祝孩子们天天健康快乐！
标题: will 的成长记录（will 男 2011/12/3) [打印本页]
作者: lina521704 时间: 2014-12-24 16:33
标题: will 的成长记录（will 男 2011/12/3)
薛为，will 这两个名字都是爸爸给你取的，“为”是希望你长大了有所为，有所不为。Will 是希望你长大了能做一个坚强，勇敢，意志坚定的男子汉。当然这只是我们对你的希望，关于你的成长，我们还是遵循自然法则顺其自然。你本来是什么样的性格，就是什么性格，你本来应该成为怎么样的人，就是什么样的人。我们只能是你成长道路上的陪伴者，见证者，支持者。这三年来你带给妈妈很多的感动，惊喜，快乐，期盼，当然也有愤怒与狂躁。也就是在这个过程中妈妈成长并成熟起来，这一切都是因为你的到来。宝贝，谢谢你！是你让我成了一个妈妈，是你让我变的宽容，忍耐，平和，宁静！
为了做一个好妈妈，你还没有出生我就开始读育儿书籍。后来还上网搜搜各种育儿知识与文章，无意中我发现了这个论坛，来逛了一段时间后，我发现现在的爸爸与妈妈都是多么的强大。我也感到惭愧，我除了每天坚持给你读绘本，其它的并没有做什么。而且我现在还是不确定要不要在你这么小的时候，就让你开始学很多东西。妈妈还在学习中，目前还是保持，每天开开心心的玩，快快乐乐的读绘本吧！一直以来都想给你开一个楼，因为觉得没有完整的学习计划与执行，所以觉得记录起来意义不大。可是想了很久，觉得目前还是有必要给你开一个成长楼。一来妈妈以后可以来看看回忆一下你的成长瞬间，二来如果以后你愿意，你在这里也可以找到自己的成长轨迹。
2011年12月3号9点50分，你来到这个世界上，从此我们的生活因你的到来而有趣，而多姿多彩。1岁之前你是个小胖子，出生是7斤，一个月时11斤，6个月时21斤。13个月时会走路，20个月时开始讲句子，2岁时能流利的表达自己的意思。2岁多你能自己开电视并找自己喜欢的频道，当然都是少儿频道，你很喜欢看动画片。我不想让电视占你太多的时间，主要也是因为目前的动画片质量太差，不过熊出没，喜羊羊与灰太狼你却很喜欢看。最初给你说电视机坏了，你还吵着让爸爸修，爸爸下班后也给你“修”一下，让你看一会，再后来你也渐渐忘记看电视这件事了，我的目的也终于达到了，看电视已不再是你的一件娱乐方式了。3岁的你，有时说话俨然一副小大人的模样，我知道这都是在套用绘本中的句子或是在模仿我们说话。昨天我与爸爸一起去看电影了，这是我们第一次全部出去把你与妹妹放在家里。晚上你问奶奶，爸爸妈妈怎么还不回来，奶奶说看电影去了，你生气地说，去电影院看电影，怎么不带上我，去参加什么聚会？也不让我去，真可恶！我知道，这是你在套用小猫当当中的句子。听了奶奶的转述，我有惊喜，也有自责，我知道，现在父母对你来说就是整个世界，可是我的孩子，我们并不是你的世界，你的世界应该很大很大，你的人生也应该很长很长，我们只是你一生中前一小段路的陪伴者。
作者: kaozhb886 时间: 2014-12-25 16:01
很想will妈妈这样做些记录啥的，可是总是想而已，坚持下来，一直关注
作者: rubymum 时间: 2014-12-25 21:39
字里行间都是爱。
作者: lina521704 时间: 2014-12-26 09:13
感谢版主光顾，做父母的都是这样，对孩子的爱无以言表，这应该是世界上最伟大无私的爱了吧！
作者: lina521704 时间: 2014-12-31 11:36
可能是气候的原因，最近感冒咳嗽的很多，爸爸与will 都是支气管炎，都在咳嗽，说起生病，最难的还是吃药。虽然小孩子的药大部分都不是很苦，但毕竟是药，味道还是怪怪的.其实will 总来来说还是很懂事的，每次吃药只要大人采用一些小小的技巧，他都会很配合的把药吃下去，可是昨天晚上，威逼利诱都用了，还是哭着不肯吃，我终于还是发火了，看着他哭着说妈妈我听话，我听话，我真得很难受。其实，没有不好的孩子，只有方法不对的父母，事后自我检讨，耐心还是不足，以后无论对谁都要多一些耐心，多一些宽容。
作者: lina521704 时间: 2015-1-21 11:45
其实我不愿意给小孩子贴标签的，可是目前来看will 的性格还是比较谨小甚微的，也不太愿意接受新的事物，具体表现是很多事情不愿意尝试，比如都三岁一个月了还是不愿意坐在爸爸脖子上，原因是怕摔下来，拒绝穿新衣服与鞋子，每次穿新衣与新鞋都要费很大的周折，希望随着年龄的增长，会有改观，最近will很喜欢用“很伤心”这个词语。有些药不愿意吃，要强制让他吃，他就说：“爸爸，你给我强制执行，我很伤心的，不要给我强制执行了，好不好？”，1/18号姑姑来给奶奶过生日，定了一个蛋糕。不吃饭，一定要吃蛋糕，爸爸妈妈轮流把他带到小屋里沟通，最始无果。还是哭着要坚持不吃饭，最后爸爸发话，这太任性了，让他一个人在屋里好好反思。will 又哭着说，你们都走了，把我一个人关在屋里，我好伤心啊。总之，最近什么不满意，他就很伤心。我在想，这是哪本绘本里有伤心这个词语啊，还是没有想起来。
作者: lina521704 时间: 2015-1-28 17:11
2015年1月27 刷牙有感
最近will 精力非常旺盛，大概小孩子都是这样的吧，每天晚饭后，九点钟了还是不愿意睡觉。他喜欢读绘本， 一本一本的读，不知疲倦。晚上爸爸先给will 读书，读了一些后爸爸累了，换妈妈陪他玩橡皮泥。玩了一会后，让他去睡觉，will 说我不睡觉，我想吃点东西，爸爸说吃完东西，刷刷牙就睡觉，will 说刷完牙，再念会书就睡觉。后来爸爸念完书，送他去睡觉回来。我问刷牙了吗？因为will 不太愿意刷牙，刚才没有听到外面有什么动静（我抱着妹妹在卧室里），我觉得很奇怪。爸爸说没有？我说为什么不刷，刚吃完零食。爸爸说，他很认真很真诚的给我说，爸爸我今天不想刷牙，可不可以？我就答应他了。我觉得他现在这么小，一次不刷也没有什么，淑下口就可以了。如果太强硬，他以后更排斥。还有就是我想通过这件事情，让他知道怎么与别人沟通，有些不想做事情可以好好与大人讲，是可以不做的，要让他知道沟通是有效果的。
为爸爸鼓掌，妈妈觉得爸爸做的是对的，有些时候妈妈对will 就太强硬，总觉得，对他好的事情，他就应该听，就应该做。有时候自己退一步，孩子其实会前进一步，会成长一点。妈妈有时还真有点自以为是了，反思中。
作者: lina521704 时间: 2015-2-25 16:14
2015年2月9日 will 做了小手术
马上就要过春节了，真没有想到，就在这年味越来越浓的时候，will 的鼻子却意外受伤了，下班回去后will 刚刚入睡。听奶奶描述是这样的，will 在屋子里骑滑板车，不小心摔倒了，然后鼻子就流血了，因为摔倒时是坐在地板上的，所以推测是滑板车的把手打到鼻子了。事情是在将近6点时发生的，我与爸爸是6点钟下班的。我们看了一下他的鼻子，伤口在鼻尖上，不算很深但也不浅。迅速吃完饭，我们带着will 去了儿童医学中心，去了才知道外科没有夜班。于是我们又去新华医院，糟糕的是手机导航又导错了地方，最后到新华医院时已经9点多了，新华医院的医生看后建议我们去第九人民医院，因为九院以医疗美容著称，他们缝合的伤口的针与线都很细，留疤的可能性小。我们又准备开车去九院，可这时手机的电已经不多了，路我们不知道怎么走，没有导航我们开车根本不知道怎么走。这时我与他爸爸都很急，我当时就想去附近看看有没有卖iphone数据线的，老天有眼，我在一个路边摊上竟然买到了。当时的心情真无法形容，感谢这么晚了还在摆摊的老大爷。后来到了九院，医生看了看说要缝合，因伤口不是太深，我当时还抱着侥幸心理，不缝针用胶带粘合。医生说胶带粘合会发炎，一定要缝合。一个三岁的孩子要上手术台，无论手术大小对他来说都是一样的恐怖。我万分舍不得，可是没有办法，为了以后不留疤，只能狠心把他送上了手术台。医生在will 的脸上盖了一块布只露鼻子，爸爸按着他的头，我按着胳膊与腿。will 被强按在手术台上，边哭边说：
will:不要给我强制执行
MOM:没有给你强制执行，我们是在保护你。
will:我也要保护你，我要背着你，我也要保护爸爸，保护爷爷奶奶（此时我很心疼，想落泪）
MOM:你真勇敢，可以保护我们了，你不是卡梅利多吗？是个大英雄，还可以打拜怪兽呢！
will:是的，我勇敢，我坚强，咦！舒服，真舒服，喜欢，我真的好喜欢啊！
MOM:彻底崩溃，泪如雨下（我是觉得他太害怕了，才这样说的）
will:我要去看星星看月亮，去看大海
MOM:好的，我们要像卡梅利多一样去看星星，看月亮，看大海。卡梅利多不是还有个好朋友罗西娜，他还找到了一朵玫瑰花送给她了呢？
will:魔鬼！去死吧？....................
就这样在与他的对话中，小手术也完成了，缝了4针，用了不到十分钟。把他从手术台上抱下来，他就不哭了，可是我还是止不住眼泪，我真想抱着他大哭，怕影响他的情绪我还是忍住了，这时我看到他爸爸也也抹眼泪。最后孩子还给医生说了谢谢，总的来说will 的表现还是不错的。以后我们要照顾好孩子，不要再让他受这样的罪！孩子害怕受罪，大人心疼，难过，真是作孽！
作者: lina521704 时间: 2015-2-25 16:23
2015年2月16日 拆线
我们2/13号就从上海回到了老家，按九院的医生的嘱咐，一周后要拆线，所以今天是拆线了。本来想拆线是很简单的，没想到因为当时缝合时用的针与线都很细，所以很难拆，县医院根本拆不了，我们只好又带着will 去了市里，幸亏老公的四叔在市里，给找了一家美容医院。
上次缝合应该给will 有很大的影响，所以这次拆线，一进医院他就哭，可想而知，他有多害怕，最后还是强得按着他拆线了。缝合的很成功，希望以后别留疤痕。
作者: lina521704 时间: 2015-2-25 16:33
2015年2月25日
今天是春节假期后第一天上班，我与老公是2/23从老家赶回上海，因为公公要在老家照顾他妈妈，也就是老公的奶奶。所以will 与他妹妹都留在了老家，在家呆一段时间再回上海。留在老家我最担心他们俩个生病，家里条件不好，看病很不方便，还有就是爷爷与奶奶除了要照顾will 与wing还要照顾老公的奶奶，他们很忙，我很担心，在他们不注意时will 一个人跑到外面去找不到家，有陌生人把他带走。所以在我离开老家之前，我一再叮嘱will 没有大人的时候不要一个人出去。没有办法，现在丢小孩子的很多，我真得是很担心有意外发生。
作者: hauren 时间: 2015-2-28 00:56
同龄，以后多交流
作者: 梦靥梦梦 时间: 2015-5-2 12:55
孩子不可能在保险箱中长大，因为人类社会在行进中，总会遭遇猝不及防的灾难。对成长中的孩子，培养他们的“危机意识”，提高应对“危机”的能力，是必需的。
危机意识是一种对外在与内在保持一定的警觉并随时做出反应的感官意识，但是，长期以来，我们对孩子关于“危机意识”的教育远远不足，由此导致了一些不必要的事故发生。
那么，应该从什么时候开始培养孩子的危机意识呢？又应该如何培养呢？
增强危机意识形成自我保护能力
孩子必须对各种危险事物有一定的接触和认识，逐步增强危机意识，才能有足够的自我保护能力。如果孩子没有足够的危机意识，当突然受到外来伤害威胁自己生命安全时，往往会手足无措，呆若木鸡，一时没有反应不知如何应对，导致了许多本应避免的遗憾。
还有一种情况是，现在的孩子很多成长在养尊处优的氛围中，被家长层层保护，缺乏危机意识，天真地以为世界上的所有都是美好的，当遇到歹徒或其他威胁自己的事物的时候，也不懂得如何拒绝和保护自己。
0岁开始培养危机意识
小孩子的危机意识应该从出生就开始，尤其是0-3岁的阶段。从小培养可以使危机意识成为一种思考习惯，在成长的过程中，孩子便能够有足够的自我保护能力，尽量避免伤害自身的事物，在遇到危险情况时也能够冷静、及时地应对解决。
培养危机意识从0岁开始，那么漫长的阶段，周遭那么多的危险存在，可以通过什么科学、有效的方法来培养孩子的危机意识呢？张洁辅导师根据不同年龄阶段的儿童给出了相应的培养方法———
0-3岁 语言+触觉训练培养孩子危机感
在儿童的0-3岁阶段，由于小孩的交流能力、理解能力都还没有被充分培养，因此这一阶段的危机意识培养工作主要由父母完成。以儿童的“视平线”和“手可以触碰的范围”为基础进行引导。
从孩子的成长发育程度来看，0-3岁这个阶段的孩子可分为摇篮阶段、爬行阶段、站立行走阶段。摇篮和爬行阶段主要是增强婴儿的安全感。
安全感和危机意识不同，危机意识是对周围环境熟悉程度和对威胁的一种感知，而安全感建立在对自身和外界信任的基础上产生的内在感觉。
可以说，危机意识源自安全感。过高的安全感会造成危机意识的淡薄，往往造成意外；过低的安全感则导致危机意识过于强烈，而表现出焦虑、控制欲过强的情况。
摇篮阶段
婴儿在摇篮期很需要安全感。在大人怀中可以熟睡，但是一放到床上很容易醒来哭喊，这就是缺乏安全感的表现。因此，一旦发生宝宝醒来哭喊，可以将已经哄到不哭的宝宝用手轻压胸口，轻轻放到床上，再让宝宝翻过身趴着睡，注意宝宝的头要侧向一边，否则容易窒息。或者让宝宝平躺，在宝宝胸口放一个轻的米袋或者用手轻轻压在宝宝的胸口。这样的做法可以让宝宝感觉还在妈妈的怀中，有大人陪伴着，增强了安全感。
爬行阶段
6-8个月的宝宝开始学会了爬行，活动范围和能触碰到的东西也多了。这时候父母要以宝宝的视平线角度为基础，在宝宝能爬到的地方做好保护措施。在楼梯设置护栏，为桌角椅角加上护角胶，电器开关也要保护好不让宝宝触碰，还可以设置专门的爬行池。安全保护措施做好了，才能增强宝宝的安全感。
站立行走阶段
学会走路之后，家里几乎所有地方都成了宝宝活动的范围。当宝宝接触危险的事物时，父母不应该拒绝宝宝接触，甚至责骂宝宝，而是用语言和触碰的方式来引导，在保证安全的情况下慢慢带领宝宝接触危险的事物，通过示范告诉宝宝感知这些事物的危险程度。
例如，用玻璃碎片扎破气球来告诉宝宝触碰玻璃碎片可能割伤小手；带着宝宝的手慢慢靠近火焰，让宝宝自己感受和懂得靠近火是会痛和烧伤的。触碰示范在这个阶段进行比较好，因为3岁以上的宝宝好奇心和主动尝试的欲望都比较强烈，示范了反而想去尝试一下。
3岁以上 模拟情景训练孩子从行为上应对危机
3岁以上的宝宝具备了一定的交流能力和理解能力，这时候可以进行危险情景模拟式的亲子游戏，或者利用平时生活中遇到的例子，用“自我对话”的方式激发孩子的想象力和逻辑推理分析能力，以培养孩子的危机意识和应对能力。
例如，在外面看到一棵大树倒了，可以问孩子：“大树为什么会倒了呢？”让孩子说出几个树木会倒的原因。接着可以问：“如果正好有一个人在树下，会发生什么事情呢？”“如果刮台风，我们应该怎么办呢？”通过这样的引导式提问逐渐让孩子提高危险意识并认识到，刮台风时在大树下是不安全的。这种方式可以锻炼孩子对周边环境的观察能力和分析情景的能力，学会自己思考、辨别区分，以及如何去应对解决。
上学后，可以通过消防演示、观看犯罪纪实等方式再进一步培养孩子的公共危险意识。
用“兴趣”作为引导
孩子接触危险事物时，家长强硬制止甚至斥责的做法是不科学的。孩子接触这类事物，说明对此感兴趣，而家长正好可以利用孩子的这种“兴趣”和“关注点”，借此机会引导孩子，展示这类事物多危险，会造成什么结果，并在此过程中让孩子学习正确的使用方法和应对方法，这样孩子的印象会十分深刻，逐渐学会自我保护。
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