祝孩子们天天健康快乐！

标题: 语文成绩不知怎么就上去了 [打印本页]

作者: imlucky 时间: 2018-2-3 22:44
标题: 语文成绩不知怎么就上去了
本帖最后由 imlucky 于 2018-2-5 23:40 编辑

进初中后在六、七两个年级，语文的期中期末考试成绩一直很差，常落在排名80%上下。努力了几个学期，只求达到平均水平而不得。
可上学期的两次大考突然就都进入前20%了，真是意想不到！原先期待的最好结果是成绩能慢慢提到中上。也不明白为什么会前面怎么努力都不见效，现在突然就出现了一个飞跃。
不知道以后的成绩会怎么样，但应该不会回到六七年级的情况了吧

这两天抽空简单分析了一下几次考试成绩。
语文大致分三部分。
现在：古文接近满分；现代文阅读丢十分上下；作文丢十分不到（大致还是平均水平）。于是总分八十多，领先平均分六七分。
过去：古文丢五到八分，现代文阅读丢十五分以上。作文扣分也比现在多。

作者: imlucky 时间: 2018-2-3 22:53
原因之一，应该跟脑子开窍了有关。随着年龄的增长，智力、分析理解提高了

比如最近看到六年级时的语文阅读材料，有些内容当时怎么也不理解，现在一看觉得好简单，还发现了当时理解错误的地方。

作者: xvjianting 时间: 2018-2-4 08:33

脑子开窍了

作者: 562983000 时间: 2018-2-4 19:47
啊啊啊，我们家的啥时候开窍啊

作者: audiojungle 时间: 2018-2-4 21:11
还是多读读得好哇！

作者: ziheartstrings 时间: 2018-2-4 21:11
我们老师说，语文提分不好提，真提上来了，也不容易打分少了，真好，我们成功了

作者: 小妖开车 时间: 2018-2-5 14:42
恭喜啊。我娃8年级了，怎么还不开窍了呢？

作者: 艮土蒋 时间: 2018-2-6 11:47
等我家娃开窃

作者: 宸宸羊妈妈 时间: 2018-2-7 15:15
量变到质变了。恭喜！
相信是一直以来的不问收获，坚持学习才有这样好的结果。
你们平时是怎么开展语文学习的？孩子觉得语文提高的主要原因是什么？

作者: 紫竹林 时间: 2018-2-8 10:25
开窍了，书真不是白读的

作者: hutianyang 时间: 2018-2-8 16:20
我一直苦恼语文成绩呢，不算高不算低，但是感觉我家的作文水平真是烂，不好说没有思想，文采却敢说是一点也没有的。

作者: xixipet 时间: 2018-2-8 17:07
量变到质变了，恭喜！继续保持！继续加油！

作者: imlucky 时间: 2018-2-8 18:09

宸宸羊妈妈发表于 2018-2-7 15:15
量变到质变了。恭喜！
相信是一直以来的不问收获，坚持学习才有这样好的结果。
你们平时是怎么开展语文学 ...

基本就跟着学校语文老师的安排，自己只多弄了古文

作者: imlucky 时间: 2018-2-8 22:19
本帖最后由 imlucky 于 2018-2-11 08:06 编辑

跟孩子聊了这个话题，一起分析原因，以求能继续保持这种势头。
除了长大开窍，似乎还有很多因素。

先讲老师
教语文先前是五十多岁的男老师（下称他），现在的是年轻喜欢打扮的女老师（她）。
她教了两个学期，孩子语文成绩在年级排名分别是118-95-25-24（140人），第一个学期跟以前的差不多。

他考前会说：“考试没啥，很简单的，就是个（不合理的）游戏而已。当然你们要知道游戏规则。你们应该考得很好的，不应该考不好。”
他在乎考试结果，并认为结果和态度是一致的，考得不好说明态度不认真，会脸色很难看。
而她考前会说：“我要求不高，只要守住底线就行。底线就是及格。语文要考不及格跟考第一名一样难，不用紧张，该怎么样就怎么样。”孩子心理压力小，不焦虑，有利于发挥。
对成绩，她会说：“态度认真就行，如果基础或能力不够，可以慢慢补。”考完后，对考得好的会更热烈地表扬。考得不好的，只要你态度没问题她也不来盯着你

她会跟孩子交流。如果孩子的看法跟她的不一样，只要讲得有道理，她会认同，修正自己的，不会像某些老师动辄生气发怒；如果认为孩子的想法不对，她会态度平和地分析说明为什么不对，哪里不对。上课经常开个玩笑让气氛轻松，偶尔在微信上还会晒个卖萌照。孩子更接受和喜欢她

他不讲解考试这个“游戏”的规则。年级里发的试卷，他常常不做了或当成回家作业。事后讲评也不太重视。
她会讲明游戏规则。平时对考试比较重视，讲评也很仔细。

他很重视阅读。阅读作业很多，但因其他学科书面作业多，孩子们难以完成阅读任务，很多人渐渐就不读了。书目都是必读，很多是孩子读不懂的，也不接受家长的合理反馈意见，效果会打折扣。常有拔苗安排，比如前的六年级暑假安排读《目送》，七年级暑假让自学论语全本。我们家尽量完成他的阅读安排。
她很少安排阅读，更直接应试。由于练了答题要求，对语文考试的阅读题部分帮助较大。

他上课讲得比较高深，常常自由发挥到与语文无关内容。孩子反映有时会听不懂。让孩子发言的机会少。他很欣赏作文好的一位女生，帮助投稿
她的课更易懂，孩子发言多，还安排同学们演讲，帮助孩子建立了演讲时的自信。
每次大考后，她会让所有学生填调查表，分析学习上的得失，确立下阶段的目标等。让大家说真话，不会因不合她的意思就暴怒。

总之，各有千秋
他更重素质，但执行上有问题。更云端、更固执
她更应试。落实较好。更有亲和力，更能跟学生有效交流。给孩子的发挥更多

作者: 小妖开车 时间: 2018-2-9 10:23

imlucky 发表于 2018-2-8 22:19
跟孩子聊了这个话题，一起分析原因，以求能继续保持这种势头。
除了长大开窍，似乎还有很多因素。

感觉这个分析又验证了一个观点，语文考试成绩和素养没啥大关系。成绩是可以通过完全应对应试规则而提高的。昨晚听了一个本地老师的作文讲座，此人的教学观点就是以提高应试成绩为终极目标，完全无需素养。作文更是无需学生会写作文，只要按照他的套路和素材，冲满分作文。

作者: imlucky 时间: 2018-2-11 08:11
我认为，成绩跟素养是有关系的。像“开窍”，其实就有能力和素养的某种程度的提高吧

另外，两位老师对待阅读和考试的态度，表面看，似乎一个重素养一个重应试，其实两人都很重视考试和成绩，只是途径和手段有区别。
态度、落实的好坏等最终也会很影响效果。

作者: 紫竹林 时间: 2018-2-12 14:44
素养的要求更高呢，对老师对孩子。如果不达标，只喊考号，恐怕偏离更远吧。

作者: 爱海 时间: 2018-2-20 18:40
恭喜恭喜！

作者: imlucky 时间: 2018-3-3 14:48
最近了解了一些教育学方面的知识，包括怎样计划安排教学内容、怎样上课等等，发现这方面很有讲究的。可惜中国的老师只会搞题海

作者: 快乐妈妈1234 时间: 2018-3-16 09:33
俺家的啥时开窍啊

作者: zhoukangtb 时间: 2018-3-26 16:28
我家书也读的不少，作业总是提不上去。估计阅读时，只是看个热闹

作者: imlucky 时间: 2018-4-7 17:35
继续分析其他因素。语文有点特殊：它的成绩和水平未必一致

前一个语文老师不教课以后，有次遇到跟他聊起来，他说孩子的语文水平其实没到成绩这么差，主要伤在阅读题（满分三十，得分常只有十二三分），而这主要是不适应目前的考试。
另外，当时古文在班里其实算好的，但也不知道为什么，正式考试时丢分比较多，平时背、默不会错的古诗文考试时常会出点错。

可以说，现在成绩上来了，虽然有能力提高和知识增长的成分，但也有很大成分是因“适应”了考试，了解了路子。

作者: 信以为真09 时间: 2018-9-3 14:34

imlucky 发表于 2018-2-8 22:19
跟孩子聊了这个话题，一起分析原因，以求能继续保持这种势头。
除了长大开窍，似乎还有很多因素。

真是用心的家长。分析地很全面、客观

作者: 舒亚 时间: 2018-9-4 15:05
恭喜啊！语文进步太难了~

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