近期有一件小事颇让我感慨
宝宝自6岁左右开始练习艺术体操以来，将近1年半了。
初始学习的时候和老师沟通：孩子表现力不错，但注意力不是集中，不过5岁多的孩子也算正常。
后来过一学期后，老师的说法是：孩子注意力不集中呀，而且不怎么有比较心，做的好不好都无所谓。
自己有时候也着急，可是实在是想不出啥有效的办法，再加上其他的学习没有优秀但也不落后，故就放任地得过且过吧。
这个学期孩子突然和我商量：妈妈，我不想学艺术体操了。一点意思都没有。
我很是惊讶：宝宝，我记得艺术体操是你自个想学的，原来都很喜欢上的呀，怎么不想上了？（我真是不及格，居然这么长时间没有注意到孩子的状态变化）
宝宝：每次都是学一样的东西，反反复复，一点意思都没有。我原来以为艺术体操都是可以玩彩带的，谁知道每次都是动动胳膊动动腿的。不好玩
我：。。。。。。。
再次和老师沟通，能否考虑孩子升班级，到更大点的孩子的班上学习。老师考虑后同意了。
升了班，开始使用呼拉圈器具了。我觉得宝宝确实还偏小，对器具的操作性明显比其他孩子弱一些，但不知道为什么孩子开始主动要求在家里练习了（1年多绝无仅有的事情，从来在家没见过练习艺体的情况）。
升班后和老师沟通，老师说：太惊讶了，虽然孩子确实跟着有点吃力，但非常争强好胜，学习的特别认真，让做什么动作的时候非常积极反复的练习。
（完全不同的结论）
等3节课后再和老师沟通：孩子进步特别大，已经能跟上这些大孩子了。
所以，如何找到孩子的兴趣点很重要，这样才能事半功倍呀。
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