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标题: 语文阅读理解02---阅读中的课内课外 [打印本页]

作者: zty1122bb 时间: 2015-4-20 15:31
标题: 语文阅读理解02---阅读中的课内课外
               漫话“渔樵”
“渔樵”中的“渔”和“樵”，本意分别为“打渔”和“砍柴”，是农耕社会时期极其常见和平凡的两种劳动；它们合在一起时则指两种身份，即渔父和樵夫。有意思的是，这两类劳动者在中国历史中被一些文人合二而一，并被赋予了高雅、旷达甚至超凡入圣的品性，每每具有哲人的智慧。就说《屈原列传》中的那位渔父吧，在屈原表明自己不会听从劝告，宁死也不愿让光明纯洁蒙上世俗尘埃的意思之后，他只好笑着拍打船桨唱道：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”其中就包含一种与世推移的思考，足可见得这不是一般的渔父，他的举止和言谈都有不同寻常的高雅。《观棋烂柯》的传说，则将樵夫的隐逸高超流传于世：晋人王质入山砍柴，见童叟下棋，站在一旁观看，一局终了，拾起斧头欲去，斧柄已经腐朽，回到家里，无人相识，原来已经过了百年。这和那武陵渔人误入桃花源，真可谓异曲同工，仿佛都在表明“渔”和“樵”有着一般人所不具备的“特异功能”。除开传说，真实的渔父和樵夫还有的是，像姜子牙、严子陵就都曾是“钓叟”，朱买臣得志之前也曾经砍柴卖柴，有了这些青史留名的“渔”“樵”，也就难怪“渔樵”要与高雅以及学识联系在一起了。
渔和樵本来是两码事，为什么被文人、被历史这样紧密地结合在了一起？孔子说，仁者乐山，智者乐水。樵夫和渔父和山水最亲近，所以就很自然地被看成超然物外、远离名利却又旁观兴亡成败的理想人物。在一些士大夫笔下，他们尽管大字不识，却德才兼备，博古通今，而且在饮酒食鱼之中享用无尽的自由，甚至于被推崇为“不识字渔樵士大夫”。历史的真实是，渔樵和士大夫属于截然不同的两个阶层。那些渔樵，苦于生活的基本需要，风里来雨里去，“君看一叶舟，出没风波里”可谓渔父生活的写照，而“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”则是历史上樵民的普遍心态。这样的“渔樵”，其实是很难有财力学问、闲情逸致去饮酒品茗、说古道今的。
之所以有“不识字渔樵士大夫”，是和文人即知识分子在中国历史上的地位分不开的。在中国古代，知识分子就是“士”，也即一般意义上的“文人”，其进身之阶往往是儒家道统下的“学而优则仕”。他们中的绝大多数都仕途坎坷，一些人虽然屡有作为，也往往因为正直、犯颜而屡屡遭遇不平。儒家固然主张“入世”，却也并不排除“出世”即退隐的必要，孔子就曾说“天下有道则见，无道则隐”。况且，在服膺儒教的同时，还会接受道和佛的影响，自给自足、遗世独立也就成了他们的第二天性。这样一批知识分子，无论怎样廉洁正直，怎样热衷事功，自我宽解，力求旷达，也难免时有退隐避世的虚无之感，托身渔樵、寄情山水也就成了他们不约而同的选择。                         （取材于刘禹轩《漫话“渔樵”》，有删改）

14．下列有关叙述，不符合．．．原文意思的一项是（3分）
A．“渔樵”一词中的“渔”和“樵”，最初只是指平常的打渔和砍柴两种劳作，后逐渐被赋予新的内涵。
B．屈原不为渔父的劝说所动，选择用死来捍卫光明纯洁，显示出他和那些有与世处世思想之人的不同。
C．在中国历史上，“渔樵”是一个具有特异功能的群体，晋人王质以及武陵渔人就一群体的代表人物。
D．一些青史留名的渔父和樵夫，加强了人们对渔樵身份的美好想象，让渔樵与高及学识联系在了一起。
15．下列有关渔樵文化的理解和分析，不符合．．．原文意思的一项是（3 分）
A．解释渔樵文化的成因，可以从理解孔子的“仁者乐山，智者乐水”入手。
B．对所谓的“不识字渔樵士大夫”的推崇，美化了渔樵文化中的渔樵劳作。
C．渔樵文化内涵的最后确定，有赖于渔父樵夫社会身份和地位的不断提高。
D．渔樵文化中本来就兼有儒家的仕、隐观念，与道、佛等还有一定的联系。

四、本大题共4小题，共16分
14.【答案】C
【解析】C项里“‘渔樵’是一个具有‘特异功能’的群体”是曲解了原文文意，在原文第一段末尾处提到的“观棋烂柯”、“渔人误入桃花源”等传说，是为了显示“渔樵”的隐逸高超之感，结合后文的姜子牙、严子陵等人一起，都显示出了“渔樵文化”与高雅及学识联系在一起，不断地丰富着它的文化内涵。而不是渔父和樵夫真的有什么“特异功能”。

15.【答案】C
【解析】渔樵文化内涵是不断丰富和发展的，原文中提到的“青史留名的渔樵”使得“渔樵”与高雅、学识相联系——和山水亲近逐渐被定义为“超然物外、远离名利、寄情山水”——士大夫“有道则见，无道则隐”的观念被赋予到了自给自足、遗世独立的“渔樵”形象上，逐渐的形成了“渔樵文化”，和渔父樵夫社会地位提高是没有关系的，而且在原文第 2段最后也明确提到“渔樵”一直处于社会的最底层，没有“不断地提高”之说。

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以上是今年高考模拟第二道现代文阅读题，有点文绉绉，但其实最适合初中学生练习。其中的“观棋烂柯”和“武陵渔人”都是八年级所学--酬乐天扬州初逢席上见赠，桃花源记。如果孩子们再多读一些唐诗，对于古代士人的隐逸观念有更多的了解，这道题太简单了。

作者: 穆小柔 时间: 2015-4-20 22:50
学习了，谢谢！

作者: Shuachun 时间: 2015-4-21 09:41
孩子就不喜欢背古诗、古文，怎么办啊

作者: bxb 时间: 2015-4-21 12:32
谢谢1122bb的分享，真是一个有心、有爱的好爸爸！

作者: 奚泽泽 时间: 2015-4-24 12:58
真心佩服1122爸爸。从你家的小学楼，初中楼，一直到这里！几乎你们每天的内容我都打印下来，慢慢学习！

作者: chasheng 时间: 2015-4-24 20:02
中国的古代文化。。。。

作者: cexiho 时间: 2015-6-11 16:15
看了头真晕，这么难啊

作者: Alice妈妈 时间: 2015-6-30 12:00
1122爸爸的文章都是精品，赞一个！

作者: mybabykeer 时间: 2016-9-2 15:04
看样子古文比例越来越大了，还是要抽时间多背点古诗词啊

作者: imlucky 时间: 2017-5-11 00:02
好！周末让孩子读

作者: 562983000 时间: 2017-5-22 13:21
谢谢1122爸爸，知识从点滴学起，慢慢积累。

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