祝孩子们天天健康快乐！

标题: 这种问题我们该咋办？ [打印本页]

作者: fylsg_76 时间: 2005-6-9 16:08
标题: 这种问题我们该咋办？
在一次教育学生的过程中：教师骂学生是笨蛋，学生非常爽快地回答：我就是笨蛋。骂学生不可救药，学生也欣然同意：我是不可救药。……
面对这样的学生，教师应该怎样去教育，去处理这样的事

作者: 目师 时间: 2005-6-9 22:52

fylsg_76+-->引用:fylsg_76 在一次教育学生的过程中：教师骂学生是笨蛋，学生非常爽快地回答：我就是笨蛋。骂学生不可救药，学生也欣然同意：我是不可救药。……面对这样的学生，教师应该怎样去教育，去处理这样的事<font color="darkorange">？（先不谈教师的语言是否用得恰当）

有这种问题，应该先谈老师骂学生是笨蛋，是不是可以？是不是尊重学生？有没有这个权利？既骂学生不可救药，还需要谈怎样去教育吗？？？我认为该受教育的恐怕还是这位教师才对！

作者: 小意0523 时间: 2005-6-10 11:07
有些孩子用训、用骂的方式很有效果，对有些孩子用感动、鼓励、赏识的方式相当受落。

作者: 花儿 时间: 2005-6-10 11:28
对于这样的孩子来说，语言上的刺激起不到教育的效果，反映出是一种消极的心理支配其行为方式，对于教师而言，批评过于简单，没有深入体会探究学生心理活动，学生本身的做法就是对批评的抵触。同意楼上一位同志的说法，不同的孩子不同教育方式，这个孩子需要的是爱心，先感化他才能教育他。

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-6-10 12:09

花儿+-->引用:花儿对于这样的孩子来说，语言上的刺激起不到教育的效果，反映出是一种消极的心理支配其行为方式，对于教师而言，批评过于简单，没有深入体会探究学生心理活动，学生本身的做法就是对批评的抵触。同意楼上一位同志的说法，不同的孩子不同教育方式，这个孩子需要的是爱心，先感化他才能教育他。

同意, 不同的孩子不同教育方式，这个孩子需要的是触动, 用爱心感化, 用打罚感化, 重要的是他要触动

作者: fylsg_76 时间: 2005-6-10 13:32
看了楼上的说法，教育实效还得由教师一步步的付出——爱心。

作者: bakergigi 时间: 2005-6-21 21:51
恩楼上的同志们说的都很有道理了支持下不同的孩子要用不同的教育方式的

作者: xiaoshuiniu 时间: 2005-6-30 10:10
没办法很小的小孩就这样了

作者: benqiaoguo 时间: 2005-7-5 06:54
素质的问题，应该从孩子的生活环境去分析原因

作者: cjr 时间: 2005-7-18 09:19
孩子是需要诱导的，空洞的责骂无助

作者: 有朋 时间: 2005-11-13 18:04
要晓之以理,动之以情.

作者: 豆豆007 时间: 2005-11-14 04:02
先发现他一两个闪光点，总会找到的，着力表扬他下，你会发现他在进步。有些人爱胡萝卜，不爱大棒!

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