会更加完整.
　　所以美国没有什么奥赛教育,没有什么强化培训,完全是学生的自主兴趣而造就的金牌,当然它们也有选拔赛,竞争也很激烈.比如数学来说,会参加一次30个选择题组成的高中数学考试,难度大于中国的数学高考,却小于中国的高中数学联赛, 许多人拿满分,拿到一定分数就可以自己申请参加美国数学邀请赛,是15道填空题组成,难度比较大,相当于中国冬令营的难度,最后达到一定分数的由美国数学会集中训练一下,参加一次美国数学奥林匹克竞赛,然后就匆匆的国际奥赛了.
　　
　　美国没有象中国那样大张旗鼓的搞全民运动,是以学生自主的兴趣为导向,没有占有其他学生的教育资源,仍然取得了喜人的成绩.其实日本和美国的是一样的模式,成绩却很差. 我相信,如果中国象美国那样,成绩也好不到那去.因为中国人其实对数学不感兴趣,而对金钱更感兴趣,中国大学的数学系,物理系,化学系都是冷门专业或者比较冷门的.美国大学不会你拿个奥赛金牌而保送你,大学是靠自己申请的,奥赛金牌只是你申请条件的一个优势而已,但中国会.拿金牌多光荣啊,国家光荣,家乡光荣,老师光荣(可以拿来凭职称),学生光荣,未来的大学光荣,总之我们总是活在中国人数学能力世界第一的无限光荣中

作者: tigerace 时间: 2005-6-12 08:32
赞成美国的做法，不要加大宣传的力度；该降温了！

作者: aidai2000 时间: 2005-6-12 10:21
好话题。中国落后够了，穷怕了。在任何事情上都想争个第1，挽回点面子。

我能做的是什么呢？自己的小孩子不鼓励他去aosai，亲戚朋友的小孩子尽量去劝他们去不aosai。

大家有没有更好的想法？

作者: 油多多妈妈 时间: 2005-6-12 11:05
改变教育体制。
否则谁也逃脱不了游戏规则。如果你不幸的你的孩子户口不在本地，或者按户口划片，很不幸的孩子在设施或校风很差的学校，那你要不就很有权要不就很有钱才能改变这种现实，还有一种，就是期望孩子“争气”考个奥数什么的了。否则将来或许连上大学的机会都没有呢！

作者: aidai2000 时间: 2005-6-12 11:08

油多多妈妈+-->引用:油多多妈妈改变教育体制。
否则谁也逃脱不了游戏规则。如果你不幸的你的孩子户口不在本地，或者按户口划片，很不幸的孩子在设施或校风很差的学校，那你要不就很有权要不就很有钱才能改变这种现实，还有一种，就是期望孩子“争气”考个奥数什么的了。否则将来或许连上大学的机会都没有呢！

教育体制又不是我们说改就改的啊

作者: estoneliu 时间: 2005-6-12 16:50
搞什么奥数强化，自欺欺人的把戏，不就想挣点外水吗。学那玩意有啥用啊，有几个成了数学专家啦，浪费时间。
咱国家这教育导向。。。。。。唉。。。。。。。01

作者: 独孤求败 时间: 2005-6-13 16:57
可是中国人民和政府都爱听这个

作者: dasada0 时间: 2005-6-13 17:54
看看中国的英语教育，如果相普通的历史、地理课一样学的话，读到初三应该把高中的课全学完了。说目前英语教育模式是祸国殃民一点都不过分，奥数，小意思啦！！！！！！！！

作者: woodgarden 时间: 2005-6-13 22:28
和中国体育一样！

作者: 大风的爸爸 时间: 2005-6-13 22:37
我们不知道从什么时候起变的如此好大喜功。

作者: lface7711 时间: 2005-6-14 00:12
教育既然作为一种产业，就和别的产业一样，惟利是图，只不过是利益点不一样罢了，中国的教育发展成现在这个样子既是历史问题又是社会问题，想改恐怕也决非一朝一夕一草一木之力。生在这样一个时代埋怨也没什么用，就怪自己生不逢时

作者: yingyingma 时间: 2005-6-14 08:11
什么事情都这样,当权的急功近利,还狗屁不懂,受罪的只有老百姓.

作者: jackxiao 时间: 2005-6-14 09:24

woodgarden+-->引用:woodgarden 和中国体育一样！

哈哈，我也正想这么说呢！！

作者: 小意0523 时间: 2005-6-14 14:54
经济------让一部分人先富起来
教育------让一部分人先优起来
体育------让一部分人先站（站领奖台）起来

作者: 小意0523 时间: 2005-6-14 14:57
起来了的那一部分人呢？

作者: Odys 时间: 2005-6-14 15:57
公平？自由？
太遥远了

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