祝孩子们天天健康快乐！

标题: 关于美国小海龟感统训练你知道多少？ [打印本页]

作者: liu616 时间: 2005-5-13 10:46
标题: 关于美国小海龟感统训练你知道多少？
美国小海龟感统训练大家知道吗？
有参加的吗？效果如何，请大家发表一下意见
你们会选择参加吗？ <img src='images/smiles/confused.gif' smilietext=':confused:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':confused:' />

作者: 心香一瓣 时间: 2005-5-15 00:35
我见过它在招商，但见到过实际运作的东西

作者: 心香一瓣 时间: 2005-5-15 00:36
错了，是没见到实际运作的东西。

作者: nettik 时间: 2005-5-15 14:45
是些什么，介绍一下

作者: dawnch 时间: 2005-5-15 19:36
感统训练是个好东西。现在城里的孩子几乎都需要这种训练。
小海龟是个品牌，我有朋友看过本地的两个加盟店，说是场地小，器材少，没有一个老师是有妇幼医学背景的，总的感觉不好。

作者: levid 时间: 2005-5-17 01:17
不相信!!

作者: dyly 时间: 2005-5-17 02:28
人的身体通过各种感觉接受器官接受各种信息，这样多的感觉在传递进入大脑时需要统合，不同部分的神经系统才能协调工作。这个就是感觉统合功能。大脑里的脑前庭和脑干系统的健康发育是具有这个功能的关键。也就是多给孩子做平衡运动和蠕形爬行运动，即使年龄大的孩子，那些部位没发育好，也可以这样再锻炼。感统功能弱，可以产生多动，注意力不集中，学习困难，社交障碍，情绪困扰等问题。

下面这个连结的书是非常好的一套幼儿身心智力教育的好书，才有朋友推荐给我。强烈建议大家购买学习。
http://211.100.16.156/dangdang.dll?key=...owall=0&mode=12

作者: 得分手 时间: 2005-5-18 23:57
相信这个理念是好的，但还要看主办人的水平，这才是关键!

作者: sdlcjlzy 时间: 2005-5-19 10:57
我们这里去年来过一个美国小海龟感统训练,其实我看就是私立幼儿园,没一年就关门了

作者: ly337 时间: 2006-8-10 09:03
感觉统合失调会严重影响儿童的健康成长，主要体现在严重影响儿童心理素质的提高、对儿童智力开发和综合能力的培养不利、学习能力和性格上出现障碍、人际关系敏感或社交退缩、心理素质差等方面。美国小海龟感统训练会所则是引用和借鉴国外感觉统合训练的一些先进教学理念和训练器材，结合中国儿童的实际情况，针对不同的孩子通过运动、游戏的方式有规律地刺激儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统，引导儿童抑制和调节感觉信息，提高儿童触觉、前庭平衡觉。不同的孩子有不同程度的感统失调，小海龟感统训练会所为每个孩子提供有针对性的训练方案，通过一段时间的训练孩子在生活和学习等各方面都有明显的提升。感统训练会所与普通的幼儿园有显著的区别，会所并不局限于传统教育的知识灌输模式，更多关注的是儿童在成长过程中所遇到的关于学习能力不强以及生活能力提升问题解决的实质内容。如果您想了解更多关于美国小海龟感统训练会所的情况，可以登陆www.xiaohaigui.com.cn进行查看，也可以带你的孩子到您城市附近小海龟分部与会所老师进行沟通体验，实际的训练结果才是对孩子最有帮助的。

作者: ly337 时间: 2006-8-18 09:42
关键是在于实际的体验过程.欢迎大家带领孩子到美国小海龟的分部进行感统训练体验,全面提升孩子的综合能力.

作者: ly337 时间: 2006-8-18 17:09
美国小海龟,顶上去

作者: qianlimamama 时间: 2006-8-18 20:28
希望看到具体的训练内容和方法。

作者: ly337 时间: 2006-8-21 09:24
我回复了啊,怎么没了呢???楼上的,如果你想了解小海龟感统会所的一些具体情况可以登陆我们的网站查看www.xiaohaigui.com.cn如果有什么问题可以在网站给我们留言,或者带孩子到你附近的会所进行实际体验训练.

作者: ly337 时间: 2006-8-22 09:11
每日一顶,想听听父母对孩子感统教育的看法和想法请版主不要删我的回贴.

作者: wenbin9797 时间: 2006-8-23 11:19
最近美国小海龟推出了一种儿童成长俱乐部的教育机构,我们这里有一家,里面也有感统训练,效果还不错,报名的会员挺多的!他们的网站是:[url=http://www.xiaohaigui.com.cn]www.xiaohaigui.com.cn[/url],大家有空也可以看看

作者: chbaby 时间: 2006-8-25 18:11
3-12岁感统训练介绍<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体">一、什么是感统感觉 <span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">感觉统合理论 <span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">是美国加州大学心理学家爱尔斯博士在上世纪六十年代最先提出的。人的身体有许多感官，如：视、听、味、嗅、触觉及平衡感，这些感官接收外界的各种资讯后，必须经大脑做适当的组织整理，中枢神经系体的部位才能整体运作，使人与环境顺利接触。如：切苹果时，感觉光滑的外皮，重量觉告诉我们它是重重的；切苹果后，嗅觉会嗅到苹果特有的香气，味觉则是甜甜的。这些感觉神经讯息的统合，赋予了“苹果”的认知意义。由此可知，如果大脑无法正常且有效的处理感官或指挥动作，就会出现一些感觉统合失调的症状，造成孩子学习与行为上的困难或障碍，如：感觉统合失调的孩子常伴随着动作笨拙、手眼不协调等症状，至使孩子对自己没有信心，对学习的影响更是雪上加霜，这也是为什么孩子不笨，却对读书没有兴趣的重要原因。二、感觉统合失调的表现 感觉统合失调孩子的具体表现为：为多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难。孩子尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首部颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题。为对别人的话听而不见，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业。触觉过分敏感或过分迟钝：表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训。或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚、缺乏好奇心，缺少探索性行为。方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等等。<span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">这些问题无疑会造成儿童学习和人际交往的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智商，但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力、影响言语表达、影响人际交往，因而直接影响了儿童学习、生活、运动，也影响人际关系，防碍正常的成长发育。三、造成感觉统合失调的原因 人类大脑与其他动物最大的区别在于人类大脑发育存在幼态延续的现象，出生时人类大脑只发育了<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体">23%<span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">，剩下的<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体">77%在后天发育，这种庞大的可塑性为人类适应环境提供了非常广阔的天地，当然大脑的发育本身也需要外界的刺激源的引导，但当今中国家庭多为独生子女，不但伙伴少了，而且多数家长对孩子存在过分保护的现象，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。独生子女出现感觉统合障碍的主要原因是：缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。当然先兆流产、怀孕时用药或情绪处于应激状态、早产、剖腹产等也是导致儿童感觉统合失调的主要原因。四、感觉统合的社会认识 过去，有的人将感觉统合问题诊断为多动症，给孩子吃药、打针等，但收效甚微，而且还可能造成儿童发育不良；还有的家长认为孩子是性格问题，有意不听话，对孩子又打又骂，造成了孩子的身心创伤。<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体">1970<span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">年，美国的心理学家爱瑞斯首先发现了在<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体">3-13<span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">岁儿童中，有<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体">10%-30%的儿童出现上述症候群，并且容易出现学习困难，研究发现它并不是智能发育有问题也不是教育上的问题，而是儿童大脑功能发育不协调，与大脑整合功能不完善不健全有关，需要进行心理及行为训练来加以矫正。正常时，人的大脑皮层会对所接受的信息，既往的记忆、经验、情感进行汇总分析，然后才作出恰当的反应，这个过程就是整合作用。整合功能的健全有赖于整个大脑皮层功能的协调。正常人在清醒时整合功能是正常的，但在某些儿童，因大脑皮层各部分区域兴奋程度不一样，部分区域或细胞核团功能相对活跃，这就造成了大脑皮层的协调性变差，整合功能就紊乱，从而导致上述症状的出现。随着独生子女的增多，儿童感觉统合失调的发生率有逐年上升的趋势。五、感觉统合失调的社会后果<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体"> <span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">感觉统合失调的孩子在幼年时也许不会表现出来，到学龄期，就会在学习能力和性格上表现出这样那样的障碍。与其他正常孩子相比，在学习能力方面可能显得十分笨拙、人际关系敏感或社交退缩、心理素质差，让家长和老师非常操心。家长和老师应及早发现孩子的这些行为问题并及时进行心理及行为矫治训练，否则，会影响孩子的智力发育和学习能力发展，造成孩子学习基础差、心理发育迟缓和人际关系障碍，进而出现厌学、逃学、撒谎等行为问题，甚至会出现品行障碍，长大了就会延续为人格障碍，变成犯罪的易感人群。六、感觉统合训练的重要性 <span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">“存在学习障碍的孩子和其他孩子一样，是我国的希望和未来。如果我们因为工作的失误而错失帮助他们的机会，可能给这些孩子带来终身遗憾”！北京<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体">2004<span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">年学习障碍国际研讨会上，中国教育学会学习障碍研究专业委员会名誉理事长马叔平做致辞发言。根据北京教育科学研究院学习障碍研究中心最近完成的调查，有<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体">10<span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">％左右的中小学生存在不同程度的学习障碍。仅北京地区就有10多万孩子存在学习障碍，可想而知，全国需要特殊帮助的孩子数量就会更多。七、感觉统合训练的方法和效果 <span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roma

作者: ly337 时间: 2006-8-29 10:35
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作者: ly337 时间: 2006-8-30 11:06
<img src="http://www.xiaohaigui.com.cn/qianming.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />

作者: ctct61t 时间: 2006-8-30 11:56
谢谢分享.

作者: ly337 时间: 2006-8-31 16:41
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