祝孩子们天天健康快乐！

标题: 琰宝小窝------且做且思20150707 [打印本页]

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-7-7 23:31
标题: 琰宝小窝------且做且思20150707
本帖最后由 zhouqinlu46520 于 2015-7-7 23:32 编辑

琰宝2012年8月20日出生，快满三周岁了，9月1日就要上小班了，偶然间浏览到这里，发现这里的家长们都非常用心的浇灌着小花朵们，本来昨天就想发帖了，却不想没有权限，折腾了不少时间，才有了资格在此发帖，好事多磨，哈哈。正如标题所示，教育孩子，正如消防员救火，每天都在上演着不同程度的“争斗”，任何现成的教育方法方式都需要用心尝试，照搬照抄只会“东施效颦”，因此只能是且做且思，与各位爸爸妈妈么共勉。互相学习，互相进步！

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-7-7 23:34
本帖最后由 zhouqinlu46520 于 2015-7-7 23:36 编辑

雨 2015.7.6
背景: 从小由奶奶带大,老人家一般都比较溺爱小孩子,基本上都是只要孩子一哭,立马就百依百顺,因此,琰琰从小就养成了这样的习惯,任何事情稍有不顺心,张口就哭,而且是百试百成。平常奶奶在的时候，爸爸有时要做做规矩，奶奶立马就是一句：“还小类，哭起来难听。”琰爸也常常是万般无奈，毕竟奶奶是爱着孩子的，只是处理方式并不合理。
暑假了，刚刚得空了，今天奶奶也回了自己家，这下次矛盾就来了，没有了奶奶的百依百顺，琰琰却依然如旧，可是爸爸妈妈却不会百依百顺的由着她，于是乎，“战争”就随之爆发。
中午，吃饭。才吃了一口，琰琰就不耐烦了，一直嚷着妈妈喂饭。琰爸和琰妈就决定要好好做做规矩了，没有规矩不成方圆，毕竟快三周岁了，不能任由她的性子来了。于是不管琰琰如何大声哭泣，我只做没有听见，自顾各自把饭吃完。琰宝看着琰爸琰妈没有像奶奶一样，马上喂她，而是自顾吃饭，哭声原来越重，但是丝毫不见效果。或许为了表示自己的存在感，便大声叫：“多多杂！”（小便）琰妈和琰爸相视一笑，琰妈无奈起身抱她去小便。小便毕，要琰妈拿小被子（小被子就在床上，琰宝很容易就能拿到，就是不愿意自己拿），琰妈毫不犹豫地拒绝了，于是乎琰宝又再次大声哭泣。琰妈索性不予理睬，回到餐厅继续吃饭，琰宝却在房间里歇斯底里的吼叫着，哭了一会见没人理睬，声音渐渐就小了下去，突然一句：“鞋子要！”“自己拿。”琰爸琰妈同时说道。“鞋子在外面，我拿不到。”琰宝带着哭腔说到，琰妈一看在餐厅了，为了给孩子一个台阶下，就给她放到了房间满口，掉头就走，任凭琰宝自己在那里叫着要妈妈穿鞋。“不要叫了，赶紧穿好鞋子，自己过来吃饭。”琰爸大声提醒道。琰宝见爸妈丝毫没有帮助她的意思，无奈自己走到房间门口自己利索地穿好了鞋子，慢悠悠地走到了妈妈旁边，在妈妈地帮助下爬上了餐椅，并大声说自己吃饭。接下来就是非常有趣的一幕，自己很快地就吃好了饭，并且还主动把剩下的菜也吃完了（平时都是需要妈妈喂，并且边吃还要边玩耍，吃饭要花很长时间）。琰爸顺势而为，给琰宝设计了个争星台，中午吃饭自己并且把剩下的菜吃完了，奖励了两个星星。饭毕，引导琰宝把自己上午玩过的玩具整理好可以奖励一个星，本来还以为琰宝不愿意去整理，不过出乎意料的是琰宝屁颠屁颠地紧赶着就去整理了，因此又获得了一颗星。琰爸琰妈看了也很是高兴。决定这个暑假就好好的调教调教琰宝，帮助她养成好习惯。
下午，午觉睡醒，琰宝就大声说：“我要像昨天一样自己吃饭。”（这是琰宝的特殊时间，睡了一觉就算过去一天了，所以中午的事情就变成了昨天的事情了）晚饭时间到了，满怀期望的琰爸琰妈把琰宝抱上餐椅，可不想琰宝才吃力一口，就又大声嚷着：“妈妈喂饭。”早把自己刚刚的宣言抛到九霄云外了，琰爸琰妈当然不予理睬，紧接着中午的一幕就又重复地开演了。哭了一阵，就自己下了餐桌，没事人一样自顾去玩了，玩了一会估计感到没趣了，就抛到琰爸身边说：“爸爸，我要听小黄鸭的哥。”琰爸：“你晚上不乖，爸爸暂时不理你。”琰宝看着没戏，便粘着琰爸还边说要摔倒了，话音刚落，还果真“啪”一声摔在了地上，于是便大声哭泣起来（不知是故意摔倒的，还是真的摔倒了）。琰爸琰妈继续铁石心肠到底，其实当时看到琰宝摔倒在地，真的是有点心疼，想要去扶她，但是想想还是算了，要不然就前功尽弃了。琰宝在地上哭了很久，不断叫着：“扶我一下，扶我一下嘛！ ”琰爸琰妈除了言语上鼓励她自己站起来外，什么都没有帮她，看着她那滑稽相，真的想笑，看她故意在地上艰难地爬一下滑一下，还不停地说好滑阿，好滑阿，看着真是滑稽之极，实在看不下去了，琰爸走过去轻轻地碰了下琰宝，她就嗖得一下就起来了。接下来就又重复着中午的后半段了，很快就把饭吃完了，她是实在躲不过了，只能面对现实了，等琰宝吃完饭了，为了巩固她的好习惯，还是给她奖励了一个星星。她也很开心，总共有四颗星星了，再获得一颗就可以去游乐场玩了。嘴里也不断在念叨着：“晚上自己洗脸刷牙，就又有一颗了，明天就可以去华润万家了。”

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-7-8 11:39
7.7 雨
这段时间，主要是要培养琰宝自己能做的事情自己做，继昨天的大哭大闹之后，今天稍有改观，吃饭的时候虽然还是会说“妈妈喂”。但是在妈妈的坚决拒绝之下，琰宝只能无奈接受事实，虽然吃得很慢，也吃得并不是很多，但总归是好的开始。
而且在昨天的“碰壁”之后，琰宝终于明天有些事情不能考哭来解决，比如原来要“小被被”，总是大声叫：“小被被要，小被被要！”得不到满足就大声哭。但是今天不一样了，自己嘀咕着：“小被被要！”看到我们没有反应，就自己到房间里去找了，这真是出乎琰爸和琰妈的意料。
当然为了帮助琰宝养成良好的习惯，琰爸和琰妈是一手大棒一手胡萝卜，在严厉之外还给琰宝设计一个荣誉墙，把琰宝的表现记录在墙上，分为四大块：吃饭，整理，洗漱，学习。琰宝昨天顺利获得了5颗星，所以今天上午就带着琰宝去了游乐园，然后今天的总体表现也很不错，获得了4颗星，明天还要再接再励。
有时候琰宝也会放弃小星星，比如饭不想吃的时候，琰爸琰妈说，你不吃那就没有小星星了哦，琰宝就会回应，那不要好了，让琰爸琰妈直摇头。但是琰爸琰妈秉承不断鼓励，为完成的事情不错评价的原则，在交流督促下，是琰宝基本完成任务，然后用星星加以肯定，也就是大棒加胡萝卜的模式，哈哈，说笑了，任重道远，且做且思。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-7-8 16:10
本帖最后由 zhouqinlu46520 于 2015-7-8 16:13 编辑

雨今天琰妈上午外出培训，只有琰宝和琰爸在家。琰宝上午表现很好，自己刷牙（原来早上都不刷牙的），然后自己吃蛋羹，能够做到自己爬到餐椅上自己吃，刚开始还是吃得很好的，吃了一半多点的时候，琰宝就说道：“吃饱了，真的吃饱了，小肚子胖胖了。”说着还指着自己的肚子给琰爸看，琰爸无奈，鼓励着琰宝又吃了两口就随便她了，虽然没有吃完，但总算比原来进步多了，所以还是给她加了一个星。
饭毕就是看书玩耍，琰爸给琰宝讲了一个故事《渔夫和鱼》，琰宝愿意听，但是她不愿意讲给琰爸听，这事情琰爸和琰妈鼓励了好多次，但是都不见效果。不够今天琰宝会数20以内的书了，琰宝自己拿了几个海洋球过来，琰爸也是随口问道有几个啊，琰宝很认真的指着数：“1,2,3,4，有4个。”随后琰爸示意琰宝把一袋海洋球拎过来，琰爸拿了12个随意放在沙发上，让琰宝数数有几个，根据以往经验，琰宝对于10以内数数没有问题，但是10以上老是容易跳数，看着琰宝认真地数数，数出来有15个，琰爸发现球放得比较乱，所以琰宝没有数对，但是却没有跳数。于是琰爸引导琰宝把它摆整齐了再数一数，很快就数出来了，有12个。看琰宝兴致比较高，就又拿出了6个给琰宝数，第一次还是不对（放得比较乱），同样引导琰宝放整齐后又一次数对了。突然发现琰宝20以内的数不会跳数了，果真是进步了。再往后琰宝就不愿因数了，也不逼迫她。接着她就自顾自的做游戏了。
午饭时间，琰妈也回家了，琰爸烧好饭说可以吃饭了，琰宝第一个爬上了餐椅，这次也不用催他了，很自觉的自己开始吃饭，看着这个劲头，琰爸和琰妈相视一笑，倍感欣慰。不过饭吃过一半，就开始吐了，不要吃了，看着也差不多了，也就随便她了。现在吃是自己会吃了，就是比较慢，而且吃到后面就不吃了，不知是真吃饱了，还是懒得吃了，且行且思啊。
今天随意浏览论坛，看到有个孩子跟我们差不多大，却是认了很多字，而且开始学英文，真是感叹孩子父母的伟大，真是望尘莫及。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-7-8 22:23
今天晚饭是在外面吃的，琰宝还是自己吃，不过吃晚饭大家一起散步的时候，总是要抱，需要做思想工作才能自己走一会，看来这个也要慢慢引导孩子自己走。
晚上到家自己主动要求洗涮，这点今天做得很好。但是晚上睡觉总是很晚，这点琰爸琰妈自己要检讨，因为我们自己总是睡得比较晚，孩子一直都是这样，也就习惯晚睡了，这个作息需要调整下了。
总体来说这两天在独立性上有了不小的进步，这说明不要看孩子小，其实她们很会“见机行事”，有时该狠心的时候也是需要狠狠心的，培养孩子做事的独立性及秩序感很重要！

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-7-9 21:38
本帖最后由 zhouqinlu46520 于 2015-7-9 21:43 编辑

雨
今天上午书城玩火星沙，看书，中午外面吃饭，但是中午琰宝吃饭吃得不是很好，只吃了一点点，所以没有加星，导致回家睡午觉的时候奶粉需求量很大，应该是饿了。晚饭也是延续了中午的状态，很不用心，琰爸和琰妈一起训了一顿，红着眼哭得很伤心，琰爸立马再用星星引诱，一手大棒，一手胡萝卜。哭了一阵，没人帮助他，再加上琰爸的星星引诱政策，琰宝没有办法，只得自己去吃饭，“爸爸，星星贴好嘛，”琰宝看着我说到。看着琰宝渴求的眼神，我就先给她贴上了，但是强调如果饭没有吃完，就再撕下来，琰宝也表示同意，不过接下来吃饭到时非常的顺利，而且吃的很干净，这是琰爸对琰宝的要求，粒粒皆辛苦，不过很多时候都是吃不完的。
下午琰宝醒来后和琰妈一起做面包，已经可以做“小帮手”了，晚上宜家看琰宝的小书柜，但是逛了一大圈，没有中意的。这几天正在规划，过几天去杭州烂苹果乐园和极地海洋世界，要求琰宝多争取星星。宜家回来后，琰妈继续她的面包工程，琰宝缠着琰爸要讲故事，就琰宝讲了《杰克和魔豆》，《三只小猪》和一本数学绘本。接着刷牙洗脸很自觉，但是整理东西却是很懒，不愿意去做。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-7-9 21:45
自己的帖子，为什么过了一天就不能修改了，有高手能指点下吗？？？

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-7-9 23:11
刚刚正在看龙应台的《孩子你慢慢来》，把安安写的活灵活现，风趣幽默，大师的手笔就是不一样。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-7-10 22:30
本帖最后由 zhouqinlu46520 于 2015-7-10 22:40 编辑

台风大雨
今天一天几乎都是待在家中，台风来了，抗台中。
琰宝今天上午表现很好，主动刷牙洗脸，对于这一点，好像很早就是这样的，所以也就养成了习惯，不需要多加催促，孩子就能主动去完成，记得刚开始的时候也是连哄带骗的，现在成习惯了就好办了，叫一声基本能够主动完成任务，正所谓习惯成自然。
对于吃饭时这几天刚开要求她自己吃饭的，所以这几天一直处于反复阶段。早上勉强自己吃完，奖励一个星。中午吃了一半就开始不耐烦了，后来好说歹说，才勉强又开始吃了，进而又说太多了，弄出一部分给了琰妈后，才有开始投入吃饭的“工程”中，不过最后还是顺利完成任务，并且在琰爸的监督下，吃得一粒不剩。晚饭就有出现小插曲了，似乎每天不哭个一场就不肯停歇。晚上琰阿姨来到琰宝家做客，看到阿姨很是开心，也想当然以为阿姨在了就有人帮忙了，就想偷懒了，吃饭没吃几口就不想吃了，跳下餐桌跑到阿姨地方去了，“阿姨陪我玩嘛，阿姨陪我玩嘛，”琰宝不断地跟阿姨撒娇。但是阿姨在琰爸琰妈的示意下，认真的跟琰宝说，“饭饭没有吃完，阿姨不跟你玩哦”。琰爸琰妈也在一边引导孩子赶紧吃完饭找阿姨玩。
“琰琰，你再不吃饭，星星就要扣掉了哦，”琰妈威胁到。
“扣掉好了，把黄色的那颗扣掉好了，”琰宝马上接口道，并且自己跑过来把黄色的那颗给撕了下来。
琰爸琰妈相视一笑，一阵无奈，看着油盐不进的琰宝，看来好言相劝起不了作用了。
琰爸无奈之下只能把琰宝抱回了餐桌，不能任由她说了算，但是有了“靠山”的琰宝就是不肯合作，无奈之下，琰妈生气地训斥了几句，以为琰妈不爱宝宝了，琰宝大声哭泣，不停地往琰妈怀了钻：”宝宝，妈妈是喜欢你的，但是你说你现在这样做对吗？你要把饭吃完啊。“
在琰妈的恩威幷施下，琰宝逐渐平复心情，无奈地回到自己的餐桌旁开始吃饭，之后在琰妈的帮助下倒也顺利地把饭吃完了。一个习惯的养成需要不断的坚持，我想养成自己吃饭的习惯，至少要一个月把，看来这个月我们需要在餐桌上与琰宝继续斗争了。
除了吃饭，整理东西是琰宝极度不愿做的意见事情，到目前为止只有一颗心入账。但是今天在学习上有了进步，今天琰妈把家中很多东西，比如电视机，电冰箱，洗衣机，电风扇，书包，皮球，自行车，小汽车，镜子等都贴上了”生字宝宝“，看着具体的物体，琰宝都能顺利地说出这些字，琰宝还天真的说：”认识这些字宝宝之后，就可以自己看书了。“看着她信心满满的样子，琰宝琰妈都很开心。但是据琰爸观察，琰宝其实并不认识这些字，只是单纯的在想这个是什么物体而已，认字不知道怎么引导，不过琰爸琰妈都没有刻意的去教学认字，觉得顺其自然，多加鼓励而已，且行且思。
琰妈继昨天做了”石头面包“（面包发酵没有发好，烤出来像石头一样），琰宝还笑称是”石头面包“，但是今天琰妈经过改进，顺利地做出了堪比买来的一般面包，看来接下来就有爱心牌面包可以享受了。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-7-16 23:04
晴
7月12日下午乘高铁到杭州，辗转地铁入住宾馆，后于朋友一家“致青春”搓一顿。7月13日杭州烂苹果乐园游玩一天，这一天琰宝非常亢奋，整整玩了一天，都不需要琰爸琰妈抱，到最后琰宝琰妈走得累趴，琰宝居然生龙活虎，还要继续玩各种游乐设施，真是玩疯了。7月14日杭州极地海洋世界，也是不错的地方，但是对于3岁不到的琰宝来说，兴趣就没有烂苹果那么浓厚了，除了刚开始看到北极熊，海牛，鲨鱼等兴奋过后就一路基本要琰爸琰妈抱着走了，真是累垮。下午返程，居然买不到高铁和动车票，无奈之下只能选择普通的k系列火车（琰爸说让琰宝坐坐绿皮火车也好的，说不定以后绿皮火车被淘汰了就看不到了，就成了唯一的绿皮火车之旅也说不定哦），又是从东站辗转到城站，又是晚点35分钟，左后19点多才坐上火车，咔嚓咔嚓近3小时才到站，再是排队打的到家，已近11点，洗澡睡觉，这是琰宝睡得最晚的一次。虽然旅途辛苦，不过总体还是玩得很开心。
出门在外，习惯就有点混乱，这两天回到家，就要继续习惯之旅了。从这几天的情况来看，洗脸刷牙做得最好，从小就样成的习惯，已经自然而然，不需要多加督促了。自己吃饭的习惯现在也不错，至少每次说吃饭了，就立马紧赶着坐到餐桌旁，琰爸琰妈都夸琰宝进步很大，但是饭量依旧不大，吃得不是很多。对于整理的习惯依旧需要加强，这与琰爸琰妈平常的督促有关，今天给琰宝买了一个书架，把琰宝的书，玩具等都进行了整理，需要引导琰宝每天都分门别类把自己的东西放整齐。今天琰妈到幼儿园去开入园家长会了，老师要求孩子们要自己学会小便大便，回到家琰妈就跟琰宝商量，但是琰宝就是不同意，一定要妈妈把尿，从小一直都是妈妈奶奶把尿，一下子改不了，这段时间要让琰宝适应起来了。从上看来，很多习惯其实从孩子有能力自己做的时候就应该慢慢引导孩子自己去做了，习惯从头开始一样一样养成，这样不至于后面叫苦不迭，习惯从小养起，而且必须坚持不懈，且行且思。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-7-28 22:49
家访
琰宝还没有进幼儿园，才报了名，9月1日正式上幼儿园，可是今天班主任徐老师和副班主任汪老师却冒着酷暑前来家访了，两位老师问了很多有关琰宝的生活习惯问题，还交代了一些注意事项。琰宝今天的表现中规中矩，问一句答一句，有时用点头摇头表示，只有比较感兴趣的问题才会开口回答，汪老师几次试图抱抱琰宝，都以失败告终，但相比以前进到陌生客人，今天的表现已经非常好了。我想慢慢这个怕生的问题会好起来。
继上次的杭州之行后，前阵子一直纠结于是否带着琰宝去云南宣威参加琰爸表弟的婚礼，从宁波到云南路途遥远，琰妈对飞机有点心理负担，能不坐尽量不坐，于是问题就产生了。这几天总算在琰爸的坚持下定决心带上琰宝，可是不错飞机，做火车的话从杭州出发有直达，但是要做30来个小时，对于成人也是极大的考验，何况琰宝呢？因此只能选择高铁，但是高铁只能到贵阳，而且从杭州出发也要7个对小时，加上宁波到杭州的车程，也是太过遥远，最后还是琰爸规划了分程边游边走的行程，打算在长沙，贵阳，六盘水各停留一夜，这样除却宁波到杭州的路程，接下来杭州-----长沙------贵阳------六盘水-----宣威（每两个城市间的行程都控制在4小时之内，其中贵阳之后只能乘坐普通列车），因此这几天也在网上规划行程，这是继去年舟山3日游，今天杭州3日游的短途游后，琰宝第一次出省的长途游，而且是横跨四省（浙江、江西、贵州、云南），由于照顾琰宝，我们的行程只能是比较轻松，而且尽量选择室内的或者晚饭后出游，不在于游玩多少地方，而在于“世界那么大，带琰宝去看看”。哈哈

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-7-29 22:58
本帖最后由 zhouqinlu46520 于 2015-7-29 23:21 编辑

快乐“拔河“，积极”救火“
每一位家长每天都在跟孩子们进行着”拔河“角逐，当然互有胜负，有时看似胜利，实则失败，有时有时看似失败，实则你已经胜利了。孩子们的心才是最重要的，表面的东西往往做不得数，强迫可以有，但不是常规手段，只能是”秘密武器“，偶尔为之。和孩子们相处，要有消防队员的意识，哪里有活哪里就，时刻准备着，积极投入”救火“。琰宝自己吃饭的问题已经坚持快一个月了，在这段时间里，琰宝从需要妈妈奶奶追在屁股后面喂饭，到现在主动上餐桌吃饭，前后的进步是不言而喻的，一段时间未见的奶奶看到了也直夸琰宝却是“长大了”，非常惊喜于琰宝的变化。
吃饭自觉是自觉了，可是不知是琰宝胃口不好还是什么原因，饭量总是不大，为此琰爸琰妈还特别规定，琰宝能把一碗饭（其实只有小半碗）吃的一粒不剩，就额外奖励一个星星，但是这样的时候总是很少，需要连败带骗才能成行，绝大多数时候都是要剩饭的。有时看着实在离谱，琰爸琰妈实在看不下去，就会加以干涉，有成功的喜悦，亦有失败的无奈。
情况一：任君采撷
“琰琰，今天实在吃的太少，再吃点吧，要不然爸爸就要给你摘掉一颗星了哦。”琰爸跟琰宝商量到，其实相当于威胁她。
“好的，你扣掉好了，摘掉那个紫色的吧。”琰宝毫不在乎的说到。
琰爸琰妈一听顿时大摇其头，在无声的对视中表示无奈，但是这种情况毕竟还是少数，记得好像到现在为止出现过3次，但是过后也发现琰宝确实也会有点被扣星的失落。
情况二：嚎啕大哭
今天中午，同样的情况有出现了，琰宝才吃了一点，就说吃饱了不想吃了。
“琰琰，这样可不行，要么在吃一些，要么爸爸就给你摘星了”。
“你摘掉好了。”琰宝依旧满不在乎的回答到。
于是我便跳了一个“吃饭星”一边慢慢撕，一边提醒琰宝，不知是不是我这样的做法过于刺激孩子了，突然琰宝就嚎啕大哭起来，当然我也就停下手来，目的并不是为了扣她星，而是想让琰宝知道，做得好有表扬，做得不好会受到惩罚。接下来当然是商量着把剩下的饭吃完，当然也考虑到孩子确实吃不下，我们也会给予一定的台阶。
“宝宝，你哭没有用的。如果你觉得太多了，就给妈妈一些，然后把剩下的都吃完，额外还能奖励一个星。”琰妈安慰道。
在琰爸琰妈的共同努力下，琰宝把饭给了妈妈一些，然后在“被逼无奈”下，最终还是把饭吃完了，而且是一颗不剩，额外奖到了一颗星。
不过从这段时间的尝试来看，琰宝对于星星还是很在乎的，在琰爸琰妈的胡萝卜加大棒的教育模式下，还是挺管用的，当然“大棒”是批评为主，到目前为止我们基本没有动手打过孩子，胡萝卜当然就是星星。 情况三：尝试
因为要上幼儿园了，中午睡午觉就不能用尿不湿了，所以今天中午睡觉，就跟琰宝商量不要用尿不湿，一开始琰宝直呼不要，坚决不同意。后来琰妈说：“宝宝不要害怕，即便尿出了也没有关系，妈妈给你下面垫一块垫子，床也不会弄湿的。而且会给你加一颗学习星。”看来琰妈的劝说起了立竿见影的效果，琰宝表示同意尝试下，今天的尝试很成功，琰宝没有用尿不湿，并且也没有尿出，表扬一下。
情况四：惊喜
晚饭后去公园玩耍，大概500米左右的路程，以往的惯例都是去的时候琰宝自己走，玩好回家琰宝都会打呼：“我累，你抱你抱。”然后就往琰宝身上爬。今天琰爸和琰宝出门的时候打了个商量，“琰琰，今天你去的时候自己走，回来的时候也能自己走回来，爸爸给你加一颗学习星，好吗？”
“好的。”琰宝不假思索的回到道，正因其不假思索，琰爸也并不抱太大期望。
待到玩好回家，“爸爸，你抱你抱。”果然琰宝“食言”了，琰妈也是诡异地笑笑，表示没有办法，先抱着再说吧，然后一边走一遍跟琰宝商量：“宝宝，你难道忘记了，你答应爸爸自己走回去，奖励你一颗学习星吗？”琰爸其实也是心里没底，只不过死马当活马医，随口问问而已。
“好吧！”没想到琰宝想了一会，就马上答应了下来，接下来就开开心心的自己走回家了，这让琰爸琰妈都是大为感叹。看来星星的力量还是不可估量的。
另外类似的星星奖励法效果都不错，比如今天琰宝跟琰妈剪纸结束后主动整理茶几，获得了一颗整理星。
当然失败的时候也很多，除了原则性的问题，我们一般很少强制执行，给孩子和自己留一点空间，我们发现孩子还是非常上进的，随着年龄的增长，惊喜不断。且行且思。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-9-1 20:35
本帖最后由 zhouqinlu46520 于 2015-9-1 21:11 编辑

世界那么大，带小女去走走
第一天：宁波至长沙

舅舅儿子8月10日结婚，原先就说好的，若是暑期，我必至。小女3周岁不到，年龄尚小，对于长途旅行稍有担心，以致争论颇久，最后还是在我的坚持下带上小女一同前行。由于路途遥远，只能分段缓行，出行前几日，便忙于规划一路行程住宿。
8月7日宁波6：56-12:59（长沙），所以7日那天起了个大早，琰宝5点就被叫醒，迷迷糊中穿衣洗刷，然后赶紧快的叫了出租车赶往火车南站，一路琰宝都没有胃口吃东西，因而在火车站买了份套餐（粥和包子），上了高铁后逐渐清醒的琰宝胃口大开，开心的边享受旅途的愉悦，边吃完早点。行程中第一天的路程还是比较远的，从宁波出发到长沙需要坐6小时的高铁，对于琰宝也是个小小的考验，不过从实际情况来看，琰宝还是能够接受6小时的“漫长”车程的。
准点到长沙，再赶地铁2号线到达五一广场，然后沿着事先做好的攻略找到“汉庭”，通过支付宝的信用住定的房间，效率到是很高，但遗憾的是房间实在太小，不过我们要求也不高，出门在外，将就着就行。午餐是我出去打包带回来的，比较简单的牛肉面食，其时已经2点了近。晚餐通过美团吃了自助火锅，看评论到是不错，但实际到店消费的时候还是大失所望，东西较少，而且几乎没有海鲜（对于住在沿海地区的我们，吃惯了海鲜，却是大失所望），不过还是一句话出门在外，一切将就。
待续。

9月1日幼儿园的第一天
今天是琰宝上幼儿园的第一天，琰宝7点不到就起床了（原来都要睡到8点多），咿咿呀呀，自己刷牙洗脸，吃好早饭，在奶奶的帮助下梳好头发，整理好衣服，就迫不及待地要到幼儿园去。今天琰妈比较忙，一大早就去单位了，怕琰宝第一天会哭闹（我们是插班生，这个班得孩子从小小班就开始上了，也就是很多孩子都比我们早上一个学期或者一年），琰爸特地请了个假，和琰琰奶奶一起陪着琰宝去幼儿园，顺便可以帮忙哪些席子被子之类午睡用品。
刚迈出家门口，楼上的阿姨下楼看见琰宝穿着崭新的园服，“琰琰，今天要上幼儿园了吧？”
“琰琰，叫阿姨好！”琰爸随口说道，因为往常琰宝都是不喜欢叫不熟悉的人的。
“阿姨好！”简直有点诧异继续。
那阿姨也很惊奇，忙回到“恩，今天琰琰很乖啊，上幼儿园了就是不一样了。”
那琰宝那高兴样，琰爸也很赶紧抓紧机会给与肯定，就这样琰宝拉着琰爸的大手一起往幼儿园走去。
路上小区里碰到一位老奶奶：“琰琰，上幼儿园去啊？”
“琰琰，叫奶奶好！”琰爸继续引导到。
“奶奶好！”琰宝立马就叫。
“好好，真好，幼儿园读一个月变化就更大了。”老奶奶忙高兴的说到。
真是不一样了啊，琰爸感叹道，原来都是死活不肯叫人的，今天真是大改变啊，希望能继续保持下去。琰爸也继续鼓励琰宝到幼儿园后看到老师也要问好，琰宝也表示碰到老师会问好。幼儿园就在小区门口，很快就到了幼儿园。
我们的小二班楼层很高，安排在三楼，琰爸就特意引导琰宝扶着扶手，靠右往上走，来到教室，三位老师（徐、汪、陈）早就在了，可惜的是琰宝在老师面前还是有点腼腆，没有延续早上的“蜕变”，看到老师只是眨巴眨巴眼睛，还是没有向老师问好，不过琰爸也没有为难琰宝，适应了就会好的。琰宝到了幼儿园就冲向小桌子，开始搭起了雪花积木，比琰爸想象中要好很多，没有哭闹，似乎很轻易地就融入了这个环境中，这也让琰爸颇觉欣慰，也让奶奶感到放心。
在琰爸和奶奶要走的时候，琰宝也很平静地与我们再见，然后继续与小朋友一起玩雪花积木。由于是第一天，奶奶还不是很放心，生怕琰宝不放心，中途寻了个借口去看看她，不过琰宝也确实出乎我们的意料，整个在幼儿园的一天都显得非常的活跃和兴奋，下午放学还不愿回家，一定要在幼儿园里玩耍。
相比另外几个班级（全是新生的班级），有好多孩子整个上午都在哭泣，那不知该多庆幸啊。琰宝快乐地渡过了幼儿园生活的第一天，而且很快乐，很活跃，希望是好的开始。或许是白天跟其他孩子玩得太疯，晚上回家就有点很累的样子，而且很早就洗刷睡觉去了。
琰宝继续加油。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-9-1 21:02
本帖最后由 zhouqinlu46520 于 2015-9-1 21:03 编辑

补8月30日走路冲突
只要琰爸琰妈有空的日子，吃好晚饭基本上都会带着琰宝去外面玩，今天晚饭后照例走着去附近的公园，顺便锻炼身体，然后在公园里有很多小孩子玩的东西：“跳跳跳”，“钓鱼”，“小火车”，“碰碰车”等等，特别是暑假里的每个晚上，整个公园就是一个儿童乐园。
琰宝比较懒，总是不怎么愿意自己走路，暑假里琰爸琰妈一直都在有意识的培养她自己的事情自己做，因此去的时候就跟琰宝说好，只有自己走到梅墟公园，才可以玩里面的游乐设施，琰宝也表示同意。当然也确实自己走到了梅墟公园，在公园里一阵疯玩。等到玩厌了就准备回家，琰宝突然叫道：“我累，我好累。”然后就蹲在地上不走了。
“琰琰，如果自己不走，那等下就不能玩摇摇车了。”琰爸建议到，“还是自己走去吧，坚持下，马上就可以走到了。”（在公园和家大概中间位置有个小超市门口放了辆摇摇车，琰宝每次回家的路上都要花上1元去潇洒一下）
琰爸眨巴着大眼睛，就是不回答，依旧蹲在地上，琰妈无奈只能抱着琰宝回家。但是在回家路上再次明确了抱着回去不能乘坐摇摇车。琰宝依旧不置可否，我们也不去勉强她。
待看到摇摇车，琰宝一骨碌就从妈妈地方跳了下去，冲向摇摇车，琰爸琰妈按照刚才的约定，并没有同意琰宝的无理要求。琰宝就拿出杀手锏（对法奶奶的不二法门），顿时大哭大闹起来，还不肯回家。
看得琰爸琰妈哭笑不得，但却不能因为琰宝哭闹就满足她的无理要求。待得琰宝情绪稍微稳定点，琰爸就建议到：“琰宝，按照我们刚才说的，你不能玩摇摇车，哭是没有用的。现在爸爸给你的建议，你赶紧走回家，在小区门口也有摇摇车，现在或许能赶在他关门前去坐。”
琰妈也附和着开解琰宝，最终在琰爸琰妈的共同努力下，琰宝无奈地接受了现实，快步跟着琰爸往家里赶，中途还摔了一跤。路上琰爸也怕小区里的摇摇车老板关门，提前给琰宝打了预防针：“宝宝，我们抓紧时间，如果摇摇车还开着我们就坐，如果关了那我们就明天补上。”琰宝也表示同意。
果不其然，在我们赶到小区的时候，两辆摇摇车已经被盖起来了，琰宝也没有哭闹，无奈接受了事实，这一点上到是值得表扬，这或许跟我们平时的引导也有一定关系。

经过这次事件之后，31日我们去公园回来的路上，琰宝就主动的要自己走，而且也如愿以偿地开心的坐上了摇摇车。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-9-1 23:05
做完事情，走进静悄悄的卧室，借着手机的余光看了看熟睡中的琰宝，说不清此刻心里的感受。开心—琰宝今天在学校的表现在我意料之外；紧张—不知道明天一早起来，宝贝是否还是会喜欢去幼儿园；可是分别还夹杂着深深的担忧，眼中的宝宝如今要自己学着去独立，自己上厕所穿裤子，自己吃饭，自己找玩伴，在我们以前看来对她来说难之又难的事情，她都要摸索着去做。失落—宝宝已经是个独立体了，再也没有小时候那般粘着你，你抱着她。希望，明天如今天，依旧…

作者: amyly777 时间: 2015-10-29 07:17
这么小，家长就做记录，真好。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-12-6 20:41
论赞扬
我们都知道赞扬对孩子们的成长非常重要（包括老师，包括家长），但是在现实生活的操作过程中经常会因为各种原因而导致缺乏耐心，继而使用比较简单粗暴的方式，包括我自己亦是如此。很多老师和家长们都会说到：“我也试过夸奖孩子，但并没有多大用啊！”
   确实要一直保有极大的热情去欣赏赞扬孩子，困难比价大，会受到各种因素的影响，情绪和外界环境的影响很多时候都是无法控制自己，我们能做的只能是尽可能多加欣赏孩子们的优点，而且尽可能使用更好更正确的方式去触动孩子们的心弦，并且奉行且行且思，不断实践，不断反思，不断改进。
   我们在赞扬孩子们的时候，最常用的方式是“你真棒！”“你真聪明！”“你是一个好孩子！”等，很多时候孩子们并不清楚自己棒在哪里，好在哪里？以至于家长和老师们说多了之后会让孩子怀疑这个赞扬的真实性，更何况现在的“假赞扬”似乎是满天飞，而且当你一直以这样的方式表扬孩子们聪明、有天赋时，他们可能会认为自己所取得的成绩不是努力的成果，而是由于自己聪明才智，这让他们觉得做任何事都不需要努力。我们都知道聪明的孩子们往往拈轻怕重，因为在孩子看来，完成一项困难的任务所承担的风险更大，可能会暴露自己已经不再聪明，所以他们通常都会选择放弃。因此这些“评价性的赞扬”有时候对增强孩子的自信心并不是特别有效，而且对孩子们行为的改善也起不到促进作用。
    因此我们在赞扬孩子们的时候，让孩子知道自己受到表扬的具体原因非常重要，这样他们才可以不断坚持这些良好的言行。由此可见，我们在赞扬孩子们的时候，也需要将就一定的策略和方式，我们需要用具体的言语描述你欣赏孩子的哪一点，即用描述性的赞扬。也就是你需要积极的发现孩子们优秀的一面，即使他们不能尽善尽美，你也要把事实描述出来，只要你所的是事实，孩子们就会认同你说的话，并且由此受到激励而更好的坚持下去。比如：“你会用刀叉吃饭了，像个小大人一样哦！”“你还记得吧盘子放在洗碗柜里，妈妈真为你感到骄傲哦！”“你能够自觉用估算的方式检查作业，这真是一个好习惯“等等，用这样比较具体的描述性赞扬取代原先部分场合的”你真棒，你真聪明“之类。
   像这样描述性的赞扬，只要描述的是事实，我想我们要不吝赞扬，让孩子们在描述性赞扬中不断激励自己，不断养成更好的学习生活习惯。

琰宝小记（描述性赞扬）
吃饭
吃晚饭了，琰宝自觉爬上餐桌，开始准备吃饭了。琰宝在妈妈的帮助下大大地吃了一口饭，琰爸：“宝宝，爸爸看到你能够自己大口地吃饭，真了不起，爸爸相信你晚上一定能得到两颗星（琰宝家一起定的家规，琰宝能自己把饭都吃完可以获得两颗吃饭星，不能全部吃完但能自己吃饭奖励一颗星）。”琰宝开心地看着琰爸：“恩，是的，我能得到两颗星。”接着琰爸和琰宝来了个大拇指对对碰，以表示对琰宝的赞扬。对于这样的情景在琰宝家经常性上演，淡然也有琰宝不能全部吃完的时候，那就按照规定奖励一颗星，在不断地描述性的正面关注下，琰宝基本养成了自己吃饭的习惯。
走路
琰宝很多时候都比较懒，不愿意走路，喜欢爸爸妈妈抱着。今天从外婆家出门，琰爸看到琰宝自己走着去乘车，琰爸就赞扬到：“琰宝长大了，能自己走着去乘车了，爸爸为你骄傲。”琰爸一听屁颠屁颠走得更欢了，果真自己走去了，而且在去奶奶家的路上都是很开心。到了奶奶家所在的村子里，下了车之后，琰宝主动要求自己走到奶奶家去，琰爸琰妈也立马给予赞扬：“哇，琰宝会自己走回去，小宝宝变成大宝宝了。”“恩，是的，变成大宝宝了。”琰宝自己回应道。晚饭后去乘车琰宝也仍旧兴致勃勃地自己走着去乘车，赞扬的力量，每一个孩子都渴望获得父母的关注和赞扬。
洗澡（选择）
琰宝要去洗澡了。琰妈：“宝宝我们该洗澡了。”“不要，我还要看书呢？”琰宝立马回应道。琰爸立马补充到：“琰宝已经长大了，喜欢自己看书了，那这样吧，你再过1分钟还是两分钟去洗澡？”“再过5分钟吧。”琰宝回答到。“好吧，琰宝一定会说到做到的。”琰爸回应道。大约4分钟后琰爸提醒了一次，然后大约5分钟的时候，琰爸说到：“琰宝，时间到了，赶紧去洗澡。”边说边走了过去，琰宝也就立马放下手中的书，相当配合地去洗澡了。很多时候选择的魅力是无穷的，让孩子拥有选择权和决定权，他们很多时候都比较乐意去完成一些原本不愿意去做的事情，避免了家长们用命令式口气引起孩子们的逆反心理。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-12-10 22:33
都先坐好
吃晚饭了，大家都到了餐桌边，琰爸拿来了筷子。
“我来分。”琰宝马上把筷子抢了过去：“都坐好，我来分筷子，先不要吃。”
然后很认真地给大家分筷子，琰爸是最后一个得到筷子的，这个行为已经出现好多天了。
不许说晚饭后，琰宝搭了一列小火车，然后把很多小玩偶放到了火车上，模拟火车开动的声音：“咔嚓咔嚓......”。琰妈情不自禁地也“咔嚓咔嚓”起来。
“不许说，重新来！”琰宝马上制止到。
这样的情景重复了好几次，直到琰妈不说了为止，这是到了什么敏感阶段了吗？
刷牙
今天刷牙又大哭了一场，哭是为了让妈妈或者奶奶给琰宝拿刷牙的水杯。她越是哭，我们统一阵营，都不去理她，她见哭没有用，最后琰妈过去说：“哭是没有用的，哭大家就不理你了，赶紧刷好牙我们听故事去吧！”琰宝马上借坡下驴，停止哭泣，刷好牙，屁颠屁颠地跟着进去了。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-12-13 15:32
穿鞋
换鞋一：
早上起床，琰宝很乖，自己刷牙洗脸，穿好鞋子，很高兴地跑过来对琰爸说：“爸爸，看我把鞋子穿好了。”说着就把一个脚抬起来给琰爸看。
“两个鞋子左右反了，赶紧去换一下。”琰爸一看，不讲思索便纠正道。
琰宝眼睛看看琰爸，极不情愿地跑开了，也不去换鞋，干自己的事情去了。
换鞋二：
过了一段时间后，琰爸在书房看书，琰宝又跑过来，很高兴地跟琰宝说：“爸爸，我换了一双鞋，你看。”边说边指着自己的脚。
“恩，宝宝会自己穿鞋子了，爸爸亲一个，奖励一下。”吸取了之前的教训，没有直接指出琰宝的问题，实际上她的鞋子左右又穿反了，“但是爸爸发现你左右两边穿反了，你能自己换一下吗？”
琰宝低头一看，果然发现自己的鞋子穿反了，然后立马开始换鞋了。
“宝宝能够自己把鞋子换回来，知错能改正，真棒！”琰爸趁机鼓励到。
听着琰爸的鼓励，琰宝很开心地把鞋子换过来了。
思考：两次换鞋时隔很短，第一琰宝听了琰爸的建议之后很不开心，也很不配合，不愿意换穿，而第二次却能愉快地左右互换，我想这跟琰爸的说话方式有一定的关系。第一次《换鞋》中当琰宝高兴地与琰爸分享自己的“成果”的时候，琰宝从琰爸地方得到的是自己做错了事情，并且还要服从命令进行整改，孩子受到打击，心里不认同，于是就反抗，不愿意受琰爸的控制，当然就不愿意配合换鞋了。而在第二次《换鞋》中，琰爸的说话方式得到了较大地改进，当孩子很高兴地与琰爸分享自己的“成果”的时候，虽然琰宝依旧穿错了鞋子，但是琰爸却先肯定了孩子的鼓励，描述性地赞扬了孩子的“成果”，先肯定孩子自己会穿鞋子，琰宝从琰爸的话中感受到了琰爸的赞赏，自我预期得到了满足。之后琰爸有提出了建议，这个时候孩子心情很高，认为琰爸很赏识最终自己，于是就愿意在琰爸的建议下改正自己的错误，然后又立马得到了琰爸的描述性赞扬，巩固了琰宝改正错误的决心，而且在改正错误的过程中又体会到了琰爸的鼓励和关爱。同样的一件事情，处理方式的不同，收到的效果截然相反，孩子们同样需要肯定，需要受到尊重。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-12-13 16:20

做客
中午在琰妈同事家中吃饭，4户人家，带来了两个小朋友，一个是琰宝，还有一个琪琪（小男孩，比琰宝小9个月，但是个头挺高，比琰宝还有高一些）。两个不认识的小朋友，不一会就玩在了一起，跑来跑去，不亦乐乎。

1、吃饭不许说话
中午吃饭的时候，一桌子大人两个小孩，四个孩子爸谈天说地，在饭桌上“指点江山”。
“吃饭不可以说话。”突然琰宝大声说到。
狂汗，大家一愣，不过还是继续话题，没有受到琰宝的“干扰”，不知道琰宝心里会做何想，因为这是幼儿园老师教给他们的，在家里的时候也经常这么说，但是吃饭不说话似乎做不到，琰宝会不会因此认为老师的有些话是错误的呢？该怎么引导孩子呢？孩子们都是很单纯的，他们一直在获取信息，反馈信息，如何引导孩子们做出合理取舍呢？

2、他把我的笔抢走了
饭后，男人们喝着茶，扎一堆聊天，女人们或洗刷或陪着孩子们玩。突然房间里哭声此起披伏，不用想也知道，两小家伙开始“战争”了。原来琰宝拿着笔在纸上写数字，琪琪突然就把笔夺走了，在夺的过程中还把琰宝脸上有点划伤了，因而大哭不止。而另一个小家伙妈妈见状打了孩子两手心，琪琪因此也大哭不止，生动地交响乐。琰妈把琰宝抱了出来，安慰无效，越安慰哭得越凶，好一会才情绪稳定下来。
其实在这一过程中，若是没有造成什么大的伤害，成人不需要进行干预，只需要让孩子们自己解决就可以了，成人的干预只会让孩子们更加不知所措，只知道哭泣与求助，而不知道自己处理事情。小孩子之间的吵架争抢本就是很正常的事情，我想没有我们成人的干预，他们一样能够很好的处理好自己的事情。有了我们成人的干预，只会使事情矛盾升级，使孩子们意识到在这样的情况下只要大声哭泣，爸爸妈妈就是出手帮助自己，这本就不是孩子们所应有的错误意识。
回家路上，琰爸问琰宝：“宝宝，你今天为什么大声哭啊？”
“他把我的笔抢走了。”琰宝回答到。
“爸爸觉得他把你的比抢走了，你可以大声说，这是我的笔，等一下再给你玩，而不是哭，我们一直说哭没有用的，是吗？”琰宝谆谆教导到，但是从琰宝的表情中看，这样的说教似乎效果并不佳。
“宝宝，你可以像一开始处理娃娃一样，琪琪来抢的时候，你若是不愿意给他，你可以说话制止，你看琪琪后来不也没有来抢吗？而且我们也要学会分享，和小朋友一起分享玩具和其他东西。”琰妈补充到。
琰宝似懂非懂，点点头。
这样的情景在孩子们中会经常发生，该如何引导才正确呢？或者说怎样的行为才是最为合理的呢？

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-12-13 16:58
我要吃饼干
昨天晚上，一家三口到外面去吃饭，路上，或许是有点饿了，琰宝从包里拿出一包饼干，非要妈妈拆开给她吃。
“马上要吃晚饭了，我们饭后再吃好吗？”琰妈建议到。
“我要吃，我要吃。。。。”琰宝越说越伤心，声音也越来越大，紧接着就大声哭了起来。
“你在哭我们就不理你了，再哭我们就回家去了。”琰妈威胁到。孩子此时已经到了愤怒的巅峰，我想不管你怎么说都是不管用了，只会使火上浇油。
眼看着琰妈也要达到愤怒的鼎峰，琰爸立马示意琰妈，我们不去关注琰宝，等她平静点了再与其沟通。就这样琰宝声嘶力竭地哭了一会，见没人搭理，也就慢慢安静下来了。
“宝宝，你哭是没有用的，不如这样吧，这包饼干就给你吃，等饭吃完了再吃吧？”琰宝建议到。
“我，我，藏在我的口袋里吧。”琰宝带着哭腔回答到。
之后琰宝立马转悲为乐，开开心心地一起去吃晚饭了，而且吃晚饭的表现特棒，坚持自己全部吃完，在琰爸地鼓励下，吃得又好又干净，得到了两颗星星的奖励。吃完晚饭就带着琰宝一起到外面的游乐设施去玩。
“宝宝，我们先看一圈，你只能选择一个游玩。”琰妈建议到。
琰宝很配合地点点头，小手往口袋一伸，拿出刚才的小包饼干：“看。”
“恩，这个已经属于你了，你随时都可以吃。”琰妈回答到，但是琰宝也没有立马就吃，而是又藏了起来。自己可以支配饼干了，琰宝很满足。
走了一圈，琰宝没有特别喜欢的游乐设施。
“我们还是去超市里面玩吧。”琰宝眨巴着眼睛说到，超市里有那种投硬币游乐设施。
“哇，宝宝给爸爸省钱了。”琰妈夸赞道。
“恩，爸爸钱省下来可以给我买吃的。”琰宝认真的说到。
琰爸琰妈相视一笑，小东西还真精明那。或许是哭一次长大一次，琰宝接下来都是很配合的，对妈妈的建议言听计从。
“我今天表现很好，获得了两颗星，等下回家给我看《大头儿子》好吗？”在回家的路上，琰宝很开心地说到。
“好吧，为了奖励琰宝今晚能够把饭全部吃完，而且一直都能够听从妈妈的建议，回到家我们就看《大头儿子》，边看边吃水果，然后洗刷睡觉。”琰爸肯定到。自从琰宝上了幼儿园之后，经常谈起幼儿园里看过的动画片，琰爸琰妈为了让孩子能够与幼儿园或其他孩子“接轨”，这几天刚决定只要琰宝表现好，就可以看一集《大头儿子》，大约8分钟，以前都是从来不看电视的。
回到家看电视，吃水果，然后洗刷，琰宝都是非常的积极认真，很快就处理好，回到房间睡觉去了。除了刚出去的时候为了饼干的事情大哭了一场之后，琰宝的表现堪称完美。难道是哭一次长一次，还是琰宝意识到哭是解决不了问题的呢？拭目以待。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-12-19 15:13
吃零食与分享零食
（1）好丽友派
昨天晚上刚吃完晚饭，琰宝就从零食袋中找来了一个“好丽友派”，嚷嚷着要吃，琰妈打发琰宝让琰爸去拆。
“爸爸，我要吃。”边说边把“派”递给我，意思是让我帮她拆开。我刚犹豫于不知该如何回答，就见琰宝拉长了脸，一副春雨雨来风满楼之状，不干预就要爆发了，那就是一阵愤怒的“哭喊”。
“恩，好的，那让爸爸听听宝宝肚子怎么说的吧？”来不及思索，边说边把耳朵往琰宝肚子上凑，“恩，我听到了，小肚子说啊，现在刚吃完饭，很饱呢，要不就吃一口，其他的等下再吃吧。”
“那，好吧！”琰宝愣了一会，然后又很开心地回答到。
看着他很开心的咬了一口，我忙说到，“要说到做到哦。”
琰宝立马把派递给了我。
“要不把剩下的‘派’给爸爸和妈妈分享吧，好东西我们要一起分享，可以吗？”我趁她开心的时候建议到。
“那好吧，妈妈一半，爸爸一半。”琰宝先犹豫不舍地看了看那个即将离去的“派”，然后又重重地点了点头，接着又开心的回到到，而且看得出来，琰宝此时确实是真心的愿意分享了。

看似引发冲突的吃“派”问题，立马就变成了友好地分享，即避免了冲突的升级，又让琰宝在这一过程中体会到了分享的快乐。从中给我的启示：1、儿童偶儿童的世界和话语体系，我们不能用成人的眼光去干涉和处理事情，而是应该以儿童的话语体系与儿童进行沟通交流。2、在儿童到达愤怒的巅峰之前，及时安抚好儿童的情绪，但是需要讲究方法与策略，而不是一味的顺从。
（2）草莓
今天早上，刚吃完早饭，琰宝就立马要吃草莓。琰爸一看，立马回答到：“好的，给宝宝吃草莓，但是先让爸爸听听小肚子怎么说的吧？”
琰宝开心地跑到我的旁边，并挺着肚子说到：“爸爸，你听听看。”
“恩，小肚子说啊，刚吃好早饭，肚子热热的，草莓这么冷，要不等下再吃吧？”我煞有介事地贴在小肚子上听了会，然后建议到。
“恩，那就吃一个吧。”琰宝抬着头，想了一会很认真地回答到。
（3）小伴龙
吃完早饭，吃好了一个草莓，琰宝眼珠子一转，跑到琰爸身边，粘着琰爸说到：“爸爸，我要玩小伴龙。”
“恩，我们原来不是说好的，要玩小伴龙需要把饭都吃完，获得两颗星才可以，但是宝宝早上只获得了一颗星。”琰爸立马回应道。（其实此处现在想来应该如此回答会更好点。“恩，可以的。那我们现在一起想想，要玩小伴龙需要获得几颗星呢？宝宝早上获得了几颗星啊？”这样的引导性地话让孩子自己去学会思考，而不是成人直接与其发生冲突，希望以后会做得更好些）
琰宝听完不能玩小伴龙，立马拉长了脸，开始流泪哭泣。琰爸看到这样的情况，不慌不忙地把琰宝跑到了腿上，边搂着琰宝边说道：“宝宝，爸爸知道你很喜欢玩小伴龙对吗？爸爸答应你，中午饭如果很认真地全部吃完，爸爸一定给你玩小伴龙。”（此处琰爸避免了在这个时候与琰宝讲道理，而是先安抚琰宝的情绪，先承若中午表现好可以玩小伴龙，从中也表达了现在不能玩，但是琰宝从这里也能获得中午可以玩的信息，因此哭声也小了很多）
“但是我们现在不能玩，要不爸爸陪你一起去看书吧。”等琰宝情绪稳定点了，琰爸立马建议到。
“我要讲故事，我给你们讲故事。”琰宝虽然还带着哭腔，但是心情明显好了很多。
于是琰爸在接下来的时间中，享受着琰宝给琰爸带来的4个“小故事”，所谓1个故事，就是一两句话而已，但是琰爸依旧听得很开心，还是不是与琰宝交流着故事的内容。

琰宝最近似乎很喜欢讲故事，画画，唱歌，难道是语言、绘画、唱歌敏感期齐至？但是不知道如何能够更好地把握她的这些敏感期，能做的是尽量能“顺木之天而知其性焉尔”。且行且思。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-12-19 22:33
我要和妈妈一起坐晚上和朋友一起吃饭，饭桌上喝了点小酒，回家的时候只能让琰妈开车。来到停车场，原本还异常开心快乐的琰宝就开始拗上了。
“不要，我要和妈妈一起坐。”不管你如何说，琰宝就是这么一句话。
“宝宝，爸爸晚上喝了酒，不能开车了，让妈妈来开好吗？你跟爸爸一起坐后面吧？”琰妈开解到。
“不要，我要爸爸开车，我和妈妈一起坐。”琰宝依旧不松口，说着就开始哭了起来。
旁边的朋友听到了也过来劝解，但是丝毫不起作用，“看来你这老爸当得不行啊。”朋友开玩笑道。
我也只能笑笑，示意朋友没事，先行回去好了。
“宝宝你是想和妈妈一起坐对吧？那要不你坐在妈妈旁边的位置上，爸爸一个人坐后面吧。”琰爸建议到。
琰宝一开始也是摇头不同意。
“现在你只能选，要么和爸爸一起坐后面，要么坐在前面妈妈的旁边。”琰爸继续说到，“爸爸觉得你还是坐爸爸旁边吧，比较安全点。”
“不，我要坐妈妈旁边。”
总算把琰宝安坐在了副驾驶室，在琰妈准备的时间中，琰宝的情绪也妈妈地稳定了下来，琰爸看时机也差不多了，从后座趴到前面琰宝旁边轻声说到：“宝宝，你看，要不坐到爸爸旁边来吧，这儿比较安全舒服点。”
之间琰宝点了点头，这次倒是没有反对，琰爸就立马把琰宝抱到了后座，系好了安全带。汽车顺利发动，驶向回家的道路。
“宝宝，刚才为什么不愿意和爸爸一起坐啊？”在回家路上琰爸试探性地问道，琰宝现在情绪已经恢复，所以也愿意和琰爸交流了。
“以前不都是爸爸开始，我和妈妈一起坐后面的吗？”琰宝不假思索地回答到。琰爸和琰妈一听，看来琰宝正处于秩序敏感期啊，今天白天的时候也是一直执着于整齐地排列鞋子，排鞋子这个事情在几个月前也同样出现过。至于坐车子的事情，刚在上个星期也同样出现过，难道这段时间琰宝的秩序敏感期也同时到来了。
在回家的路上，琰宝的小嘴巴也一直没有听过，一会唱歌，一会给我讲故事，还直嚷嚷回家后要给我讲4个故事。应该是所谓的唱歌铭感器和语言敏感期吧，再加上绘画敏感期，多个敏感期同期而至吗？是这么个解释吗，如果按照孙瑞雪老师的说法，应该是这个理吧。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-12-26 23:07
本帖最后由 zhouqinlu46520 于 2015-12-26 23:08 编辑

爱与自由
最近一直在看孙瑞雪的书，《捕捉孩子的敏感期》、《爱与自由》已经看完，现在正在看《完整的成长》，她的教育思想主要来源于蒙台梭利，也因此购买了蒙台梭利的一套书，打算趁空一并看完。蒙氏教育非常注重0-6岁幼儿的引导教育，注重根据孩子们的敏感期给与个性化的引导教育，与我们现行的教育理念出入较大，因此在原有理念及蒙氏教育理念间发现一系列的冲突与矛盾。
今晚带着琰宝去家乐福超市，以往琰宝都不喜欢去家乐福，没有游乐设施，因此一进超市就是犯脾气，记得第一次带琰宝去的时候，她直接就是在购物车上假装睡觉，一声不吭，记得那时才2岁多点吧，也因此我们很少去家乐福超市，因为琰宝“不喜欢”。今天又带琰宝去家乐福，也是有一定的心里阴影的，但是最近一直在看孙瑞雪的书，也在反思自己的教育，似乎发现对孩子的自由确实限制的比较多，总是以成人的规范去“教育”琰宝，是否出问题了？
原来去超市，包括其他超市，买东西基本就是琰爸琰妈说了算，琰宝很多时候都想买东西，但是每次都是被琰爸琰妈以各种理由给蒙混过去了，最后琰宝买到的东西都是琰爸琰妈认为比较好的东西，她自己想买的东西基本没有。因此今天去超市我示意琰妈和奶奶给琰宝“自由”，也就是随她自己购买喜欢的东西，而且明天更琰宝幼儿园的小朋友约好一起外出去玩，正好就有了购买食品的需要。
“琰宝，明天和蓉蓉一起去玩，你可以选择自己喜欢的零食跟她分享。”刚进入超市琰爸就跟琰宝说到，看着琰宝将信将疑的样子，我也不住的在心里问自己，我们对琰宝是不是太过“规范”了，确实很多时候琰宝也是表现的太过规矩了。刚进超市没多久，琰宝就爬到了购物车上，不愿意下来，因为最前面都是物品区，还没有到食品区，琰宝显得心不在焉。
“琰琰，你是不是下来跟妈妈一起去买吃的，你看！”到了食品区后，琰宝忙提醒道。
琰宝摇摇头，示意不要下车，琰爸无奈只能推着琰宝继续前进，并不断告诉她可以随意挑选食品。可能是出于试探，琰宝话音刚落，琰宝赶忙随手一指：“我要买这个。”
琰爸一看是铁盒装的一大盒饼干，100多元，并且家里还有一盒没有吃完，就忙说家里有，我们换一个吧。虽然琰宝没有哭也没有闹，但从琰宝的表情中，琰爸能够感受到琰宝的失望。琰爸也发现违背了自己刚才对琰宝的承诺，难道对孩子的承诺还不如百来元钱吗？意识到这点后，琰爸就下定决心，不管琰宝下一个要买什么，都如她所愿，不可以再言而无信了。
接着琰宝又指了包几十元的进口饼干，我也说不上是什么饼干，从来没有买过，也没有吃过，琰宝忐忑不安的看着我，见我没有反对，就立马扔进了购物车，琰妈看到走过来，刚要说什么，琰爸忙打手势制止了琰妈的反对声。在琰宝的惊奇中我们继续向前走，然后琰宝又接连拿了好几样自己喜欢的食品，一开始都有点试探性的看看我们，见我们没有反对，就立马拿到购物车里。
“宝宝，想不想自己下来去挑？”琰爸建议到，没想到琰宝立马要求自己下来，然后就开心地去找自己喜欢的零食了。后来又挑了好几样喜欢的食品，琰妈边看边不停小声向琰爸嘀咕道：“你看以前都不会这样拿的，都是你说可以随便买，你看。”边说边指着前方的琰宝，琰爸只能摇头笑笑。
“琰琰，这个巧克力不好吃的，家里也有的。”奶奶也实在看不下去了，出言阻止到，琰宝眨巴着眼睛看着琰爸，琰爸立马牵着琰宝的手去挑了几个漂亮的巧克力，并且和琰宝一起去称分量（这里是散装区，因为这个巧克力琰爸也知道确实不好，但是既然答应了，就要坚持到底）。刚买了巧克力，琰宝又流连于果冻区，琰妈和奶奶都无奈的看看琰爸，示意不可以再这样买了，但是琰爸笑笑，示意既然开始了，就执行到底吧，看看琰宝到底要买多少？于是又给琰宝买了果冻，琰妈认为喜之郎的那种吸吸的果冻也挺好，顺便也放了两个进去，打好分量，琰宝明显很开心。之后一直蹦蹦跳跳，然后又自己挑了面包，然后又要买荸荠，奶奶一看说：“这些都有些不好了，奶奶明天给你去菜场买好吗？”琰宝马上就不高兴了，有点要哭得样子。索性坚持到底，琰爸示意奶奶少买几个，哪怕扔了也给她买去（当然这个话是很轻声的说的，琰宝并没有听到），琰宝马上转悲为乐了。之后琰爸问琰宝还需要买什么，琰宝说够了，不要买了，当真的满足她的所有要求的时候，孩子也并不会随意乱买，她也知道够了就好，我突然心里也是一阵感动，因为如果琰宝再一直这么买下来，我不知道如何跟琰妈和琰奶奶说。
“琰琰，你能告诉爸爸这车子里面那些东西是你买的吗？”琰爸试探性问到。
琰宝一听，立马开始把自己买的东西一样一样找出来，都选完了，只剩一袋果冻（两个杯状果冻琰琰自己挑的，两个吸吸的果冻琰妈帮她挑的）没有挑，琰爸就拿起来示意到:"这袋不是宝宝的吗？"
“这两个才是我的，那两个不是的。”琰宝摇了摇头，然后又点了点头说到。
原来琰宝在纠结于琰妈帮其挑的两个，不是她挑的她就坚决不承认，很多时候我们成人认为为她们好而一手包办的东西，你看孩子并不领情啊，我们确实应该好好反思一下啊，难道我们原来的都是不正确的吗？孩子确实需要的是自由？我把这个事情跟琰妈分享之后，琰妈也是一阵感概。
一路唱唱跳跳，琰妈也挑完了东西，就结账准备开车回家。
显然琰宝今天情绪很高，走到超市外面：“哇，那边好漂亮啊，爸爸，我们去那边玩吧。”
我顺着琰宝的指的看去，原来是旁边的天伦广场，昨天是圣诞节，今天已经弥漫着浓厚的圣诞气息，又灯光又有喷泉。
“好的，宝宝，只要你喜欢我们就去，爸爸把东西放到车里，马上就来。”琰爸立马同意到。
琰宝在喷泉边上看了好一会，而且是异常兴奋，不断高声叫喊，似乎基本没有看到琰宝这么兴奋的我们，真是感概万分，琰妈也是若有所思。然后进入广场溜了一圈，琰宝整个过程中都是非常的开心，东奔西跑，玩得很high!
因为平时的习惯，琰爸刻意地进行了控制，但是琰妈和琰奶奶依旧改不过来，贴别是琰奶奶，在不长的时间内，琰爸进行的粗粗的统计，我们不经意间对琰宝发出了十几个不可以的命令，十几个诸如“小心，危险”这样的警告。平时没有关注，似乎司空见惯，但是今天一留意，真是大吃一惊，原来我们对琰宝的干涉是如此之大，原本还自诩民主的我们，这是该深度反思一下了。
由于琰爸的可以改变，所以琰宝的好心情没有收到破坏，因为他知道今天的琰爸懂她的心，而且确实今天晚上她和琰爸特别的清热，谢谢琰宝的信任，是琰爸琰妈教育方式有失妥当，且行且该。
琰爸琰妈发现了平时的教育问题，但是对于完全的自由又有点心存疑虑，怕琰宝会无法无天，因此心中也是相当的矛盾。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2015-12-27 20:04
狗
今天琰宝和班上的好朋友蓉蓉一起在日湖公园游玩，玩沙子，喂鱼，走格子，坐游船，整整玩了一天，连下午的午觉都没有睡，整个一天琰宝都是非常的高兴，而且一整天都没有让琰爸琰妈抱，确实看到了琰宝的成长，先且记一个赞。
但是在此过程中也出现一个一个的小插曲，日湖公园两多，一是小孩多，二是狗多。趁着今天天气好，有的出来溜孩子，有的却是高兴地出来溜狗。而琰宝确实最怕狗的，每次见到狗跑过来，都习惯性地躲到琰爸琰妈身边求庇护。琰爸琰妈想了很多办法，比如以蓉蓉为榜样（因为蓉蓉不怕狗），比如话语刺激，比如鼓励等等，都一无所获，琰宝仍旧见狗就躲。
最后在打算回家去停车场的路上，路比较小，狭路相逢，老远琰爸就看到一条小狗一颠一颠往我们这边跑过来，琰宝似乎还没有发现。
“琰琰，你看前面有一条狗跑过来了哦，你不用睬他，就这样走过去好了，如果你害怕就抱紧爸爸好吗？”琰爸指着远处跟琰宝说到。
琰宝看了看远处的小狗，点了点头。就这样走着，小狗离我们越来越近，琰爸明显感到琰宝的紧张。
“宝宝，没事的，如果你感到害怕就抱紧爸爸。”琰爸不住地安慰道。
眼看着小狗嗖得一下从身边溜了过去，表面上看琰宝还是相当地镇定，并没有表现出大的不适，琰爸琰妈也适时对她进行了肯定，琰宝也是相当开心，蹦蹦跳跳直往前奔，似乎一下子又兴奋了不少。
我想这一次的经历虽然不能是琰宝克服怕狗的畏惧心理，但至少也是一个好的开端。给我的启示，孩子很多时候感到害怕的时候，他缺少了安全感，他最需要的是安全的环境，而不仅仅是成人不解风情的鼓励刺激，或者是喋喋不休的批评。他只是孩子，可能他需要的仅仅是理解，一句“如果你害怕就抱紧爸爸”。
“正常的儿童天然的和情绪待在一起，这非常非常重要！他还没有像成人那样习惯性得躲开或者用理性压抑自己的情绪。儿童和自己的情绪蜷缩在一起，和自己的情绪交融在一起，情绪就像一团迷雾包裹着他......然后，儿童获得成长的资源，并开始熟知了解情绪，然后丰富和创造出更多情绪，最后发现情绪的秘密，整合出情绪的意义所在。” 摘自孙瑞雪《完整的成长》

作者: zhouqinlu46520 时间: 2016-4-5 21:54
我不理你了
琰宝最近变得比较“多愁善感”了，稍有不顺心，就是一句：“哼，我不理你了。”长大了，脾气也见长了。自己吃饭的习惯似乎也在退步，吃饭成了老大难问题了。

作者: zhouqinlu46520 时间: 2016-4-7 22:20
本帖最后由 zhouqinlu46520 于 2016-4-7 22:22 编辑

快乐教育
我认为，做一个快乐的教育者，必须做到以下几个方面：
（1）当自己情绪低落的时候，不要去教育孩子，因为这是很容易把这种不良情绪发泄到孩子身上。
（2）当孩子情绪低落或刚刚哭闹之后，不要立即开始教育他或强迫他学习什么，否者不仅没有好的教育效果，也容易让自己误以为自己的孩子天赋太差。
（3）在家庭教育中，要努力营造快乐、轻松的气氛，要时常鼓励孩子，让孩子产生成功的欲望和成就感。
（4）努力做一个快乐的人、乐观的人。一个快乐的人面对孩子，看到的更多的是孩子的优点；一个悲观的人面对孩子，看到的更多的是孩子的缺点。
摘自《斯宾塞的快乐教育全书》中的《教育孩子是一件快乐的事》。
家里的书架不堪重负，看着越来越超负荷的书册里里外外摆满了书架，随手从书架中抽出《斯宾塞的快乐教育全书》，今天刚看了几页，希望能做一个快乐的教育者吧。
快乐教育并不是说教育者对被教育者要如何迁就，而是当我们在教育中遇到困难的时候，尽可能的调整好自己的心情再教育，尽可能采取鼓励或者欣赏的方式激发孩子们的内驱力，这需要我们的不断变化教育策略，以极大的耐心和孩子们进行心与心的交流，作为教师当努力践行，作为父母更因竭力为止。
女儿上幼儿园小班了，这个学期初幼儿园早早就布置了任务，要学会拍球，而且过段时间要进行拍球比赛，这下可难倒我和孩子他妈了，我们家琰宝8月20日出生，全班年龄最小，跟最大的要差了近一阵岁，再看琰宝只能拍1-2个球，顿生一股无力感。由于不会拍，面对我们的拍球要求，琰宝总是生气的拒绝：“我不会拍，我不要拍。”我和琰妈一时不知如何引导，这么小的孩子，逼迫过甚，怕他对排球产生心理阴影，不逼迫，1-2个排球如何交代？排球成了横在我们面前的“拦路虎”。
我和琰妈为了让琰宝能够爱上拍球不断尝试各种办法，可是效果寥寥。于是我们变规定或逼迫为“比赛”和赞赏，由琰妈先参与，我做裁判，因为琰宝知道我拍的很好，“戏”太假也容易挫伤她的积极性。方法很简单，就是琰妈和琰宝进行拍球比赛，谁赢就奖励一个“筹码”，我们这里采用了琰宝的方块积木，谁先拿到10个积木就算胜出。刚开始的时候，琰妈故意“示弱”，基本上琰宝都能在10：5或者10:6这样胜出，琰宝看到有很大的机会能够“击败”妈妈，再加之我这“无聊”裁判在一旁插科打诨的赞赏她的表现，立马精神抖擞，上赶着跟妈妈比赛拍球。有了快乐的动力之后，又或许孩子们随着拍球次数的增加，拍球的感觉与日俱增，大约一个星期之后，已经能从原先的1-2个，变为后来的3-5个，再到后来十几个，二十几个，而且随着拍球的次数的增加，自信，兴趣随之而来，拍球现在已经不需要琰爸琰妈催促，每天都会主动找我们比赛，现在已经开始挑战我了。就在昨天晚上居然破天荒一口气最多能拍到130几个，直到累的拍不动了才停下来休息，不过今天好像又有点反复，最多只有90几个了，不过再差也不会查到哪里去了，我也觉得足够了，而且琰宝学排球是在相当快乐，轻松的氛围中稳步增长的，自信，技术都在不断增长，我想这就是所谓的快乐教育吧，但愿在其他事情上我们也能如此“快乐教育”。心态平稳，不急不躁，把枯燥的事情换个法子进行教育，家长陪着孩子一起成长。
   当然我也在不断反思与摸索中，不知道我们的快乐教育能持续到什么时候，会不会到了一定时候突然就爆发了呢？哈哈，拭目以待吧。
   当然快乐教育并不是一味迁就，并不是就批评惩罚不得孩子了，要具体事情具体分析，以下摘自一位网友的观点，我未曾看完全书，暂且借用，我个人也比较认同以下观点，等看完全书，再做具体的评论。
  一、快乐教育就是要多赞赏孩子？批评不得？
　  不。斯宾塞先生说“对待孩子，该管的一定要管”，甚至他没有完全反对体罚。重点是要分清哪些是道德问题，哪些是知识技能的传授问题。
　  知识技能的传授方面存在问题，批评也没有用，父母要用让孩子快乐的原则和方法帮助获取知识技能。而对道德、品质方面存在的过失一定要惩罚、命令、禁止。
　  父母必须态度明确的表示对孩子道德过失的不满，坚决让孩子对自己的错误行为承担后果。在道德、伦理、品质上出现重大过失时，也可以采用体罚。
　  因为现在你仅以孩子是否快乐作为判断标准，不对他道德、品质方面存在的问题进行纠正，怎么能保证他未来是快乐的？教育的目的是为孩子的未来做准备，你不约束他社会上自然会有人替你约束，你不教训他，社会自然会让他碰壁，这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁。
　　二、快乐教育就是崇尚成绩不重要？
　　不。斯宾塞先生说的是“孩子的分数并不代表一切”，指的是应该去关注孩子的思维能力、学习方法以及知识的掌握程度，而不能武断的仅用分数衡量一个孩子的好与坏。
　　如果成绩真的不重要，《斯宾塞的快乐教育》这本书就不会用小斯宾塞14岁就以优异的成绩被剑桥大学破格录取，后来顺利取得博士学位当作一个重要的例证来增加说服力了。
　　据中央教科院2011年调查研究表明，高考状元即使没有成为行业领袖，但经济收入和职业地位较高，大多从事“高薪职业”，多属于各行业白领或金领阶层。从职业成就来看，高考“状元”职业发展的平均水平明显高于非“状元”群体的平均水平。
　　三、快乐教育等于学习不能吃苦？
　　不。斯宾塞先生用了不少的笔墨来描述怎么让小斯宾塞拥有过人的勇气，怎么通过洗泠水浴、加强户外运动等脚力练习来让小斯宾塞拥有坚强的意志！
　　所以学习任何时候都得有端正的态度，坚强的意志，刻苦甚至是痛苦的精神！
　　学习为什么需要刻苦甚至痛苦？道理并不复杂，今天举凡成为教学内容的知识与技能，多为人类数千年积累下来的智慧成就，一个人从牙牙学语蹒跚学步，短短十来年时间要掌握它，本身就是巨大挑战。对大多数人来说，这个过程绝难轻松应对。
　　也就是说，对大部分学生来说，只要想把学习搞上去，一定需要刻苦对待，而不是把所谓“快乐”作为学习的主要特征——古人“头悬梁，锥刺股”、“凿壁偷光”之时，何曾有过什么快乐可言？古代皇子6岁就进入上书房学习，每日清晨5点左右起读，下午4点左右放学，虽严寒酷暑而不辍。前几年有人做过统计，天才如莫扎特，成为音乐家的背后，也需1万小时的刻苦训练。学习的道路上，没有人可以随随便便成功。
　　事实上，全世界高水平基础教育只有一个标准，那就是：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
　　所以我想说快乐教育当然是好的，但它是偏正结构，其核心是“教育”而不是“快乐”。如果你认为快乐教育就是让孩子快乐就好，就大错特错了！

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)