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标题: 在德国——儿子体验混龄班 [打印本页]

作者: land 时间: 2005-5-12 16:24
标题: 在德国——儿子体验混龄班
在德国——儿子体验混龄班 2004-07-07 13:20:00　　《孩子》　　2002年初，我因工作需要，要到柏林工作3年，公司特意让太太和3岁的儿子随我一同前往。　　送儿子进当地的幼儿园时我发现，这里的幼儿园与国内不同，孩子们上的是混龄班，3岁的儿子需要和4岁、5岁甚至6岁的孩子一起生活，而陪他们玩游戏、照顾他们的，竟然只有两个老师。我心里不禁画了几个问号：如果儿子受欺负怎么办？每个年龄段的孩子特点都不相同，老师能照顾得过来吗？……　　然而，儿子的表现却让我大跌眼镜。与在国内时视幼儿园为“洪水猛兽”相反，每天进出幼儿园时，他都是兴高采烈，一脸兴奋。　　“儿子，幼儿园里有什么好玩的？”我对他的幼儿园生活产生了好奇心。“你不知道我们组长有多棒。他可以把积木搭成教堂，能自己修理小椅子，还会做风筝……”儿子滔滔不绝地讲开了，“我们小组是最棒的—小组长说的！他还说了，以后，他上了小学，就建议老师让我做组长。”儿子对当小组长充满了向往。　　从儿子的讲述中，我了解到了幼儿园的一些管理形式。孩子们都向往长大，混龄班恰好解决了这些问题，那些年纪大的孩子为年龄小的孩子起到了榜样的作用；而且，为了不限制孩子们的爱好，幼儿园还特意将大的活动场所，分成了数个小的活动区，每个活动区可以供一组孩子进行活动，而活动的类型老师是不作限制的，充分体现了孩子的自主性……　　我对这种混龄班的管理方式有些放心了。　　在柏林工作一年后，儿子4岁了，竟然真的当上了小组长。　　可是，不久儿子就遇到了问题。　　那天他带领小组的人在一起玩游戏。一个小朋友不听指挥，非要去画画。儿子不高兴了，把他的画笔扔到地上：“不和我们一起玩，就到其他小组去吧！”小朋友生气地拾起画笔，向另一个活动区走去。其他组员都指责儿子做得过火，谁知儿子竟然恼羞成怒，甩开大家一个人爬到了小阁楼上，任谁劝也不下来。　　老师没办法，只好给我打电话。我赶去后，苦口婆心地劝儿子，有什么问题下来再讲，但儿子就是不为所动。没办法，老师只好出动法宝—找到了已经上小学的儿子原先的组长来劝他。“老领导”一到，儿子虽不情愿最终还是爬了下来。　　“这是不对的。”儿子的“老”组长悄悄地对儿子说，“要听大家的，要照顾年纪小的……”儿子连连点头，一副心领神会的表情。　　解决了这场飞来的纷争，我和幼儿园的园长边散步边聊了起来。　　随着社会的发展，德国独生子女家庭越来越多，而独生子女都有个缺点：社会适应不良。幼儿园的混龄班可以在一定程度上克服这一现状——孩子通过与不同年龄同伴的相互交往、共同生活与活动，可以学到与人交往的正确态度与技能，克服自我中心，培养良好的社会行为方式。而且，一个儿童在混龄班中的角色是动态的，不断变化发展：从最初的被照顾，发展到照顾别人；从一个“弱者”，到努力地学习“强者”，再到成为“强者”……　　“当然，混龄班也有缺陷。”园长笑着说：“大一些的孩子，可能会争强好胜，使年龄小的孩子的自信心发展受到影响。而老师往往会关注小一点的孩子，稍稍放松对大孩子的教育，也会在一定程度上影响到大孩子的发展——不过，我们正在努力改进。”　　出了幼儿园的大门，儿子坐在车里哼起了歌，完全忘记了在幼儿园里刚刚发生的那一幕。我在惊讶于他的心理健康之余，心里却不由得沉甸甸的：我们国内何时也能像德国一样，如此详尽、周到地为独生子女们考虑一下社会化的问题呢？（左耳）

作者: mayi 时间: 2005-5-12 16:34
可惜不适合中国的国情。

作者: 漫天飞雪 时间: 2005-5-12 16:52
教育环境也不一样的？他们那儿老师和我们中国老师对孩子教育的思维模式也肯定不一样的？

作者: lisa_du 时间: 2005-5-31 08:35
是啊,现在中小学实行的新课标下教育改革也是学国外的,当然这是好的,但是也要考虑到我们老师学生的实际情况,不能生搬硬套吧!!!
所以才有了今天这样那样的教育论坛,正是这些渴望寻求新理念的老师家长们在努力的痕迹....

作者: hq1966 时间: 2005-5-31 09:51
　　教育理念不同，方法也不同。
　　我们国家的老师和家长都差不多要改一改。
　　象刚才那样的问题，绝大多数老师和家长都会采取强制措施，快刀斩乱麻，哪用得着德国幼儿园这么麻烦。

作者: 艾丫 时间: 2005-5-31 22:11
我也有体会混班好，我是因为我的婆婆是教师退休前就带学前班，刚好我的女儿也到了上幼儿园的时候，婆婆不放心就放在自己的班上，结果很好我的女儿从大朋友学到了很多从小朋友哪里学不到的东西，本来这个时期也就是她们模仿力最强的时候和这些大朋友们一起她很开心

作者: xu7428 时间: 2005-5-31 22:33
我也很赞同混龄教育。现在上海有些幼儿园推出每周一次的混龄上课。

作者: 花儿 时间: 2005-6-1 10:11
认同我以后多让孩子和比他大的孩子交流

作者: fernsehen 时间: 2005-6-1 22:22
支持混龄班的尝试！就像我们在单位里，会有很多年龄不同的人在一起工作，不同年龄的孩子在一起会增加孩子们交往的经历，我认为总的来讲应该是一件好事．

作者: 小宇妈 时间: 2005-6-1 22:41
可惜中国很难做到这一点，在教育观念上存在不少差异。

作者: tiantianma 时间: 2005-6-2 13:01
国内的蒙班也多是混班的呀，感兴趣的可以去看看，领孩子体验一下。

作者: dasada0 时间: 2005-6-2 13:30
我儿子上的是一个私人小幼儿园，是混龄班。老师教的都是儿子已经学会的东西，这种班是咱穷人家孩子没办法才上的。06
07

作者: zengxy2000 时间: 2005-6-4 22:28
本人虽然从没有看过象这样介绍，但早有这样的观点，我们本地的幼儿园过于单调，老师的水平也太低，实在让我痛心。

作者: hjl2xgf 时间: 2005-6-17 14:22
北京万花筒在我所在的城市办了个万花筒加盟连锁店，我正准备让孩子参加其中的全日托管班，说是混领班，给我们介绍时也是象文中说的那样介绍的，真不知道真正的效果会怎样!

作者: polizia 时间: 2005-6-28 18:22
我也觉得混龄班挺好，不过年龄范围不要超过＋/－1岁为妙。
我带14个月的宝宝去亲子中心，遇到同事的女儿，20个月。14个月的宝宝就知道跟着姐姐学动作了。

作者: lily-11 时间: 2005-7-1 11:38
你儿子好可爱的，不过我觉得他肯定是一个非常有上进心的孩子，他懂得欣赏别人的优点。05

作者: joyce_zhou 时间: 2005-7-18 13:11
我的感觉是，一般小小孩喜欢跟大小孩玩，而大小孩不太喜欢跟小的一起玩。所以我感觉混龄班的大小孩可能不太喜欢。

作者: 卷耳 时间: 2007-3-3 00:59
教育环境不一样，一切都没法比较俩，只能是借鉴人家好的东西，有能力的就给予改善，没有的也没有办法的了

作者: jiyindna 时间: 2008-3-17 17:35
每次看到这种国外教育的帖子，都是感觉到悲哀，为中国教育的悲哀，我们的下一代如何与其他国家的孩子竞争呢？我们输，并不输在智力，而是心理素质。

作者: lhjymry 时间: 2008-3-18 13:42
从自己开始努力吧大家都使把劲环境总会越来越好

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