祝孩子们天天健康快乐！

标题: 【建议】蒙氏教师是应该是这样的~~ [打印本页]

作者: 永远的君度 时间: 2005-5-26 02:02
标题: 【建议】蒙氏教师是应该是这样的~~
<font face="黑体">童年之秘隐藏在儿童的环境中，一个幼儿教师，首先学会用眼睛和幼儿交流。 1。用神奇的目光，吸引孩子。~~~神奇：惊奇用神奇带入设计之中用无声带有声。2。用激励的目光，评价孩子。~~~~激励：赞许用激励带入引导之中用赞许引导兴趣产生3。用严厉的目光，约束孩子。~~~~~严厉：注视用眼睛来代替语言，有时会起到比语言更好的效果。这是我在实践中得出来的，眼睛不仅可以代替语言。还可以净化心灵，增进教师与幼儿的友情。我想这样的教师算合格的

作者: 阿李 时间: 2005-5-26 11:56
最高境界的蒙氏教师是绝不会把自己的主观观念加给孩子的,传统的教育(与蒙氏相比)更多的注重对孩子直接塑造,而蒙氏教育是教师先准备环境,再用环境塑造孩子,同时,在蒙氏教育中,教师已经成为环境的一个组成部分.

感觉楼主的教师观表达出更多的想去塑造孩子的意味!

作者: 萱萱妈妈 时间: 2005-5-30 10:11
不同意搂主的观点，这明明是和蒙式相反的。孩子是根据自己的认识来判断事情的对错儿不是老师的目光。

作者: star0574 时间: 2005-5-30 12:02
我赞同这样子的观点，而我在实践中也是这样子在做的。

我觉得所谓成功的早教，应该是让孩子感觉不到他在学习，应该是无意识的，很乐意的，充满好奇的主动接收。而对家长和老师来说，则需要太多的准备工作

顺便陈述一下我的观点，认为早教没必要的家长，大多是懒惰的家长。

作者: Nina-宁宁 时间: 2005-6-2 21:23
我对蒙氏不是很理解
但是我知道蒙氏强求的是静
但静老师还是不能过于严厉
不能用约束这个词
我们应该给孩子足够得空间

作者: dasada0 时间: 2005-6-2 21:39
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有道理

作者: 羊妈在 时间: 2005-6-3 09:26
其实楼主所说的是有道理的，孩子不能只是随着性子随便怎么都成的，只是在行为没有规范之前，他需要成人的肯定更多一些．他要知道这样做是肯定的他会更乐于去做，而反之是否定的或不肯定的时候，他也会思考要不要再尝试一下，来确认做不做得．

作者: 羊妈在 时间: 2005-6-3 09:36

萱萱妈妈+-->引用:萱萱妈妈不同意搂主的观点，这明明是和蒙式相反的。孩子是根据自己的认识来判断事情的对错儿不是老师的目光。

可孩子的认识是从实践中来的，不是天生就会明是非的，可以让孩子做很多的尝试但一定要给孩子足够的判断基础，那就是成人的经验，当然成人的经验也不全是对的，但起码是一个孩子认识的一种方法．孩子有的是能力去尝试成人的经验和自己的经验，最后才能有自己的判断．我觉得孩子的成长过程中不是完全随便他自己就是对的就是好的，法律规定成人对孩子有监护权，事实上我教育孩子的前提就是在安全的范围内你是自由的．别的我不会太多强加给他，但我会告诉他我是怎么想的怎么做的，你可以按照你自己的能力范围的自由选择．

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