“老爸是个退休上校。他每次到我家，看到孩子拖拖拉拉，花很多时间才服从我！他就会说：“命令是用来被服从的！问第二次，就是多问了一次！”我就是在这种军事教育下长大，但是世界变了，我不想用同样的方试养育我的孩子”一位少年常春藤父亲跟我们说。
在规定还没养成为习惯之前，它绝对不会一字不漏地被遵守。因为孩子不是机器人，设定一次就一劳永逸。
孩子有太多犯规的机会！
理由还不少：
◆ 不小心，因为“心不在焉”
◆ 犯规，因为太喜欢被禁止的东西。
◆ 规定太多，无法面面俱到。
◆ 想知道挑衅、生气、好奇后，会怎样？
◆ 为了和父母“玩”，消耗他们的意志力。
父母要让孩子了解不遵守规定的下场。
重复
教育是一个重复同样事物，遵守同样规定的过程。所以不要以为复诵一次规定，或是十次就够了！没有一个小孩会百分之百遵守规定。家里不是军营，况且规定的目的，是为了生活有规律，透过管理使家庭关系和谐，而不是要孩子盲目的遵守。
定出“界限”
“我完全同意，但怎么制定，又是一回事。仇且我女儿不停地要求讨论，一直蚕食我的底线！”一位妈妈跟我们说。
就像交通法规，我知道超速会让我收到罚单。被罚我会不高兴，但心里明白超速被罚天经地义。但如果没有速限规定，或是法规朝令夕改，也没公告周知，我就没办法接受被罚。对小孩来说，也是如此。他们会经常挑战家长加诸的行为限制，而他们也知道，定出界限是为了保护他们，而且有意义。
完整的规定
定义界限必须提供完整的“说明书”。如果没有任何惩处，谁会遵守交通规则啊！
何谓“界限”？
界限是一种象征性的框架，在此框架内，或多或少具有自由和安全。为了让界限被遵守，超出界限的行为就要有后果。孩子得了解他必须承担何种后果。
“午夜前要回家（界限）。如果你超过时间，一个星期都不准出去玩（后果）。”
“餐桌必须在晚上七点摆好（界限），如果没有做到，你就要负责收拾餐桌（后果）。”
界限要“牢靠”！
只要有界限，就会有人逾越。所有被限制行为的孩子，在某个时刻，一定会逾越界限。他知道有风险，但挑战界限，是成长的必经之路。只要有固定的行为界限，孩子就不会担心危险，或与父母的关系。如果他逾越界限被你发现，他会受到处罚。即使被骂或被罚，他也会觉得公平，因为他早知道会有这种下场。
