驳education2008先生之言论 - 祝孩子们天天健康快乐！

成都思奇+-->引用:成都思奇
七田真與doman的區別

--------------------------------------------------------------------------------

大家好，我很久沒來了，大致瀏覽了一下論壇，感覺有一些朋友把七田真和doman混為一談，在這裡，我想簡單區分一下。

doman的方法最初主要是針對頭腦有損傷的孩子設計的，當然，她的這些方法也可以用於正常幼兒的早期教育，根據七田真先生十多年的實踐經驗，在用於正常兒童時，由於此方法針對的對象不同，doman的方法（比如：圓點卡）在正常兒童身上只是在0~3歲期間有效，而七田真的教育主軸是圍繞心靈教育的主題全面開發幼兒的各項商數，包括PQ(體能商數)EQ,IQ,MQ(道德商數),CQ(創造力商數)和適當的營養調配。

大家可以感覺到，這十年來，孩子的品質產生了很大的變化，很多的孩子有以下共通特徵：1，想什麽就任性的去做，無法控制情緒。 2，不會自我反省，不會對自己的行動負責。 3，一旦自己的行動受到壓抑時，就會生氣或憎惡他人。 4，會向弱者發洩壓力。

其原因是從零嵗開始的教養。教養就是讓孩子了解生存應該遵守的原則以及約定的事項。教養應該從胎兒就開始，如果從三嵗以後才開始，已經太遲了。我們通常只注意到嬰兒體能成長（比如：他的體重增加多少，是不是會笑，是否會走路等）和智能發展（比如：他認識多少個字，能背多少的書等）的狀況，但是如果只注意到這些卻忽略了肉眼所不能見到的嬰兒的心靈發展，那麽，育兒就變成了單純培養孩子的IQ和PQ。這樣會導致親子關係異常甚至造成悲劇的結果。因爲嬰兒三嵗前的成長方式決定孩子將來的性格想法及對人生的態度，孩子將來是否成爲不良少年在他的三嵗前就已經決定了。

所以，七田真先生提出育兒工作並不是要培養一個聰明的孩子，而是培養孩子的心靈教養。這就是心靈教育的由來。

基本的心靈教養包括三類：
1，生活習慣的教養。
2，社會性與道德的教養。（分爲：1，展現負責任的行動。2，培養勤勞的欲望。3，人際關係的教養。4，語言知識的教養。5，道德情操的教養。）
3，精神的教養。（分爲：忍耐，親切，正直，順從，感謝）

育兒是以“心”為基本，擁有正確的心能使一切都好轉。不論是孩子的身體、腦火性格都會好轉。心靈能夠使腦部甦醒，具有自然治愈力，具有培養肌肉、使身體恢復健康的力量。如今盛行的右腦教育最重要的就是培養心靈。右腦教育是心靈教育，右腦教育不能光探討技術問題，首先要探討如何培養心靈。一旦培養心靈，則右腦會達到極高的水準。如果不培養心靈，而光是想培養孩子的能力是不可能的。在培養孩子的能力之前，要先培養孩子的“心”。

所以doman的一些方法在七田真教室只是被作爲提高孩子某些方面能力的輔助手段。