祝孩子们天天健康快乐!

标题: 推荐好书:《让孩子自己做主》 [打印本页]

作者: 雨雨点点    时间: 2005-5-26 10:17
标题: 推荐好书:《让孩子自己做主》
非常难得的一本好书,非常严谨,作者是哲学家,心理学教授,有理论有实践,有很多可以操作的游戏,帮助孩子在成长过程中学会自己做主,学会自己去找到解决问题的答案。

没有找到电子版,书店都有卖,我个人觉得每个家长必读。
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《让孩子自己做主》


  美国教育研究会(AREA)推荐父母和教师用书

  让孩子自己做主

  ——培养具有思考力的孩子

  一项帮助您的孩子处理日常生活中遇到的麻烦以及如何与其他人融洽相处的计划

  当您的孩子哭着喊着朝你要这要那时,您该怎么办?

  当您的孩子不愿和其他小伙伴玩耍,只喜欢一个人呆着时,您该怎么办?

  当您的孩子总不听话,脾气暴躁或孤僻自卑时,您又该怎么办?

  对上述提问,您可能有很多种对付的办法,不过这些办法都出于一个非常简单的理由:您替孩子完成了思考。其实,我们每个人都喜欢自己做主、自我思考,如果你的孩子具备这个能力的话,也会喜欢为自己思考,于是,本书作者便在长达25年的调查研究和临床实验的基础上,创造了一个帮助孩子获得这种能力的计划,即“我能解决问题”计划(I Can Problem Solving, ICPS)。本书把一个积极的如何为人父母的计划直接送到了您的家中,帮助您的孩子成长为一个爱思考的有感情的个体,长大后更能充满自信地适应社会。本书将成为您与孩子之间共同分享的一份最珍贵的礼物!

  作者:[美]默纳·舒尔(Myrna B. Shure)著

  作者介绍:默纳·舒尔,哲学博士,一位有发展眼光的心理学家,费城Allegheny大学健康科学学院心理学教授。在家长和老师中推广“我能解决问题”(ICPS)计划,该研究为其赢得了四项国家级大奖:其中一项由美国国家精神健康协会颁发(1982),其余三项由全美心理学联合会颁发(1984,1986,1994)。同时,舒尔博士也是全美青少年心理健康和不良行为预防方面的咨询顾问。

  目录

    序言

  第一部分帮助你的孩子思考问题

  1如何思考,而不是思考什么

  2用文字做游戏

  3了解感受

  4更多的 ICPS 游戏

  5寻找其他的解决方案

  6考虑后果

  第二部分汇总

  7ICPS 游戏与活动

  8ICPS 对话示范

  尾声
作者: 雨雨点点    时间: 2005-5-26 14:33
呵呵,有没有看过的发表点意见
作者: 亦璞父亲    时间: 2005-6-2 13:31
如果谁找到了电子版,请发上来
作者: etjy.com    时间: 2005-6-3 15:03
谢谢。我也推荐一本《孩子,把你的手给我》,教你怎么样和孩子打交道,真是非常好。
作者: hym0327    时间: 2005-6-3 16:11
既然如此推荐,还是要去看看
作者: greenwater    时间: 2005-6-3 17:29
谢谢分享^_^
作者: jingyao    时间: 2005-6-4 21:33
确实不错哦!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
作者: jingyao    时间: 2005-6-4 21:35
好啊!看看啊!
作者: 张zh    时间: 2005-6-7 10:17
谢谢推荐!
作者: dyh025    时间: 2005-6-8 13:14
谁有电子书呀?贴一下就好了。
作者: 梅边吹笛儿    时间: 2005-6-8 13:53
新浪有选载:<font color="#473300">《让孩子自己做主》选载<font color="#2a00ff">·ICPS游戏和活动  在本书的第一部分里,我们看到了坦尼亚、艾莉森和亚利克斯是如何开展那么多的ICPS游戏和活动的。你也许就直接用他们对话的那种方式去教你自己的孩子了。但是,对于学习一种新技巧来说…… <font color="#2a00ff">·考虑后果   即使是亚利克斯说的“她可以冲他们大叫”当时也被列为一种解决方法,因为那时ICPS的目的在数量而不是着眼于内容。我们现在要学习的是ICPS技巧的最后一步——考虑问题的后果——以便让孩子能够评价一种解决方法…… <font color="#2a00ff">·寻找其他的解决方案  到现在为止,也许你已经可以很自然的在平时跟孩子们谈话时使用ICPS词语了。你的孩子也对这些词语有了更深地理解,他们现在对待问题的方式也和以前有了不同,他们可能会更多的考虑一件事情可能对别人造成的影响。 <font color="#2a00ff">·更多的ICPS游戏  在教孩子ICPS对话之前,还有一组ICPS词语要他们先学会:好时机/非好时机,如果/那么,可能/也许,为什么/因为,公平/不公平。这组词语会让孩子在学习思考问题的技巧上更进一步。 <font color="#2a00ff"> <font color="#2a00ff">·了解感受  一个春天的下午,4岁的亚利克斯想骑自行车了,可是刚好艾莉森在骑。于是他采取了一个很常见的却不理智的做法:没有任何警告,他把艾莉森从车上推了下来,然后自己骑着车走了。这其实是操场上常见的一幕。 <font color="#2a00ff">·用文字做游戏  可能你的孩子对所有或者大部分这些词语已经很熟悉了,但是这些词语在ICPS中有很特殊的用途,本书将以游戏的方式介绍这些词语。“妈妈是位女士而不是只小猫。”你第一次对你的小孩说这样的话时他们可能会笑你…… <font color="#2a00ff">·认识一个ICPS家庭  面对这些情况,你可能会有许多各种各样的办法:你也许会给他们示范或者指导他们注意自己的言行;有时你会选择对这些事情视而不见;有时你会告诉小孩该做什么不该做什么,甚至把原因解释给他们听。




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