祝孩子们天天健康快乐！

标题: 孩子心智发展的五个阶段之0－1岁 [打印本页]

作者: 禾沐 时间: 2005-5-9 11:56
标题: 孩子心智发展的五个阶段之0－1岁
第一个阶段：0－1岁信任与不信任
         这个阶段的孩子肚子饿了需要被喂食物，受惊吓了需要被拥抱，哭泣了需要被拥抱。
      喂食物和拥抱这两件事对家长来说非常简单，却可以让孩子知道他的重要性以及家长多
      么的需要他。
         如果孩子的这些需要得到了满足，孩子会觉得生长在一个安全的地方。长大以会是
      一个开朗及信任别人的人。如果孩子在这一阶段的需求没有被满足，孩子会觉得生长在
      一个不安全的地方，孩子长大后会出现：表现出一种异乎寻常及极度害怕被遗弃的表现
      ；拼命地寻找一个依赖的对象；需要别人的照顾；深信不能信任任何人。
         与此阶段有关的成人心理障碍：
         竭力维持毁灭性的情感关系，而且展示偏执狂症的倾向，如暴饮暴食，或过分的需要别
      人夸奖等。

作者: 刘伶 时间: 2005-5-17 13:13
但是需不需要一个度呢? 比如说只要孩子一哭就抱, 会不会让孩子养成用哭来达到自己的一切需要的习惯呢?

作者: 禾沐 时间: 2005-5-23 12:29

刘伶+-->引用:刘伶但是需不需要一个度呢? 比如说只要孩子一哭就抱, 会不会让孩子养成用哭来达到自己的一切需要的习惯呢?

这个帖子只是从理论的角度来分析孩子的状态的。具体的情况还是要具体分析的。没有一个方法是针对所有的情况都有效的。帖子里的“拥抱”和您提到的“一哭就抱”是两个不同的角度。

“拥抱”的确需要“度”。“拥抱”是因为孩子本身的需要，这种“拥抱”可以减轻孩子的压力、增强孩子的信心，让孩子感觉到父母的支持与关心。如果孩子哭的时候，我们给他一个“拥抱”，首先满足他们的需要，与此同时我们利用技巧来了解孩子哭背后的原因，并及时处理孩子的情绪，那么这个拥抱的效果会更好。相反，那些交换型的家长的行为，以及他们展现在孩子面前的对情绪的认识，反而会让孩子产生强烈的依赖感，将目的和情绪联系起来，也就是像您所说到的，成为一个不好的习惯。

哭是个令很多家长头痛的问题，但它可以反映出孩子有情绪，关于处理孩子情绪方面有很多的技巧。我们传统的处理方式大概有这么四种：交换型、惩罚型、冷漠型和说教型。这些方法其实并没有处理孩子的情绪而是否认情绪或者对孩子的情绪表示极大的反感。孩子是在跟随着家长的行为或情绪而学习，而学习不是家长的指令。这四种处理孩子情绪的方法根本无法处理孩子的情绪。情绪得不到处理，对孩子来说是非常危险的，会导致成长过程中的许多心理问题和心因性疾病。

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