祝孩子们天天健康快乐！

标题: 家有住校生的初中生活2004.12 [打印本页]

作者: jeanyfu 时间: 2018-2-13 10:30
标题: 家有住校生的初中生活2004.12
几年前就混在儿教坛子里，看到各位BBMM给孩子进行家庭英语教育，于是也雄心勃勃的想给自家的孩子提高这方面的能力，无奈孩子始终不敢兴趣，于是乎也就没怎么进行下去。一晃几年过去，2017年小伙子已经是初中生一枚，有自己的想法，爱好英语学习（我都不知道他什么时候发生的变化，汗颜。。），由于家庭和他自己的原因，选择了一个私立的住宿学校开始了他的初中生活。再次来到儿教，看到很多很用心的BBMM在记录孩子的成长，我也想给孩子记录一下，看看他几年下来会成长为一个什么样的小伙子。

作者: lotusleaf 时间: 2018-2-13 10:48
加油，好棒

作者: jeanyfu 时间: 2018-2-13 13:55
孩子属于比较喜欢学习的类型，但是自我约束较差，经常心里做了很多美好的计划，在手机游戏等面前就缴械投降了。再加上住校，想依靠家里辅导拔高基本不太可能，只能寄希望假期能好好利用一下

作者: jeanyfu 时间: 2018-2-13 13:56

lotusleaf 发表于 2018-2-13 10:48
加油，好棒

谢谢斑竹，希望能坚持下去

作者: jeanyfu 时间: 2018-2-13 16:33
先汇报一下现在的状况：
寒假放假快10天了，前面孩子生病天天挂水，也没干什么事，就先制定了一下假期计划
语文：阅读《红岩》《骆驼祥子》，每天不少于50页，假期完成至少两本书的阅读
英语：阅读《哈利波特》，每天不少于15页（这个目标是不是订的有点低啊。。。），争取把读了很久的第一部《哈》读完；然后准备FCE的考试
数学：孩子的短板，计划每天多花半个小时在上面
历史：没有计划（看了坛子BBMM的安排，感觉自己重视不够，需要安排一下，好在孩子也喜欢）
政治：同样没有计划。。。。
运动：孩子住校期间运动太少，加上这段时间生病，我强烈要求他安排1个小时的跑步或者其他运动的项目
好像暂时就这些安排，后面有遗漏再补充。。。

作者: xvjianting 时间: 2018-2-14 10:29
加油，好棒

作者: jeanyfu 时间: 2018-2-14 16:06
这几天我还在上班，孩子一人在家，计划制定得倒是看起来不错的样子，实际执行起来就没有看起来那么美丽了。最头痛的问题是在家手机不离手，玩游戏，聊QQ，看朋友圈折腾的不亦乐乎；给他提意见吧，人家振振有词的说没有怎么超出计划的游戏时间，看起来是这样，但是制定的别的学习类的项目很多都因为这事那事给影响没有及时完成，玩手机的时间倒是一分钟都没有拉下，郁闷。。。。；还是得想招数对付一下，孩子的自主学习意识还是很不够啊，指望寒假补补缺的期望不知道能完成多少，唉。。

作者: xvjianting 时间: 2018-2-18 09:33
玩手机的时间倒是一分钟都没有拉下，郁闷

作者: jeanyfu 时间: 2018-2-22 09:14
寒假已经接近尾声了，过年加上回老家一趟，孩子就像脱缰的野马一样没有约束，制定的计划因为各种因素都被搁浅了，这个寒假指望不上了，真的要好好考虑是不是一定要回老家过年了。。。

作者: jeanyfu 时间: 2018-2-26 21:11
开学了，儿子大包小包的回到了学校。这一下，真的只能靠他自己挤时间来学习了，目前没有别的要求，暂时要求他除了学校的学习，每天能坚持阅读中文书籍40页，英文书籍5页（有点太少了，不过他现在的词汇量还不多，阅读英文确实是比较慢一些，这个只有等慢慢来了）；希望他能坚持一个月再说。。

作者: xvjianting 时间: 2018-3-1 09:16
加油

作者: jeanyfu 时间: 2018-3-2 13:47
今天元宵节，孩子也在学校住校一周了。期间电话沟通几次，了解到在学校的进展如下：课外阅读：《地心游记》，提前完成任务；英文阅读：《HORRYPOTTER》没能每天完成5页，读了《典范英语9》，数学前面一直没有做，后面在我的催促下做了几页；看来还是兴趣是最大的老师，如何激发他的兴趣是个关键点。。。。

作者: jeanyfu 时间: 2018-3-2 14:22
上学期一直在几个培训班里转圈，觉得孩子很累，效果也未必好，这学期就停了不少课，正考虑怎么培养儿子的学习习惯。在LindaMM的帖子里看到这个，觉得不错，先贴过来：
初中学习习惯与能力的培养（转）
初中学习习惯与能力的培养，个人认为初一以学习习惯培养为主，初二以培养思维能力为主，初三以培养自学能力为主
初一学习习惯的培养
良好的学习习惯，做好以下五个环节
听讲、笔记、作业、改错、总结
这五个环节与我们的成绩息息相关，非常重要。
和成绩的关系度：听讲与笔记约40%，作业约10%，改错约20%，总结约30%
具体做法：
听讲、笔记，时间分配：80%时间听讲，20%时间记笔记。
听讲听什么：老师对一个题目的思路突破分析，一个题目或者一类题目的总结，自己有疑问的地方
笔记记什么：
（1）基础的定义、定理、性质（一定要理解记忆）
（2）自己课上的灵感
（3）自己有疑问的地方
（4）老师的归纳与总结
作业：认真完成作业是对课堂知识的落实，很重要
改错：对自己没掌握的知识的及时弥补与修正，
总结：总结的时间不需要太长时间，但是对能力提升很重要。把自己的知识体系归纳总结，编织成网
１、按时完成老师部署的各种作业
这个要在每天及时将作业完成，效率很重要！不能一边做一边玩，要高效率学习高效率的玩！初中学业任务加重，效率很重要。
２、做题书写整洁、清晰
开始要重点要求步骤，对题目解答交待清楚通过步骤反应思维过程，不能出现跳步现象。在步骤清楚时再要求板书整齐（尤其男孩板书可能会马虎些）
初中对步骤要求很严格，孩子们不知道哪些该写哪些不该写，要么写很多，要么跳步。到初中等意识到问题时，很难停下来去改正。

初二思维能力培养
一、做好四会
会听、会做、会讲、会变
会听：会听老师讲课的关键点，听讲效率高
会做：把会的就成对的，准确、规范的进行书写表达自己的思路
会讲：把自己会的东西讲解出来，能力达到一个新的层次
会变：题目的形式发生变化，能发现本质，准确解答
具体做法：
1、家长装傻让孩子把题目讲给你听
有时候家长要傻点，题目的解答你看懂装没看懂或根本不看就说你看不懂，让孩子把过程讲给你听，把你讲明白，过程还装傻提些问题。
既提高了孩子的语言表达能力，又能让他（她）对题目理解更深一层！（题目解答能看懂和能讲清楚的理解程度是不一样的）还有就是让孩子有成就感，爸爸妈妈都不明白的题，是我讲给他们讲明白的。听懂不意味着会做，会做不一定能做对。讲题会加深进一步对题目的理解，对能力提高大有好处。
2、让他（她）学会总结，做读书笔记交流体会
学会一个章节或一册，让他（她）给你总结下知识，开始你可以帮助他（她），让他（她）养成总结归纳的习惯最重要。
有些时候放松下，让他（她）读些名著、读者或青年文摘、励志类书，有感想时让他（她）做好笔记，你也可以和他（她）一起看，交流些对人物的感受和心得体会
会总结和归纳，才能让学习更高效，才能做到举一反三一。
二、改进学习的思路，做好三多
一题多解、多题一解、一题多变
一题多解，打开思路，找到巧法
多题一解，归纳总结，找到通法
一题多变，形式多变，找到模型

初三自学能力培养
初三在延续思维能力提高的基础上同，让孩子逐渐养成自学习惯，自己学会整理和查找资料
开始你可以操作让他（她）看，逐渐让他（她）自己整理你给予指导，到最后让他（她）自己整理。
比如：老师经常会要求整理作家的生平事迹，开始我上网帮助她，后来就是她自己查自己整理。
开班会的资料也是自己查自己整理，其中有些图象是她自己用相机拍完电脑上我教她图象处理
另外孩子喜欢玩魔方，就让她自己上网查资料整理相关资料，现在已经会玩五阶魔方了。
（各种三阶魔方都是她自己查资料玩会的，玩魔方有助于培养孩子空间想象与动手能力）高中需要很好的自学能力，有意识做这方面培养，才能慢慢放手。

作者: jeanyfu 时间: 2018-3-5 21:38
第一周住校总结：小说阅读完成不错，读完《地心游记》；《追风筝的人》；英文完成的不是太好，说是读典范英语比较多了，要他答应争取在这个月把哈1读完；数学的练习也是不太够，总感觉时间不够用啊。

作者: jeanyfu 时间: 2018-3-5 21:42
第二周计划：完成希望之星演讲比赛的备稿准备，前面一直没有弄，这周要去比赛了，只好赶鸭子上架，临阵磨枪了；本周带了《》去学校阅读，名字我给忘记了；继续坚持英语阅读和数学练习并准备期初考试，上个学期末孩子没有考到理想的成绩，希望期初他能开一个好头

作者: jeanyfu 时间: 2018-3-8 11:33
上学期应儿子的要求，给他报了不少补习班，XES的数学，语文，英语，一个没有拉下，不过一个学期下来，感觉孩子太辛苦了，平时忙学校的作业，周末还有周末作业和补习班的作业，真是一点空也没有，加上他还要练琴，感觉一点运动的时间也没有了。这学期我打算调整一下，英语和语文的课都被我取消了，数学暂时还没有，因为他的数学不是太好，我怕他取消了后更不花时间在上面了。目前的计划如下：
语文、英语：加强阅读的量，自己花时间做一些阅读的练习
数学：再上一段时间课，看孩子的状态决定要不要停下来
运动：每周一次篮球课

先把身体练习好了再说吧。。。

作者: jeanyfu 时间: 2018-3-8 14:53
觉得这个数学的系统方法不错，先转载过来：
从candyxiao020楼主那里复制过来

数学的系统学习法
　　各位中学生：
　　多少人在数学的学习过程中，凭着自己的直觉，苦苦挣扎，可是依然不能得到数学学习中最根本的精髓。我中学的时候，数学的成绩是非常的优秀，但是我并不懂得怎么学好数学，我完全是凭着自己的聪明，凭着对数学的感觉。一句话，往往一个人在很顺利的时候不太愿意去总结自己的过去。后来我高考数学失利，130分（总分150），于是促使我反省，直到我亲自帮别人辅导以及自己的进一步体悟，我终于发现了数学学习或者整个理科学习的根本思路。虽然不同人适合不同的学习方法，但是我必须在这篇文章一语中的、一针见血，指出那个很多人不在乎的，但却是理科学习中最根本、最一般、最永恒的原理——系统学习法。另外请你记住：继续使用错误的方法，必然得到错误的结果。
　　在介绍具体怎么学习数学之前，我先提出判断你数学是否优秀的两个必要条件：其一，你经常为一道难题思考很久吗？其二，你经常回看你做过的题目吗？
　　如果你只能满足第一个条件，那你的数学成绩是良好的，但却不稳定的；如果你只能满足第二个条件，那你的数学成绩是稳定的，但却不拔尖的；如果你两个条件都不能满足，那你的数学成绩必是糟糕的，即使最近一次考试碰巧得了满分。
　　何为系统学习法：所谓系统学习法，俗语就是，一步一个脚印，就是扎扎实实。系统学习分为三个步骤：第一步，做题；第二步，整理；第三步，回看！
　　不断的循环，一步不能缺。
　　第一步，做题。
　　1，做题的我常用的三个记号。
　　用“钩”表示会做但想很久题；用“三角”表示完全不会做题；用“五角星”表示经典题。最后红笔订正错误题。这里的工作就是为第二步，第三步做好铺垫。
　　2，多做不会做的题，少做会做的题。
　　有人问我正因为不会做，那还怎么做，这种思维恰恰错误。越是不会做，越应该去做。你为一道题想了很久，试过各种方法，在这个思考的过程，就是你真正学习与体会的过程。另外，只有经过你认真、艰难思考的题才能让你记忆犹新。
　　3，一般两本习题集，普通难度与提拔难度。
　　至少做完一本普通难度的习题集，可以是老师指定的，但请你必须全部做完。多少人被老师牵着鼻子走，这里做做，那里做做，你自己回忆回忆效果到底在哪里？请自己做学习的主人，自己为自己的学习做好细致的规划，而不是完全任凭他人控制你。
　　4，养成良好的做题习惯。
　　你是否每次都认真仔细读题呢？你是否每次都有详尽的做题过程呢？你是否每次打草稿的时候都是认认真真的，有一个大的空白草稿纸呢？你是否做完之后有意识的再检验检验呢？
　　更高级的想法：你是否提醒自己此题会有巧解呢？你是否提醒自己此题要分类讨论呢？你是否经常几何与代数一起使用呢？你是否提醒自己题目中会有陷阱吗？你是否经常提醒自己有什么还没考虑周全的吗？
　　第二步，整理。
　　1，认真订正每一道错题。
　　整理的第一步工作，就是认真订正好做错的题。重要性就不多说了。
　　2，养成整理的习惯。
　　这一点至关重要。多少人，包括我，以前总认为试卷就在那边，又不会丢，为什么要把它们整理起来，多此一举。给各位一个观点：整理的目的不是为了怕丢，而是为了方便第三步的回看。从现在起，把每天的试卷，按照时间顺序认真的、完整的整理到一个夹子里。
　　第三步，回看。
　　第一步，第二步的工作就是为了第三步的进行，而第三步才是重中之重。你现在回忆回忆，你上个星期学了哪些内容？还记得哪些题目？你知道这个星期学的知识跟上周的内容什么关联吗？可能你真的没有印象了，那么说明你的第三步做的不好。
　　1，定时回看做过的题。
　　你至少做到每个星期回看一次，一个月的时候再把之前的都回看一次。每次回看你就会清楚的知道本周学了什么，上周学了什么，甚至自己都能预测下周学什么。尤其化学这么学科尤其要定期回看，不然你会感觉学下来不知道学了什么。如果你感觉不知道学了什么，说明你学到的知识是零碎的，是不成网络的，那就必须刻意去总结每天学到什么，要让自己具体给说出来。
　　2，对不同的题采用不同的做法。
　　第一种，做错的题。
　　首先你得看好答案，理解答案，对答案的每个过程分析，直到你能对每一步都分析出所以然。其次，思考自己错误的类型，是计算错误还是逻辑错误。最后，你要试着去想，如果自己重新去做，会不会按照答案的思路去做，你可以试着想一想。如果你觉得看答案的感觉很生硬，而不是自然而然，那说明你还没吃透。
　　第二种，会做但想很久题。
　　你必须寻找到让你想很久很久的原因，到底是哪个知识点没有掌握清楚。
　　第三种，经典题。
　　这类题一般是做法非常巧妙的题，你最好把整个题目都牢记在心。
　　第四种，完全不会做题。
　　你必须把这类题当成重点对象，你要回到书本去分析到底是哪个部分的内容没有掌握。
　　总之，不管看哪道题，你要问自己，你得到什么。
　　3，带着你的大脑去看题。
　　如果你以前也回看过题，那恭喜你，你已经做得不错了。但是很多人，不知道回看的时候到底要思考些什么。
　　首先，你要意识到回看数学题跟读课文不一样，你必须带着脑筋去思考。其次，你要去思考如果我做我该怎么想，我有什么办法瞬间找到最好的路径。
　　还可以想，这道题的关键是什么？这道题考察什么？这道题计算难度在哪里？还有更简单的方法吗？还有可能跟其他的题目结合吗？与之前的哪道题蛮像的？
　　最后，我再强烈提醒各位一个重要的观点：我们很多人总以为做作业是在学习，其实看题才是真正学习的时候。（如果只能让我说一句，那就这句吧）
　　4，看题本身就包含了一边动手，一边动脑。
　　请你记住，数学是一门实践性很强的学科，你必须时刻带着笔和纸，无论上课还是看题。当你看题的时候，请你务必亲自把过程写出来，切忌想当然。当你真正写的时候，你会发现你不仅仅在构思你的逻辑，同时在锻炼你的计算，你平时的训练会降低你考试的紧张。
　　5，记忆在数学学习中的运用。
　　如果你觉得数学不需要记忆的话，那你错了；如果你觉得数学只需要记忆一些公式的时候，那你也错了。数学学到最后，是不需要记忆公式的，你应该把每一个公式，通过不断地练习，最后融入到你的血液，达到无招胜有招的地步。如果数学公式你还要伤脑去记，一方面说明你太不努力，另一方面也说明你对公式的理解太差劲。
　　下面单独分析如何掌握数学中的公式：
　　其一，充分理解每个数学公式的背景。你至少知道这个公式是为了解决什么问题提出的，是在书本的哪个部分。
　　其二，充分熟悉每个数学公式的内容。你得知道这个公式告诉我们，如果已知什么，就可以得到什么，具体的符号一个不能漏，包括一些补充。
　　其三，充分数学每个数学公式的演变。很多时候，公式不是孤立的，一个公式与另一个公式有关联，而且有一个公式又可以推出很多衍生的公式出来，这些衍生的，请你也要记住。
　　其四，充分了解每个数学公式的条件。并不是每个题目都可以直接用这个公式的，每个公式都有它特定的条件，请你务必掌握。
　　其五，充分熟悉每个数学公式的推导。书本上的推导过程，请你必须充分理解，虽然不能直接作为考试题，但是帮助你理解公式，帮助你把知识形成网络至关重要。
　　以上五点，就是我对各位掌握数学公式的要求。或许你觉得困难，但请你不断地往这方面努力吧！
　　下面继续上文的内容，那么数学中应该记忆一些什么呢？我给各位一个观点：记忆的目的，就是让一些经常出现但又复杂的知识点，你刻意把它们记忆下来，以后在考试的时候，可以直接使用。
　　记忆问题是我在下象棋受到的启发。小时候我象棋还不错，可是等我长大了，发现很多人的水平都跟我差不多了。为什么我的智力会下降了呢？后来我明白，不是的，所谓的象棋高手就是他们都有一个很好的开盘，也就是说他们基本已经把前几步各种变化的情况都了如指掌，而我依然凭着直觉在下。因此，记忆可以帮助你减少逻辑思考的压力，给你的逻辑思考提高了平台。
　　所以，如果你觉得哪些题目，或者哪些结论非常的经典，你完全可以把它们记忆下来，你记得越多，你思考就越容易。最后告诉大家一个重要的观点：每个人的逻辑思维是天生的，后天也无法在提高，但是记忆可以帮助或者减轻你逻辑思维的难度。（如果不能理解，就算了）
　　好了，不说了。我这整套思路是绝对可以让一个零基础的人，很快就可以优秀甚至满分的。因为我多年体会的经验，已经把数学的学习抽象出来，寻找其本质，抓住最根本点。请你养成不断反省的习惯。写这篇文章本身也代表我不断总结与反省的意识，而总结与反省恰恰就是学习数学最根本的因素。数学的作用不仅仅是让你有多高的分数，更重要的是锻炼你严谨的思维，而严谨的思维却是终身受用的。
　　祝各位少走弯路，前途似锦！

作者: xvjianting 时间: 2018-3-9 07:49

加油，好棒

作者: jeanyfu 时间: 2018-3-9 09:50
本帖最后由 jeanyfu 于 2018-3-9 09:53 编辑

语文学习的：转自1122爸爸：

从高中的情况看，把古文学好到比较自如的应对高考的水平，还是要从多方面着手。
注释
这真的要熟读记背，而且是大量的，持续的。古文的词绝大多数是单音字，断不可用现代汉语（双音词或多音词）去揣度。否则囫囵吞枣，一到咬文嚼字的时候，就没办法了。在古代，有说文解字，现代有古汉语辞典，而课文注释也很不错。
学文
前面坛友提到的古文观止，应该很不错，不应该算是特别高深，而高考中的某些政论文章似乎会更难，里面含有很多思辨成分。所以，多读课外文章绝对必要。
读书
如果有余力，适当的进行一些泛读，比如世说新语，史记，或者一些笔记小说，如聊斋志异。这些可以丰富阅历，使得古文学习更立体，并且和文学、历史交叉融合。
背诵
课内的诗词文赋要多背，如果在国内参加高考的话，尽可能把背书移到初中进行，高中则应以温故知新为主，那时时间真的是非常非常有限。
练习
古文学习说出大天来离不开应试，没有人敢说其古文多好多好，而应试稀松平常。所以，那种应试练习要适当做，坚持做。

除了上面说的，论语的学习也许可以先开始。。。（我后加的）

作者: jeanyfu 时间: 2018-3-12 09:40

jeanyfu 发表于 2018-3-5 21:42
第二周计划：完成希望之星演讲比赛的备稿准备，前面一直没有弄，这周要去比赛了，只好赶鸭子上架，临阵磨枪 ...

带的是《猎人笔记》

作者: jeanyfu 时间: 2018-3-12 09:51
总结一下周末情况：
1）孩子本次期初考试考得不错，班级第一（年级不知），于是大有需要犒劳一番自己的感觉，游戏玩的不亦乐乎。由于第二天就是希望杯的竞赛，我赶紧逼着他多多练习一下第二天的稿子和现场的临场发挥，小子心思在游戏上，完全不在状态。。。

2）周六上午是小提琴课，演讲比赛，篮球课，（演讲比赛的现场我就不想多说了，还是那一句话，多一份耕耘多一份收获），晚上朋友来访，小朋友们乘机游戏玩得爽爆，不说了。。。
3）周日赶紧做学校的作业，别的都没法说。。。

这个状态觉得不太妙啊，需要好好规划一下，不然时间一下就过去了。。。（周五小朋友还委屈的哭了，觉得自己考个第一页没啥意思，我们也没什么表扬，游戏都不让多玩。。。；问题是他需要的表扬就是游戏时间，这个怎么平衡呢。。。。）

作者: jeanyfu 时间: 2018-3-13 15:32
昨天电话汇报：1）《哈1》已经看完，带了一本《sherlock Holmes》在学校看；语文阅读和数学练习也是按照进度在进行，不知道是不是就是走马观花的看，得找个机会检查一下
2）最近有和同学一起长跑，希望能坚持
3）最最重要的是告知我，他和同学统一了一下周末玩游戏的时间，问我是否同意。。。（游戏，还是游戏。。。

）

作者: heibai2269 时间: 2018-3-14 08:35
考好了就得奖励一下

作者: jeanyfu 时间: 2018-3-17 15:36
周五去学校参加家长会，老师照理把各科情况都梳理了一下；我们家的总体还算可以，就是课堂不爱积极发言，这个我回去要好好和他谈一下，我觉得课堂的反应还是很能锻炼人的，如果他一直没有想答题的想法，他的身心都不会在那个状态，自然也就少掉很多锻炼的机会。。。

作者: jeanyfu 时间: 2018-3-23 11:41
孩子喜欢学英语，目前学而思的进度已经不能满足他的要求，他又想找一个途径可以练练口语的，不知道什么样的方式会好一些，不知道坛子里的BBMM都是怎么给孩子选择的，求教。。。

作者: jeanyfu 时间: 2018-3-26 11:39
回顾小朋友开学来一个月来的变化，感觉他这学期的学习积极性和状态不及上学期，也许是已经过了新学期新学校的新鲜感，也大致知道自己在学校的位置，有点不知道该怎么往什么方向使劲的感觉，继续观察，希望他能尽快调整好

作者: jeanyfu 时间: 2018-4-2 16:35
周末孩子回来说老师开始强调刷题，本来就不多的自我学习的时间，看来要想找时间读书，不容易了啊。。。

作者: heibai2269 时间: 2018-4-9 10:13
都要把孩子训练成熟练工啊

作者: jeanyfu 时间: 2018-4-20 11:52
这一段时间小子回到家就经常和我吵架，学习上更是不听我的建议，心思很多都在手机游戏上，目前每次考试名次不上不下的，真是不知道该拿他怎么办的好。。。

作者: jeanyfu 时间: 2018-4-24 14:03
2018.04 一晃眼过得好快，今天孩子开始进入期中考试了。回顾开学来的这两个月的表现，基本是围绕学校的作业进度在开展，3月份还有些自我阅读的时间，4月份由于老师的时间安排，加上他还要在学校抽时间练习小提琴和“英语流利说”，然后就没有可以利用的自我阅读时间了。这段时间也参加了一些活动：希望之星比赛、ACT竞赛等，不过就是去打打酱油，感受一下而已。唉，住校生可以自由支配的时间太有限了。

作者: 新的起点2017 时间: 2018-5-6 22:31
英语很厉害啊！我们也是04年的初二生，相互学习。

作者: jeanyfu 时间: 2018-5-7 09:34

新的起点2017 发表于 2018-5-6 22:31
英语很厉害啊！我们也是04年的初二生，相互学习。

坛子里英语厉害的娃太多了，我们在他们面前只能算是小学生，一起加油。。。

作者: damoli0412 时间: 2018-5-7 09:39
挺好的，学习了

作者: jeanyfu 时间: 2018-5-7 12:10
很想好好总结这半学期的情况，却觉得很难写出点像样的内容。我家基本是无为而治的状态，孩子基本不管我们说的还是建议的，只按照自己的喜好做事。
阅读：书最近又迷上了《银河帝国》，买了很久了，以前说看不懂，现在翻出来看得津津有味，前面一直嚷嚷没什么时间看书，结果捧上这套书后，1个多月看到了第5册，不知道他哪里找的时间看的书。本来要求他看看英文书的，因为时间花在“英语流利说”上面了，只能罢了
做题：没有特别的题在做，学校里统一做《五三》，我让他抽空做一下新思维，他说没空。。。
考试：期中考试结果出来了，总体还算可以，这次挤进了年级第十，数学英语历史排名靠前，语文一般，政治栽了一个大跟头。

思考：怎样才能让孩子更好的利用周末在家的时间呢？

作者: 新的起点2017 时间: 2018-5-12 15:12

jeanyfu 发表于 2018-5-7 09:34
坛子里英语厉害的娃太多了，我们在他们面前只能算是小学生，一起加油。。。

是啊，坛子里牛娃太多了，一起加油！

作者: jeanyfu 时间: 2018-5-16 11:07

jeanyfu 发表于 2018-5-7 12:10
很想好好总结这半学期的情况，却觉得很难写出点像样的内容。我家基本是无为而治的状态，孩子基本不管我们说 ...

不是的，是中文的

作者: jeanyfu 时间: 2018-5-18 14:10
感觉已经要为初二准备起来了，学校老师统一要求提前借了初二的数学来看，娃自己不知道从哪里借了一套53的物理在看着玩，我也在想着暑假是不是要给孩子补一些课。看着长的暑假，除掉出去玩的时间，再上上兴趣班啥的，感觉时间也不是那么多啊。。。。

作者: jeanyfu 时间: 2018-5-22 13:39
上周数学周测儿子就是考炸了，题没有做完；昨天成绩出来了就直接焉了。我以前一直给他说要注重速度的练习，小子一直不听我的话，这一次正好给他一个教训。昨晚电话里也乖乖的说要练速度了。。。

作者: jeanyfu 时间: 2018-6-29 13:27
时间过得真的很快啊，一转眼一个学期就结束了，儿子马上就要成为一个初二的小男生了。回顾一下整个初一的过程，小子在班级的表现还算稳定，基本稳在前5，语文由于阅读比较少，相对来说是学的一般的学科，政治也是他觉得不太喜爱的一个科目，其他几门基本都还比较感兴趣，学的也比较开心。

作者: jeanyfu 时间: 2018-6-29 13:34
期末成绩出来了，班级第三，除了英语没有考到他预计的分数外，其他几门基本算是预料中的。数学扣了2分，说是有一道比较难的题目。初一已经翻篇，暑假即将开始，希望孩子这个假期能多读书，查漏补缺，做好初二的准备。
应孩子的要求，假期报了XES的数学和物理，我其实对这种班没什么好感的，但是又怕他在家老玩手机，那就去上上课吧，总是能学到一点东西的。

作者: 新的起点2017 时间: 2018-7-30 10:12
好久没来了，期待更新。。。。。。

作者: jeanyfu 时间: 2018-8-6 13:15
孩子完全按照自己的兴趣来安排他的暑假生活，我又经常不在家，真是有力使不出来，郁闷啊。为什么我家的就不能是一个省心一点的宝宝呢。。。？暑假已经过掉大半，除了XES的课和作业，他其他的基本什么的没有做，唉。。。

作者: 生如夏花456 时间: 2018-8-20 11:24
学习中，共同努力

作者: jeanyfu 时间: 2018-8-28 14:54
总算要开学了，真心觉得孩子在学校住校要比在家里好。学校住校时间有安排，孩子生活有规律，回到家就各种乱套了。

作者: jeanyfu 时间: 2018-9-13 14:04
孩子开学一周了，开始慢慢进入学习状态。外面的课，我们也都停的差不多了，就还留了一个数学，今年没有别的目标，希望能带动他多参加运动，把身体搞好，学习的事情就交给孩子自己去安排吧。

作者: jeanyfu 时间: 2018-9-13 14:07
孩子闹着要学日语，我没有同意，他老人家就开始自学了；学校信息老师说他们要是有时间就去学一下C++，他也兴匆匆的捧了一本C++的书看了起来，这个年纪，真是主意多的时候，很是头疼

作者: jeanyfu 时间: 2018-9-19 17:01
我们已经一头热的学习他喜欢的东西去了，最近数学周测才70几分，他却搬了好几套说词过来，希望他能花些时间在数学和学校的科目上面，现在感觉好难。。

作者: jeanyfu 时间: 2018-9-28 17:21
住校的孩子真让人操心。上周返校的时候，就觉得孩子有些感冒，提前让他吃了一些药，一回到学校，感冒就发作了，又咳嗽又鼻塞，真是头大。他本来就有鼻炎，一感冒就更加厉害了，天天关照他要记得吃药，不知道有没有执行。。。

作者: jeanyfu 时间: 2018-10-26 11:09
记录一下：八年级第一次月考，语文：77；数学：85；英语：91；物理：96；政治：45；历史：47.总分441. 班级排名第3，年级排名：15（据说）。语文成绩一直上不去，数学更是被人拉了很多分，最高分99，孩子自己认识到自己对数学重视不够，希望他能加强对数学的学习

作者: jeanyfu 时间: 2018-12-27 10:19
一晃眼一学期就快过去了，昨天收到老师期末考试的安排，才感觉这学期都快结束了，今年自己也比较忙，孩子学习的事情也基本就是放手由他自己安排，目前看下来，没有太好，也没有太坏。数学依然是他的痛点，上次月考，数学才考了80多一点，最高分99。。。；老师已经找他谈话要他多花些精力在数学上了，希望慢慢他能重视起来

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