祝孩子们天天健康快乐！

标题: Alice的阅读 [打印本页]
作者: Alice妈妈    时间: 2015-3-8 10:21
标题: Alice的阅读
Alice 8岁，三年级，喜欢阅读，1-6岁，大量的中文阅读，6岁到现在，英文阅读量慢慢上来，8岁以后，以英文阅读为主，初级章节书读了大约200多本，中级章节书大约三四十本，达到中英文自由阅读状态。Alice中英文阅读速度都还可以，一本《A to Z》，基本20分钟读完，一本200多页的《Guardians of Gahool》，4小时之内读完。这段时间，考虑加强Alice的中文阅读，回归母语，探索古文、诗词、散文的阅读启蒙。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-3-8 10:25
上周潜心阅读了论坛里依依俩俩爸爸的帖子，收获很多，可以借鉴的地方也很多，打算借鉴他的帖子，开启中英文平行阅读之路。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-3-8 10:28
打算花一两周的时间整理资料，理清头绪，买几本书。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-3-8 10:31
《古文观止》家里有一套中华书局的了，打算再买一套1122爸爸提到的拼音版的，和孩子一起朗读的时候可以正音用。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-3-8 10:53
刚才在家里找唐诗宋词，发现几个书架上都没有，难道被我春节前打包塞床底了？哦，MGD！
作者: zhao_cathy    时间: 2015-3-9 18:33
用心，孩子就会不一样。
作者: daguoguo    时间: 2015-3-10 10:13
很厉害的宝宝，妈妈很用心，来学习了
作者: Alice妈妈    时间: 2015-3-11 10:19
昨晚妞泡脚的时候，非让我给她讲故事，我说我给你背背历史朝代歌吧：

夏商与西周
东周分两段
春秋和战国
一统秦两汉
三分魏楚吴
二晋前后沿
南北朝并立
隋唐五代传
宋元明清后
皇朝至此完

这朝代歌本来以前是滚瓜烂熟的，没想到昨晚背着就卡壳了，看来真是老了退化的厉害，求助度娘，没想到看到了香港的朝代歌，好几个版本呢。


[香港版本]第一首
炎黄虞夏商，周到战国亡，秦朝并六国，赢政称始皇。
楚汉鸿沟界，最后属刘邦，西汉孕新莽，东汉迁洛阳。
末年黄巾出，三国各称王，西晋变东晋，迁都到建康，
拓跋入中原，国分南北方，北朝十六国，南朝宋齐梁，
南陈被隋灭，杨广输李唐，大唐曾改周，武后则天皇，
残皇有五代，伶官舞后庄，华歆分十国，北宋火南唐，
金国俘二帝，南宋到苏杭，蒙主称大汗，最后被明亡，
明到崇帧帝，大顺立闯王，金田太平国，时适清道光，
九传至光绪，维新有康梁，换位至宣统，民国废末皇，
五四风雨骤，建国存新纲，抗日反内战，五星红旗扬



[香港版]第二首
唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠，
秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，
隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。


[香港版本]第三首
夏、商、周，
春秋、战国、秦。
西汉、新
公元界线平帝分，
东汉、三国、西东晋，
南、北朝，
隋、唐、五代、宋、辽、金，
元、明、清。
民国寿命短，
社会主义气象新。
以上约计四千二百春。


[香港版本]第四首
夏后殷商西东周，春秋战国秦皇收，
西汉东汉魏蜀吴，西晋东晋兼五胡。
匈奴羯氏羌慕容，拓跋代北后称雄。
宋齐梁陈是南朝，北魏齐周称北朝。
北周灭齐传於隋，隋又灭陈再统一。
隋灭唐兴称富强，五代十国各称王。
契丹兴起在北方，建号为辽入汴梁。
五代梁唐晋汉周，宋朝建国陈桥头。
女真建金先灭辽，打破汴京北宋消。
南宋偏安在江南，蒙古兴起国号元。
灭金灭宋归一统，元朝统治九十年。
明代共传十六君，满洲初起号后金。
后金国号改为清，入关称帝都北京。
人民觉悟革命起，清帝退位民国立。
人民民主再胜利，齐心奔向共产国。

作者: Alice妈妈    时间: 2015-3-11 11:00
给Alice只看了香港版的第一首和第二首，我说，给你提几个历史朝代的问题吧：
我：你知道哪个朝代最短？哪个朝代最长么？
A:　最短的是五代十国么？最长的是宋、唐么？
我：最短的是秦和隋
A:   哦，秦朝只坐到了秦二世就灭亡了
我：秦朝15年，隋朝37年
A:   五代十国多少年？
我：50多年
我：最长的是周朝，770多年，将近800年。
A:   那宋、唐呢？
我：宋唐都是300多年

之所以问Alice朝代，是因为她一二年级的时候，就读完了林汉达的那几本历史书和世纪三国、水煮三国，袁阔成的评书三国演义也听过一段时间。
记得她一年级的时候，有一天问我：“你知道为什么姜子牙辅佐了周朝八百年吗？”　我说不知道，她就讲周文王去请姜子牙的时候，拉车走了八百多步，姜子牙说：“大王拉我走了八百七十三步，我保大王的子孙坐八百七十三年的天下。”昨晚我说起她以前说的这段故事，Alice爸爸赶紧说，那是故事是传说，跟真正的历史没有关系。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-3-11 11:12
英文：Guardians of Ga'Hoole: Lost Tales of Ga'hoole 猫头鹰王国故事补遗，Alice这几天读完了，还读完了加州科学G2，当故事去读的，没有动手实验的机会，G3科学读了几篇，告诉我没有G2科学好看，不想读了。
作者: lina521704    时间: 2015-3-12 09:55
alice真棒，爱阅读，会阅读的宝宝都是后劲无尽的，越往后，阅读的优势就越明显。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-3-13 13:34
Alice学校数学老师临开学前三天，发飞信说开学学校要举行魔方比赛，并做为新学期第一次作业成绩记录。我们没把成绩太当回事儿，但有机会让她练练魔方，也是不错的，Alice和爸爸一起学，每天魔方都带到学校，她说课间同学们都在玩儿魔方。没想到两周过去了，昨晚看她魔方玩儿的很溜了，复原速度竟然比她爸爸还快，而且玩上瘾了，爱上了玩魔方。聊天的时候她说：“妈妈，我太喜欢玩魔方了！” 我说，你前几天还不太喜欢呢！她说，为什么现在喜欢上了？我说，也许，你发现了玩魔方的乐趣了吧，她嗯了一声。
睡前故事，给她讲了《卖油翁》和《庖丁解牛》，都是讲‘熟能生巧’的，这两个故事她以前都听过。不过，我出丑了，本意是给她朗读这两篇古文的，但没想到N年前学过的课文，古文里的字现在有些竟然不认识了，读得磕磕巴巴，好不尴尬！看来，没准备好就是不行！而且，这种见缝插针地熏陶，对大人考验太大了！
作者: dinglj_baby    时间: 2015-3-13 13:51
这个娃娃真不是一般厉害！
作者: Alice妈妈    时间: 2015-3-19 13:23
语文最近一直慢慢浸润着，周末她和爸爸做游戏的时候，让父女俩比赛谁会的诗多，我拿的是她小学课外补充读物古诗80首，一般我读诗的名字或者读前句让他们接后句，Alice基本上都能背或接出来，偶尔需要提醒几个字或一句，掌握的不错！她们班主任是语文老师，每天要求7：40之前到校，全班一起诵读，有古诗80首、有诵读书、有课文、有英语、有数学口诀等，日积月累下来，诵读的量也很可观！另外，她们班从一年级下开始，每天中午12：20－1：30为自由阅读时间，班里有班级书架，可以写书评，偶尔也会有学科老师占用中午的时间做点练习，不过平均算下来，每周至少都有4天以上的中午阅读时间，所以这三年中文的阅读，多是在学校进行了，家庭阅读，多是英文为主。某天睡前，爸爸给她读《陋室铭》，她说她们诵读书上有前面几句，说完并背了出来，爸爸给她读了几遍，后来我又给她讲解了丝竹、案牍的意思，她自己也读过几遍。昨晚小舅来看姥姥姥爷，她和小舅很聊的来，没想到她给小舅背了一遍《陋室铭》，竟都背了下来！后来，她又摇头晃脑地给小舅读了一遍《桃花源记》，抑扬顿挫，没有任何磕巴，《桃花源记》也是我和她爸爸之前的睡前各给她读过一两遍，看来她很喜欢。
上周PET课，Nina妈妈送了一本高思的三年级下课本给我们，另外还送了一些语文的书，我看了一下，多是一些诗和小故事。在回家的路上，我想起刚刚看过高思三下那本书里的一首诗很应景，就给Alice背了韩愈的《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。并让她看车窗外远处树尖上淡淡的若有若无的新绿，体会‘草色遥看近却无’的那种感觉，她也如发现新大陆一样的惊叹：真的耶！后来的某晚，她拿起那本书看了一部分，刚刚睡下的时候，趁她刚看过的热乎劲，我有意给她重温一下，就说，我给你背《早春呈水部张十八员外》吧，没想到她说：妈妈，我给你背吧，于是就刷刷地背下来了。这种七言五言绝句，短小精悍，朗朗上口，读过几遍，很容易就背了下来。
最近，还给她读了一些成语故事，是带出处和释义的白话故事，她也很喜欢。
最近还读了一套红泥巴阿甲推荐的数学故事，很棒，但没想到装祯很差，才看了一次就开胶掉页了，变得稀里哗啦，可惜！




作者: Alice妈妈    时间: 2015-3-19 13:52
最近英文阅读，读了两本希腊神话，都是Usborne出版的，一本是蓝色精装，以时间为顺序写的，一本黄色的平装，以事件为顺序写的，Alice说精装的更好一些，条理很清晰。希腊罗马神话，里面人物关系错综复杂，她之前一年已经看过一些中文版的希腊罗马神话，所以，对这些诸神之间的关系，搞的很明白。
看了一本Usborne的Illustrated Alice，就是刘易斯的爱丽丝梦游仙境及其他爱丽丝故事的简写版，我没时间看，不知质量如何。
正在读一套红泥巴推荐的数学书，非常不错，但这套书装桢非常不好，很容易就散架，比较可惜。


作者: Alice妈妈    时间: 2015-4-15 15:49
论坛半个月没来了，自己拔草。
3月20几号读完了白话版的《东周列国志》，读完后，她又拿出林汉达的那套5本的历史故事集又读了一遍。我问了问她两套书的区别，她说都很好，不过，东周列国志比林汉达的故事更详细一些。我跟她说，林汉达的书，其实还有一套厚版的，红泥巴的朋友给我看过，也很好，她禁不过哇了一声。爸爸问她孔子是哪国人，她说鲁国人。爸爸给她讲了讲春秋五霸和战国七雄，我给她讲了讲春秋和战国名称的由来。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-4-15 15:51
3月的某个周六下午下课后，我建议去公园走一走，换换脑子。爸爸开车送我们去了紫竹院公园，公园里空气清新多了，和Alice手拉手漫步在公园里，放松又惬意，垂柳正是新绿，满眼望去，说不出的舒服，Alice感冒了，走到一半就跟我说脑袋不沉了，我摸着她的手心也不热了，走着走着她说饿了，就买了点吃的喝的。溜溜达达地，闲庭碎步。春景着实醉人，我给她背起了我所能想起的关于春天的诗词：

村居      清  高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。


咏柳   唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。


惠崇春江晚景     宋  苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。


绝句     南宋  僧志南
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。


早春呈水部张十八员外   唐  韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。


绝句    唐  杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。


春夜喜雨     唐  杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。


春日      宋  朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。

鸟鸣涧     唐  王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。

江南春     唐 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。


游园不值    宋  叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。


春晓     唐  孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。


咏柳   唐  曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。


忆江南    唐  白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？


泊船瓜洲    宋  王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。


如梦令    宋  李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。

大林寺桃花    唐  白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。

晚春    唐  韩愈
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。


绝句    唐  杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年?

这是我所记得的关于春天的所有诗词，Alice也多半知道，只有几首未闻，于是我们俩便边走边对诗，有时你说上句我说下句，有时一起吟诵，有时我记不得前半句，有时她记不得开头，一路嘻嘻哈哈，真是快乐！
作者: Alice妈妈    时间: 2015-4-15 15:57
3月下旬，Alice的PET班进行了期中考试，用的是真题，听说读写四项全考，没想到Alice得了88分，超过了优秀线85分！这才仅仅学到了期中，期末能考个卓越吗？真是不敢想！其中一个孩子因为感冒发烧没考，后来补考，目前还不知分数，其他两个同班的孩子都考了50多分，期末考过70分也蛮有希望。班里这次的分数分布，和学KET时差不多，Alice要遥遥领先其他孩子很多。其实从上课状态就能看出来，Alice学的很游刃有余，其他孩子显然很吃力，尤其词汇量，生词量和难度都很大，Alice掌握起来很轻松，其他孩子就比较艰涩。平时的阅读啊，其实根本差别就在这里！分数的差距其实就是平时阅读量的差距！
作者: Alice妈妈    时间: 2015-4-15 15:59
上周六学而思杯的成绩出来了，数学三等奖，语文二等奖，英语一等奖，总分综合排名一等奖。因为我们只在学而思学数学，这次考试各科都没复习或做模拟题，纯粹裸考，所以考成这样已经非常满足了。由于现在三年级，还没有小升初的压力，参加考试只是为了熟悉这类考试的题型，历练历练。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-4-15 16:13
家里古文进行的并不特别顺利，Alice很喜欢《陋室铭》，读过几遍后就能背了。还读了《桃花源记》、《师说》等，但不主动读，也不太喜欢读古文，目前兴趣还是在中英文阅读上，英文目前主要是《Guardians of Gahoole》，这套书已经读了12、3本了，每本大约四五万字左右。中文读了一些成语故事，还有连环画版的三国演义。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-5-5 13:15
本帖最后由 Alice妈妈 于 2015-5-5 13:29 编辑

最近英文的阅读量还是远远大于中文，英文读完了以下两套书：



作者: Alice妈妈    时间: 2015-5-5 13:29
The Chronicles of Narnia，已经读完第一本和第二本了，说是读起来比Guardians of Gahoole轻松的多，但查蓝思系数，纳尼亚明显要高于猫头鹰的，可能作品本身所包含的丰富内涵，纳尼亚是高于猫头鹰的。读第二本纳尼亚的时候，Alice告诉我：我觉得纳尼亚是圣经和希腊神话的综合。她能读出这种内涵真不简单，因为有人说：纳尼亚的作者就是基督徒，里面的狮子代表耶稣，替罪人死了，又复活了，多年以后，他们的妹妹Lucy在树林里见到狮子了，别人不信她，以为她瞎说，意思是说，看不见才信是有福的。




作者: Alice妈妈    时间: 2015-5-5 13:33
中文读完了《少年读史记》中的一本，对于纪传体这种文体的书不是很适应，又拿起林汉达的书看了起来，她觉得还是林汉达的书读着舒服。
其他还读了一些成语故事，在学校里天天读可怕的科学。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-5-12 16:20
上周的时候，Alice告诉我，她们班被评为了海淀区的先进班集体，才三年级，真是不错！她们班集体素质都不错，孩子聪明，上课气氛活跃，放得开，许多老师喜欢借她们班作公开课，校内校外的老师都有，几乎达到了每个月都有公开的频率。五一前，她们班又被体育老师选上做体育公开课，我开玩笑说：“为啥体育还要选你们班做公开课呢？”年级有7个平行班呢。
上周，没想到学而思杯综合一等奖还给了个大奖杯。


作者: Alice妈妈    时间: 2015-5-12 16:58
纳尼亚传奇读完了第三本：The Horse and His Boy，读完之后又开始重复读可怕的历史中的某些书，又读了一遍Rotten Romans，还读了一本PET课程配套的英文科普：Scotland。




上周六Alice上PET课的时候，我与YXH的招生主管沟通了一下，主要问题是春节过后Alice原来的老师Avril转做课程研发和留学去了，新换了一个老师，这个老师风格与前一个老师大大不同，Avril很严格，除了Alice，其他孩子都很怕她，因为她不会轻易放低要求，要求作业完成什么样就是什么样，这个新老师柔和多了，各方面都很放松，所以造成现在班上一盘散沙，本来课程是9：00－12：00，但现在学生迟到成了家常便饭，课前测本来是上课前10分钟进行，现在上课后10分钟能进行就不错了，单词听写，有的孩子几乎一半以上都写不出来，还有的孩子上课小动作不断，老师喝斥都不听，老师呢，也有一些问题，比如，上课期间频繁看手机，孩子们听听力的时候更是刷手机，好在孩子对这些不敏感，Alice还是按照以前Avril在的时候的要求走，但下一阶段，我打算不让Alice再跟这个老师上了，目前YXH在Avril不教课之后，老师的质量一下子就降了好多，我能看上的只有Jacky和Heven了，Jacky性格活泼，我更喜欢一些，但他的班也是爆满，我跟招生主管说了预定Jacky的FCE班，Jacky正好有一个PET班在6月中旬升FCE班，希望能有名额。另外，目前我也在考察JQGJ，发现JQGJ在FCE及以上高端班的好老师更多，正好我看中的一个老师Tiago在6月中旬要开一个FCE旗舰班，如果能上他的旗舰班，也不错。

作者: Alice妈妈    时间: 2015-5-28 10:51
经过比较JQGJ和YXH，发现JQGJ一个班孩子太多，差不18－20人左右，肯定不如YXH一个班6－8个孩子效果好，所以打算FCE还是在YXH，正好Jacky周四晚上有个Pre-FCE马上就要到精讲FCE了，如果没什么问题，打算让Alice插到这个班上。
5.22-24号，Alice参加了希望之星北京市的半决赛和决赛，发挥出了自己的水平，最后排名43，估计是二等奖，对于一路裸考的我们来说，取得这样的成绩，已经非常非常满意了，因为结果，不是完全由孩子的水平决定的，在主办方上过培训班的孩子，显然分数就高一些，这从决赛第一环节表现的就很明显，第一环节是两个孩子的临时组合Role-Play，有几组表现非常不错的孩子分数一点也不高，有几组表现平平的反而分数很高，真如赛前某师跟我们家长聊天讲的，进入决赛的孩子都不差，关键是在Money，如果想孩子取得好一点的成绩，那该上的培训班还是要上一上滴。
最近跟团了一个语文的网课，发现看看网课老师的视频真是非常不错，讲得都很生动有趣，文史这样一梳理，对于只在家里阅读的孩子来说，真是锦上添花！
作者: Alice妈妈    时间: 2015-5-28 12:46
纳尼亚传奇已经读完第四本《Prince Caspian》。


最近给Alice又收了一批书，没想让她马上看，只不过价格合适先屯着。不过，Alice看到Horrible Geography，马上就看起来，说她非常非常喜欢Horrible系列，很快就看完了一本《Violent Volcanoes》，并跟爸爸讨论起火山活跃的各个地区，告诉爸爸死火山叫做extinct volcano。除了看可怕的地理，人家还重温起鼠记来了，又读了几本原版的老鼠记者。




作者: Alice妈妈    时间: 2015-6-1 12:02
5.22-24号，Alice参加了希望之星北京市的半决赛和决赛。这个希望之星，是Alice学校的英语老师去年的时候建议她报名参加的。早就听说希望之星比较商业化，本不想让她参加，但Alice自己很想参加。经历了资格赛、初赛、复赛，没想到一路走到了北京市的半决赛和决赛。抛开其它方面，就这次参赛的经历，对她而言也有不少收获。给她比较大的震撼的是资格赛，当时资格赛赛完，Alice就被主办方做为‘好苗子’给留了下来，与其他1-6年级的7、8个孩子一起又经历了一次特殊的选拔，几位高年级的姐姐揉和了说唱艺术的参赛方式，一下子让Alice眼前豁然一亮，让她体会到了参赛原来可以如此精彩，这次特殊选拔，一是这些孩子确实优秀，是她们精挑出来有意培养的，二是，其实主办方的主要用意是让这些孩子们参加她们举办的培训班，我们没有参加，包括后来，一直没参加主办方的任何培训班。Alice参赛的各次演讲稿，也是我们自己写的，只是每次写完让她以前的外教给过过目润色一下。这次决赛等待阶段，一个胖胖的XX师过来跟我们聊天，说到了决赛阶段的孩子，实力都不差，名次的关键是这个（他拈了拈手指，大家就意会了），他说如果想让孩子取得的成绩好一点，孩子该上的培训班要上上滴，说完大家哈哈一笑，对他的意思心领神会了。决赛下来，Alice取得了北京市二等奖，总分是85.552，一等奖的最后一名是85.918，金奖第一名是90.641，孩子们之间的差距都非常小，几乎都是在小数点后面几位。半决赛相对来说比较公平，但到了决赛，孩子的成绩不完全是孩子的实力和水平能决定的，商业的效果一下子就看了出来，决赛第一环节是两个孩子一组Role-play，有几组表演不错的孩子成绩没有预料的那么高，而有几组演的并不怎么样的孩子，得分竟然很不错，所以看来XX师的话真不是空穴来风的。总的来说，这次参赛，孩子还是学到了一些东西，在这样的场合锻炼过，丰富了孩子的成长阅历。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-6-1 12:03
看完了纳尼亚传奇的第五本：The Voyage of the Dawn：暑假里，爱德华和露西住在哈罗德舅舅家，和表弟尤斯塔斯住在一起。尤斯塔斯是个令人讨厌的家伙。有一天，墙上的一幅画有帆船的油画忽然将他们拉进了画中，他们在船上遇到了凯斯宾国王，他正出航寻找被叔叔驱逐的骑士们。航行的另一个目的是希望找到雄狮阿斯兰的王国。一路上他们经过了各种神奇的岛屿，如孤独岛、声音岛、黑暗岛等等，历尽种种艰险。在这历险过程中，尤斯塔斯从一个贪婪自私、惹人厌的坏孩子转变成一个诚实勇敢的孩子。他们最后航行到世界尽头的外边，找到阿斯兰的国土。他们解除了魔法，唤醒了三位沉睡的骑士，最后又都回到纳尼亚。爱德华、露西也回到剑桥舅妈家。这本书比起其它几本故事情节起伏更大，很奇幻，里面的每个岛都很特别，充满了魔幻。这本书也是纳尼亚传奇系列中Alice最喜欢的一本书，看了N多遍。




作者: Alice妈妈    时间: 2015-6-4 10:18
看完了可怕的地理中的：Raging Rivers。



昨晚吃饭时闲聊，Alice问我：妈妈，你知道长江英文怎么说吗？我答：我只知道黄河是the Yellow River，不知道长江怎么说。Alice说：我猜长江就是the Yangtse River，应该就是。Alice又转头问爸爸：爸爸，长江发过洪水吗？爸爸说：发过，我记得最近的一次是98年。Alice又坏笑着问：爸爸，掉到黄河里的能洗干净吗？爸爸说：能，黄河水并不都是黄的。我则插了那句俗语：跳进黄河洗不清。Alice问：爸爸，黄河水黄黄的，脏吗？爸爸说：不脏，凡是能用物理方法把水变清亮的，都不脏。我插言说：爸爸说的水脏更多的是指水源被污染了，就是工业把水质变坏了。Alice了解的点了点头。爸爸问：你知道黄河水是从哪里变黄的吗？Alice答：黄土高原。Alice问爸爸：你知道黄土高原怎么来的吗？爸爸笑着说：被风吹来的。Alice也哈哈笑着说：我知道一个关于黄土高原的神话故事：传说有两条龙，一条生活在沙漠里的黄龙和一条生活在海底的黑龙，他们都来争黄土高原这个地方，因为这个地方很美，人们生活快乐，土壤肥沃。黄龙和黑龙打了起来，黄龙战胜了，黑龙又被神仙关到海底了，神仙给了黄龙一把芭蕉扇，黄龙用芭蕉扇一扇，就把沙漠里的黄沙搬到了黄土高原。爸爸笑着说：这不和我说的一样吗，芭蕉扇也是用风把沙吹过来的。一家人乱聊一气，插科打诨，餐桌笑谈。

作者: Alice妈妈    时间: 2015-6-5 13:51
今天，Alice班上又有科学公开课，要求上面穿班服下面搭配校裙，这个学期，她们班已经举行过的公开课有：语文、数学、英语、美术、音乐、体育、科学，语文老师是她们的班主任，数学老师是1班的班主任，英语老师是5班的班主任。我说真是搞笑，难不成你们班体育、画画、唱歌都比别班好？她说：不知道，反正老师们都很喜欢我们班。我告诉Alice，PET考试是在6.27日，
Alice说：妈妈，你知道吗？有首诗的题目就有六月二十七日。
我：哦，哪首啊？
Alice：就是那首《六月二十七日望湖楼醉书》。
我：你说两句听听，说不定我也能想起来。
Alice：《六月二十七日望湖楼醉书》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
我：嗯嗯，这首诗我也很熟。但我发现诗都很好记，诗的名字比较难记，你能这么清楚的记住诗的名字，比我强

作者: Alice妈妈    时间: 2015-6-5 13:53
Jacky的FCE精讲课昨晚开讲第一课，我们去试听了，还不错，Jacky老师上课活泼有趣，讲的真是很细致，词汇、听力、阅读理解，一点点的细过，Alice觉得好easy啊。Jacky老师发音好，人也很Nice，作业强调多读多听，要求好松啊！我和Alice的综合感觉，觉得要求最高的还是Avril老师，Alice一开始就跟着Avril，现在碰到任何一个老师，都感觉比Avril要求松多了，所以严师未必出高徒，但适应了严师的课，再上其他老师的课，适应起来感觉真是又快又轻松。Alice爸爸建议先报名占班，7月份再加入这个FCE班，全家一致同意。

作者: Alice妈妈    时间: 2015-6-8 12:38
周六晚上上完网课，看了原版电影《The Parent Trap》，Alice非常喜欢，爸爸就把这部电影的音频也提了出来，并且截取了一段，让Alice练习配音用。周日上午，Alice想去钓鱼，我们就去了紫竹院公园，钓了一上午，钓到了一条1.8斤的草鱼和一条2.4斤的青鱼，晚上有鱼吃喽！下午，又看了一部原版电影《Big Hero 6》，好不惬意。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-6-18 10:45
Alice所在的班级，上周被评为了北京市先进班集体，真是可喜可贺！
最近在筹划暑假的安排，初步打算：7月中旬参加夏令营，7月底去趟草原或海边，8月中旬去趟宁夏青海，体验两天沙漠景色，具体行程还在规划中。


周日晚上又看了一部原版电影庞贝古城：《Pompeii: The Last Day》，Alice说还想看霍比特人系列的，后面找找给她down下来。


上周北京难得有几天很棒的蓝天，空气也好，大家纷纷出行，周日的时候，Alice和PET班的Nina同学相约去了颐和园，在里面畅玩儿一天。为了让孩子们更好地了解这座皇家园林，我们还请了个导游，边听边玩儿，总算不是走马观花。

最近还是大爱可怕系列，可怕的地理又相继读完了两本：Bloomin' Rainforests和Cracking Coasts



作者: Alice妈妈    时间: 2015-6-18 11:00
最近把幼儿园看过的《小牛顿科学馆》都翻了出来，一本本的重温，我问她：很久以前看过的这些，还记得吗？Alice说：有些记不得了，有些还记得。温故而知新，多重复看看吧。

期末了，学校一直在作卷子，回家的作业还不是很多，基本半小时之内搞定，学校学习一直没管过，她基本都自己处理。


今年是学校的60周年庆，周一的时候，学校给每人发了一套专门定制的校庆校服，质量很好，样子也很大方，穿起来比学校平时的校服还好看。昨天，她们穿着新校服去北京音乐厅看学校合唱团的演出了。


最近还把以前看过的《Geronimo Stilton》都翻了出来看，看来学校进入复习阶段，课外阅读也进入了重温阶段

作者: Alice妈妈    时间: 2015-6-23 12:40
端午节假期，第一天下午上课，第二天和爸爸及其同事们去门头沟烧烤，烧烤的地方有条长长的溪流，清澈见底，有不少小鱼，Alice和一个大姐姐、小弟弟一起捞鱼，玩水枪。由于他们经常组织烧烤，东西很全，味道超棒，大家从中午一直吃到下午4点钟，爸爸们都喝High了，妈妈们是回程的司机。吃好喝好后，爸爸们都下水野泳去了，小孩子们在岸边看大人们打水仗，玩水枪，很是劲兴！第三天下午，一家人又跑到金源看《Jurassic World》，Alice是第一次看侏罗纪公园类的恐龙电影，对她的年龄来说，虽有点恐怖，但也津津有味地看了下来，回来的路上跟我说，周六晚上Simon上网课的时候跟她们聊了这部电影，我说呢，本来选电影的时候觉得这个不是她的菜，没想到她竟然选了这部。

上周，不知从哪天开始，Alice看起了《Flat Stanley》，她说太简单了，全书对她来说都没有生词，差不多10多分钟一本，几天下来，看完了5本。书虽然简单，但故事比较有趣，讲得是小扁人环游世界的故事，所以吸引她一本本读了下去。

作者: Alice妈妈    时间: 2015-6-29 11:45
Alice整个6月份都是很忙碌的，因为Alice和Emily准备考PET，但她俩PET的课程还没有学完，Unit10来不及学了，另外，也没有上冲刺班，没有做真题，没有专项练习写作和口语，PET班的Cici老师就把Unit10的语法给了我们，另外，让她俩在家自己练习写作和口语，每周写2－3篇作文发给老师，老师课下给她俩修改。本来联系了Avril给她俩补几节课，指导一下写作和口语，但两个孩子的时间与老师的时间难以凑在一起，只得做罢。老师希望她们做几套真题熟悉一下题型，另外，把控一下时间。Alice非常喜欢做真题，原来要求她做两套就可以了，没想到最后人家自己做了四套，除了第一套阅读写作和听力总共错了6个，后来几套，做得越来越顺手，最后几乎只错2－3个，我们每做完一套，我和她都一起做总结，看看失分在什么地方，这样孩子心里就非常有数，我们发现最难的部分是在阅读的Part5部分，这部分我看了一下，即使我来做，都不可能得满分，有的真题真是太难了！
6.27日，周六，一整天，都在考PET，上午是阅读、写作和听力，下午是口语。考试是在北京外国语大学考的，离家特别近，中午还可回家休息一会儿。本来她俩准考证上的口语考试时间是3：40入场，但后来北外的组织方改成了谁先到了谁就进去考。Alice和Emily的考号挨着，口语考试的时候两个人有希望搭档，PET班的老师也希望这样，因为搭档如果不好，会影响考试结果，但两个孩子没有一起搭档，据说现场的老师给按座位安排了，不让调整，不过，所幸她俩的搭档都还不错，Emily搭的是一个同是五年级的小姑娘，Alice的搭档是一个六年级的小姐姐。Emily考完先出来的，我们在等Alice的时候，Emily说她们在等考试的时候，前后几个孩子还一起聊天，听说Alice是三年级的，那几个孩子觉得太小了，都很惊讶，再听说Alice二年级的时候KET考了92分，更惊讶了。
最后考完试，不到四点钟，因为她俩晚上Simon的网课请假了，也就没什么事儿了，可以放松一下。Emily妈妈说她们早上来的时候，发现路过了官园花鸟鱼虫市场，Emily想考完试后去那里转转，正好最近Alice磨着我说要养金鱼，可以一起去。两个孩子听说后，高兴地又蹦又跳，两个好朋友一起，一路上叽叽喳喳地聊天，到了官园，两个人几乎把整个鱼市都转了两遍，最后对比了一下，在一家卖热带鱼的商家各自买了自己心仪的鱼，Emily和她妈妈打车回家了，我们离家很近了，就和Alice一起溜达着回家了。

作者: Alice妈妈    时间: 2015-6-29 11:47
Alice学而思的奥数，上周六也是最后一节课，期末考试，她因为考PET，把课调到了周日上午，本以为PET考试会很累，我和她爸爸对于最后一节考试课究竟要不要去，也很犹豫，我很倾向去，因为我发现每次老师出的考题都非常好，基本是对半年知识的回顾与整理，可以查缺补漏，也可以让孩子回顾一下半年所学的知识。周六晚上，看Alice状态还不错，跟她商量后，她同意去。爸爸上周的时候，正好把奥数课梳理了一遍，找了几道她平时的典型错题让她做了一下，主要是爸爸顺带着给她讲解梳理了一下知识点，因为对考试结果不在意，爷俩梳理地也很轻松，边做题边分析边分享边说，不时地传出爷俩开心地笑声。周日考试很顺利，满分120分，Alice考了118分，非常不错，只有最后一道附加题页码问题最后没全做对。这类题，正好当时是我陪Alice上的，当时上课的时候，也正好是调课上的，晚上犯困，我都听得有的地方迷糊，这次老师一讲解，我一下子豁然开朗，路上的时候，又给Alice分析了一下200－299中数字2是120个的由来，Alice也彻底明白了这类题。顺带着跟Alice说，今天最大的收获不是考了118分，而是彻底搞懂了以前没有太明白页码问题的原理，这才是参加今天考试的最大价值。
作者: jennysun306    时间: 2015-6-29 13:22
Alice好棒呀！
作者: Alice妈妈    时间: 2015-7-3 12:10
四大名著，关于阅读顺序，请教了1122爸爸，他的答复如下：
“我们是先听水浒、三国的评书，然后听西游记、红楼梦的原文音频，再读西游、红楼、水浒、三国。”
这个假期准备听起来，水浒的音频需要找一下，这个交给Alice爸爸就可以了。家里已经有三国的了，去年的时候三国已经听了一半左右了，听完水浒后可以重新听一遍。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-7-3 13:05
昨天上午期末考试结束，小朋友有5天半的短暂假期，下周三四五还需要返校，7月11号才正式放暑假。昨天晚上，Alice正式加入FCE班，这个班是从Pre-FCE升到精讲FCE的，精讲的Unit1A那课，Alice试听了，后面因为准备PET的考试，没有再去上FCE，落下了Unit1B、1C两课，本来这两课想算了不补了，但Alice说想FCE学地扎实一些，想补上，那就假期找时间补一补吧。FCE的课程内容很好，上课基本包含这几方面：一、Sarting Off，属于热身，但据我观察发现，这部分内容和考试的Speaking内容几乎一致，Jacky教的也好，把阐述观点的重点句式和承转连接词都用彩色标示出来了，而且阐述也是从综述、正面、反面这几方面来进行，非常好，如果每堂课都吸收进这些话题和句式，小朋友的Speaking将会说得非常有理有据有条理，但上课的小朋友们貌似没有意识到这些潜移默化的熏陶，也没有我这中老年人的‘火眼金睛’，还当做萝卜白菜一样‘处理’呢。二、Listening/Writing/Use Of English，这部分融合了语法、完型填空、写作和部分Speaking，三、Vocabulary，但新词汇的学习是融入到话题中去的，又练习了Speaking。Alice课堂融入地很自然，丝毫不受缺课的影响。比较搞笑地是，课前测Alice错的是上课有史以来最多的一次，所以她非常羞赧，以为自己做得很差，但我下课翻了翻，其他孩子错的都比她多（除了一个男孩Shawn的作业我没看到），放学回家的路上，我特意将课前测班里的情况跟AlicE讲了讲，告诉她她不是做的最差的那几个，并分析了她错的地方在哪儿，之所以这么做，我觉得孩子的情绪和士气很重要，不能刚来上课就没了自信，孩子需要保持自信和昂扬的状态。这堂课正赶上期末考试最后一天晚上，很多孩子作业都没写，完成作业最好地竟是没来上课的Alice，Jacky老师惊讶了一下。没想到FCE配套的阅读作业竟然是Reading Explorer1，Alice超级喜欢，FCE并没有要求Reading Explorer1的每个Unit都读，但Alice自己喜欢Reading Explorer1里的话题，已经自动自发地从Unit1开始阅读并做题，Reading Explorer1是美国国家地理精选出来给青少年读的，非常有趣，Alice觉得1的内容比她以前看过的Intro的内容更有趣。


作者: Alice妈妈    时间: 2015-7-9 12:00
《Flat Stanley》看完了第6到第10本。
上周开始听评书水浒了，是袁阔成讲的100回的，目前听到了30回左右，袁先生讲的评书一直是我小时候的最爱，袁先生很有内涵，声音好听，很有气势，语言也比较干净，所以听评书我首选他。但发现袁先生讲的这个版本的水浒不太好，是从时迁他们偷酒壶开始讲起，前面精彩的武松打虎、林冲发配等这些都没有，很可惜。不过，Alice爸爸找了好几个版本的，可以相互对照补充听。
《讲给孩子的中国历史》已经看完了第一本和第二本。
作者: 魔鬼豆    时间: 2015-7-10 16:50
非常棒的孩子
作者: Alice妈妈    时间: 2015-7-16 10:51
《Flat Stanley's Worldwide Adventures》12本全部看完，很是意犹未尽，觉得非常好看，说要再多看几遍。Alice这周非常忙，从上周六开始，每天半天奥数课，每隔两天还有一节FCE英语课，每科作业都是很多，比上学时还忙，好在这两科都是5天到一周上完一半，剩下一半课程8月底上，到时也会如现在一样忙碌。
100FACTS又看完一本。

《写给孩子的中国历史》看完第3本。
《水浒》听到了第70回。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-7-16 10:53
周二下午奥数课后，Alice又复查了牙齿，现在她的牙齿非常整齐漂亮，只是下面有一颗尖牙摇摇欲坠，医生说小牙已经冒出来了，建议拔掉，拔掉后，医生送她一个牙齿形状盛牙的小盒子用来收集拔掉的小牙。9岁1个月身高体重为：157CM，40.9KG。晚上的时候，Alice一定要把这个小盒子放在枕头下面，等着牙仙来拿走牙齿放下硬币。可惜的是，牙仙晚上睡过了头并没有来，Alice纳闷极了，自言自语地说：她肯定不知道牙齿是在小盒子里才没找到牙齿的！Alice还记起有几颗牙以前忘了拿给牙仙，找了找，又找到一颗，她把两颗小牙一起放在盒子里等牙仙再来，她还很担心牙仙拿走她盛牙齿的小盒子。周三晚上，Alice决定给牙仙写一封信：
Dear Tooth Fairy,
There are two teeth in the tooth-like pink box umder my pillow. Grab the lid and hover in order to open it. Please leave a note like this one I've written to you.
Alice
P.S.: Can you leave the box umder my pillow?
P.P.S.: I don't need coins if you write a note, too.
P.P.P.S.: Can you leave a bar of chocolate?

偶家天真可爱的Alice，你萌煞为娘啦！
作者: Alice妈妈    时间: 2015-8-7 16:23
整个7月，Alice生活安排的非常紧凑，奥数和FCE都只上了暑期一半的课程，剩余一半8月底继续。FCE，Alice虽然是插班，但上的很游刃有余，三个单元下来，她就又渐渐在班里领先。因为7.18－23号她要参加夏令营，7.20号的FCE课她只能提前补，正好有另一个班开课比她们早几个单元，助教就安排她插班补课，按照惯例，每次课前都有课前测和听写上一节课的单词，Alice因为提前补，所以上一节课后面才学，但没想到她课前测做的几乎和其他小朋友一样，更有趣的是，上节课的生词虽然她没学，听写下来30个她竟然对了23个，让老师非常惊讶。课后她说有两个单词她根本不知道意思，也根据老师的读音写对了，看来她的phonics对她帮助真是很大。7.18－23号参加夏令营，依然很快乐，独立和自理能力逐渐加强，制做行李单和整理行李已经很熟练了，今年夏令营学会了简单的扎头发，Alice头发是自来卷儿，又密又多，碎发也多，她的小手几乎都抓不过来，营前特意锻炼了一段时间，初见成效，正应了那句老话儿：熟能生巧。
营地回来休整了三天，我们又参加了一个亲子的草原行，去了内蒙的乌兰布统草原。由于这个组织者是一个从16、7岁开始就喜欢到处旅游的资深驴友，她考察的路线都是自己开发的，几乎都没有其他旅行团的人去过，的确，5天中，只有骑马的那天见到了其他旅行团的人，另外几天，若大的美景，只有我们一行人欣赏。5天的草原生活，让Alice体验了不一样的风土人情，第一次就单独骑马了，而且没有人在旁边牵着，马夫一共管着5匹马，Alice爸爸和Alice骑的马他只是靠吆喝指挥。骑行的后半程，Alice的马有点开小差，不再跟着前面的马，自己顺着小溪要走到别的地方去，我赶紧告诉Alice拉马的缰绳，想让马去哪边，就拉哪边的缰绳，渐渐地，她竟然学会了，后面她的马虽然不断地想脱离队伍，Alice抖抖缰绳，马儿就又重回队伍，一下子让Alice爱上了骑马。这次草原行，Alice看了草原，采了蘑菇，捉了土拨鼠，踢了足球，采了许许多多的野花，滑沙，野炊，爱上了草原的奶茶、草原新鲜的羊肉串……
作者: Alice妈妈    时间: 2015-8-7 16:25
在草原玩儿的第四天，也传来了Alice6月底PET考试成绩的好消息，她的PET考了94分，除了口语丢了点分，听、写、读这三项几乎是满分，三年级，9岁，几乎是今年参加PET考试同龄中数一数二的分数了。Horace妈妈看到她的分数后，建议FCE不要学了，说上个冲刺班就能冲个好分数，她举例说和Horace一样大的皮皮，去年PET考了93分，在学而思上了一个冲刺班，今年和Horace一样取得了卓越的175分的FCE分数，（Horace是180分，FCE满分190分）。我心里没底，知道其实她现在FCE去考试也许就能过，但一直希望她能学得扎扎实实的。Alice在北外考PET那天，北外的曹文举办了一个讲座，她分析地非常好，说剑桥体系是优于雅思、托福的，雅思和托福只是考试体系，没有课程可用于学习，剑桥体系听、说、读、写四项并重，教材编写得非常好，与现实生活和社科发展趋势很近，几乎是取自于现今社会的方方面面，考察的标准也是欧洲通行标准，FCE相当于雅思5.5－6.5，也就是学完FCE，几乎迈过了在国外大学生活学习对于以英语做为语言工具的最低门槛儿。Alice是没法和Horace比的，Horace的作文，用词非常广非常老辣，Horace的阅读，面也是非常非常广。我们就这样慢悠悠学吧，年底时可以去考FCE试一试，当作锻炼。

最近真是好消息不断，一直关注着的另一个好朋友的娃，四年级升五年级，考上了八中素质班，提前两年上初中了，好朋友这几年也非常不易，娃不是一个被传统课堂和教育所接纳的孩子，在学校里总是状况不断，几乎每个学期被老师找家长无数遍，好朋友一直坚持着，引导着孩子，终于云开见明月，现在也是大大舒了一口气，她微信里诙谐地回复我说：‘让我也爽一会儿吧！’ 哈哈！

作者: Alice妈妈    时间: 2015-8-7 16:33
周五从草原回来，周六休息一天，周日去了园博园，这是北京公园难得人极少极少、景又特好特好的公园，是最近两年才开的园，可能知道的人很少，所以，在里面玩儿得真是爽极了，几乎见不到其他游人，更没有旅行团的打扰，爽！我们先在湿地部分转，小桥流水，还有大片的芦苇，和开着紫花的千屈菜花丛，后又沿着永定河走了一段，在半坡上，开着各种野花，我开玩笑说：这不又回到了草原嘛！穿过锦秀谷，我们开始转园林，由于时间有限，觉得园林中闽南园很有特色，岭南园风景最好，一直玩儿到六点多，才打道回府，Alice说下次还来。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-8-7 16:34
Alice几乎半个多月都在外面跑，这两天在家休整，她自己用英语做PPT，记录她的草原之行，是学校的作业之一，她很喜欢这种作业。Alice与寒假做PPT相比，熟练很多，这次几乎能自己独立完成，建新页、贴照片、调整照片大小、编辑文本文档、美化字体……再次验证了熟能生巧！也为将来自己独立做project打好基础！
作者: 我是悠悠妈    时间: 2015-8-7 21:53
Alice妈妈 发表于 2015-3-11 10:19
昨晚妞泡脚的时候，非让我给她讲故事，我说我给你背背历史朝代歌吧：

夏商与西周

这支朝代歌小学历史课上背过，当时的情景历历在目，在这里看到很亲切。“三分魏蜀吴”。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-8-20 12:41
这个暑假里新的变化

1、会自己简单扎头发了
Alice的头发是自来卷儿，还又多又密又碎，平时我给她扎马尾辫儿都很费劲，简直不敢想像她何时能自己梳头发，没想到参加了一次冬令营和一次夏令营后，现在自己能简单地把头发扎起来啦！虽然还不能像我一样把马尾辫儿扎得高高，但她前面配合用一个发夹，已经能把自己收拾地清清爽爽了。
2、自己洗澡
以前洗澡，总需要我递个毛巾啊、洗发水进眼睛啦等在外面候着，这个假期，能完完全全自己打理了，基本都是从头到尾自己处理，收拾清爽了再出来，不需要帮忙了。
3、熟练操作电脑
Alice这个假期自己做了三个PPT，操作电脑的水平也日渐成熟，很少碰到大的问题了。
4、可以自己短时间单独在家了
这个假期，姥姥姥爷有一段时间回老家了，我们有时周转不开，需要把她自己一个人留在家里，以前她会说怕，现在基本上交待好事项后，能几个小时单独在家了。
5、厨艺稍有进步
姥姥姥爷从Alice出生起一直在帮我照料她，每年都会短暂回老家几次，处理一些事情，这次回老家前，姥姥教给我怎样烙饼、发面，因Alice很喜欢吃烙饼和肉饼，我就经常做给她吃，每次做的时候，也鼓动Alice和我一起动手，比如让她和面、擀面，教给她怎样烙饼，也让她做，她渐渐地也进步了不少，现在包饺子学会了，除了样子不太漂亮基本过关。另外，她很喜欢吃三明治，自己用全麦吐司、生菜、洋葱、火腿、沙拉酱能做出来非常非常好吃的三明治了，稍能解决自己的温饱问题。
6、单独睡
Alice从寒假冬令营回来后一直要求自己睡，我们在她的卧室也早就安置了双层床，上半年，多数都 是她自己在上铺睡，我或她爸在下铺睡陪陪她，也在逐渐过渡自己睡，眼看着她已做好自己睡的准备，但我不放心，夏天蚊子多，所以还在陪着睡，但单独睡估计也问题不大了。


这个假期，感觉Alice各方面又是一个‘断奶期’的出现，我和她爸爸感觉很明显。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-8-20 12:43
这个假期看得听得读得都很杂，100FACTS、Horrible Histories、Horrible Geography、纳尼亚、鼠记、猫头鹰王国、MTH、MBS、小扁人、JBJ、白痴日记、Reading Explorer……看的新的有一些，更多的是喜欢的书回炉，简单的难的一锅炖，我也不管她，问她为什么会听、看原来的，她说：有的太喜欢，有的看过的时间太长了回顾一下。因为操作电脑的熟悉，几乎每晚都会看个电影或动画，魔戒1.2.3和霍比特人1.2至少都看了两遍，很喜欢，看了How to Train Your Dragon的电影后，又开始听书的音频，BBC的记录片和How is made更是百看不厌，其它的老电影也看了不少：海底、马达加斯加、料理鼠王、里约、魔发、好运查理、MBS……，最近中文音频和How to Train Your Dragon书的音频交叉听，基本７本How马上要听完。周六日基本上是公园和博物馆转，主要看天气，天气适合外出的一律公园，太爆晒或空气不好就去博物馆。

网课假期停的时间比较长，主要是两孩子各有夏令营和旅游，时间总是错开，所以就集体停了，本周六晚恢复。

作者: Alice妈妈    时间: 2015-8-20 12:49

袁阔成的《水浒传》100回听完了一遍，又开始听第二遍，同时，《水浒传》原文朗诵的版本也听到了40回左右，这个原文朗诵的版本稍有拗口，本以为Alice不喜欢听，没想到她竟然听地津津有味。
黄保余的阅读写作视频看了几集，还有很多没看。
假期过得好快啊，又要开学了。
从这周开始，FCE又开始了每周两次课，上到下周一。
奥数，从周日开始，也又要接着上剩余的５天课了，好在下周四就又结束了。
作者: jingluer    时间: 2015-9-1 10:37
好厉害呀，Alice妈妈怎么教的呢？还是完全孩子自学？
作者: Alice妈妈    时间: 2015-9-6 10:38
由年龄带来的变化

这个假期，Alice能熟练操作电脑后，看什么都是她自己翻找。她一遍遍的看电影《霍比特人》１、２和《魔戒》三部曲，都是她自己自动自发去看的，没有任何人提议她看，这让我非常惊讶，因为以她的性子：不喜欢打打杀杀的画面、不喜欢战争，《霍比特人》和《魔戒》怎么看都不是她的菜，但她就是一遍遍的看，我个变化，我只能用年龄的成长来解释了。
既然她喜欢看，我唯一能做的就是配合了，我就给她找一些关于魔戒的介绍和魔戒原著达到的文学地位和背景，因为她也很喜欢纳尼亚，关于这两部伟大作品的两个作者C.S刘易斯和J.R.R.托尔金之间的故事她也知道，这两部作品的创作由来她也知道，我就专门找魔戒的百度百科给她看，其中跟她聊的时候我说了一句：托尔金认为英国没有自己的神话故事，所以很遗憾，他打算创作一部神话故事来弥补这一缺憾，所以他创作了魔戒，他的创作灵感来源于北欧神话，Alice插言说：妈妈，我知道北欧神话中有巨人和一个最著名的神叫奥丁。对啊对啊，北欧神话是个多神系统，大致上可分成四个体系：巨人（Giants）、诸神（Gods）、精灵（Elves）以及侏儒（Dwarves），你怎么知道北欧神话的？我是从可怕的历史上看的。说到神话，我又跟她聊几大著名的神话：希腊罗马神话她已经非常熟了；北欧神话，她强烈要求看百度百科；中国神话，她小时候也读了一些，聊天的时候她都能说出来一些，我也讲了讲中国神话的特点给她；提到埃及神话，她说埃及神话里的神好多都是兽首，我问她从哪里知道的，她说是从神奇树屋里；关于印度神话，我完全陌生，她好像从某本书里也读到一些，她提到一些书，她读过我没有读过，她吧啦吧啦就把几大神话给我讲了讲，聊着听着，后来又给她看关于几大神话的百度百科的详细介绍，这样一串，把先前零零散散的东西都如珍珠一样串了起来。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-9-6 11:02
开始读《Harry Potter》了

一直从安妮图书馆借书，借书的过程中遇到的最大问题是好书抢不上，多数想借的书处于借空状态，所以后来一直借一些科普的书，这些比较好借到。上次借书，实在不知该借什么了，就借了一本《Harry Potter》１来充数，没想到快递到后，Alice首先看的竟然是这本《Harry Potter》，很快就给读完了，前后用了４小时左右，她说非常好看，哈１比之前看的猫头鹰王国还要简单，看完了书，我问她想不想听听书的音频，她说：好啊。正好How to Train Your Dragon的音频快要听到了尾声，就把《Harry Potter》前三本的音频给她拷了进去，她问：有没有哈的电影，我说有，她说想看。假期的后半段时间，How to Train Your Dragon的音频听了两遍后开始听《Harry Potter》的音频。哈１看完后，她催着借其余６本，当时哈３显示没有书，她说没关系，先借其它几本，书发过来后，竟然哈４也没有，现在《Harry Potter》的电影看完了前４部，音频听到了第二本开头，《Harry Potter》的书第二本还剩三分之一左右。没想到《Harry Potter》就这样轻松开始了！
之前一直没有给她读《Harry Potter》的想法，因为觉得哈中有一些情节比较恐怖，她可能不喜欢，也怕她看了书晚上害怕，没想到没出现这些问题，意外啊！

作者: Alice妈妈    时间: 2015-9-6 12:03
关于FCE课程的调整

前段时间和Horace妈妈聊天，她强烈建议这些爱阅读的孩子，在英语上不要花太多的时间了，主要时间搞搞奥数和语文。春天的时候，和猫妈聊天时，猫妈说Simon老师说Alice当时如果去考FCE，基本能过。插班精讲FCE课以来，从Alice的作业质量和课前测来看，目前的FCE课她上的也很轻松，于是我打算让她年底考一考试一试，跟助教咨询报名的时候，助教建议跟Jacky老师说一下，看看Jacky的意见，Jacky老师说：她这么小，不用着急，明年再考呗。但思来想去，还是想尽快结束应试英语，让孩子也多一些玩儿的时间。为了更保险起见，前几天带Alice去剑桥国际裸考了一把FCE，没想到考的非常好，老师说过肯定没有问题，甚至能冲优秀！Mia老师给她点评的，说她能力很强，在FCE上没必要再多花时间，用这半年的时间冲刺一下，考试肯定没有问题。后来负责招生的人也说，从她做Use那部分题对的情况来看，非常非常不错了，基本可以上CAE的水平。同时建议他们现在正好有一个冲刺班将要开课，希望Alice加入。
周四晚上Alice上课的时候，就和YXH的Vivien说了一下周二在剑桥测试的情况，Vivien说正好Heven有一个班也要到冲刺课了，Alice可以转到这个班，并且，周五的时候，正好是这个班精讲课讲完要进行考试，而且是用2015变化之后的FCE真题考试，Alice可以参加这个考试试一下，考完后听听Heven老师的建议。回家的路上跟Alice说了一下，只用半年的时候把FCE拿下，剑桥体系就暂停一下，等小升初之后再接着上，Alice说：啊，我还挺喜欢这个课程的呀。我说：是啊，妈妈知道你喜欢，咱们将来也可以接着上，但考完FCE之后放一放，你不觉得你现在课外班的作业太多了吗？Alice想了想，我说：一两年之后，你其他的同学可能才上完FCE，你可以和她们一起再接着上啊！Alice高兴了，说：嗯，到时候，我和Emily一起上CAE。
周五下午1:30-5:30，Alice与原班三个小朋友一起参加了FCE真题考试，Heven第一时间就把她的分数核算出来了，告诉我们Alice考过了，加入这个班没有任何问题。Heven老师把她的听说读写四部分给我细细分析了一下，读，对于其他孩子来说最难的，Alice竟然做的非常好；听力部分，达到了高分，错的题基本属于陷阱题，是剑桥出题的人故意设计的障碍，基本多数孩子会绕不过去。写，对于完全裸考的她来说，由于Essay没有接触过，将来提升的空间很大。说，Alice也有很大的提升，这些上完冲刺班就能达到。
最后和爸爸商量后，确认加入这个FCE冲刺班了。

作者: Alice妈妈    时间: 2015-9-6 12:24
本帖最后由 Alice妈妈 于 2015-9-6 12:59 编辑

这个暑假，原计划上黄保余的暑期作文班，没想到他们竟然没有开起来，对于语文大火的今天来说，真有点不可思异，也反应了他们市场营销方面的弱势。后来，就让Alice在家看了黄保余作文课的网课，目前看到了第10讲。Alice看的时候，总是笑声不断，当时还担心她是不是只顾着好笑了课程没有听进去。开学前，她写了学校的作文《给小盗龙的一封信》，这个作文，让我对她刮目相看，写的不是完全没毛病，但语言情节都有很多闪光点，我看后表扬了她，问她怎么就忽然作文开窍了，她说：就是看了那个人的讲课啊，他讲的真有意思。对了，我还想接着看。看来还真听进去了，希望16讲听完，能开启她作文的心智！
作者: Alice妈妈    时间: 2015-9-7 14:43
昨天学校报到、领书，正式成为四年级小豆包。本以为报个到没啥事儿，但发现她班又进了一个新同学，转班来的，去年三年级的时候，也转来了一个新同学，那时没觉得什么，今年再看，不会一年转一个进来吧，她们班加这个新同学38个人了，本来就比同年级其他班人数多，这一年转一个，真够恐怖的。能转学的，尤其又能转学插班到年级最好班级的，都是非常有能量的，听去年转来的同学妈妈说，是校长给安排的……
她们班早在前两天，就被通知了让孩子们提交暑期作业电子版，说是今天开学典礼上要展示给全校师生看。多数家长孩子一片人仰马翻，我们还好，几个PPT是Alice自己非常想做的，早就完成了。Alice她们组，还被选为暑期社会实践优秀小组，要做报告呢，今早要求7:30到校排练。
Alice的HP2看到了第12章，看了全书的三分之二了吧，昨晚睡前放音频的时候，发现HP2的音频也听到了第12章了，现在算是听读同步了。昨晚和她跳绳后回家的路上聊天：
我：HP没听之前只读的话，能读懂多少？
A: 90%吧，那些专业术语不太明白，比如变身药水什么的。
我：再加上听和看电影，能懂多少？
A:那就没什么不懂的了。

作者: Alice妈妈    时间: 2015-9-8 10:09
Helen开放分享了悦儿爸的日记，爬楼看到后摘抄过来的（经验是初高中的，现在可能用不上，但很多地方将来可做借鉴）：
一、预习并复习
“这学期开始有化学内容，由于没有上课后班，阶段测试成绩不太理想，影响孩子对化学课的信心。这次端午节假期，安排孩子集中预习酸、碱、盐，并做了一本练习册的同步习题。习题有一定的难度，孩子比较排斥，每天进展缓慢，几乎化了假期的大部分时间才完成预习计划。
昨天孩子很高兴，化学同步测试班里只有她一个人上90分，说明预习时做一定数量的练习是很重要的。还有在婧珂妈的帖子里学到，预习后要进行复习，这次每天安排了几分钟回忆前一天的预习内容，想不起来的要翻书再看一遍。”


二、写作
这一部分是一项长期的技能，不仅仅是申请过程，未来我们到了大学，这一项更为重要。欧美的写作注重的是观点和逻辑条理，而我们在初中学习的语文作文全部都是情感类的记叙文，而老师并没有教我们如何用罗列式和递进式的方法来写议论文，所以这是中国学生的一大问题。罗列式指的是在一个主旨或观点的框架下，以几个角度或例子来说明或论证观点。这种写作比较适合标化和AP课程的FRQ。递进式是指段落于段落之间有递进关系，因为前面的这个观点，引出了或者导致了下面的观点。这种写作方式在大学中会经常被要求这么写。要练写作的话，可以从网上下载范文进行模仿。在写一篇文章之前，一定要理清思路，各段分别写什么。碰到没有办法马上想好几个例子或是几个角度的，可以采取头脑风暴，即把看到这个题目的所能想到的东西全部记下来，选择几个比较有话说的想法，理清一下，再进行写作。

三、思考essay
最后，就是要思考文书了。不需要一定要想出自己的个人陈述（Personal Statement），但是一定要有方向和一定的思路。这个是指回顾一下我们的人生，哪一件事情或是人或是书对你的影响最大? 是什么影响？改变了我什么？体现了我的什么性格或特点？对我上大学以及以后的人生有何好处？要一直把这几个问题留在心中。可能没有办法把所有的问题都回答清楚，这也不需要，但是尽量生成一个初步的答案，这样你的文书就有了很多的题材。




四、推荐的书及其他：
《视觉之旅：神奇的化学元素》，这本强烈推荐，初一开始看的，现在还不时翻翻。
《BBC 英国史》
http://www.cnool.cc/?tvcat=&topic_title=BBC.%E8%8B%B1%E5%9B%BD%E5%8F%B2
《英国文化的七个时代》可找视频
最近音频材料都是安排与历史、人文有关的内容，听完《人类的故事》后，本来想找房龙其他书籍的音频，没有找到，就安排了下面这套试听，目前进行了快两周，希望能够坚持听完。The Story of Civilization - Will Durant
看到几个下载英文音频的网站，已经很久没有像刚发现论坛时那样疯狂下资源了，但是看到了还是放这儿备用吧。
www.booksshouldbefree.com
www.free-audio-books.co.uk
http://wiki.librivox.org

五、理科提前学习
从我们的经验看，理科超前学习，并且比学校的难度大一些是很有必要的。

六、关于试卷分析
上周五学校召开了家长会，周末在家分析了试卷

一、期末考试试卷分析
1、数学（较年级最高低8分），还是存在低级失误，根源是我们平时练习时，基本上要求孩子明白解题思路就行，没有训练解题过程，实际上会做和作对还是有差距的。与数学老师交流，要求将平时作业当成考试来训练。
2、科学（较年级最高低9.5分，满分150分），化学部分失分较少，主要是方程式书写出现低级失误，书写流程要纠正一下；物理部分，家庭电路的实际应用方面需要强化。
3、英语（较年级最高低2分），平时和考前基本没有复习，主要靠课后阅读积累。
4、语文（较年级最高低5分），现代文阅读题，之前反复强调过要到原文找答案，还出现问题。
5、史社（较年级最高低5分），对一些细节知识点记忆方面还需要加强。以前训练过的思维导图、关键词学习法等技巧没有能够在需要记忆的科目上灵活运用。
期末考试总体上较期中有进步，总成绩班级第一，年级第六。
这次家长会体会到了中考前的紧张气氛，各科老师轮番上来布置假期作业（包括体育老师），班主任将以前每次期中、期末考试成绩及各科年级排名发给家长，要求找准孩子在年级的位置，积极准备明年一季度的本校直升考。
二、最近2个月课前预习的一点体会
1、期中考试以后尝试改进预习方法，在整章预习的同时，提前完成一套同步习题，感觉效果很好。这段时间学习的是电磁学和酸碱，知识较以前的课程有跨越性，由于提前预习课堂上能够跟上老师的节奏。
2、预习时要做一定数量的习题，只看书效果会打折扣。

七、关于错题
“看到一段话，我家可能存在这方面的问题，特别是错题如何对待有借鉴意义，放在这儿，回家给孩子讲讲。
1.一定要让孩子用知识点做题，而不是用题目做题。不要企图记题，题目的变化很多，而知识点是有限的，看到题目一定首先想知识点。这样做题的过程才能强化知识点，更重要的是领会了题目的意图，产生了猜谜的快感，提升了学习的兴趣。题目与知识点的关系是：一个知识点指向一系列的题目，一系列的题目反过来指向知识点。不折不扣地用知识点做题，避免了模棱两可，心里明镜似的，对错分明，思路清晰。有利于自信心的提高。
2.不要强调让孩子复习错题，除了平时的练习，中考、高考题重复原题的可能性极小。出现错题，说明是孩子某个知识点掌握不够，相关老师应围绕知识点准备类似的题目，让孩子理解知识点。错题改对了，没记住，说明并没有真正理解知识点。真要理解了，题目可能会忘，知识点不会忘。所以，正确的做法应是重新仔细读书中知识点的讲解，做相关问题的练习。”
“用知识点做题跟思维导图确实有类似的地方，而且思维导图解题将这种过程流程化。
用思维导图解题我们实验过，在平面几何上感觉比较好应用，代数方面由于有很多小的技巧，用的不太成功。
而这些小的技巧实质上还是用题目解题，这部分现在还没有想好该怎么办。”“一、思维导图现在还在用吗？
目前不用了，因为女儿反馈画图占用太多的时间，不如做题效果快。
二、这个方式的最大好处是什么？
1、对梳理概念之间的逻辑关系有帮助；
2、帮助记忆（实际上用到了关键词记忆法）。
三、有不足之处，或者说可以改善的地方吗？
1、画图比较花时间（指手绘）；
2、思维导图方法的运用，应该是在简单学习的基础上，应用思维导图方法提高学习的系统性（即概念之间的逻辑关系），而目前初中的知识用简单学习方法即可取得很好的成绩，所以孩子觉得此方法提高的效果不明显（这条是我们放弃导图的根本原因）。
四、这个思维导图的做法，哪里可以学习，或者是哪本书您觉得比较好？
如果想运用，建议先看一下李晓鹏的书，有如何运用思维导图解题的讲解。
关于思维导图多说几句：
1、运用在数学、物理上效果不是很明显，建议如果选择使用，选择生物试试；
2、初中考试追求细节，而思维导图的优势在于大的逻辑结构，所以要通过简单学习将概念定理掌握以后，通过导图理清逻辑关系，运用时才会大大提高对知识的检索速度，从而缩短解决问题的时间。
3、我们以前是在预习时要求画导图，现在反思，是用错地方了，应该是复习时运用更好。”

看到一个数学易错知识点的帖子，放这儿回家看，括号内我们最近出现的错误类型。
方程
  1.所有1元两次方程的二次项系数都不可以为0
（方程有实数解的判定，只考虑判别式，没有考虑二次项系数）
  2.所有分式方程都要写经检验分母切记不可为0
（解应用题出现分式方程，没有检验）
  3.一切的因式分解 一定要提出公因式
  如（4+2X）（X+3）一定要变为 2（2+x)(x+3)
  4.所有方程（含计算题）最好在做最后一题前重新算一遍 提高正确率

不等式
  1.不等式左右乘以负号需要改变方向
  2大于等于或小于等于在数轴上表示画实心点大于或小于画空心点

三角形
  1.注意相似的条件
  2.上一题的结论等于下一题的条件
  3.旋转度数注意“加减”
  4.注意特殊角的正弦sin余弦cos正切tan余切cot
（要常复习，会遗忘的）

特殊四边形容易被忽略的条件
  1 等腰梯形对角线相等
  2.特殊四边形的对角线关系（菱形对角线互相垂直平分）（矩形对角线相等）

辅助线
  1等腰三角形3线合一
  2等腰梯形要作就是两条想等的高
  3关键时刻注意平行线间距离处处相等
  4相等的角能够迁移
  5见到特殊角度（30 60 45度）在角所在的边上可适当考虑作高

圆
  1不在同一直线上的3点定一个圆
  2弦心距平分弦
  3平分直径的弦垂直于弦（弦一定不是直径）
  
  记住一个很重要的4的平方根是正2、-2，算数平方根没有负二
  大题目里直线、射线和线段要看清楚

八、关于高一
简单做题
中国学生是考试高手，但是高手也要熟悉对手，所以高一可以简单的做一下标化的题目。目的只是熟悉题目类型，国外的思维方式，对自己弱项有初步的了解。频率建议是周末做一下题目，周一至周五做一到两次。高一重点还是放在背单词和刷GPA上面。可能高一的同学或是家长急着给孩子找补习班，只要不是特别不自觉（相信同学，都是有梦想，有追求的，不自觉只是一时的懒惰），在寒暑假，和周末上课就足够了。标化的补习班，建议一定不要早于高一下学期，因为高一上是一个熟悉的过程，加上上课，会觉得没有活力，整个生活都被任务压着。而且，到了高一下学期，同学们也对考试内容较为熟悉，悟性较好的可以采取自学（有自学标化成绩很好的同学），那么稍微吃力的就采取上课，由老师提供指导会快一些。

只摘抄了一部分，后来发现读起来有触动的地方太多，就不摘抄了，干脆拷贝下来慢慢看。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-9-8 11:03
昨天正式开学第一天，上午前三节是开学典礼，只上了第四节美术，没给她带美术袋，以为一上午都是开学典礼呢。她说用铅笔画的：厨房的一角，晚上睡前兴奋地跟我说觉得自己画画又进步了，画的案板上的鱼和小油菜栩栩如生，但大白菜没画好，褶子太难画。开学最重要的一件事就是校长在会上说了：从这学期开始，一周只留一次书面作业！真是太好了，我欢迎，可以给课外班的作业让路，也可以多一些阅读时间，校内的那点东西，校内搞定挺好。知道昨天上学老师没什么安排，她本打算带着HP2去学校，早晨走时竟然忘了拿。问她在学校干啥了，她说把语数英三本书都读完了。

昨晚回去发现她把HP2读完了，晚上放音频的时候，发现她HP2的音频也听完了，又从HP1开始重新听。
昨晚和她一起做了FCE冲刺班Unit1的作业四分之三，只剩一点发现8:30就赶紧让她收拾睡觉。做之前，先把几个概念给她讲了讲，还把作文类型给她说了说：essay、article、review、report，Alice在裸考FCE时对这些都不了解。我们是8:00多了才开始做的，她做题的速度还可以，习惯也好，阅读题基本都画出重点标出对应的题号，这个习惯是Avril让她们养成的，现在越来越发现Alice好的习惯都是在Avril时期培养的，再次验证了好老师是多么重要啊！

FCE作业只剩下听力没做（助教还没发音频）和USE部分。
昨晚跟一个朋友聊天借了HP3的书，约好今晚去拿。这个妈妈是在Alice裸考FCE时深聊的，之前也认识，聊的不多，那天时间多，她儿子补课她正好没事儿，看到我们很惊奇，就聊了起来。她儿子典型的奥数娃，今年５升６，被人大附点招了，正在和Emily一个班上PreFCE。聊起来才知道她家住的离我家很近，她儿子也在读HP，正读第一本，进展缓慢，基本一天一章吧，她说她买了一套HP，正好我们没借到三和四，她说去她家拿。我们越聊越发现，娃不同，兴趣点不同，对各科的动力基本是兴趣点在推动，比如她儿子，喜欢奥数，不怎么喜欢英语，奥数做题不用提醒，英语需要她每天督促：儿子，你今天英语45分钟的音频听了吗？快去听吧，别光做奥数题了，做点就行了。她儿子：妈，你看你，总不让我做题，人家谁谁谁，都做３套了我才做一套！老大不情愿地看英语去了……
作者: Alice妈妈    时间: 2015-9-9 13:00
昨天和YXH负责招生的Leona联系了一下，侧面了解了一下上周五Alice参加的FCE考试班里的整体情况，想看看Alice与原班上课的小朋友之间的差距，没想到这次考试竟然是Alice考的最高。参加考试的一共五个孩子，三个是原班一直上课的，Alice和另外一个男孩是临时参加考试的。既然差距没法找，那就看看孩子考试的弱项如何改善一下，因为FCE考试涉及的四个作文类型Alice都没有接触过和练过，就想是不是应该给她补补课，咨询Heven老师，他说后面的冲刺课还会讲，跟着班里走即可。后来与Avril老师联系了一下，因为她对Alice的情况最了解，咨询她如果在家练练口语的话题，从哪里找素材？她说FCE这本书其实编的很好，里面的Speaking部分的话题拿来练习就挺好了，另外，她建议语法部分最好也给Alice过一下。提及Alice做题的各种好习惯都是她教Alice时养成的，并一直保留到现在，Avril听了非常开心，她说：学习这个东西就是基础打好了，习惯养成了，之后就越学越上手，越学越快。真的非常庆幸Alice刚在YXH上课的时候就遇到Avril老师，她能力非常强，教得好并且要求极其严格，尤其重视培养好的学习习惯。Alice说经历了Avril之后，后面遇到的所有老师都不在话下了。
作者: xintian2011    时间: 2015-9-9 15:20
好厉害啊，不到九岁的孩子准备过FCE 了吗？
作者: Alice妈妈    时间: 2015-9-18 09:34
上周五，HP3给她借到了，周五晚上上了第一次FCE冲刺课，下课回来后就开始看HP3。周六的时候，收到Horace妈妈帮忙打印的Horrible Histories两本，彩色而且大字版的，Alice喜欢的不得了，立马改看这可怕的历史，到今天，两本书都反反复复看了三遍，HP3每天带到学校去看，昨晚回来发现她HP3竟然看完了，期间还看了一本YXH配套的小说，和YXH8月份文摘的合集，这速度，真是吃书的节奏了。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-9-18 09:35
上周五，YXH的Heven老师精讲了一下上次考试的真题，还将5个孩子考试的每项都做了分析图，Alice有五项都是最高分，分别是Reading的三项和Listening部分，老师说如果阅读分数高，FCE过就没太大问题，因为阅读不是短时间能补得上来的，Use部分和写作、口语，反而是比较好提分的，因为有些题型是有套路的。老师讲得好细啊，笔记做的我手累。目前Heven老师看起来非常认真负责，希望一直如此保持。现在回过头来看，Jacky老师的课存在一些问题，备课不认真，每次都是趁孩子们做课前测时匆匆浏览课件，单词听写也是有时有有时无。在YXH的QQ群里，很多家长反应现在课程监督松了，老师们的课程质量下降了，看来大家都有相似的感觉，真不希望YXH出现这些问题，因为一个好机构太难找了！
作者: Alice妈妈    时间: 2015-9-18 09:37
Alice最近还穿插读Famous Five，现在读完了两本，也是在学校读的，基本两天消化一本。周末的时候跟她聊天，她说Famous Five好简单啊，我问她怎么简单了，她拿Famous Five、Guardians of Gahool、Harry Potter三套书做对比举例，她说FF情节简单，就是发生在这几个孩子周边的一些事情，类似于我们的生活，很好推理；GG讲得是动物界的事儿，有很多动物的种族和生活习性我们是读这书才接触的，语言方面GG比HP还稍难一点儿；HP呢，情节复杂好多，很多魔法的事情我们不懂，还有很多魔法的专业名词，也是读HP时才刚刚知道，但HP除了这些，语言方面其实一点儿不难。没想到小妞书不光是读了，也有自己的很多见解在里面呢。

周日上午去公园徒步走，大约5公里左右，中午将学校作业都做完了，傍晚和同班同学约了一起游泳，两人玩儿high了，从5点一直玩儿到8点，才恋恋不舍地从水里出来。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-9-18 09:38
Simon老师周六的网课，除了原来的加州语文，还新增了FCE的内容，这周是练习的FCE的speaking部分的Part2：看图说话，后来还讲解并练习了一些短语，这次网课的作业就是用这些短语造句，不是普通的造句，需要给出更多的details，我发现这些短语练习既涉及FCE口语部分，也涉及到Use of English部分，还有思维训练的意思在里面，Simon老师真是用心良苦，太感谢他这么操心这些娃了！
作者: Alice妈妈    时间: 2015-10-10 15:36
四年级开学典礼上，Alice学校校长要求老师们每周只留一次书面作业，于是平时晚上几乎没作业了，但周末这一次书面作业往往量就比较大了，最耗时间的是各科的单元梳理，英语和数学是每学一个单元，都要求用A4纸用手抄报的形式图文并茂地把这一单元的重点梳理出来，画画是最费时间的，但好在Alice有之前的美术功底，所以能稍微快上一点点，但两科也几乎要花费半天的时间了，因为Alice享受画画，她总喜欢画得精致一点儿，到是我，总对她说：稍微画画就行了！但Alice这时候就不听我的意见了，总是自得其乐地画啊涂啊！现在每周晚上的时间，几乎都贡献给了课外班的作业和阅读了，奥数一个晚上，网课的作业一个晚上，其余的都是FCE的作业给占了，FCE的听力每天要求听真题的1个Part，这个Part要听3遍，并且划出正确答案和错误答案在原文中对应在语句，这样每个Part下来，差不多要20多分钟的样子，每套真题有4个Part，目前已经做完四套真题的听力了，除了第一套真题30题对了26题，其它的基本达到了30题对28题的程度，几乎是听力能达到的最高值了，Heven老师说听力几乎是没办法都对的，因为出考题的人故意会出几道大的陷阱题，不让孩子们得满分。现在每节课讲一个新单元，老师要求课前自己都预习了并且把题做完，课上过得非常快，非重点的对对答案，重点的就和孩子们一起课上分析解析。还有就是每周要求写或默两篇FCE的作文，背诵四段FCE口语的范文。这样下来，每天放学后的运动时间压缩到了半小时到一小时，最近Alice在学打羽毛球，她觉得自己学得好快，但在我看来，入门还不算呢，只是不好打击她的积极兴罢了。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-10-10 15:39
Simon老师的网课也增加了FCE的内容，但他的FCE阅读对于Alice做的真题阅读和课本阅读来讲，真是太简单了，Alice做起来很轻松，但对一起上课的Emily来说就难了一些，因为她才上预备FCE，还没有做真题。

地面班的FCE课，每次的课程容量真大啊，Heven老师讲得是又多又快，我稍微一走神的功夫，笔记就会跟不上，目前Use of English的四个部分和Listening的四个部分技巧基本讲完了，口语和阅读只讲了一少部分，作文是最后再讲。私下和他交流的时候他说，阅读需要长久的原版阅读习惯打底，很难短时间之内能提高，靠技巧几乎不行，有时候他都不知道阅读怎么给她们讲，FCE节选的阅读都比较难，面很广，人文、社科和小说节选，需要强大的思维理解能力和分析能力，以及英语表达习惯的适应，可能有的题只能凭感觉选出对的选项，很难讲清为什么这样选。回来后问了一下Alice，她说她做阅读题真是这样，就觉得该选这项，但有的题具体为什么这么选，她就说不上来了。我和她爸爸试着做了做FCE的阅读题，也觉得好难啊，几乎都是需要研究推理才能筛选出答案，就是我们来做，也不比这些孩子们正确率会高。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-10-10 15:41
国庆节前，Alice学校来了个美国老师，作为工作交流，她要在Alice她们学校上一节英语公开课，28号那天，和她们班的孩子们Chat了一节英语课，就是普通聊天，估计是看看孩子们的英语沟通和表达能力，29号正式上公开课，给她们读了一本绘本《Cloudy With a Chance of Meatballs》，老外的道具非常妙，是一顶硕大的帽子，她每讲到一种食物，就有一个孩子上去把她帽子上的对应食物摘下来，摘下来的食物并不会被拿走，而是用一根根长长的丝线悬吊在老师的帽子上，所以最后老师周围挂满了各式各样的食物，孩子们很踊跃玩得很欢乐，故事讲完后，外教要求她们5人一组，根据所讲的故事写一个自己想像出来类似的美食故事，并且要到前面去讲去share给全班听，在规定时间内，只有Alice她们组完成了故事，她和另外一个小女孩一起讲了这个故事，这个公开课非常圆满。

事后我问Alice编了什么故事，她说：从前有一个地方，人们不用做饭，天上会掉各种各样的美食，想吃什么掉什么。有一天，到了吃饭的时间，人们拿着篮子出去接食物，没想到天上掉下来的是像番茄酱一样粘稠稠的东西，洒了他们一身，他们一下子变成了红色的怪物一样，身上的东西洗也洗不掉，没有变成怪物的人们就不接纳他们了，要把他们轰走，没办法，他们只好离开这个地方，来到了一个无人的岛屿上生活了下来，慢慢地，他们变成了印第安人。


Alice爸爸打趣说她们班现在几乎是学校的外事部门了，Alice说外教一开始选的另外一个班去聊天，好像发现效果不好，才又去了她们班去聊天，老外是加州来的，Alice问她是否离好莱坞很近，她说她住在加州的南部，离好莱坞很远，也不是住在海边，她问Alice读什么书，Alice告诉她正在读Harry Potter，老外说她也非常喜欢哈利波特，觉得哈利波特是写得最好的儿童小说，她还说北京是她见过得自行车最多的城市，西班牙语是她们那里很多孩子会的第二语言，So，后遗症就是，最近，Alice嚷嚷着FCE之后她要学西班牙语
作者: Alice妈妈    时间: 2015-10-10 15:43
最近Alice读和看的英文方面的为：The Famous Five读完第四本不想接着往下读了，觉得情节太简单了，没意思。Harry Potter4的音频听完了，电影看完了，Harry Potter5的电影看完了，说Harry Potter6和7不读了，觉得后面一个个的好人都死了，撕心裂肺的感觉很不好，不想读了。英文版的《可怕的科学》来了后，拿起来就手不释卷了，目前已经读完了6本，还给她买了原版的《可怕的数学》，她也想看，被我制止了，要求她读完可怕的科学后再读可怕的数学。可怕系列目前家里有四套了，分别是：历史、地理、科学和数学，历史和地理都看完了，非常非常喜欢可怕系列。

可汗，现在是朋友圈和QQ圈出现频率最高的一个，国庆假期的时候，爸爸给Alice看了看，没想到她在可汗网站做题上瘾了，非常喜欢，做的啥不清楚，爸爸弄的，我没过问。


因为外教讲得那本英文绘本有电影，叫《美食从天而降》，Alice也看了，她爸爸给她搜电影的时候她发现《猫头鹰王国》也有电影，就也下载下来看了两遍，还看了《小黄人大眼睛》、《头脑特工队》，还又发现了最新的《霍比特人》，也下载下来看了。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-10-10 15:52
前些天订的大字版的Harry Potter还没到，今天又给她订了大字版的钮奖10本，英语阅读到中高章之后，最苦恼的问题就是书上的字太小，好在还有人肯印大字版的，真是造福孩子，一直想买个大的Kindle，但Alice爸爸说能读纸质的还是读纸质的吧，读书嘛，读纸质的更有意义，好吧，暂且这样吧，只能尽量淘大字版的书给孩子吧，最近还看上一本大字版的《Alice's Adventures in Wonderland》，一直没空下单呢。


前段时间，学校乐团又开始招新，Alice被选为吹萨克斯，她想学，问她为什么？她说乐团的老师说了，进乐团后能进好的中学，我想上个好初中。哇噻，闺女你想的好长远啊，没想到都有这心思了！为娘好感动！一开始不好打击她的积极性，就去听了听学校乐团老师的介绍，一个假期没进她们的校园，这次去，感觉整个学校好漂亮啊，各个楼都重新装修了，尤其是外面，暂新暂新的，操场更是，铺的草坪和跑道踩上去好舒服啊！听了乐团的介绍，回来后跟Alice讲，乐团每周一、四5：30－6：30各练一个小时，听以前乐团的家长说，有时还会拖堂，基本出来是6：45左右，有时都7：00了，乐团还分A团和B团，要想进A团，还得上小课，又得占时间，太耗时间了，不学了吧，Alice勉强同意。每周一和二，Alice学校有课外课，内容及其多，这学期她被科学课老师点招进学校的头脑风暴社团，不知具体干啥的，她说科学老师点了她之后，学校的单片机社团的老师也来找她进单片机社团，她说已经答应了科学老师，就不选单片机了。这个社团唯一不好的地方就是放学特别晚，要上到5：20才放学，好晚啊！


作者: Alice妈妈    时间: 2015-10-23 11:57
可怕的科学和可怕的数学是国庆节收到货的，Alice对可怕系列真是情有独钟，那么枯燥的东西，竟然非常爱看，到昨晚为止，已经看完13本可怕的科学和1本可怕的数学，期间HP4还反反复复的在看，每天带到学校的也是可怕的科学，如果一天不读书她就会不舒服。现在FCE已经很忙了，一直劝她少看点多玩儿会儿，等考完FCE再多读，但她还是喜欢看，自己抽时间，好在，最近学校几乎没有作业，再加上周末的时间比较充裕，所以平均下来，每天还是能抽出半小时至一小时的阅读时间。昨天晚上她查生词的时候，高兴地对我说：妈妈，你看这例句里有三个都是从HP里来的，这个是Ron说的，这个是他们在……
作者: amyly777    时间: 2015-11-3 07:58
很厉害的宝宝，妈妈很用心，来学习了
作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-10 12:20
上上周六，下午上着奥数课，Alice就开始发烧，下午到家，她爸爸给她量了一下，她烧到了38.2。吃完晚饭后，因为还有Simon的网课，Alice精神状态还可以，也没有其它不适，于是就没有请假，但是刚刚开始上课时给Simon留了言，告诉老师Alice发烧了。Simon老师很心疼，想课不上了，让Alice休息，但想到老师辛苦地准备和同伴的时间，再加上当天上课的内容Alice极其喜欢（讲几种极端天气的），Alice告诉老师她身体可以上课，于是就上了，期间，Simon老师几次都问她有无不适，她都说没问题。周日的时候，体温终于降了下来，也没有其它并发症。但由于当时北京气温忽冷忽热地，到了上周五晚上上FCE课的时候，我感觉Alice鼻子开始有点堵塞，想必是周五下午开家长会中午我们布置教室的时候，孩子们在走廊里等着着凉了，周六开始鼻塞发轻烧，周日和茴香一起在动物园玩了大半天，最后在爬行馆的时候她悄悄告诉我她很累很累，于是赶紧回家，晚上就又高烧了起来，白天还鼻塞不通气儿，尤其咳嗽的厉害，去儿童医院看了看，说气管发炎了，让在家休息，于是上周一到周三没去学校上课，在家里休养了三天。 今年Alice感冒了两次，一次5月份，一次11月份，基本都是天气变化比较大的时候。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-10 12:21
上周六，10.31号，牙齿复查，由于这一年都没怎么戴矫正牙套，尤其最近又掉了两颗牙，医生说后面必须坚持每天都要戴，因为这一年戴得少，牙齿缝隙又开始有了，另外，新牙也要保持好位置。这次身高体重测得比较马虎，体重43KG，身高158.2CM。这次牙齿复查和茴香Ariel约在了一起，半年没见，茴香的牙齿这次真让我好惊讶，又整齐又漂亮，门牙一点点向外的感觉也没有了，笑起来简直和国外小朋友的整齐牙齿有一拼了，效果真是棒极了。
两个小朋友还是一见如故，聊得很欢，两个小朋友性子差不多，都是属于爱编故事的类型的，她们在一起，我们大人们终于轻松了。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-10 12:26
FCE课一共15次课，目前已经上完9次了，课本是10次课，已经上完了第8课，还需要两次课课本就结束了，后面都是做真题分析真题和做专项的时间了。FCE的听力，每天要在家做一个真题的Part，现在累积下来，已经做完三本12套48个Part真题的听力了，正确率非常不错，基本保持在只错0-4道题的水平，多数情况下只错2-3题，偶尔做题不专心或超水平发挥，就是错4题或一道都不错。FCE的考试，本来报的是12.5号青少版的，但考试院把这次考试取消了，只能改报11.24号青少版或12.12号标准版的，11.24号的考试很仓促，Alice的冲刺课都上不完，老师作文部分只讲了Email的写法，还没有讲Essay的写法，需要和Heven老师沟通一下让他这两次课的时候讲讲。


作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-10 12:38
最近反复看的电影是Inside Out，这部电影的评价也很高，Alice反复看了有4遍了吧，估计后面她还会再看。最近读的书还是HP和Horrible Science，HP1-4的音频已经不知道反复了多少遍了，HP4的书读完又读了第二遍也读完了，她说不愿看到书里熟悉的人死掉，HP5-7不读了，不读就不读吧，那么多好书，随她了！Horrible Science读完了17本，一共20本，只剩下三本没读了，最近感冒，读得少了，是强制不让她读，只能听，或者休息。
前段时间，淘宝买到了一本what's science all about，字不大，和Horrible Science差不多，Alice这两天开始看。

作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-10 13:25
从1122爸爸楼里搬来的：
我把语文复习分为以下几个部分：
1）中华传统文化
阅读学习书：备考中华传统文化(中考版)
2）古典名著
名著导读：全方位
习题：学而思
3）语文基础
习题：全方位，学探诊
4）现代文阅读理解
练习：学探诊
5）古诗文
基础学习：王力常用词
练习：学探诊
6）对联
笠翁对韵
作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-11 14:16
1122爸爸楼里搬来的，看看哪些需要提前准备的：

“中华传统文化”作为初中语文的一部分已纳入学校学习考察的一部分，需要系统的学习。


一、人文思想
1）儒学：孔子与《论语》，孟子与《孟子》，荀子与《荀子》，朱熹与理学，儒家观念
2）老庄：老子与《道德经》，庄子与《庄子》，道家思想。
注：小学时，读过一些论语，道德经，再有就是课内的课文，其他的恐怕就要指望读指南和答题了。


二、文化精华
1）汉字
注：小学时，弄过一段时间的说文解字，应该有帮助。也是乐趣。
2）对联
注：在背‘笠翁对韵’，很希望以此为乐。
3）梅兰竹菊
注：每年会去中山公园的唐花坞、慧芳园，观赏菊兰，可惜这初三似乎真的是抽不出时间了，看寒假能去否。
4）传统礼仪
5）棋文化
注：孩子们下过五子，围棋，象棋隔得远了

三、艺术
1）书法
注：很有意义，只是目前仅能蜻蜓点水。
2）国画
3）戏曲
4）舞蹈
5）音乐

四、民俗
1）节庆
2）节气
3）民间艺术
4）姓氏
5）生肖

五、衣食住行
1）传统服饰
2）食文化
3）茶事
4）家具
5）器物

六、建筑
1）城市
2）亭台楼阁
3）中式园林

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孩子小学的时候要走出去，要融进去，不然，只能背书了。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-13 11:19
本帖最后由 Alice妈妈 于 2015-11-23 12:25 编辑

今天论坛出问题了吗？
点开好几个板块，出现不是自己的用户名，比如，点开“中学天下”，竟然出现如下登陆界面：



希望管理员赶紧看看怎么回事？


作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-23 12:26
一套Horrible Science 20本Alice都看完了，从国庆节收到到看完，差不多四五十天吧，平均下来一天半本左右，即使学习再忙，她也自己抽时间读，这期间还包括读完了HP4和其它几本零七杂八的。开始读Murderous Maths即可怕的数学系列，已经读完了两本，平行读着的还有一本英潘插画版厚厚的《Wind in the Willows》，读这本是因为前些天读了中文版的柳林风声，她读完后我们讨论故事的时候我顺口说了一句这本书家里有原版的，她立刻两眼发亮，迫不及待地读起了原版。

Alice跟我说：妈妈，我最爱还是可怕系列书，我觉得可怕几套书，把枯燥的东西写得非常有趣，从另外的角度解说历史、地理、科学和数学，有些滑稽，有些搞笑，但很吸引人读下去。

作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-23 12:33
原版的小说，选择起来对家长是很有挑战和考量的，我觉得如果给孩子看，一定要自己先读读或潜心研究一下别人推荐的书单，再结合自家孩子的情况，才能决定给或不给，这源于一个机构推荐的阅读书单，这个机构是专门做留学的，上海的，叫*年*藤，我一直关注他们的微信公共号，前段时间他们推出了一个三阶原版阅读书单，我大概看了一下，马上就觉得推荐的人肯定没有把书单里每本书都读过，或者他家里根本就没有小孩，也没有把那些书单的书给自己孩子阅读过，所以，这个书单出来，其实是害人的。简单举例，他们把《Holes》做为入门阶段的书，把《Pippi Longstocking》和《Charlie and the Chocolate Factory》做为培育阶段（第二阶段）的书，对这三本书稍有了解的家长就应该知道，这样的顺序正好颠倒了。我把这份书单发给一个在国外做过20年儿童文学研究的老师，让她点评，她说她也看到了这个机构的一些文章，一看气死，这些人完全不懂儿童文学，更不懂儿童阅读，她说：“最烦他家是动不动就让读《动物农场》，有‘动物’二字就是儿童读物了啊？我真不相信有他家说的那么在的孩子能真正读懂动物农场的。排这个书单的人明显没有完全读过这书。” 例如：


她说：“兰斯系数高，并不表示它巧克力工厂就比洞难度高。洞的GRL都到V了，巧克力工厂才R，排这个书单的人，明显不知道GRL和DRA才是美国分级用得更多的指标，特别是针对ESL。再比如下面这本兰斯都900多了，你说谁会把它当作一个以英语为母语的5-6年级孩子的学习读物？”




作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-23 13:09
我搜了一下英语阅读分级，发现爸妈网正好有一篇帖子说有的很明白：http://www.ebama.net/thread-231631-1-1.html（这个贴子好像是转自哪个微信公共号的，没有考究），我转贴过来吧：

英文阅读分级体系



英文阅读的分级体系有很多种，常用的有：
各分级方法侧重点不同，谈不上哪一种更加完美。因为分值之间有一个转换表，如果家长能够获得孩子其中一个阅读分值，就可以根据转换表找到相对应的分值。
A-Z分级法（GRL／Guided Reading Level）
有很多国际学校用该方法将图书按A-Z进行分级，共26级，从A到Z难度递增，一级称为一个GRL。我之前介绍过的国际学校常用的Raz-kids系统，采用的也是A-Z分级法。
A-Z是由凡塔斯和皮内尔两位阅读专家（Fountas &Pinnell）开发的一套图书分级系统。在其官网上已有32000种图书被分级，且在线分级书单每月更新。A-Z法是一个应用较广泛的分级方法，很多数据库采用其分级作为检索项，或用以标注图书级别。
该分级系统的特点是将主观因素与客观因素相结合，既有一套电脑运作的测试程序，也依靠人工。测试标准的主要因素包括：全文词汇数量、单词数量、高频词汇数量与比例、低频词汇数量与比例、句子长度、句子复杂度、句义明晰度、句式、印刷规格、每页词汇数、插图信息量、思想深度、主题熟悉度等。其中客观因素靠电脑分析，主观因素如图例、句子复杂度、思想内涵等则靠训练有素的分级阅读专家进行分析。


A-Z法的特色

DRA（Developmental ReadingAssessment）阅读发展评价体系
“阅读发展评价体系”是培生公司的一套用来测定少儿英文阅读能力的一个系统。教师或家长可根据测试结果来寻找水平适合的图书，以提高少儿阅读能力。测试内容着重读者阅读的准确度、熟练度和理解程度等，其目标是帮助每一个学生成为独立、成功的读者。其分值范围为1-80。


DRA的应用很普遍，首先这个测试成绩与学生年级水平相关联，比如二年级开始DRA成绩应为20，中间24，到二年级结束为28。然后它也与GRL、Lexile等分值相关联，比如DRA分数为30，相当于GRL为N、Lexile为600L。很多学校用DRA测试孩子英文阅读水平，然后为孩子推荐A-Z系统的分级图书。


蓝思分级（Lexile）系统
蓝思分级系统是目前应用最广泛的英文阅读分级系统。全球180多个国家、450家以上的出版社，数千种期刊及12万本书采用了蓝思难度分级。大约75%的美国中小学生使用蓝思分级来衡量自己的阅读水平和选择适合的图书。美国超过一半的州几乎所有重要的标准化考试都用蓝思分值来报告学生的阅读和写作分数。
蓝思分级的理念就是，买书就如同买鞋需要尺码一样，需要的是学生的阅读能力“分值”，而不是他的年龄或年级，这样孩子所选的英文书籍就会与他实际的英文阅读能力相匹配了。

　
蓝思阅读框架（TheLexile Framework for Reading）是经过二十多年研究，由一个叫“Meta Metrics”的美国教育测量和研究组织的著名心理测量小组开发出来的。蓝思阅读框架的目标是开发一套衡量学生阅读水平和标志文章难易程度的标准，是衡量阅读能力（Reader Ability）与文章难易度（Text Readability）的科学方法。简而言之，使用这一标准一方面可以方便学生测试和确定自己的阅读水平；另一方面，给出版物标志蓝思难度分值后，学生可以找出符合自己阅读难度的图书去阅读，以便循序渐进，步步提高。目前，蓝思分级已经发展为全美最具公信力的阅读难度分级系统。


如何确定自己的蓝思分值蓝思分值是一个数字后加“L”，以“5L”为一个区间。蓝思分值从最低5L到最高2000L。如果读者的蓝思分值在5L或低于“5L”,则为入门读者。一般人的蓝思分值在200L至1700L之间。给大家一个大致的参考：Magic School 系列读物的蓝思分级为：180L-370L，Magic Tree House系列读物的蓝思分级是230L-840L。

读者的蓝思分值是从阅读测试中来的。在英国，孩子要获得自己的蓝思分值可以在学校参加GL评估系列中的“英语进展”（PIE）考试。该考试既可以是网上测试，也可以是传统的纸笔测试。测试完成以后，就可以将分值通过一个“转换对应表”转换成蓝思分值。GL评估是30年来英国领先的独立考试和测试提供者。它测试英国学校学生的读写、计算水平及能力。


在美国，学乐出版社开发的SRI系统，可以对读者进行英文阅读水平测试，然后给出蓝思分值。另外，美国主要的学术及语言测验如SAT（学术能力测验）、TOEFL（托福）、GRE（美国研究生入学考试）、DIBELS（Dynamic Indicators of Basic Early Literacy Skills，早期基础读写技能动态指标考试，针对1-3年级学生）、TABE（Testof Adult Basic Education，成人基础教育考试）、重要的标准化考试等均有对应的转换对应表和蓝思分值。如托福网考（iBT）阅读成绩20分，其蓝思分值为1260L，分值区间为：1160L-1310L；阅读成绩10分，其蓝思分值为1040L，分值区间为：940L-1090L。


英文图书的蓝思分级
对出版物标识蓝思分级时，主要针对图书的语义难度（词汇）和句法的复杂程度（句子长度）来衡量一个出版物的难易程度。蓝思分析系统先仔细考查与整体阅读理解力相关的各项元素，譬如：句子长度、单词出现的频率等，然后再通过计算机程序的计算，确定一个出版物的难易程度，并标志出对应的蓝思分值。比如第一本《哈利·波特与魔法石》的蓝思分值为880L，因此它被称为880L蓝思书。


由于蓝思阅读框架的测量和过程都是中立的，它可以帮助教师、读者和家长选书而不至于得罪出版商和反对图书分级的作家中的任何一方。蓝思分值可以跟阅读年龄或图书级一起标在书后,为家长、教师和孩子选书提供更多的、更精细的信息。

如何根据蓝思分级选书

按照蓝思（Lexile）难度分级的标准，出版物的难易程度划分从0L至2000L。建议家长选书时，选择等同或高于孩子阅读水平50L的图书阅读是比较恰当。从蓝思的网站：http://www.lexile.com  输入你手中英文图书的名字，很多都可以查到它的蓝思级别。


AR分级系统（Accelerated Reader ）
AR （Accelerated Reader）分级系统由英国Renaissance Learning公司开发，是一套非常精确的英文阅读分级系统。实际上英美两国，乃至全球都有很多学校和学生在使用AR系统。Renaissance Learning主要通过多样化的数学及阅读产品为学生提供服务，目前为止学生用户量已经达到1800万。

AR阅读分值又被称为GEL（Grade Equivalent Level）和Atos分值。有些文章将AR与GEL分开介绍，其实两者是一个系统。AR分值采用10进位系统,后面加小数点来表示更精确的级别。0是最低，12.9是最高。如：AR 2.5（GE2.5/Atos 2.5）的表示美国小学二年级第五个月英文阅读等同水平。大多数美国孩子英文水平低于或等于他们年级要求水平。 AR的级别最高可以到美国高中G12 年级水平：AR12.9（GE12.9/Atos 12.9）。目前只有蓝思分级和AR分级能到达这个G12年级阅读分级水平。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-23 13:10
AR系统与蓝思系统的对比


Renaissance公司的研究人员发现最能预测一本书阅读难度的是用整本书，而不仅仅几个样本计算每个句子的单词量、字符数，以及这本书所有单词的平均年级阅读水平。有很多学校使用AR阅读测试系统，因为它们认为AR比蓝色更加准确。AR（Atos）用四个要素确定图书的阅读级别： AR分值=平均句子长度+平均字长+词汇使用年级+书上的单词数。而蓝思的分值＝句子的长度和词频。举个例子：Five Little Kittens (Geller, 1999)是一本32页的书。适合GK-G3幼儿园大班-小学三年级的学生阅读，其AR分值是Atos2.6(GE2.6)＝美国小学二年级第六个月水平。但根据蓝思分级，其分值是970L，年级等同为G6-7(美国6-7年级)！家长一看这本书的内容就知道蓝思分级不太准。


AR与STAR的关系
AR实际上也是一个独立测评系统，它既不代表出版社，也不代表家长、老师和学生，所以能做到客观、中立。有很多英美的学校购买AR测试系统,用于课堂英文阅读教学，这意味学校需要单独购买有AR分值的书籍。AR阅读测评系统能帮助老师评测出班级里每一个孩子在独立阅读一本有AR分值的英文书后阅读理解程度，这对于根据孩子的阅读水平有针对性地进行教学非常有效。

学校、家长和老师是如何知道孩子们的英文阅读水平所对应的AR分值呢？Renaissance开发的测评学生英文阅读水平的STAR（Standardized Test for the Assessment of Reading）测评系统，可以准确告诉老师和家长学生的AR分值。这样，学生的英文阅读水平与书的分级就能对应起来。如果学生的STAR测试结果是GE 3.2 （Atos 3.2，表示等同于美国三年级第二个月英文阅读水平)，这样他就可以阅读GE 3.2 -4.2（Atos 3.2-4.2)范围的书籍。目前全球参与该STAR的测评达到4500万份。家长知道孩子的AR分值是非常有用的，这样就知道自己的孩子是低于、高于还是等同于与美国同年级孩子水平。如果您知道孩子A-Z或者蓝色分值，可以根据转换表知道孩子的AR（GE）分值。

如何根据AR分值选书？
家长们可以通过：www.arbookfind.com（美加版书）和www.arbookfind.co.uk（英版书）查到自己孩子正在读的书及准备购买的书的AR分值。如果知道孩子自己的SATR阅读水平测试的分值，也可以通过这个网站查询相对应分值保含哪些可阅读的书。

各阅读分级系统转换表

作为家长，我们不用太在意学校使用哪一种阅读分级体系，因为孩子爱上阅读并持续有进步是最重要的。各阅读分级系统之间的分值是可以转换的。以下是我认为比较专业的一个G1-G6英文阅读分级对应表，大家可以作为一个参考。

至于G7-G12（初中－高中的英语阅读分级）请参考以下数据。特别说明Fountas Pinnell就是A-Z/GRL（Guided Reading)的分级。

作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-25 12:40
昨天Alice考FCE，是在亚运村新航道教学点考的，开考时间好早啊，要求7：30入考场。我们前一天晚上八点全家就早早睡了，早上6：30叫Alice起床，她说睡饱了，我5：45起床收拾，热面包牛奶，在家吃早餐怕堵车迟到，只能打包好了车上吃，Alice爸爸说没想到这么早路上车还这么多，还好我们一路顺利，7：15左右就到了。到考点后，看到一个非常熟悉的孩子像她们一起上课的，我还在迟疑是不是，没想到她先开口打招呼说：Alice！啊，没想到她们班还有其她人报名了，早知道可以一起练练口语，可惜她俩考号中间隔了一个陌生小朋友，做不了口语搭档。孩子们入考场后，家长们去家长休息室聊天。其间，新航道的老师说可以中午考试前免费给孩子们进行口语模拟考，让考号挨着的家长相互认识一下，我马上给Alice后面考号的小朋友妈妈发了个短信，说考试口语有可能搭档，中午找时间一起模拟一下，她妈妈快十一点才打来电话，说抱歉没看到，以为没有家长休息室，她正在往考场赶。12点，孩子们考完阅读、写作和听力，陆陆续续的下楼，我和那个搭档妈妈商量了一下，中午去考场对面的西贝莜面吃快餐，然后回考场模拟。点餐之后，那个妈妈建议两个小朋友坐在一起，开聊，那个小姐姐是五年级的，一开口，哇，口语太棒了！两个孩子一开始稍微有点羞涩，后来就慢慢熟悉了。吃完饭回到考场，回来的小朋友还非常少，她俩很快就进去模拟去了，时间还满长的，我和那个妈妈等她们的时候也开聊，没想到她们英语是在我们住的大院里学的，说那个地方非常好，是某某口语主编办的一个机构，从来不做广告，规模很小，好像纯粹是为了培养孩子，非常注重孩子们品德的培养，品德不好的孩子都不收，请的都是大学教授，听说读写都教，现在开始教孩子们用英语学习其它学科了……呵呵，真是没想到家门口还有如此好的机构。
Alice她们考号在前十，有两组四个老师，她们第二拨就进去考了，考完，两个孩子高高兴兴地出来了，说她俩的考官非常好，一开始还努力装作严肃的样子，后来竟和她俩一起说说笑笑了，她俩一点儿也没紧张，说比模拟考的时候还放松呢。
我们出门的时候，天空又开始飘雪花，赶紧打车回家，到家的时候，地上已经一层薄薄的雪了。Alice在楼下玩儿了一会儿，回到家，说想看电影，自己打开《How to Train Your Dragon》看了起来。快天黑的时候，我们又一起下楼堆雪人打雪仗，Alice说是她第一次自己堆雪人，非常兴奋！晚上学校正好没有作业，就做了会听力作业赶紧洗洗睡，没想到，她说要看书，又看完多半本可怕的历史中的《Rotten Romance》才睡。

作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-25 12:58
考完FCE回家的路上，望着漫天飞舞的雪花，我跟Alice闲聊了几句下雪的谚语：瑞雪兆丰年；今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡。问Alice是否知道这两句谚语的含义，她想了想问：是不是下大雪，第二年植物会长得好？我给她解释：下雪后天冷，会冻死很多害虫，到第二年的时候，害虫少了，农业会迎来大丰收。她又问：冬小麦是什么？我又给她讲了不同农作物播种季节的不同。节气、时令都是和农业相关的话题，这些城里长大的孩子，对这些越来越没有概念了，顺便给她又背了一遍24节气儿歌，又举了若干实例对应的节气，不知她能听懂多少，又吸收多少。

家长们在家长休息室海聊的时候，真是离不开各个机构的对比和小升初的话题，不过，对于我这种信息闭塞的家长来说，也真是大有裨益。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-25 12:59
这次考FCE，考点组织的真不错！真要表扬一下新航道亚运村，不但准备了家长休息室，还组织孩子们进行口语模拟考，这是以往考试从来没有的。当初KET考试是在高等教育出版社考的，家长不让进楼，溜溜在外面站了一天，还好是秋天，天气不冷，但也累得要死。PET考试是在北京外国语大学，曹文老师组织家长们在一个阶梯教室休息听她讲座，当时她深有感触地说，她陪她儿子考PET在首师大考的，没有教室供家长休息，她们在外面冻了一天，说等北外有考点了，一定要给考生的家长们提供一间教室等候孩子并休息。曹老师是因为感同身受，才组织休息，新航道此次自发组织，真是值得大大表扬一下！
作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-26 11:37
昨晚学校作业又很少，一会儿就搞定了。开始做FCE的作业，老师这次让把真题EP1到EP4的Use of English的Part3和Part4都做了。Part4部分，也是Alice最弱的项，大多数是语法题和少数固定搭配题。前天考前，她已经做完了EP4和EP3的USE部分，把她做错的题，一道一道细细地给她分析，考的是啥，这类题应该怎么做，她总算摸着点了门道。昨晚饭前又把EP2和EP1的USE部分做完讲完。
晚饭后，Alice又做完了奥数讲义上的作业和练习册上的绝大部分作业，只剩下三道题没做了，周六上午搞定吧。
这周时间真是紧张，奥数老师还额外发了一张试卷，其实也是有闲时间，比如FCE考前一晚就啥也没干，都是放松了，考试那晚也啥也没干，觉得孩子累了该休息休息，但这样一来，剩下的时间就不够做完课外班的作业了。Simon老师网课的作业这次打算放弃不写了，没时间。
总结了一下发现，FCE班的老师，基本上让孩子们在家完成了真题EP1-EP4所有的听力和USE部分，而且发现，这两部分，真是能通过刷真题提分的。
昨晚上，Alice爸爸发现她有点低烧，量了一下，36.7，赶紧给她喝了包感冒冲剂，从11月份以来，Alice总是小感冒不断，刚刚好两天就又要感冒，真愁人。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-26 12:13
刚才跟Alice网课的同学Emily妈妈聊天，她说发现孩子讲法部分错好多，问我怎么办？我就给她总结了一下FCE考试主要考的语法部分：
一、条件从句
0、1、2、3，2、3条件句FCE的USE部分必考，尤其3条件句

二、直接引语变间接引语
孩子往往在时态上会出错

三、限定和非限定性定语从句
这个相对最简单

四、被动语态
进行时和完成时变换很容易出错

五、情态动词
几个固定用法需要记住

六、虚拟语气
Wish和if only

七、固定搭配
一些词或词组的替换

这些语法部分，家长基本可以搞定，关键是给孩子们讲了后，一段时间后又会混又会忘，没有办法，只能多重复几遍。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-26 12:39
Alice的FCE没上精讲班，直接上冲刺，冲刺课基本上是把精讲压缩了，所以课上老师讲得很快，内容又多，对于上过精讲的孩子来讲，冲刺课是复习，对于Alice来说，内容就都是新的，所以，好多内容一晃而过的时候，她根本记不住也学不透，好多笔记都没时间记，没办法，只能每次课我也跟着听，课上狂做笔记，观察Alice哪些懂了哪些没懂，课下再做功夫。每次上完课后，我又把笔记重新整理了一遍，总结好了，方便Alice复习时查看。到现在为止，基本用完了一个半薄薄的笔记本，看着自己费时费力整理的两个漂亮笔记本，真是很有成就感，这次考前复习，真发现我笔记的用处大了，我把课上老师讲的口语Part2部分拍照后整理了三个例子，这次考前，重点复习了这部分，Alice说考试时她还真碰到了同类的题型，借鉴了老师例子中的结构和连词，感觉思路很清晰，时间也把控的很好。
我也总结了Alice考KET和PET中需要改善的地方，她的KET92分，PET94分，基本都是口语部分丢分，不是她不会说，而是她没能抓住口语考试打分的特点，她只是简明扼要回答老师的提问，没有把所有时间都说满，所以丢分很可惜。这次专门告诉她口语是如何打分的，要求她在考官没有说thank you之前，一定要多角度多方面接着去阐述自己的观点，Alice回来说自己这次说的比以往多，不知会不会提一些分上来。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-27 09:35
昨晚放学比较早，学校没有作业，饭前默写了两篇FCE的作文范文，饭后半小时将奥数期中的卷子做完了绝大部分，只剩下四道答题，又读了FCE口语的四段，睡前泡脚，读完英文可怕数学一本。
对于奥数，Alice不如英语喜欢，昨晚做卷子之前，还嘟囔：以前奥数从来没有期中试卷的，为什么这次就有啊？闺女，这是你们老师给你们的小灶好不好，快考迎春杯了，老师以考代练，让你们回顾一下所学的知识。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-11-30 11:08
周五FCE上完课，老师召集家长们开会说，孩子们基本上都报了12.12号的考试，考前课程肯定上不完，与家长们商量能不能一周上两次，统计了一下孩子们的时间，最后确定每周五和周日晚上上课，这样上的话，考完试还剩一节课没上。
周日晚上进行模拟考，用的真题2，这套题老师说use部分很难，孩子们做的都不好，除了口语没考，其它部分考完当晚就出来了分数，Alice阅读186，听力187，use和写作弱了一些，都是160多，老师说这次use太难，考试应该比这分数会高点，但愿吧。24号考前Alice自己在家也做了一套真题，真题1，阅读184，听力178，use174，作文老师没有判，基本阅读和听力比较稳定了。use部分，Alice最弱的是part4，也就是语法题，use其它部分也基本不丢分，这两天，再把语法给她归纳整理一下，老师说use好提分，让再刷点题。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-12-1 16:02
昨天课外班老师因有事通知放学时间提前，随班放学，5点钟吃完喝完后开始做FCE的听力作业，等爸爸回家吃晚饭时基本把所有听力作业搞定。
晚饭后写学校的两篇预习单，写完洗澡睡觉。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-12-2 11:25
前天和昨天北京重度雾霾，昨天学校通知3：00放学，Alice放学回家后写完了数学黄岗小状元，自己又默了两篇FCE的作文，我回家后，她又让我检查背了四篇FCE的口语范文，所有作业都写完后，闲聊的时候，问她语文老师是否讲了她们周末写的作文，Alice马上就不高兴了，我看她的样子，好像有事儿，就又问她怎么了，她立刻就眼泪汪汪，哭着说她的作文老师要求重写，问她为什么，她说老师说她写了三件事儿太多，要求只写一件事儿。Alice是那种自尊心极强的孩子，她觉得重写作文这件事儿很丢人，她从来没有重写过作文。哈哈，多大点事儿啊，我跟她开始分析，我说：第一，妈妈不觉得你写的作文有问题，从我的角度来看，反而觉得非常好。但是，老师为什么要求你重写呢，也许老师觉得你们这个年龄段，把一件事儿写细写完整就可以了，她让你们学习的重点是细致完整描述一件事儿，掌握了这个重点就达到要求了。第二，我想你们老师布置作文的时候，肯定有举过例子，你想想老师是怎么举例的，怎么要求的。第三，把重写作文这件事儿与你个人名誉之间的关系搞清楚，老师只是说让你按要求重新写一下作文，并没有说你这个人不好，所以，丢不丢人，是看问题的角度不同罢了。宽慰完Alice，想想她们这次的作文还真不好写，老师布置的题目是：在规则面前，我_________，好多同学写的比如捡钱捡东西是否归还等等，但对于品性极其善良的Alice来说，她很少违反规则，也没有捡东西的经历。一开始她写的作文是：在规则面前，我始终如一，写了三件事儿来阐述主题。昨天晚饭后，爸爸知道了这件事儿，Alice还是不太好意思，爸爸又开导了她几句。我又讲了塞翁失马，焉知非福之类，从另一角度看待问题，坏事变好事儿的道理。她后来写的作文是：在规则面前，我收获了诚信，选了原来作文中的一件事儿展开来细写了，自己写完觉得很满意，情绪也恢复了。
昨晚也收到了大字版的HP和10本大奖小说的大字版，Alice写完作业后，看了《Fridle》几章。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-12-2 12:40
Alice寒假本来抢报上了一个很火的单飞游走营，去厦门，1.29－2.4，但后来Alice爸爸说1.30号考迎春杯，只能放弃了。今天，与另外两个同学的妈妈确定一起参加2.14－21号的云南腾冲的亲子游，Alice还说想去海南，只能春节前了，但不知有没有时间了。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-12-2 13:17
前段时间请教1122爸爸有关语文的学习规划，1122爸爸的答复，搬来自己楼里方便查看：

语文学习，真是需要从很多方面着手，说起来不容易。
字词：书写，拼音，理解。这是要常抓不懈的，即使到初中也是如是。
古诗词：多朗读，多探究，多背诵，多默写。这是个慢功夫，不要突击，每天一点点，形成习惯。
古文：适当的接触。古白话小说，古文观止，都是可以，但不要台阶过高，孩子要能接受。
读小说：科幻，侦探，武侠，都不错。要在小学时，养成阅读的习惯，初中心智成熟时，就能再上一层楼，而不是被功课压得扁扁的。
阅读理解：这部分很应试，但也确实需要格外重视。多读文，多体会。
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这里的内容很多，如果有哪些具体的想法，还可以再交流。


古白话小说，可以从老一些的武侠开始，比如金庸的小说。
我们是从《射雕英雄传》看起的，后来又看了《笑傲江湖》等，孩子应该会喜欢。
再往后，可以看《西游记》，生字会多一些，但也还好。
再后来，可以看《水浒传》，和《西游记》差不多。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-12-3 12:26
昨晚，饭前，Alice写完了学校作业，问她作文如何了？她说老师说她重写的作文很棒，这一页终于过去，希望她通过这件事，感悟一些多角度看待问题的方法。饭后，开始做奥数作业，最后，还剩三道题没有写完，今晚再花点儿时间就搞定了。
作者: Alice妈妈    时间: 2015-12-14 11:53
可怕的数学已经读完四本了，读完关于圆周率的那本，正好外教Simon老师让写一段对话，就有了下面这篇作业：

Coati and Desert Toad are friends


One day, a Coati named Coatty asked his good friend Toddy, a Desert Toad, 'Toddy, do you know π? ' Toddy answered,' Why do you ask such a silly question, Coatty? Of course I know what pie is! I love pies. Which pie? There are many kinds of pie, like blueberry pie, strawberry pie, cherry pie, and so on.' Coatty laughed,' Oh, a funny joke, Toddy. Of course you know π!' ' Oh, I'm not joking!' Yelled Toddy, 'There aren't any other pies in the world, Coatty!' Coatty apologized, 'Sorry Toddy. Last night I read a math book about π. It's very funny. So I'm thinking to share with you about π. That is 3.1415926......' Toddy laughed, too, 'I see, I see. It's alright. I'm sorry that I yelled at you. Coatty said, ' That's okay.' And they went out to play.


作者: Alice妈妈    时间: 2015-12-14 12:55
上周北京空气重度污染，学校放假三天，虽然也留了很多作业，但Alice很快就做完了。这三天，是我们非常可贵的三天，正好可以借机最后梳理FCE的重点。把EP4-EP2真题上所有USE的PART4部分重新给她讲了一遍，Alice将口语范文又背诵了一遍，作文范文重点背了Essay部分，这些以前每周都分别背诵的，这次重新背诵就快了很多。对于Alice来说，由于年龄小，跟她分析口语和作文每部分考官的判分规则就显得尤为重要，对于作文，Alice的弱点是年龄小，作文不知不觉就会使用informal的语言，FCE的老师很纳闷，为什么Alice读了那么多的书，作文写出来会那么小孩儿化？额，我对于老师的想法直翻白眼儿，本来人家就是小孩子，语言幼稚想法幼稚这不很正常么，她的同班同学，绝大部分都是六年级的，只有Alice四年级，这个幼稚，俺接受，只能通过跟她一起分析范文的语言和结构来尽量弥补一点吧。对于口语，Alice是一个问题可能只说一种答案，而且很简短，以前KET和PET口语考试就因为说的少而分数低，这次告诉她怎么怎么拓展2－3reasons去回答考官的问题，Alice明白了这些规则，改起来就容易多了，口语模拟考试，一次比一次好，作文，在内容和结构两方面也改进了不少。FCE的老师上周一又临时加了一节，这样，考试前才能把所有的FCE冲刺课上完。周一的时候，课上孩子们又做了真题Test3的USE四部分，Alice总是第一个做完，速度比其他同学快很多，正确率也是最高的。
天气预报本来说北京的重度污染是周四中午解除，但由于北风来得快了些，周四早上就阳光普照，周四下午，天气好的不得了，趁着天气好，赶紧让Alice下午出去活动活动，在院子里操场上跑了几圈，又跳了会儿绳。Alice回家又把奥数作业做完了一半儿。
12.12号正式考试，这次还是上次的考场，最让人惊喜地是，她上次考试的口语搭档这次也来考了，而且，她俩考号又是挨着，中午我们就又一起吃了饭，我把FCE老师补充的口语加分项又跟那个孩子讲了一遍，两个孩子考完自我感觉相当不错，而且，那个孩子说看到了她俩的口语得分，好像很不错，不知是否真如她看到的那样。
总之，FCE顺利考完了！耶！





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