jjhs+-->引用:jjhs 我一直关注孩子在这个方面的问题，但我带孩子时间不多，直觉上认为幼儿园还是可以的，最近，孩子被一个mm在身上咬出了牙印，昨天，被学校的假人把人中弄红了，还有一次也是脸上磕了一下，面对这些，怎么教孩子自我保护，没有想到好办法
sandylin+-->引用:sandylin 是不是我们有时管孩子太严了，他将逆反心理表现在外边了。
篱中人+-->引用:篱中人06 小意原来是女生 ^_^孩子爱打人，是挺让人窝火的一件事儿，可是又有点不知所措的感觉。我儿子也爱用拳头打人，不过他只是在家里，玩的高兴了，才这样，我想这是孩子表达感情的一种方式。尽管我们有点不能接受。小意的儿子打人肯定是有原因的，只是我不能说出到底是什么，比如发泄自己的不满。这种行为我认为跟家庭背景没有关系。要紧的是找出原因，或者给孩子一个适当的发泄不满，稳定情绪的方式，比如打枕头，撕报纸。还有一种办法，就是和孩子对打，当然要注意安全，我们是用那种玩具金箍棒或者羽毛球拍子打，未必家长都同意哈。男孩子总是有无穷的精力需要发泄，可现在的环境，都不能满足孩子尽情的玩耍，这种游戏的方式我个人认为比较好，重要的是，家长需要注意保护自己！因为孩子玩起来是无知者无惧，而我们是有所惧的。还有一点是，当孩子哭泣的时候（看情况哈），不要呵斥，或者说，不许哭等等的恐吓的话。因为哭泣也是一种宣泄情绪的方式。我的做法是抱紧孩子，最好是把孩子曲腿抱紧，就象孩子在肚子里的样子。我发现这种抱法能比较快的安慰孩子，给他一种安全感。还有就是尽可能的跟孩子交流，跟老师交流，发现问题。小意的情况跟我的类似，孩子说话晚，到现在都不能很好的交流。所以更需要通过其他人来了解。经验之谈，希望小意的孩子能早日渡过这段打人的阶段。（忘了在哪儿看过，好像孩子都有这个阶段，做好引导工作。）
篱中人+-->引用:篱中人 挺好的孩子啊，这么善良，这么有正义感，干吗要管呢，要多鼓励啊。
jjhs+-->引用:jjhs 原来是女生 ^_^
篱中人+-->引用:篱中人06 小意的情况跟我的类似，孩子说话晚，到现在都不能很好的交流。所以更需要通过其他人来了解。经验之谈，希望小意的孩子能早日渡过这段打人的阶段。（忘了在哪儿看过，好像孩子都有这个阶段，做好引导工作。）
小意0523+-->引用:小意0523 谢谢楼各位的回复。 其实，小源平时从不攻击人的，就是别的小朋友打了他，他也是笑眯眯地当是别人是在和他玩，就是因为上学期被一个小朋友狠咬一次后，才有一个来月的攻击心理，那一个来月肯定有主动攻击小朋友，但后来老师都说没再打过架。小源在他们班上算是比较阳光型的，小朋友都很喜欢和他玩。去到公共场所在也是经常成为孩子们的中心，小孩子都挺喜跟着他玩。 不过，小源尽管说话太晚语言能力不好，但特喜欢管闲事：谁乱丢垃圾他会跑去说，谁没把椅子摆好他也要去管，去公共场所游乐场看到比他大很多的小朋友搞破坏他也要去管……但这种管闲事也从不打人，只是追着人最多拉着衣服说：不要……不要……。一次在一个大波波池里管上了一个大他很多的孩子，那男孩吼吓小源：我就要丢，你再管我我就打你。”小源还是一个劲地追着人家：不要乱丢……不要乱丢……。象这样的毛病，我还真不知道应该怎么管才恰当。 还有一个毛病，就是谁哭了疼了，他会去摸一摸、抱一抱，这并没人教他，从刚会走路起就老做出这样的行动了，可又表达能力不行，为此被不少家长认为小源要去打他们的孩子。象这种自发对别人表现出的关爱，我还真不知应该如何管。 人之初，性本善，没有孩子先天就是恶的，我相信也没有家长会把孩子特意训练成个打人大王的。小孩子们之间更多的打架，多数都是在一起玩乐时的无心之失。
jjhs+-->引用:jjhs 学会正确表达自己的情感，是个很深的话题，如果按照这个帖子里的现象，你的孩子心地很好，一些好的习惯也是你教的，你对孩子的习惯很强调吗，比如你处在上面说的场合里，是否也追着孩子说不可以呢。
小意0523+-->引用:小意0523 第一次自发去拥抱在哭的陌生小朋友也是发生在他才一岁半的时候。当时一个4、5岁的小女孩的玩沙玩具被人抢了，站在那里大哭了好几分钟都没人管（可能大人走开了吧）。小源听到哭声后一直守在旁边观看，不肯走开。后来，抢玩具的小朋友在大人的要求下把玩具扔回了小女孩脚下，但小女孩还是在哭。这时小源出动了：摇摇晃晃地朝小女孩走去，我以为他也要去抢小女孩脚旁的玩具，刚要上去制止，可小源却出乎意料地张开双臂对小姐姐来了个拥抱，然后又走回我的身边，那小女孩子还真停止了哭泣。
小意0523+-->引用:小意0523 谢谢jjhs的关注，其实我明白你的意思。 确实，毕竟是我孩子不小心碰到了他的同桌，而且还是眼睛，尽管并没造成任何伤害，但每个孩子都是父母的心头肉，她妈妈愿意把事情描述得要多严重有多严重都是可以理解的，毕竟错方是我们，我孩子不该碰到他的同桌。人家知识份子愿意花上大半个钟，免费地教育我这个大老粗（对不起了母校，给你丢脸了），我不应该显得有丝毫的不高兴，其实她也算给我面子了，没当着我的面训我儿子。 我在后来的回复中说那么多关于儿子的事，我只不过是想说，如果我儿子真是一个常真正意义上打同学?m负同学的孩子，他在班上就不会如此受小朋友欢迎。3、4岁小孩子嘴中的打人是与大人思维中的不同的，在儿童游乐场常常会有小孩挡去了去路，被后边的孩子轻轻推子一下，那小孩子便在那里大叫“妈妈，有人打我——”，最可爱的是常听到妈妈回答“那你就打回去呀！”不少孩子还真追上去把已经走开了的孩子打一拳。
' border='0' style='vertical-align:middle' alt='' />小意0523+-->引用:小意0523 谢谢你。你孩子也说话晚呀，现大多大啦？已经跟上正常的语言能力了吧。 唉！我儿子两岁3个月才开口说单字，刚入园时才会时4、5个字的句子，幸好性格开朗，要不，不经常带他上医院把他病号才怪呢。
儿子刚满3周岁，上幼儿园托班2个月，才移步到学期教育这个板块的结果发现小意是。。。 <img src='images/smiles/eek.gif' smilietext=':eek:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':eek:' /> 儿子的语言发育比一般孩子慢了一年半。今年3月以前，也就是35个月大倒退到1岁半的这段时间里，他都只会说单词，而且只是常用的称谓和名称。直到今年3月才开始说一些3联词或4联词，即使现在也不能流利和完整的说一句话，但是我们可以明白他的意思了。 :p 小源的表现，我觉得跟蒙特梭利说的挺象。就是孩子天生对于完美的追求和对秩序的追求，就像小源保持环境卫生一样，还有爱管闲事就所明他希望其它人都能保持事务的固有秩序。蒙氏的观点认为这些都是每个孩子天生的。只可惜绝大多数孩子的这种特性都被大人破坏了。而小意做的很好。小意很有耐心听那个知识分子的话，如果是我，早就掉头走了，跟这种人，就没有沟通的必要。jjhs+-->引用:jjhs 我一直关注孩子在这个方面的问题，但我带孩子时间不多，直觉上认为幼儿园还是可以的，最近，孩子被一个mm在身上咬出了牙印，昨天，被学校的假人把人中弄红了，还有一次也是脸上磕了一下，面对这些，怎么教孩子自我保护，没有想到好办法
篱中人+-->引用:篱中人 ……只可惜绝大多数孩子的这种特性都被大人破坏了。而小意做的很好。……。
篱中人+-->引用:篱中人 ……小意很有耐心听那个知识分子的话，如果是我，早就掉头走了，跟这种人，就没有沟通的必要……
' border='0' style='vertical-align:middle' alt='' /> <img src='images/smiles/redface.gif' smilietext='' border='0' style='vertical-align:middle' alt='' /> <img src='images/smiles/redface.gif' smilietext='' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':o' />篱中人+-->引用:篱中人 儿子的语言发育比一般孩子慢了一年半。今年3月以前，也就是35个月大倒退到1岁半的这段时间里，他都只会说单词，而且只是常用的称谓和名称。直到今年3月才开始说一些3联词或4联词，即使现在也不能流利和完整的说一句话，但是我们可以明白他的意思了。 :p
jjhs+-->引用:jjhs 我一直关注孩子在这个方面的问题，但我带孩子时间不多，直觉上认为幼儿园还是可以的，最近，孩子被一个mm在身上咬出了牙印，昨天，被学校的假人把人中弄红了，还有一次也是脸上磕了一下，面对这些，怎么教孩子自我保护，没有想到好办法
小意0523+-->引用:小意0523 我儿子的语言能力也差不多比一般孩子慢了一年，再加上他是班上较小的（8月出生），这样比同班同学就相当于晚了一年半。当初刚3岁入园时本想送他进托班的，但又怕这样更不利于他学讲话，最终才决定直接进小班。 就因为说话太晚，我当初给他定得早教计划都无法实施，也许他就是为了躲过“早教”才晚开金口的吧。 :p 你不知道呵，当初每次在电视上看到某个某个小孩3岁就识3千字，我心里就那个激励呀，到我儿子3岁也要让他认3千字；每次看到报导说某个某个小孩子3岁就能独立阅读，我心里就计划我儿子3岁时也要让他能独立阅读…… :rolleyes:
篱中人+-->引用:篱中人 我在小巫出的书《给孩子自由》里看到，她说，孩子天生都有自我保护的能力，只是我们大人过度保护、限制孩子的活动，使孩子丧失这种能力，并形成依赖心理，结果就是不会保护自己。我比较相信这种说法。我记得以前电视里看过一个教育栏目，是国外的一家研究机构专门研究幼儿的行为。这个试验就是屋里摆放了一架玻璃的坡道（很小的坡度），让一个会爬的婴儿，和一个会走的幼儿分别从坡道顶端下来。两个孩子的表现是不一样的，一个是很犹豫很慢，一个是敢下来。具体的结果是什么我不记得了。结论好像就是说，孩子对于危险有自己的判断，他会让自己处于一个安全的境地。 说起教育，那可话长了。有一种现象可能大家都比较常见。一般小区里都有健身和孩子的活动场所，比如会有一些高高低低的台阶啊，弯曲不平的小路什么，甚至花坛草地边的铁围栏都是孩子爱玩的。我儿子已经是比较胆小的那种孩子，都可以自己随便玩，我们也鼓励他随便玩，勇敢一些。可是很多孩子，特别是那种爷奶带的孩子就不能享受这种自由的乐趣，经常可以听到就是：不行，不许，小心摔倒。看到孩子那种挣扎，和相望，我心里特别难受。运动机能就是在这种尽情的玩耍中得到锻炼的，可是中国城市里有多少孩子被剥夺了自由的权利。他们不能尽情地跑，不能尽情地跳，不能尽情地爬，不能尽情地玩，就是因为大人怕脏，怕摔跤！ 不说了，说了就来气。jjhs:保护孩子不受伤害，真的很不容易，但是一些小的伤害，也许比较更有效，让孩子记住。我儿子老师家访的那天，自己拿了刀子给老师削苹果，以前我们从不让他拿刀子，那天我也说了，可他不听，而我也不想破坏孩子的热情，毕竟老师在孩子的眼里是很神圣的。结果刀子就把手划破了，流了很多血，刚开始在老师面前还忍住不哭，可是大概太疼了，就哭起来。现在就是，他再也不碰刀子了。
小意0523+-->引用:小意0523 其实我也一直在试图破坏小源的这种天性，现在在幼儿园老师看得较紧还好，要是上了小学以后，他这种爱管闲事的个性，不天天被人打才怪呢。关于捡垃圾，我只好教他“在幼儿园、家里看到垃圾可以捡，公共场所的垃圾太脏了，不要用手去捡，会生病的，等下会有专门的阿姨来扫干净的”。现在好些了，在公共场所不捡垃圾了，但还会指着垃圾唠叨上好几句。 :p :p :p 昨天接送孩子时作好了再次听知识份子讲课的准备，一问老师，老师说他们打电话请假去旅游了。我心里一愣：完了完了，那天她和那么多家长说小源把她女儿的眼睛打得有多严重有多严重，这下不是让别的家长以为，她女儿已经严重到不能上学了吗？
篱中人+-->引用:篱中人 认识小意是在亲子阅读板块里，小意发帖子。我以为小意是男生呢。
rainflower+-->引用:rainflower 孩子很可爱啊。建议还是多和幼儿园老师交流，看看孩子在幼儿园里的具体表现如何。 从那个家长本身的角度出发，她并没有做错什么，也注意了避开孩子和楼主私下交流。当然了，是否书香门第和孩子的家教好坏是两回事。
ladybugnice+-->引用:ladybugnice 我儿子上二年级了，一直都想做班长，可是今年开年选举的时候，他连候选都不是，那天儿子脸色不是很快乐，老师说他嗓门大，适合当纪律委员，可惜我又让他中午住校，那天就这事把我埋怨了一顿。我还以为事情就过去了，嘿，后来，小子有时下午便开始晚了十几分钟回家，还讲说是在沿路捡垃圾，我也没管它，以为过一阵子就好了，后来，选举后没有半个月，他被换上当劳动委员了，搞了个两道杠的牌子挂在手臂上，简直是没有办法形容他那得意劲儿，现在呢，有时会跟我说当劳动委员的感受，挺有意思的。 我觉得，男孩子，只要不是特别过分，都别管他，顺它的性子去发挥吧。嘿嘿，一点育儿感受，与小意分享。
小意0523+-->引用:小意0523 当着很多家长和老师的面，在课堂上训了好几个被她女儿点到名字的孩子（老师在上课呢），因我儿子并没被她女儿点到名字，因此躲过罢了。听儿子说，有同学妈妈找过他。
其实我也很想知道，如果是你们的孩子，被别人的家长因所谓的打架而训，你们是什么感受。（被训的其中两个和我同住一个大院，和我儿子一起玩大的，那两孩子的个性都挺温和的）
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