祝孩子们天天健康快乐！

标题: 【原创】儿子，你是最棒的 [打印本页]

作者: 我心澎湃 时间: 2005-6-5 12:18
标题: 【原创】儿子，你是最棒的
我的儿子现在25个月，和很多的父母一样。我们也希望自己的孩子聪明伶俐，活泼可爱。因此，我们非常关注孩子的早期教育，我们也非常注重和其他父母的交流。令人高兴的是，我们的儿子表现不错，周围的邻居都夸他很懂事。在这里，把我们对小孩的教育说吓，希望能够和大家做一次交流。

我们的小孩，除了我们两个人带，平时都是他姥姥照看。对于孩子的早期教育，我们3个人基本上达到了共识。在儿发展的不同时期，有针对性的培养。

在孩子小的时候，每天他睡觉前，我们都会给他听古典音乐，在轻松的音乐节奏中孩子很快就入睡了。除了听觉的训练，还有视觉的训练。在小孩的床头，放了几个彩色的气球，增强他的视觉能力。另外，从孩子还小，我们家的屋子中就贴满了各种卡通图案和各色图片。当然也确实认为，小孩子根本不可能掌握这些，但是想到早晚这些东西都要贴，就都贴上了。一有时间，我就抱这他看一看小兔子，摸一摸小鹿，不知不觉中，学到的东西就进了小孩的脑袋里。因此，当小孩最初能够说话时，这些东西都很容易就叫出来。

在小孩学习走路的时候，虽然有些踉踉跄跄，但是我们一直鼓励他自己走，即使摔倒了，也要自己爬起来。久而久之，他自然就知道，跌倒是要自己爬起来的。再早些时候，领他出去玩，一不小心就会摔倒，别人以为他会哭出来，但是他会象没有事情一样，爬起来继续跑。通过这样的事，使我们认识到，小孩最初阶段，有什么样的培养，就会有什么样的结果。

在小孩刚能学说话的时候，小孩的姥姥每天都跟他说话。最初学数字的时候，我们把1-9数字贴在门上他能摸到的位置，每教一个数字，都让他亲自摸一下，这样他很快就记住了数字。最初的时候，他并不能够将每个数字对应好，但是每次只要说到数字，他就会跑到那里去摸一摸。不知道什么时候，他就将所有的数字都能够认出来。24个月的时候，他已经能够数到50，能够背诵20首古诗，几十首儿歌，20多个英语单词，最让我们吃惊的是他能够将百家姓背诵180多个。（很惭愧的是，我现在都背不过他。）而且教我们感到高兴的是，掌握这些东西，并不是强迫他去学，很多都是在不知不觉中就进去了。现在有时候他玩着玩着，一提醒，他马上就可以大段大段的背诵。5.1出去玩，他看到美丽的大自然，说：青山绿水风景美。没有人告诉他，他就会将情景和学到的东西对应上，令我们非常意外。

总结起来，我们小孩的学习有几点：

一、反复教育由于小孩的姥姥白天陪他玩，每天都对学过的东西反复讲给他听。因为小孩的最初记忆不是很长久，不断的重复可以增强记忆。

二、适度的提前教育  很多东西，我们认为象他这么的孩子可能都不懂，但是实际的结果是，小孩子的接受能力要比我们想象强。也许教的时候他没有反映，但是过后，他会以另外的方式反映出来。
最近儿子的姥姥正在教他学加减法，虽然进度很慢，但是还是超出我的预期。

三、鼓励教育  永远不要对他说不行。永远要说：你是最棒的。在最初，他每次取得一点进步，我们就竖起大拇指，说：棒棒！现在他对自己非常有信心，每次做好一件事，他都会自己竖起大拇指说：棒棒！

四、教育在点滴间  有一件小事现在看来意义非常大。最初他刚会走路时，有一次逛公园。他妈妈把垃圾递给他，让他扔进垃圾桶。直到现在，即使在家里发现垃圾，他也知道送到垃圾桶。出去玩，有需要扔的东西，我们也交给他来扔。同时不忘记对他说一声：棒棒！就是在着不断的点滴积累中，我们感到儿子在不断长大。

最近，感觉儿子有点不象以前那么听话了，好象进入了“叛逆期”，很高兴在这里发现了一篇文章，大概这就是文中提到的“敏感期”。准备接下来好好研究下。

作为新注册的会员，我一下就爱上了这个论坛。作为孩子的爸爸，我非常愿意和大家就我们的宝宝进行更多大交流。

作者: dyly 时间: 2005-6-5 14:02
大家一起学习，遗憾周围向你这样的好爸爸太少了。

作者: xuanxuqj 时间: 2005-6-5 14:59
我不觉得这样好，让孩子太早学东西，也太累了。从还不会说话就开始学，一直要学到他大学毕业，甚至还要考研、读博，根本就没有让他们玩的时间,是不是太压抑孩子的天性了？

作者: 康乐妈妈 时间: 2005-6-5 22:26

xuanxuqj+-->引用:xuanxuqj 我不觉得这样好，让孩子太早学东西，也太累了。从还不会说话就开始学，一直要学到他大学毕业，甚至还要考研、读博，根本就没有让他们玩的时间,是不是太压抑孩子的天性了？

呵呵，很冒昧的问一下，孩子的天性是什么？很多真正学得好的人都不认为学习是艰苦差事。做父母的，如果给他们这种探索，学习的能力，让他们一生都有一颗好奇的心，勤于动手动脑，有博闻广记的能力，有敢于创新的精神。他们以后的人生才不会累啊。只要孩子在这个过程中快乐，“学”和“玩"都是同样一件事情。

作者: ff365 时间: 2005-6-6 13:45

xuanxuqj+-->引用:xuanxuqj 我不觉得这样好，让孩子太早学东西，也太累了。从还不会说话就开始学，一直要学到他大学毕业，甚至还要考研、读博，根本就没有让他们玩的时间,是不是太压抑孩子的天性了？

我理解是这样的，教育和玩不是对立的，寓教于乐是完全可能的。我的大女儿2岁多时，迷上了认字。每晚都要拉住你认两个（估计是为了让你第2天夸她崇明，她很受用这个啊啊），否者不睡觉。她把这个当玩了，作为家长，我们应该乐见其成。
当然为了早教而早教，为了炫耀而难为孩子，又当别论

作者: ff365 时间: 2005-6-6 13:47

dyly+-->引用:dyly 大家一起学习，遗憾周围向你这样的好爸爸太少了。

您这话说得俺无地自容了，俺也是呀

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-6-7 16:01
[quote=我心澎湃]24个月的时候，他已经能够数到50，能够背诵20首古诗，几十首儿歌，20多个英语单词，最让我们吃惊的是他能够将百家姓背诵180多个。（很惭愧的是，我现在都背不过他。）而且教我们感到高兴的是，掌握这些东西，并不是强迫他去学，很多都是在不知不觉中就进去了。现在有时候他玩着玩着，一提醒，他马上就可以大段大段的背诵。5.1出去玩，他看到美丽的大自然，说：青山绿水风景美。[quote]

楼主,您的儿子强, Iq高, 您可能要在他eq方面下功夫求完美, 先天的因子好, 加上后天好好看住, 教育就轻松一些.

真的每个孩子都不同, 说来惭愧, 自己的儿子36个月了, 基本上他讲的话我还听不清, 听不懂, 需要肢体语言帮助辨认, 会哼的儿歌不过十首还得听调子不是听歌词的. 学习愿望不高, 模仿能力倒很强, 2岁不到能穿鞋, 2岁多时能独立刷牙, 现在会用熟练使用剪刀, 在浴室用固定花洒单独冲凉了, 冲好了我帮他关笼头(冷热水的)擦干身体即可, 相比之下, 女儿5岁才会一个人用花洒单独冲凉.

女儿(是姐姐)在24个月时由祖父母带, 她自己学习的愿望也不高, 但老人家怕我们冤太宠爱没有管教, 就教他们会的唐诗宋词与数字教, 成绩除了英语单词和百家姓都快赶上您的孩子了, 叫我们惊讶的是她居然会使用筷子, 祖父母在两岁移交她给我们自己带时觉得完成使命了. 不过后来我们没有延续教女儿唐诗宋词与数字(因为她没有表现出要学习他们的任何热情), 惭愧现在她(5.5岁了)只会少过5首唐诗, 完全不会用筷子, 欣慰的我们是培养了她对书本的强烈兴趣, 除了游乐场玩, 一个人翻书看书是她最大的兴趣, 不给她看书或不跟她一起读书她都觉得很吃亏(中了父母的计), 相对聪慧, 我们只要照顾她的情绪, 她在幼儿园能经常得到老师嘉奖的, 随着她成长, 教育起来就没有那么有压力了.

讲了这么多是想和楼主切蹉一下早期教育, 我个人认为早期教育(3-4岁之前吧, 也因人而异)的结果能反映孩子先天的iq和性格, 早期教育能够让我们知道孩子的先天位置和特质在什么地方, 方便因材施教, 早期教育教会孩子多少东西我一直表示怀疑(基于此理由我反对拔苗助长, 反对连大人也不明白的读经书运动). "3岁看老"一点也没有错, 我就觉得儿子的iq比女儿低一些, 至少在书本学习能力方面的发育相对滞后, 要有更大的耐心等他成长, 陪他一起成长.

"不要输在起跑线上"这句话要看理解而定, 每个孩子由上天给的起跑线都不一样的, 给的时段给的方面都不同, 楼主的儿子在学习能力方面是有优势的, 好好保持并扩大之.

父母在教育能力方面其实是随孩子一起成长的, 专家提供的是普世的通用理论, 个人有时觉得全面但是空泛, 来这里扔砖头是希望孩子年龄比较大的父母以亲身的体念不吝赐教后进, 发表感言, 给于帮助.

我等着收玉!

作者: yanlinchun 时间: 2005-6-8 17:28
我不明白，孩子越小学的知识越多就是聪明吗

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-6-9 10:27

yanlinchun+-->引用:yanlinchun 我不明白，孩子越小学的知识越多就是聪明吗

看不出来楼主字里行间初为人父的自豪吗, 都是过来人, 经过这一阶段, 不要太苛求,
个人觉得他可能在一两年后会对他现在的感受如下面引用的有改变, 但是我们走来也不是一成不变的啊

我心澎湃+-->引用:我心澎湃二、适度的提前教育很多东西，我们认为象他这么的孩子可能都不懂，但是实际的结果是，小孩子的接受能力要比我们想象强。也许教的时候他没有反映，但是过后，他会以另外的方式反映出来。
最近儿子的姥姥正在教他学加减法，虽然进度很慢，但是还是超出我的预期。

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-6-9 10:28
是人父不是人夫

作者: 我心澎湃 时间: 2005-6-9 11:06

康乐妈妈+-->引用:康乐妈妈呵呵，很冒昧的问一下，孩子的天性是什么？
很多真正学得好的人都不认为学习是艰苦差事。做父母的，如果给他们这种探索，学习的能力，让他们一生都有一颗好奇的心，勤于动手动脑，有博闻广记的能力，有敢于创新的精神。他们以后的人生才不会累啊。
只要孩子在这个过程中快乐，“学”和“玩"都是同样一件事情。

是啊是啊
我觉得早期教育最好的一面就是
在他还不以学习为苦的时候，自然就灌输了学习的方法

要在孩子情绪最高的时候来教他们，让他们感觉如同游戏一般

作者: fylsg_76 时间: 2005-6-9 16:30
相互学习，孩子的压力太大。

作者: joyce_zhou 时间: 2005-6-10 14:01
我女儿一岁半的时候认识三四百个汉字，会背很长的三字经。上托儿所两个月就全部忘光了！

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-6-10 14:28

joyce_zhou+-->引用:joyce_zhou 我女儿一岁半的时候认识三四百个汉字，会背很长的三字经。上托儿所两个月就全部忘光了！

我也有同样的切身体会, 太早教没用, 但你女儿看来还是有天赋的, 好好正常教育吧,

楼主的在两岁时教孩子加减法, 希望半年后通报一声进展. 反正我自己的教育是不很成功的

作者: 健乐宝 时间: 2005-6-10 14:43
我想了解一下,各位教孩子加减法,是如何教的?

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-6-10 15:18

健乐宝+-->引用:健乐宝我想了解一下,各位教孩子加减法,是如何教的?

没有实践过, 请教我心澎湃吧

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-9-16 02:50
楼主的棒儿子近况如何?很想知道您的最新教育动向? 因为自己做不到或没有去做想看您的实践结果!

作者: jjhs 时间: 2005-9-16 08:29

joyce_zhou+2005-06-10 14:01-->引用:joyce_zhou @ 2005-06-10 14:01 我女儿一岁半的时候认识三四百个汉字，会背很长的三字经。上托儿所两个月就全部忘光了！

我儿子都3岁半了，还没有认真想过该怎么教孩子识字，学习，羡慕大家哦

作者: 君涵妈妈 时间: 2005-9-16 10:05
论坛里早慧的孩子太多了。我都不好意夸咱家的孩子。女儿AMY15个月零1周，认字数百，会认并自己读的字（包括能用动作表示）有100多个吧。认字成为她生活中的不可缺少的一部分，如同睡觉和吃饭那样。而且是一项非常有趣的游戏。我坚持每周做3本自制书。她非常爱看书。她有自己的书柜，放她的故事书和自制书。每天她都自己主动地从书柜取书，然后，递给我们，要我们读她听。看完后，再放回去。这样的事，每天她至少做5次以上。有时，我们会报一个书名，让她自己取。我总计做了约30本书，每本书上的字她都记住了。现在，AMY学认字，只需教2-3遍就足够了。其实，认字并不是目的，而是发现一种学习的乐趣和培养习惯。当然，在这过程中，我也有很多困惑。有时，也担心以后的教育会不会走和别人不一样的道路。英文我没有系统教过，还只知道一些简单的单词。但是，我觉得学英文和学中文的道理是一样的。如果孩子能认很多字，好好教，英文一样可以学得非常快。在认字的同时，任何时候都要记住，一定要IQ和EQ同时抓。

作者: 君涵妈妈 时间: 2005-9-16 10:07
论坛里早慧的孩子太多了。我都不好意夸咱家的孩子。女儿AMY15个月零1周，认字数百，会认并自己读的字（包括能用动作表示）有100多个吧。认字成为她生活中的不可缺少的一部分，如同睡觉和吃饭那样。而且是一项非常有趣的游戏。我坚持每周做3本自制书。她非常爱看书。她有自己的书柜，放她的故事书和自制书。每天她都自己主动地从书柜取书，然后，递给我们，要我们读她听。看完后，再放回去。这样的事，每天她至少做5次以上。有时，我们会报一个书名，让她自己取。我总计做了约30本书，每本书上的字她都记住了。现在，AMY学认字，只需教2-3遍就足够了。其实，认字并不是目的，而是发现一种学习的乐趣和培养习惯。当然，在这过程中，我也有很多困惑。有时，也担心以后的教育会不会走和别人不一样的道路。英文我没有系统教过，还只知道一些简单的单词。但是，我觉得学英文和学中文的道理是一样的。如果孩子能认很多字，好好教，英文一样可以学得非常快。在认字的同时，任何时候都要记住，一定要IQ和EQ同时抓。

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-9-18 14:33
我的儿子3岁整时不会说话,现在是不开则已,一开惊人.儿子现在3岁3个月多一点,他现在能够跟我聊上一会了,就这个月嘴巴特会讲,英文26个字母大小写全部会认了,看到东西会讲的英文单词有上百个了.我发现孩子有些东西来得晚但来得质量高.

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-9-18 14:34
做家长的要关心观察孩子,看来不用太担心,有些东西现在的科学与理论根本无法解释的,我越发不相信某些早教理论了,按理论来折腾孩子,那我的儿子真要被折磨坏了.孩子们的个体差别太大,任何理论的单一性太强.

作者: chenjei816 时间: 2005-9-18 14:46
我想了解一下,各位教孩子加减法,是如何教的?

作者: eyunque 时间: 2005-9-18 15:57
谁也不应该否认对小孩的早期教育及其重要性，反面的案例就是所谓的狼孩和熊孩。
对小孩早期持反对态度的无非是两种人，一种是自己没有小孩或者根本不了解小孩，说话不经大脑或凑凑热闹而已；第一种是对小孩教育因缺乏知识或没有好方法而无奈于小孩教育，而自我安慰或自我敷衍的家长。
小孩的早教成效如何关键在于家长对小孩的引导方法，环境对小孩成长的影响如何。我们也不能否认小孩遗传的天资，但后天和先期的教育更重要。另一方面，我们也坚决反对对小孩拔苗助长、一味灌输或强行把家长的意志目标加给小孩的早期教育！其他的都应该是鼓励的，而且是应当这样做，这才是对小孩真正的负责任。小孩有这样的需求或条件，作为家长你不给，这样能叫好家长吗？既然小孩的天性是好玩好动，所以没有一个小孩会只顾拼命“学习”，而不喜欢玩耍，难道你见过这样的小孩？所以根本不用担心，教育会泯灭小孩的天性！
其实，需要不需要对小孩实施早期教育，根本用不着讨论的问题。关键在于教育的方法，关键在于如何把握小孩早教的程度和深度！
从楼主所张贴的论据来看，绝对是一个掌握较好早教技巧的好爸爸，至于将来小孩是否是“天才”，那是另外一个问题。小时候好的，并非意味着将来一定非常优秀；但至少小孩成长起点是好的，小孩的成才是一个非常复杂的综合因素长期作用的结果。
请注意，小孩的成长是一个不可再复的过程，一个负责任的家长绝对不敢轻视小孩的早教问题。

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-9-18 18:08

eyunque+2005-09-18 15:57-->引用:eyunque @ 2005-09-18 15:57 谁也不应该否认对小孩的早期教育及其重要性，反面的案例就是所谓的狼孩和熊孩。
对小孩早期持反对态度的无非是两种人，一种是自己没有小孩或者根本不了解小孩，说话不经大脑或凑凑热闹而已；第一种是对小孩教育因缺乏知识或没有好方法而无奈于小孩教育，而自我安慰或自我敷衍的家长。
小孩的早教成效如何关键在于家长对小孩的引导方法，环境对小孩成长的影响如何。我们也不能否认小孩遗传的天资，但后天和先期的教育更重要。另一方面，我们也坚决反对对小孩拔苗助长、一味灌输或强行把家长的意志目标加给小孩的早期教育！其他的都应该是鼓励的，而且是应当这样做，这才是对小孩真正的负责任。小孩有这样的需求或条件，作为家长你不给，这样能叫好家长吗？既然小孩的天性是好玩好动，所以没有一个小孩会只顾拼命“学习”，而不喜欢玩耍，难道你见过这样的小孩？所以根本不用担心，教育会泯灭小孩的天性！
其实，需要不需要对小孩实施早期教育，根本用不着讨论的问题。关键在于教育的方法，关键在于如何把握小孩早教的程度和深度！
从楼主所张贴的论据来看，绝对是一个掌握较好早教技巧的好爸爸，至于将来小孩是否是“天才”，那是另外一个问题。小时候好的，并非意味着将来一定非常优秀；但至少小孩成长起点是好的，小孩的成才是一个非常复杂的综合因素长期作用的结果。
请注意，小孩的成长是一个不可再复的过程，一个负责任的家长绝对不敢轻视小孩的早教问题。

这,这,这,就不好说了吗,戴了自我安慰或自我敷衍的家长的帽子,说说千言万语都没有你的绝对真理了, 兄弟可不可以不要二元论挂帅,给条路走走?

作者: eyunque 时间: 2005-9-18 23:22

Nikki and Felix+2005-09-18 18:08-->引用:Nikki and Felix @ 2005-09-18 18:08 这,这,这,就不好说了吗,戴了 自我安慰或自我敷衍的家长 的帽子,说说千言万语都没有你的绝对真理了, 兄弟可不可以不要二元论挂帅,给条路走走?

回Nikki and Felix：
我的观点很明确，就是坚决对小孩子要实施早期教育，而且越早越好！
“有些东西现在的科学与理论根本无法解释的,我越发不相信某些早教理论了,按理论来折腾孩子,那我的儿子真要被折磨坏了.孩子们的个体差别太大,任何理论的单一性太强. ”---Nikki and Felix

我绝对不同意你的看法，这主要因为你自己对如何教育小孩没有一套自己观点和方法！对你而言，我私自认为你惟一突围的方法就是自身加强学习，加强对小孩的关注程度，加强对小孩的个性了解。一个好的老师，一个好的家长，绝对不会生搬硬套某一种理论。学习任何一种早教理论，重要的是领会其精华，吸收其基本原则，具体的教育方法或内容还得“因材施教”。否则作一个好老师也太简单，作一个好家长也太容易了。
无论卡特.威特的，还是周弘的，或其他的早教思想或方法，都有其优点或好的成分在内。因为他们都有很多不为人所悟的心路历程，因为他们的理论都有成功的案例佐证，都有一套比较完整一贯的理论体系，因此他们都有许多可取之处，应该受到我们作为家长尊重。（但不是追捧和迷信！）
但对自己的小孩到底采用哪一种理论，其实并不重要，哪一套理论都可以，关键是在执行时，按照其原则方法，一贯地坚决地执行好！

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-9-19 00:48
我上传有问题,发不过百字,短说吧真担心你从理论阵营披着马甲而来, 还是应当你是新朋友, 事关早期教育定义,见以下连接:经过早教的孩子成年后怎样了http://www.etjy.com/showthread.php?t=37726&highlight=<div class="bigforumtitle">回答Nikki and Felix: 对Doman方法的思考<"bigforumtitle">http://www.etjy.com/showthread.php?t=38002&highlight=</div>我就不多口水了,个人观点很明确的.

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-9-19 01:24
我的原话在解释多一遍给你听:

“有些东西现在的科学与理论根本无法解释的(科学是发达,但现阶段对于幼儿的脑发育与个体的互动还是没有清晰一致的说法), 我越发不相信某些早教理论了(除某些理论外,我对大多数理论会借鉴一部分的), 按理论来折腾孩子(我按孩子的发展情况来借鉴有用理论的,而不是用理论来要求孩子), 那我的儿子真要被折磨坏了(儿子好着呢,在早教派算废了的情况下这一二个月进步飞快). 孩子们的个体差别太大(女儿早慧,没有试用过什么单一理论,但现在拉出去跟早教派的孩子比的话没什么会输的), 任何理论的单一性太强(要并蓄反对抱一套理论的大腿)”

你的绝对不是很有道理, 我对自己如何教育小孩的观点是不单靠理论, 单靠某一套理论, 我认为对孩子的个性观察与互动更重要. 就是没有理论,朴素的生活在培养人才的作用也是很大的,许多清华与北大的朋友的父母也是目不识丁的.

你是理论派:[一个好的老师，一个好的家长，绝对不会生搬硬套某一种理论。] 和[但对自己的小孩到底采用哪一种理论，其实并不重要，哪一套理论都可以，关键是在执行时，按照其原则方法，一贯地坚决地执行好！]是不是有点矛盾?

“我们往往给予孩子们的是我们成长过程中缺乏的东西却往往忘了给予孩子们那些我们成长过程中拥有的东西”一起想想!此帖由别问我是谁在 2005-09-19 07:37 进行编辑...

作者: eyunque 时间: 2005-9-19 02:38

Nikki and Felix+2005-09-19 00:48-->引用:Nikki and Felix @ 2005-09-19 00:48 我上传有问题,发不过百字,短说吧真担心你从理论阵营披着马甲而来, 还是应当你是新朋友, 事关 早期教育 定义,见以下连接: 经过早教的孩子成年后怎样了 http://www.etjy.com/showthread.php?t=37726&highlight= 回答Nikki and Felix: 对Doman方法的思考 http://www.etjy.com/showthread.php?t=38002&highlight=我就不多口水了,个人观点很明确的.

我较为仔细地阅读了你所提供的网址上相关的内容。的确，我是新来的，对你也不甚了解，有些语言冲突请见谅，但只是在讨论问题，就事论事。
我是一个地道的“早教派”，但我没有借鉴任何理论，只是有许多自己的想法；相关的书也看，我和他们很多基本观点相同，至于细节我从来是忽略。其实，你可以从我的文字当中知道我是个“以我为中心”（但绝对喜欢学习，学以致用为最高原则）。
我们有个共同点，就是热爱自己的孩子，对孩子的教育问题特别关注。只不过很多观点我们有差异。相对而言，我比较赞同dawnch的观点，对你的“无为而治”的观点始终持批判态度。请见谅。当然我也认同你的部分观点，比如“对孩子的个性观察与互动”，而且我一直坚持并实践着。
我不只是一个理论者，我的理论在自己的儿子身上有见证。也许，我应该略微介绍一下我的小孩目前的状况：刚刚五周岁，数学的四则运算（专指口算）达到大概三年级的水平，口算两位数乘以一位数，笔算两位数乘两位数，认识并理解负数的概念；认识汉字一千以上，能够简单地阅读；杭州城西的活地图，可以报出城西的每一站名，每条街道；英语三四百个单词，用英文数数1～100,很快，最喜欢《洪恩GOGO学英语》；电脑，更是高手，基本操作很熟练，游戏估计上百个，基本上很少不通关的（指FLASH小游戏类），痴迷的很——哦，最近暑假开始学五子棋，棋力水平进展很快，与我们附近的成人基本打成平手，上网也基本胜负各半。人家称之“神童”，但在我心理从来没这么想，我认为自己是花了心思的，但绝对没有“拔苗助长”，只是顺着其兴趣引导而已。
我着力培养了以下几点：

做事执着；
遵守规则；
培养其类推能力。

仅此而已。
和你相比，我可能要稍空些（我是一名大学教师）。当然，关键还在想法上。

作者: eyunque 时间: 2005-9-19 02:56
补充一句，我儿子从我们身上直接学到知识，顶多20%。
他的学习途径主要是：
外面的世界（门牌号码，公交站牌，公交车报站播音员、路牌等等）
VCD教学盘
电脑
别人的指导

他有很强的类推能力和自学能力，又执着，所以学得很快，也不少。这包括一些运动拍篮球、打羽毛球等。
但在引导时，很注意方法，包括激励。

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-9-19 03:27
比较一下, 我没什么理论，我女儿的状况：刚刚五周岁8个月，数学的二则运算（口笔算）达到二年级初的水平；认识汉字八百以上，能够独立简单阅读；认识英语六百以上，能够独立简单阅读,会查英语字典, 用英文数数1～1000,机械重复；能独立走到托儿所(800M),平时迷路不哭.(迷路是我们安排的). 电脑，非高手，教过的基本操作都会,没教的全不会，游戏严禁保护视力. 才艺是在舞台上不惊,有朗诵能力和小队长能力, 可以带弟弟在家一天不烦我们, 带领弟弟看VCD教育片,玩电脑,看书读书做游戏,自己做填色英文字母教弟弟单词.普通孩子, 身手敏捷, 舞蹈可能有天赋(考虑送培训班当中), 其它方面没有表现出任何天赋.

我们着力于培养以下几点：

独立解决问题的动手能力；

领导才能；

良好的心理承受能力此帖由别问我是谁在 2005-09-19 07:33 进行编辑...

作者: eyunque 时间: 2005-9-19 10:03
可能是“殊途同归”吧！
正规的早教理论我没有，只不过我比较赞同早教家的许多观点和基本原则。
对小孩我有着较长的规划，该坚持什么，不应计较什么，心理清楚，执行时也比较明确。其实小孩时目前掌握了什么知识，我始终觉得无所谓，我希望他能有一个：良好的品性、思维方式和学习力。

作者: eyunque 时间: 2005-9-19 10:05

Nikki and Felix+2005-09-19 03:27-->引用:Nikki and Felix @ 2005-09-19 03:27 比较一下, 我没什么理论，我女儿的状况：刚刚五周岁8个月，数学的二则运算（口笔算）达到二年级初的水平；认识汉字八百以上，能够独立简单阅读；认识英语六百以上，能够独立简单阅读,会查英语字典, 用英文数数1～1000,机械重复；

试问一下，这些能力和知识，你女儿是怎么获得的；她自己自学的吗？没有你们悉心地引导和教授吗？这好像不符合你的“无为而治”？不好意思！此帖由 eyunque 在 2005-09-19 10:08 进行编辑...

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-9-19 10:14
早教家的许多观点和基本原则比较合适您这样良好教育背景和早慧的孩子,普通的家长在实行的过程中捏拿会有问题. 你也讲了“殊途同归”,如果都抓理论早教,有多少人瞎忙乎,站在大众的立场看,我还是觉得强调“对孩子的个性观察与互动”，这样社会会更和谐,整体社会教育利益最大化.

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-9-19 10:24

eyunque+2005-09-19 10:05-->引用:eyunque @ 2005-09-19 10:05 试问一下，这些能力和知识，你女儿是怎么获得的；她自己自学的吗？没有你们悉心地引导和教授吗？这好像不符合你的“无为而治”？不好意思！

多是幼儿园里学的,她接受能力强,属于老师夸口的孩子.当然我在家提供了她很多书本和学习软件,VCD,但是有点无为而治的,没有固定的时间,固定的目标教她,是她找我们要看居多,我们就看重她自我学习和动手能力,要专门教,她的识字量会翻的.3岁的儿子发育滞后,但近一个多月也会百多英文单词(汉语没教不会),会念,看卡会SPELLING,好象学习的大门刚开,奇怪!

作者: eyunque 时间: 2005-9-19 10:26
对Nikki and Felix ：
你自己发现没有，你自己本身就是一个早教家，你有一套自成体系的理论（强调“对孩子的个性观察与互动”），而且这套理论运用于自己的家教中。你反对的只是生搬硬套地运用其他早教家的早教思想。
所实话，我也坚决反对。对于任何理论，我坚持“学以致用，学为我用”，更重要地实践时应“具体问题具体分析”。他们的理论只能取其精华，取其基本原则。仅此而已！
不要否认，事实上你一直是个“早教家”。哈哈！

作者: 别问我是谁 时间: 2005-9-19 10:39

eyunque+2005-09-19 10:26-->引用:eyunque @ 2005-09-19 10:26 对Nikki and Felix ：
你自己发现没有，你自己本身就是一个早教家，你有一套自成体系的理论（强调“对孩子的个性观察与互动”），而且这套理论运用于自己的家教中。你反对的只是生搬硬套地运用其他早教家的早教思想。
所实话，我也坚决反对。对于任何理论，我坚持“学以致用，学为我用”，更重要地实践时应“具体问题具体分析”。他们的理论只能取其精华，取其基本原则。仅此而已！
不要否认，事实上你一直是个“早教家”。哈哈！

Nikki and Felix 在孩子早教的问题上很有自己独到的想法！~ <img src='images/smiles/agree.gif' smilietext=':agree:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':agree:' />

由于孩子个体差异很大，所以没有任何一种理论能适应所有的孩子，家长们只有根据孩子特有的个性，结合自己对早教的认识，在实施中予以具体的调整！~

能力的培养永远要重于知识的培养！~

我对孩子在入学前的目标就是能自理自己的生活，提倡自己能做的事自己做，在学习方面，以自主学习为主，必须养成良好的学习习惯（那才是一劳永逸的事），而不在于学了多少的东西，一发现出现偏差，就应该及时的进行纠正，在这个互动的过程中，和孩子搭建起一个良好的沟通平台！~

就目前的进度来看，有点出乎我意料，他们就暑假而言，基本每天学习的时间都在6-8小时以上，大量的阅读成了他们的最爱，原来那堆积如山的玩具，现今已成了摆设，我正考虑要如何处理呢！~

最后提一下，要求孩子今天的问题今天解决，不要拖到明天，在他们学习中，也要学会细心观察，学习是讲究效率的，如果发现他们效率低了，那肯定是你给他们的学习动力还不够，先自找原因，不要随意的责怪孩子，他们的压力已经够大的拉，至少比我同年是要做的好的多！~

没多思考，可能思路有点乱，随意看看！~

作者: 别问我是谁 时间: 2005-9-19 10:49
再提一下，二个孩子的教育会比一个孩子的容易些，在学习的过程中不会感到孤单，这一点可能是我比较优势的地方！~

很多的经验交流必须通过举例来说明，但因不具备普及性，所以关于如何加强兄弟间的感情和团结互助的精神，这方面我到是有很多的经验，在此就不一一举例拉！~

作者: 知心碗 时间: 2005-9-19 12:40
一群早教家！关注ing.........
收藏了．．

作者: 月下小楼 时间: 2005-9-19 13:05
精彩的讨论，获益不少！

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-9-19 14:39
对eyunque:[早教家]说笑了,不死万辞, 我们是没时间才出的对策(无推广意义),因为不能去系统实践理论, 就摸石子过河抓重点.

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-9-19 14:40
对eyunque:算黑色幽默,如果跟女儿讲 “老爹晚上和你一起读书或看学习软件”, 她就当是上麦当劳一样的待遇,整晚期待． 算塞翁失马, 她自学能力较好,去图书馆会自己找她以前听过没看过的”THE CAT IN HAT CAME BACK”等其它的书, 抢我的大字典逼着我给她买字典.

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-9-19 14:49
谢谢谁谁帮编辑! 赞同谁谁的想法, 孩子入学前目标就是能在生活和心理上自理,可能的话文化课提前一点帮助平稳过渡.女儿明年一月上小学了,现在抓她去小学也应当问题不大. 去年送她(4.5岁偏小)上绘画班, 知她没天份但在绘画班家长是不可陪的就为锻炼一下独立能力,目标就这么简单

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-9-19 14:51
学习动力很重要:半月前女儿要求看[哪吒],几天一直看中文就要求看英语的,她选ＰＥＴＥＲ　ＲＡＢＢＩＴ，结果她带弟弟一人选一个卡通动物，不停地比颜色，比大小，比跑的快慢，比有没有摔倒被抓住，完全不听英语，全讲中文，一个英文ＶＣＤ就变成了中文游戏，我在旁全程听完倒不生气了，开始反思！

作者: Nikki and Felix 时间: 2005-9-19 14:54
二个孩子的教育：一个多月前LP教女儿拼音5-6tian，跑来吹牛全会了（会认不会拼的），挫她一下就拿有拼音有难度的书让她读，当然不会就老实去看ＶＣＤ和软件了，其时儿子刚会２６个大小写的英字母和一些单词（姐姐教的大大多过我们），吵着跟学和念拼音，让他去好象也不会搞混（希望他认字后才学拼音的），有多少吸收下次来汇报．

作者: eyunque 时间: 2005-9-19 20:38
有两个小孩真是好呀，我们想找个玩伴都是很难的事呀！

作者: lsq123lh 时间: 2005-9-21 14:57
可以借鉴

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)