祝孩子们天天健康快乐！
标题: 【2003年girl】记录小学的最后一年 [打印本页]
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-6-29 11:21
标题: 【2003年girl】记录小学的最后一年
不知不觉已经要小升初了，虽然择校的竞争，但要进重点班的话，还是需要努力的。
一直在老儿教零星的记录着孩子的学习情况，从今天开始记录邹小可同学小学阶段的最后一年学习和生活点滴。
6月24日期末考试结束，27日开家长会：
1）语文94.5分、数学96分、英语95分；
2）这学期体检报告：健康情况良好，身高166cm，体重51KG，视力左右5.1
3）从这学期开始要求参加社区公益活动
28日自己拟定暑期计划表，看来兴趣蛮高，从这两天的执行情况看，还是很有效的，重要的是坚持吧。
给孩子报名了参加8月中旬的井冈山夏令营，一同前往1200*2人
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-6-29 11:44
放一张孩子自己拟定的暑期计划表上来~
更准确地说，这是7月份计划表，因为8月份是我们的出行月，可能的话整个月都计划在外面
这个暑假的重点是练笔，第一天选择性忘记，第二天（也就是昨天）提醒邹小可，于是匆忙间花了一刻钟应付了这篇《雨》（最近总是在下雨）：
雨
下雨了，我停下了手中的活儿，倾听雨的声音，看着窗外飘渺却很美的景象......
现在，窗外的世界和平常是不同的，就连空气中也弥漫着一种能让人静下心来的气息。
现在，就是雨娃娃的世界了，他们悄悄地，不带一点儿踪迹的来了。他们让小草喝饱了水，挺直了脊背；他们让花朵绽开了笑脸，感受春的气息。
突然，雨又毫无征兆的增大了。“哗哗”的，好像雨娃娃开始奏乐了，啊，美妙极了！
可是，为什么马路对面的行人也看不见了呢？哦，原来是雨娃娃的好朋友——雾娃娃出来凑兴呢。
我刚想去摸摸雨娃娃，他却消失了，雾娃娃也跟着跑了，只留下我......不，不只是我，还有太阳公公和他身后那条看似触手可及，其实却遥不可及的美丽彩带——彩虹姑娘。
每片叶子和每朵花瓣上，都有几颗晶莹的雨珠，空气也是那么的清新。
好一片新天地！
邹小可喜欢看书，但不爱动笔。一直也从没有刻意要求她，但从这个暑期开始要练笔了。就在我敲字的时候，她说“妈妈，我着急着去玩，以后放在上午写，我会认真点的”
从上学到现在，她的作文从来没有辅导过，甚至没有看过（其他作业也基本不太看，都是任她自己完成就罢）。写的一点东西，完全是随性。虽然暑期开始要求隔天写一篇，但还是打算本着“不点评不辅导，只要写就好”的原则。写作技巧自有语文老师教她。
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-6-29 11:59
啊，对了~从五年级下的最后一月开始，居然迷上了叫做《EXO》的乐队组合。
买他们的贴画，买有EXO标识的笔盒、手链、项链、笔记本，对于她的这个行为偶是不阻止不鼓励，因为我知道她是三分钟热血啊。
据说这12个男孩中有7个还是几个是韩国人，这下要求学习韩语。{:soso_e112:}
给她找了一部20课的韩语初级入门网络免费课，目前已经学到了第二课。
希望邹小可能坚持，在这个暑期学习完20个课时。
这样的话，六年级暑假我们将自助游去韩国。期待中......
作者: 大卫不可以 时间: 2014-6-29 14:32
暑期计划真好，做得也漂亮{:soso_e179:}
汗颜啊，回家也定计划去！
作者: 榴琏 时间: 2014-6-29 15:00
好漂亮的成绩， 好漂亮的字体，好漂亮的视力， 让我生红眼病吧。
向你们学习。 
作者: 风淡云清518 时间: 2014-6-29 15:47
好漂亮的成绩， 好漂亮的字，好高的身材，真个白富美啊，小弟弟要向姐姐学习了！
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-6-30 07:34
昨天完成学习计划后，到图书馆去，换借回来四本书：纳尼亚传奇（2、3）、棕熊的故事（沈石溪）、假小子安娜（杨红樱）
瞧上橡皮章雕刻是5-6月份的事，当我应她要求买回来一大材料和工具后，邹小可同学有些发憷了，说“好难哦”
鼓励她自己在网络上找教程视频，捣鼓了两天就放一边了。
暑假又拿出了，昨天雕刻了一个XEO的标识章，在纸上盖给我看，自嘲地说：“好丑哦”
不知道是咋地，最近总喜欢贬低自己，说作文写得好水哦，说橡皮章刻的好丑哦，说自己做的面条好难吃哦......
作者: ahaq11 时间: 2014-6-30 08:49
赞一个，我们家的即将升入六年级，也定了计划表，执行力度吗有点折扣
作者: 爱睿02 时间: 2014-6-30 11:21
同是小六，握个手，共同进步
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-7-2 20:19
http://bbs.tianya.cn/post-funinfo-5558753-1.shtml
关于大学择校：地域、学校、专业讨论
还是有些收获
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-7-6 07:40
【转】
从主要科目上看，公立学校和私立学校基本是一样的，但程度和要求明显不同。在公立学校轻松愉快的孩子们立刻就感到了压力，而参加完家长会的我们，也再没能轻松地听老师一个劲地夸奖自己的孩子，而是发现了巨大的差距，也开始给他们补课。这样一年以后，孩子们的学习就有了长足进步，尤其是儿子，已经开始独占鳌头，牢牢站在了最前面。
其他科目包括烹饪、手工、缝纫、拉丁语、希腊语、哲学等等其他课程，孩子们会经常带回来他们做的蛋糕、松饼、馅饼、拼布枕头、木制的鸟舍、储纳游戏卡的木盒等等作品，质量都相当高，甚至还有亲手做的简易电子游戏机。每次想到孩子们缝纫机踩得比我都好，木工活做得连他们父亲都惊叹，我就由衷地骄傲。
再说说功课，他们主要的功课有英国文学，数学， 科学(分生物，物理和化学)，地理，历史，法语，宗教，计算机，技术和游戏。
英国文学，他们学习的重点是修辞手法和对文章的理解，大力鼓励孩子们广泛阅读，以及创造性写作。老师非常鼓励孩子们的自主思维，对文章的思考理解。所以这里常常是我和女儿冲突的地方，做题时我坚持按标准答案来，而女儿则坚决主张只要有道理，就是正确答案。我也很欣赏这种方式，确实随着孩子们大量地阅读，以及天马行空的想象力，他们的作文都很有创意，用词造句也非常独特。尤其是写的诗歌，不管是大量的比喻，气氛的营造，还是生动的想象，都是非常难得的。想象一下当孩子们动辄引用莎士比亚作品中的句子时，我的震撼和激动，以及……失落。
补充一下，在英国，作家的地位非常高，是很受人尊崇的职业。书店的人气也很高，大量的人流进进出出，有老人，年轻人和孩子。也经常看到咖啡座上人手一书静静阅读。
还有一点要补充，是我的一点经验：课下要给孩子补补语法。老师在学校是会讲，但不是系统专门的讲解，所以需要补上这一课。还有一个原因是升学考试由于是机考，全是选择题，和标准答案，所以没可能让孩子发挥写作能力和想象力。而选择题中有两个部分是专门考语法，拼写什么的，失分就太可惜了。我这个妈妈，还是太功利了……呵呵。
数学不必多说，中国孩子没有学得不好的。内容胜在实用，比如由孩子调查超市中同类产品的价格，学习如何比较价格和选择(实际就是学除法求单价)。学习面范围覆盖很广，如果说，国内数学学习是专而精的话，英国则是先广而浅，再逐年深入。
科学这门课，在国内基本上小学是不会有的，但是在英国却很重要，范围非常广泛，比如生物学，包括了植物学，动物学，人体解剖，生理学等等。范围铺得很开，随着年级增加，内容也由浅入深。教材非常生动，内容也很实用，和生活联系紧密。并且很重视孩子的分析能力培养，有大量具体案例进行分析，也要求孩子写论文。比如由孩子调查自家住宅的节能设施，象双层玻璃，空心墙，阁楼绝缘等等，以及使用的节能灯泡的数量，学习和使用热的导体和不良导体等等概念。两个孩子对吸烟深恶痛绝，就是因为学习了生物学中吸烟对身体的危害。也很讲究食物的健康性和合理配比，常常使我无语。到他们计算汽车的不同速度和车前身距离对撞车的影响，我都有点佩服了，因为他们确确实实是将知识用到了实际。这应该是英国教育[微博]很显著的一个特点吧。
地理学也是一样，非常实用。连我也对他们学的东西很感兴趣，象辨认各种岩石，加以归类，学习火成岩，沉积岩和变质岩的形成，辨认层积云，卷积云，利用气压云图进行天气预报，地形地貌的辨认，以及各种地质形态的成因，还有地图的使用，地形地貌的绘图等等。他们都要进行野外作业，除了学习辨认使用地图，还要测量风速风向，水流速度，或者监控一段时间内某小区的车流量，人口调查等等，学习地震火山的成因，并进行具体案例分析，研究地震和火山对当地环境经济旅游业和居民的影响，综合不同行业的态度，以及地震火山爆发的预测，强度测试，抗震房屋的构造原理，政府，其他机构和个人对灾害的预防，处理和善后。以及对发展中国家和发达国家对灾害处理的优劣势和特点进行比较等等，内容包罗万象，无一不是切合实际，让我羡慕不已。
历史课，一个重要特点就是对历史资料的分析，根据信息的年代，作者，来源等因素分析其可信程度，对不同资料进行比较，然后得出自己的结论。这与国内直接把结论和意义告诉你有天壤之别，也是我特别欣赏的地方。
至于课外活动，公立学校根本无法相提并论。私立学校的体育活动种类很多，各种球类，划艇，游泳，体操，田径，标枪，山地自行车，射箭……俱乐部也丰富多彩，有高尔夫，棋类，手工类，语言，乐器，舞蹈，柔道，绘画等等。每年学校会组织去欧洲滑雪，去海边学习帆船，皮划艇，爱斯基摩艇，冲浪，去野营，攀岩，木筏，溜冰，击剑，去法国学习法语，去伦敦参加音乐会和观看戏剧演出，以及参观各地名胜等等。学校还很重视戏剧，每年都会排演剧目正式在剧院演出。
--------地理学的介绍让我眼前一亮！六年级尝试接触一下
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-7-6 08:05
周五下午，邹小可同学和表弟一起到婆婆家去了。她说：我想多多了（曾经养的一只贵宾，因我们确实无法给很好的照顾，只有给婆婆养了）
嗯~去吧。俺也想周末放假一下呢。
走之前说，周日就回来。自己收拾了随行物品，居然把孟子和老子都带去了。我说，就短短的两天，国学就不读了吧？
她说，我还是读吧，否则也挺无聊的。
隔天一篇作文在坚持着，
俺觉得她在敷衍，貌似都是以前写的：
春
啊，春天真的到了！
看，蔫了整整一个冬天的草孩儿们陆续的被春姑娘唤醒了。争先恐后的冒出了尖尖的绿脑袋。小心翼翼地大量着这个全新的世界。
看，迎春花也绽开了笑脸，那一朵朵金黄色的，小小的脸庞，真让人想去摸摸。
看，被棉衣、棉裤裹了一个冬天的孩子们，都迫不及待地将它们脱下，换上了轻松、亮丽的春装。
可是，谁知道春姑娘也是个调皮的丫头呢！她玩起忽冷去热的游戏，让孩子们感冒发烧。
不过，她更有可爱的一面。她的雨露让稻田里农民伯伯播种的种子很好的生更发芽；她那有着魔法般的小手轻抚到哪里，哪里就一片绿色，到处一片生机；因为她的到来，孩子们可以植树、放风筝，增添了许多乐趣。
春天，我喜欢你！
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-7-12 16:16
居然找不到这里，几次都是点击“新儿教”的入口。
邹小可同学从前天开始上六年级的数学，本来是约了一个同班同学一起上的，因为时间不好安排，那孩子不能来参加了。
从这两天的学习情况看，可爸说：还是我自己的孩子容易教啊，几乎点一点就行了。
今天又下了大雨，温度下降不少，很宜人啊。
拉着孩子一起看一部视频《初中如何学好数学》，主讲老师很诙谐，我跟孩子都被逗得直乐。
记录了一些要点：
初中数学和小学的区别：
1、空间想象力
2、分类讨论能力
3、逻辑推理能力
4、数形结合能力
5、实际应用能力
如何学好初中数学：
初一：重点是态度 预习-听课-复习-做题-对题-总结（特别强调，一定是先复习再做题，而不是随时不懂随时翻书，我的理解是：把每次作业当做考试对待）
初二：重点是方法，开始两极分化 动力、目标--方法--环境--时间
初三： 天上地下 三本很重要 问题本--错题本--课堂笔记本
初中数学为什么丢分：
对定义一知半解 对定理死学死用 做题急近功利 平时粗心大意 考试紧张焦虑
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-7-12 16:24
关于空间想象力培养：（资料收集）
1.让孩子多动手
我觉得抽象的图形，应该由直观的物体来慢慢过渡，所以我先给华华准备了一套数学模型的教具，包含了正方体，长方体，圆柱体，圆椎体等等。。。让她先感觉一下实物，然后在做题时，自己动手制作教具，可以通过剪纸，折纸，切橡皮等多种手段，很多题目，华华一动手，问题就迎刃而解了。
2.让孩子多画画
我让华华看着各种立体模型，动脑筋自己把图形的展开图，剖面图画一遍，这样反推过去，让华华对于图形，从具象慢慢再向抽象过渡。
3.让孩子多做些类似的题目
我看了华华的教科书，觉得目前初一阶段的图形题目还不是很难，题目的类型也不是很多，可以把华华觉得有难点的题目，进行反复训练，从一开始依靠模型剪纸，到自行想象图形的各种剖面，强化记忆。
4.教学相长
为了让华华对于几何这门学科增加兴趣，重建她的信心，我会故意装做某些过程不懂，让华华多教我几遍。。。这样通过她向我的反复解说，进一步增强了她对图形的理解。更重要的是这样教过我之后，她在同学面前流失的自信，又慢慢从我身上重新找了回来，自信心对于学习成绩的提高肯定是不言而喻的。
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1、激发学生探究的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”由“好”和“乐”所产生的迫切愿望是学生克服一切学习困难的内部动力，由此可见：兴趣是最好的老师，是学生主动学习，积极思考的内在动力。
学生的空间知识来自丰富的现实原型，与生活联系紧密，也是他们理解和发展空间观念的宝贵资源。教学中，要善于收集和应运这些原型，激发孩子探究身边事物的兴趣。三视图时比较抽象的，在教学三视图时，我首先收集的我们学校建筑的三视图，让学生观察，猜一猜：这是学校的哪个建筑?学生们一下来了兴趣，各抒己见。
2、 运用教学模具培养学生的观察想象能力。感性认识是空间想象力形成和发展的基础，课堂中通过对模型、实物的观察、分析，使学生在头脑中形成空间的感性认识，形成空间的整体形象，树立空间骨架，进而抽象为空间形体的平面图形。
小学高段对长方体、正方体的认识，学生对形体最直观的感受就是一个三视图，在教学时，不妨用一个框架，外面再蒙上面，在进一步认识时，逐步揭开六个面，既能让学生看清12条棱，找到12条棱的关系，又能看到展开图。让学生在“看图”时，由图想面，由面想体，从而形成“一张图为一体”的观念。这样学生在思维中储存的立体信息越多，使用时提取的立体形象就越多，空间思维能力就越强。这样既丰富了感性认识，增强了学生的空间思维能力，又可激发学生的学习兴趣。
3、 在自主探索与合作交流中，使抽象知识形象化 。培养空间观念需要大量的实践活动，学生要有充分的时间和空间观察、测量、动手操作，队周围环境和实物产生直接感知，这些都不仅需要自主探索、亲身实践，更离不开大家一起动手、共同参与。在学习平面图形的面积计算时，我让学生小组探究，拼一拼、剪一剪、折一折、量一量等，共同去实践，并在小组内交流自己的想法，然后后在全班交流大家的发现，使学生在合作学习过程中逐步形成简单几何形体的形状、大小和相互位置关系的表象,使抽象知识形象化。能够熟练计算长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等几何形体的周长、面积,并能进行组合图形的计算,培养初步的空间观念。
4、学、练、画立体图有助于空间想象力的培养 。立体图是发展空间想象力的关键，是由感性认识向理性认识转化的桥梁。而立体图最大的优点是直观，能在二维平面中反映三维形体，可以帮助学生增强思维能力。对于小学生来说，因其知识结构和生活经验少，几乎没有什么空间概念，但他们能凭借自己的直觉识别一些起简单的立体图，如长方体、正方体、圆柱体等。针对这一特点，带领学生画一些基本几何体的立体图，进而画出棱柱体、圆锥体等基本体。这样通过线条的变化，对各种基本几何体的轮廓有所了解，初步树立了空间概念。在此基础上逐步深入，引导学生画一些复杂的图形，通过对学生直观感觉的引导，大大激发了学生的学习兴趣，避免了单纯理论知识的晦涩难懂，消除了对制图的畏难情绪。
空间想象能力是在丰富的空间感知基础上逐步形成的想象能力，是空间观念的进一步发展。空间想象能力的培养也是一个循序渐进的过程。
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-7-13 21:45
小学六年级数学课内知识梳理：
计算：整数、小数、分数
应用题：基本应用题（和、差、倍）、分百应用题
几何：平面几何（周长、面积）、立体几何（长方体、正方体、圆柱体、圆锥体）
应用：数学与生活（粉刷问题、打折问题）、编码、天平
统计：平均水平、统计图、可能性
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-7-14 13:55
常规的学习没有记录动力
，感觉老生常谈啊
这几天我自己在整理思路，说话前几年基本是无为过来的，六年级还是要规划规划。
《孟子》重新开始逐篇背诵，每天两章。《老子》仍旧是每天一遍全书诵读。百家讲坛-易中天品三国每天2集（分别是早饭和晚饭时间）
表姐今年小升初，孩子有些受刺激，立志要抓住最后一年好好冲刺。
可是，可是诱惑太多啊：什么XEO、什么十字绣
前两天下雨，家里居然跑来一只虎皮猫咪:dizzy:有了多多的教训，我曾发誓再也不养小动物。
结果它连续三天在门前可怜的喵着，更甚的是昨天居然直接推开门进到家里。
邹小可是高兴地又叫又跳，火腿肠伺候。婆婆今早就喊着：蚕丝被上又是尿又是屎啊。
老人家说，赶紧送走。小的说，不行。我承认，我很矛盾。
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-7-16 20:31
今天把孩子近期做的阅读理解作业看了看，发现邹小可同学有进步，表现在答题不再简答，会尝试着用完整的句式表达自己的想法。
以前的扣分项-成语歇后语填写也越来越娴熟。扣题能力也在提高
还是应了那句话，熟能生巧。
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偷偷瞄了一眼，韩语课程进行到第四课了。晚间散步的路上一直跟我讨论着韩语和韩国。我鼓励说：目前是中韩关系最融洽时期，等你能对话了，我们就去韩国哈。
丫头提出，等我初级入门班学完，你找个外教教我韩语呗，最好是我的偶像——XEO成员之一。
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无意中发现---信息学，在搜索中找到楼天城的资料。打印了正反两页半给孩子一起看。
关键词是：语言学习很重要，一个国家的语言代表着这个国家的思维。在中学期间最重要的是语数英学习，而语文、英语要不扣分很难，但数学比较容易做到（俺表示成吉思汗啊）
综合课到大学会有分科深入学习的机会。
十年后你希望别人如何介绍你？ 是由你现在决定的。
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最近开始重新听百家论坛。曾经一直在听，后来中断，现在又续上。嗯嗯，挺好的。孩子大了些，领悟力不同了
目前在听的是——易中天品三国
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-7-18 18:34
翻看孩子低年级时的作文书，发现她用荧光笔划了很多句子和四字词语，还用水笔做了批注。
怎么自己一直没有发现她曾这样过呢？
了解过后才知道，语文老师要求每天写好词好句，孩子只好到作文书里找。
结果五年级上，该老师生产，换了一位语文老师，这个作业居然被中断了。孩子的习惯还是没有养成啊，老师不要求也就罢手了。
这几天，哄着让她继续摘抄。很干脆的答应了，效果待跟踪。
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这个新概念默写啊，全是应付。错了的单词也不记忆，就放在那里。
还是那种，只管默，不管对错。:curse:
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每天上一个主题的公开课。因为是短时间的，孩子还蛮感兴趣的。
最近上了：记叙文阅读（语文）、主谓一致性（英语）、小升初数学规划（数学）
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看了坛子里同龄娃娃们看的中英文书，真是汗颜啊。我对孩子基本是没有引导，书倒是看的不少，但都是没有深度和养分的快餐书籍啊。
打算照着前辈们的帖子收一些书回来，不知道她肯不肯看啊
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-7-21 19:33
小姑的儿子从放暑假就一直住在这里。
孩子什么都好，做事上前，体贴人。唯独不愿意学习~
马上就五年级的孩子了，前日给他做三年级的求异型面积都不知道从哪里下手。
英语更是不用说了，三上的单词还很多不会的
他刚来的时候，俺豪情万丈，想通过这两个月让孩子五年级不要那么落后。
结果，我败下阵来。完全浇不下去啊。感觉是出于那种混泥土半干状态，水已经很难渗进去了
阿弥陀佛~我这样的说法真是罪过。希望孩子自己早点内省，要不谁也救不了他
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暑期计划照旧。只是时间先后顺序不同罢了
不知道的还有效果。只有她自己知道了
最近这孟子背的那个吃力啊。我说：这都是你读的时候欠了债，现在这么难。希望你老子要好好读，不要再丢三落四了。
中文书在看《猫头鹰王国1-4》；易中天品三国一天一集的进度；另外每天看一集《罗辑思维》。
昨天看的是关于女性和婚姻，今天的话题是计划生育。
这是巧合，不是俺刻意找的话题。快初中的孩子了，了解了解这些话题也没什么问题吧。
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-7-27 11:43
论语好久不读了，让邹小可周末两天暂停孟子和老子，诵读并背诵一下。发现前10篇很熟练，几乎不用读就能背诵，后10篇就结巴了。
韩语初级入门课程已经结束了。自己坦然说：好像说不出什么完整的话来。看来当初学习英语的灌耳环节还是不能少啊。
易中天品三国听到第26集--得寸进尺；罗辑思维没有每天一集，记得就听听；
这两天看了《史记中的人物--司马迁》和《隋唐人的生活——由小见大的历史一：隋唐的城市生活》
这些都是爸爸陪着看，边看边讨论：比如帝王才能有本纪，但孔子和项羽不是帝王却有本纪；比如古首都为什么要从长安（西安）迁都，潜井又是怎么回事
邹小可同学似乎有很多事情要做，而我也比较忙，每天只能问问都干了什么，很少参与。
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-8-3 21:43
前一帖已经是7天前了，看来每天记录真不容易
连做这么点事情都不能每天坚持，可见孩子每天坚持也不容易啊
不过《隋唐人的生活——由小见大的历史七：隋唐人的出行》及《罗辑思维》倒是不同提醒
8月份奥数课停了下来，要等我们从夏令营回来再继续。
开学就要开始新概念二了，暑假要完成一的默写并开始听二的音频灌耳。
孟子估计是默写不玩了，每天的进度很缓慢。大概就是那么一段
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-8-30 17:22
8月份几乎没有记录
第二个星期开始出行，先是到北京玩了7天，再去井冈山参加夏令营（同去）
第四个星期初回到家里。感觉真好啊，在外真累啊。
今儿去报名了，扩建校区，就在六年级居然能体验一把分班
coco说，真希望能分到新班啊，这样我就多了很多好朋友；
真希望能留在老班啊，舍不得大部分同学及原来的老师
最后她来了句：所以，一切我都坦然接受了。
感觉孩子真的是长大了。我在她这个年纪是说不出这么有哲理的话，也没有她这么丰富的内心
或者，有过，是自己不曾记得了？
在北京的这7天基本都泡在国家博物馆、首都博物馆、北京图书大厦、国家图书馆这类的地方
所谓的景点，就去了恭王府。
在图书大厦买了一本新概念2，就为了那个“北京图书大厦购书留恋”的印章
在国家博物馆也买了本书，当然也是为了印章
看着孩子爱不释手的样子，我也很高兴。
这次去北京住的是国际青旅，在一个老四合院里，很多国家的驴友。
大家早出晚归，期间走的来的很多。
但每天晚上从8点开始到11点，天井的原木桌子总有很多外国朋友随意的喝着啤酒‘聊着天
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-8-30 17:25
起初预定住国际青旅，孩子很不高兴，嘟着嘴说“在家看电视，在外也不能看电视”
因为我们只预定到了6人间，没有电视机，公共卫生间
孩子勉为其难的说，我们只住3天，剩下的三天要到酒店住哈
结果，只住了一天，第二天就跟我说，妈妈，我们六天都住在这个地方吧，我好喜欢。
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-8-30 17:27
在井冈山的夏令营就更是每天5：30起床，晚上也有活动，9：:00才回到寝室。
而且全程吃素食，每餐要光盘。
孩子没有抱怨，一点点在变化，让我很欣慰，也很感动。
作者: Martina-Mm 时间: 2014-8-30 22:06
这样的出游真心不错，更接地气呢。
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-9-9 14:19
开学一周了，过的比较混乱
基本是各自按照自己的节奏在走着
外婆回来参加婚礼，看每天coco要被读老子背并默写孟子，说我太严厉了
老人家还是习惯我们那个年代，作业基本在课堂，完成后就是疯玩
易中天品三国终于是听完了，接着上的是《明朝的那些事》
【隋唐人的生活】还剩下最后一集，硬是没有看。
连罗辑思维也停下了。
倒是新二一直在坚持着，翻翻发现，默写归默写，写完人家就完事
对错不管
看来还是要介入啊，否则这混下来，能留下些什么真没把握。
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-9-11 11:13
【分班】校区扩建，昨天终于分班了。
由原来的60+人变为45人/班。
可惜的是，这个分班只针对1-5年级，6年级就不动了。
再想想，既然孩子无所谓分与不分，俺也没啥可惜的。
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【明朝的那些事】三国终于是品完了~昨天听了两集“朱重八”，赫赫的傻笑，说评书人很幽默。
今天抓紧时间又给copy了4集进去。
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【奥数】找了个学伴，同班的一个同学一起学习奥数。这个孩子从5年级下一直和coco跟可爸学习奥数，今年也继续了。
本来是想个孩子找个伴，可以互动。结果成了可爸每天讲解奥数的催化剂。
这体现在周末、节假日，可爸居然会自动屏蔽奥数这档子事。
而coco也还没有那个主动性，爸爸不说，她也乐得忘记。
这学期开始还是在XES买了课，不同的是，俩孩子自己跟着网课上，我要求的进度是每天2课，不暂停的情况下，半个小时吧
但课内的所有题目，都要求孩子们暂停，先做题再听讲解。昨天一个程序下来花了50分钟
睡觉前随口问coco：你觉得你们这样可以吗？
coco：很没趣，他很无趣，问话也不答，总是不吭气。
这是个男孩，即便是我问到鼻子上，也是嗯。。哼，这样语气助词回答的多。
我总是跟coco说：这就是【君子讷于言】，她很不以为然
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【英语】新概念2背默到第十课。每天早上坚持读20分钟。
丢三落四的习惯啊，U盘总是出于躲猫猫的状态。今早想听听新概念，U盘又不见了。
偶气急败坏的吼着：别以为买了5个U盘，就可以这样玩！
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【其他杂七杂八】
因为个子高，去年被校田径队相中。今年继续玩吧~coco说：到国庆节参加完市里的比赛就不集训了。
嗯嗯，随便吧。看很多娃在家里又是跳绳又是仰卧起坐，偶们啥都没弄。也就是她自己玩玩滑板啥的
这个学期爱上了呼啦圈。说是上体育课玩了，居然能转40多圈
大呼：妈妈，你知道吗？我从来不知道原来呼啦圈也能玩的这么好。
嗯，我知道“玩得这么好”是跟她自己比较，在此之前每每尝试最好三五圈就滑落下来。
自个在网上搜，说有很多种类，很多功能的，她只想要一个普通的。
发现，我们越不关注的，她自己发展的越好。比如运动，我从不曾焦虑她不会玩
结果自行车、滑轮、滑板、铁环、游泳、兵乓球、羽毛球都能玩，而且还玩的不错
作者: jbmiao 时间: 2014-9-11 13:42
爸爸亲自教奥数，好棒啊。
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-9-12 14:49
【英语】新概念继续读默。今天早上读得特别投入~大声有腔调地读，真希望每天都如此啊
【奥数】中午跟那个孩子嘀嘀咕咕在讨论着题目。课后跟我说，没做出来，后来看视频听懂了。我多此一举的追问：真懂假懂了
人家说：我是真懂，他是假懂。把孩子们的状态跟爸爸说了，孩子们上学后，爸爸重新看了课件，下午要讲讲了。
【课外书】吃午饭的时候跟我说，语文老师让买一套哈利波特。我说图书馆不是有吗？明天就去借回来看吧。
孩子说，老师让一边看一边做笔记。
还是老师的话管用啊，一直跟她说，要做笔记，哪怕就是划划好词好句也好啊，都没有行动。这次看看有戏。
等会就去拍一套回来。
【杂七杂八】今天中午孩子回来的晚，土豆丝剩的不多了。我跟她说，留给哥哥吃吧。因为哥哥挑食，很多菜不吃，但特别爱土豆。
她撅着嘴，非常的不高兴：为什么总是我让？
正巧妹妹回来了，我也说同样的话，让妹妹多吃点自己喜欢的别的菜。妹妹想也没想就说：好！
那边婆婆还在做她的思想工作，相比之下，她也看出自己的差距了。虽然嘴上没说，但情绪明显变化了。
至少没有七个不平八个不愤。
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-9-14 18:19
今天带着孩子们（八个）去白鹿洞书院玩了一天。
八点半出发，一路公共交通，转车三趟。
差不过十点半才到目的地。
所幸，孩子们没有一个吵闹或闹情绪的，一路欢歌笑语。
从进入书院甬道，孩子们就更嗨皮了。
各种参天大树，各种低矮植被，各种动物.......
我们居然看到了正在治病的古树。扎了一圈针，挂瓶.....
刚开始孩子们还乱扔垃圾，被提醒了几次后，一个男孩拿出一个空塑料袋装垃圾。
我也开始随手捡，能看到的垃圾，各种食品包装袋、烟头
在捡一个烟头的时候，被一个没有熄灭的烟头给烫了手
一边捡，我一边回向给我的爱人。因为他也抽烟，也随手扔烟头。
祈请消除他的业障。
下午五点多钟才回来，虽然累，但真的很愉快。这比在家睡觉、看韩剧有意义多了。
计划每半个月出行一次。
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-9-15 09:57
每天晚上不催不睡，催还是三催四催
每天早上三喊四喊都喊不起
终于爆发了
昨天晚上10点半还在打转转，警告说：从明天早上开始，不会再喊早了
果然的，酣睡到8点20才爬起来
现在却不敢面对老师，此刻还坐在床上
再度警告说：如果上午不去上学，那么这个学期就休学在家了。
从她房间出来已经半个小时了，还是没动静
我强忍着任何自己说教或者动怒的念头
坐到电脑前，敲下这些文字
既然已经打算让她自己承担后果，那么就让她自己选择吧
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-9-15 09:58
每天晚上不催不睡，催还是三催四催
每天早上三喊四喊都喊不起
终于爆发了
昨天晚上10点半还在打转转，警告说：从明天早上开始，不会再喊早了
果然的，酣睡到8点20才爬起来
现在却不敢面对老师，此刻还坐在床上
再度警告说：如果上午不去上学，那么这个学期就休学在家了。
从她房间出来已经半个小时了，还是没动静
我强忍着任何自己说教或者动怒的念头
坐到电脑前，敲下这些文字
既然已经打算让她自己承担后果，那么就让她自己选择吧
作者: CHJ_D 时间: 2014-9-15 12:25
是不是应该喊一下， 或者和孩子商量好用闹表？因为习惯于被叫， 要让孩子自己起床， 习惯一下很难改过来。我是为早上没有时间观念跟孩子着急， 今天早上我们还吃着早点， 脸上带着微笑， 听着评书，微笑是因为沉浸到评书的情节里去了。 我故意问她几点了？打算几点出门？告诉我， 现在7点14， 7点20出门， 我说：“我敢肯定你出不了门。” 她一听， 赶紧装饭盒（这本应该在晚上就准备好的）， 给自己水壶里灌水，拿红领巾， 手忙脚乱。正在这时同学打电话来让帮请假。我先出门开电梯， 如果不是我那句， 一点也没有看表意识， 内心是依赖大人的。
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-9-16 09:36
回复wsanmao ：
对她没用啊。闹钟加手机都试过。曾经看过一句话：一个存心装死的人，任凭外界怎么唤也唤不醒啊。
回复CHJ_D ：哎，我承认不是一个有耐心的妈妈。
不过，昨天晚上自己早早洗澡，再次把闹钟设闹上床。
今早6:20就醒了，也不像平日那种在衣柜这个摸摸，那件看看。
6:30，闹钟如期喊早。孩子已经开始梳洗
对于她考试成绩，我真的不是那么在乎。
但我却在这些小事上跟她激战着。
希望孩子能坚持早睡早起，动作麻利点，目标明确。
继续观察吧~
出门前，我们照例相互拥抱，亲吻对方脸颊。
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-9-17 09:33
谢谢楼上四位朋友关注并鼓励，给我了能量。
每天忙的团团转，几乎10:00以后才是自己的时间。
到朋友们的帖子也学习也是潜水的多
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昨天回来说，轮到值日了。不记得是这一周还是什么。
也就是站在校门口，检查什么穿着是否符合要求，是否带实物进校园啦之类的
也就是说，比正常上学更要提早去。
这次闹钟设定6:20.
网购的哈利波特全集到货了。估计昨晚抱在手上看得较晚
早上两个闹钟齐响，她居然身都不翻
婆婆忍不住了，要进去喊早
被我制止了
老人生气的一甩手：今天要值日啊
其实我被吵的不行，但忍着不去关闭也不去喊她
终于！终于在六分钟后她起身了
为我家的擦把汗
吃了早点，读了新概念，还读了大约15分钟的【老子】
戴着小黄帽出门了
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我感觉她已经认同“起床是自己的事”。以往，我们三喊四喊，喊起来，如果她认为晚了，还会甩脸责怪地问：你为什么不早点叫我？
当然，好习惯21天养成。或许时间更长
好在，我们现在就是有时间。
让她自己去承担后果，让她自己去养成习惯。
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另外还得记录一笔，最近迷上了象棋和军旗
每天中饭和晚饭后是一定要来一局。
虽然是臭棋篓子，但津津有味。
作者: CHJ_D 时间: 2014-9-17 10:01
请问你们哈里波特买的是什么版本的？
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-9-21 10:57
是语文老师要求买的。是珍藏中文版
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-9-21 11:07
随后的两天，都能自己6点30左右起床。因为她知道，没有依靠了
但周末就不同了，俺也随她睡。这两天是8点左右起床
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新概念2背默13课，周六上午重新默写1-2，下午默写3-4，周日上午默写5-6
轻松英语一直丢下来。计划要求孩子每天跟读15分钟，不知道她肯不肯
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韩语学习也丢下来了，孩子自己喜欢的事情太多了
最近迷哈利波特，小妇人等
我也不知道这样是好还是不好
需要干涉还是任其自由选择
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网购的烧烤架到货了，嘿大一个家伙
计划国庆节带上十个以内的孩子去烧烤
找视频恶补烧烤常识及技巧
俺跃跃欲试
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-9-24 10:59
P这个星期因为挪假所以会显得格外长，但因为有国庆节的烧烤活动，所以也不觉得特别难熬。
从本周开始，邹小可同学每天背诵并听写20个成语。刚开始是要求默写的，但小可同学说，默写有难度。
于是报听写，俺也是刁难的，只报两个字，类似填空一般让她写。
她嘴里一边填空，手里一边写。从这两天的情况看，有些成语是知道，但字不会写。
说起来，这是孩子的一个短板，作文或者作业也常常写别字，或者干脆空一个字在那儿。
不知道别家的娃是不是有这个情况。
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一单元的数学和语文考试出来了，分别为91和96.5分
数学还是计算错误，语文错别字居然扣了两分。出乎意料的是作文只扣了一分
她跟我说，我觉得语文老师水平下降了，作文怎么能只扣一分呢
我赶紧说，是你的水平提高了，所以暑假练笔没有错吧
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校运会在即，小可同学作为主力，义不容辞报了或者被报了好几个项目。
她说，我跑步又不行，班主任非要我跑。
我说，这是最后一次参加小学校运会了，就去尽力吧。妈妈去做你的啦啦队。
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-10-24 08:05
真是巧合啊，看了一下上回记录时间，距这次整整一个月
现在是完全养成了自己起床的习惯。甚至是全家最早起床的~可爱的是，起床后怕吵醒我们还踮着脚走路
但是，但是起床后效率却不高啊。反正早起晚起也就是20来分钟读书的时间，其他就在这里摸摸那里蹭蹭
今天早上又河东狮吼，警告如果再这样俺就要不客气了。
可不是，如果是这样，情愿多睡会啊。时间管理的习惯比自己起床的习惯更重要呢
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常用成语每天20个填空听写已经完成，三天前开始背歇后语。
新2自学到17课。因为前面不扎实，从12课开始又返回去重新背默写。
在网络上找了新2的自学资料，孩子的学习自觉性还是没有培养好。
估计她不愿意。
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奥数在攻几何部分，感觉有些棘手。每天做两题质量不高
课内的数学倒是没什么问题，这几次单元测试96、100.丢分也是在粗心
这个学期原本不打算在口心算上花时间，但孩子的平方和立方正确率不高。
所以还是打算有时间就做一面吧
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韩语学习，现在比较正规了。起码每天都坚持了半个小时，早上也都读了读
但貌似没有写什么
作者: zhangjp_jj 时间: 2014-10-24 08:08
对了，最后一年参加小学运动会失手了。无论是校运动会还是全市运动会都没有取得前三，回来有些泄气。
安慰了一番，心里却暗暗高兴，这就是不进则退，每个人都在努力，谁也不能说自己一定会怎么样
Coco会有些感悟吧
作者: zhangjp_jj 时间: 2015-2-19 11:06
一转眼已经快四个月没来了~
最近忙着我自己的事情，跟孩子们耗精力和时间。不知道到底值不值得
好在Coco自己虽然磕磕绊绊也一直在前行着
从12月份开始要求学习古筝，好吧，选了一个离家近且收费最高的老师
偶是乐盲，只能从课费上判断老师的优良了。
虽然这是一个评判指标，还有一点是，这是一个教了十多年的老师，存在即是合理吧
这次六上的期末考砸了。考前三天发烧，在家休息了两天
孩子自己说“我没准备好”，我告诉她，如果因为在家两天没能上课就考成这样，那你的知识也太不扎实了
两天能改变什么？但愿Coco能有感悟吧。
还有一件事应该是蛮刺激她的。
从上学期起，同学们就在讨论小升初的事，Coco也时不时跟我们讨论着
我从没有打算让Coco加入到择校大战中，但孩子强烈要求报名参加重点班、义教班、尖子班之类的全市招考考试。好吧好吧，体验一把也好
在情人节的那天早上7点30参加了第一场考试，一张试卷一半数学一半语文。语文没有基础题，全部是阅读题，其中一篇是文言文阅读题。
从考场回来说‘语文都做了，感觉简单，数学有几道几何题没做出来’
难者不会，会者不难。语文因为一直在积累，四书一直在读，语感可能稍好吧。所以觉得简单。
数学的奥数一直坚持不好，断断续续。这个跟Coco爸爸有关。他不能坚持，孩子也没有养成自觉学习的习惯，所以。。。。。
新2已经背默到第31课。感觉孩子越来越轻松，读几遍基本就能默写，错词不会超过三四个。
但是从孩子的寒假作业看，语法知识还是不系统
真的很感恩，想什么就有什么。一切都那么恰恰好。
寒假初始正巧找到一套谢梦媛的课程，一节课120分钟左右，分成三天上。
没有办法，毕竟是寒假，也不能因为学习强度搞的孩子逆反，这样适得其反。
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汇总一下寒假每天做的事
背默新概念半课，并通读所有前面课文
三十分钟语法知识
四书轮流读，论语三天+孟子两天+老子一天+中庸大学一天，循环进行
奥数题每天四题+偶尔进行学而思公开课
每天半个小时古筝
作者: jbmiao 时间: 2015-3-25 15:11
好棒的孩子。
作者: hwzxzxq 时间: 2015-4-28 16:17
从不给孩子上辅导班，也不在家开小灶，让孩子按自己的兴趣爱好去发展。
作者: yutian2005 时间: 2015-5-2 21:17
楼主很久没来更新了，可能忙于择校吧！祝小朋友进入理想学校！
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