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标题: 右脑开发理论的自相矛盾之处 [打印本页]

作者: education2008 时间: 2005-6-4 23:10
标题: 右脑开发理论的自相矛盾之处
右脑开发理论说右脑是直觉脑，原始脑等等，
要和左脑唱对台戏。但实际上，他们归根结底训练的很多能力
恰恰是左脑的传统势力范围，如计算能力、识字能力、阅读能力和百科知识的记忆等。

我们知道，既然左脑也有计算，识字，阅读，记忆等功能，
那么，势必跟右脑开发出来的这些能力产生矛盾。这种冲突怎么解决？
除非去当和尚，否则孩子还要进入左脑统治的社会，
还要学会这里的游戏规则。

右脑既然是直觉脑，原始脑等，
我觉得就应该让它老老实实实现这个功能。比如听听音乐，浮想联翩什么的，
不要刻意训练去抢左脑的地盘，这样做费力不讨好。

我有段时间左脑用的太多，最近经常闭目养神什么的，
闭目养神说白了就是左脑歇会，右脑动动。

我最近关注了一些家长弄得百科卡片，
把一种鸟弄了很多复杂的名字让孩子记。
这种家长我建议你真的得好好反思一下什么是真正的教育，
100年前博物学就过时了，连博物学大师达尔文都说，
真正有价值的不是知识，而是产生知识的方法。

现在都什么时代了，还在记那些垃圾知识，
你能记，去记大英百科全书啊，有个小子花了五年才把这本书看了一遍，
你背100年恐怕也背不下来。人有几个100年？

可我一个字都不用背，ibm出了个软件，针尖那么大的空间
就可以把大英百科全书装下。我把它装在口袋里随时调用。

爱因斯坦早就说了，“别问我声速是多少，我告诉你，我不知道，凡是
书上能够查到的我都不去记。大学不是学知识的地方，是学思考方法的地方。”

100年前的爱因斯坦都有这觉悟了，为什么100年后还有人想不明白这个道理，
先把互联网的用处搞明白了再教育孩子吧。

作者: caojianxue 时间: 2005-6-21 19:34
太谢谢了正是我现在需要的

作者: dyly 时间: 2005-6-22 08:52
edu大半年前发的这个贴，不知现在对左右脑认识不是不是多一些了？呵呵

作者: education2008 时间: 2005-6-22 16:58

dyly+-->引用:dyly edu大半年前发的这个贴，不知现在对左右脑认识不是不是多一些了？呵呵

想法没怎么变。
右脑理论有其道理，但在商业化的过程中把经念歪了。
仔细想想，有道理的何止右脑理论。我随便提出一个理念来都有道理，
比如，要重视孩子的道德建设，要重视情感能力的培养，

右脑理论并不神奇，我觉得最大的价值在于所谓修生养性，
也就是调理情绪的作用。但是，这个道理没法赚钱。
所以必须得神秘化，比如听音乐就好好听罢，非要让你听正版的，
不弄得神神密密，你怎会掏钱？

至于所谓1岁前间脑等的开发，我觉得也把经念歪了，
上面已经说了一点这个意思。

人类的婴儿期有这个特异之处，但怎么利用是学问，
如果是不以赢利为目的的学者，就会想如何利用这个让孩子快乐幸福
可商人不这么想，他想的是编织一套巧妙言辞勾引你去买他的东西
社会上流行语文，数学，百科学习，就投其所好让孩子学这东西
其实呢，语言不是真语言，数学不是真数学，知识不是真知识
一个很简单的道理，由于被包裹了一层神秘的外衣，还真有人信。
甚至包括一些学过一点心理学的人。

作者: dyly 时间: 2005-6-22 17:23
hehe edu关于对不负责任商业化推广的批判完全接受。鼓掌！替天下的孩子和父母谢你！

右脑开发理论说右脑是直觉脑，原始脑等等，
要和左脑唱对台戏。但实际上，他们归根结底训练的很多能力
恰恰是左脑的传统势力范围，如计算能力、识字能力、阅读能力和百科知识的记忆等。

我的理解是左右脑都有计算能力、识字能力、阅读能力和百科知识的记忆，这些不仅是左脑的范围，我们平日的左右脑无不在进行着这些思维。

我们知道，既然左脑也有计算，识字，阅读，记忆等功能，
那么，势必跟右脑开发出来的这些能力产生矛盾。这种冲突怎么解决？
除非去当和尚，否则孩子还要进入左脑统治的社会，
还要学会这里的游戏规则。

这个矛盾吗？就好比问形象思维和逻辑思维矛盾吗？
会冲突吗？我自己还没想清楚。大家都可以谈谈自己的体会。
白天清醒时大脑在B波状态工作，可以被称为是进入左脑统治的社会吗？右脑控制着半边身体无时不刻在工作。

右脑既然是直觉脑，原始脑等，
我觉得就应该让它老老实实实现这个功能。比如听听音乐，浮想联翩什么的，
不要刻意训练去抢左脑的地盘，这样做费力不讨好。

非常同意有意识锻炼右脑应该是间脑，是修生养性。其实我们成人更是应该大量这么做。
但不能理解是抢左脑地盘的说法。

至于所谓1岁前间脑等的开发，我觉得也把经念歪了，
上面已经说了一点这个意思。
人类的婴儿期有这个特异之处，但怎么利用是学问，

同感这是你们这些专业人士赶快投身研究的，那样我们这些父母就不用这么苦恼了。

但是不等于不利用，一杆子打死的反对。

作者: education2008 时间: 2005-6-23 16:10
用右脑学百科知识，数学，阅读能够修生养性吗？
楼上想想怎么自圆其说吧。

我以前发过一个僧人冥想的例子，
那才叫真正的修生养性，不带任何功利目的，
而用右脑学这学那本身就是很强的功利目的。
除了造些概念蒙蔽人之外，目前也没看出什么实际作用。

左脑用来认知，右脑用来休息，人类就是这么平衡自身的，
你非要用右脑来学习，没人拦着你，谁都难免作些费力不讨好的事情。

作者: dyly 时间: 2005-6-24 11:14
edu:

你是知其然不知所以然的学生。请你思考冥想为什么能修生养性？机理是什么？学习数学阅读又是什么机理？
以后不废时间在你身上了。没学过这些专业的人，多讲讲讨论还可理解。

作者: hq1966 时间: 2005-6-24 11:21
　　我给大师端茶递水的资格都不够，不敢插嘴。

　　13

作者: education2008 时间: 2005-6-24 14:31

dyly+-->引用:dyly edu:

你是知其然不知所以然的学生。请你思考冥想为什么能修生养性？机理是什么？学习数学阅读又是什么机理？
以后不废时间在你身上了。没学过这些专业的人，多讲讲讨论还可理解。

我恰恰觉得跟你讲话是对牛弹琴。你的那点学问还不足以在我面前卖弄，
有知识没脑子的人我见多了。

作者: dyly 时间: 2005-6-24 16:01
好了，急了说话就不中听了。道歉加bye bye!

作者: education2008 时间: 2005-6-24 19:06
说你有知识没脑子有点过分，这点我道歉，
但你缺乏哲学思维不冤枉你。

另外提醒你，我不是什么博士生，这纯属谣言，你也不要不明就里跟着起哄。
还要提醒你，你自己可以迷信，但很多问题没想清楚之前希望你要慎重，不要轻易传播。
否则没有好话给你。

作者: dyly 时间: 2005-6-24 21:35
呵呵，我就要传播了，你砍我头不成？

作者: claeoy 时间: 2005-6-27 08:47
还是老爱说得最在理

作者: 白开水myq 时间: 2009-4-9 15:29
哈哈，帖子上都吵起来啦

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