祝孩子们天天健康快乐！
标题: 脚踏实地，仰望星空（小学篇，2004年男孩） [打印本页]
作者: 一苇杭之 时间: 2014-6-25 21:38
标题: 脚踏实地，仰望星空（小学篇，2004年男孩）
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-8-31 23:20 编辑
今天是我家猴宝的十周岁生日，在征得猴宝的同意后，为娘的终于下定决心开贴，以此记录猴宝的成长历程及娘俩共同走过的时光，套句时下流行语“且行且珍惜”。
猴宝简介：
Lin，男孩，2004年7月出生于齐鲁大地某一小城，性格活泼好动，学习马马虎虎，现四年级，没有小升初的压力。
Lin，目前课外学习内容有新概念一和萨克斯管。
新概念一，自2013年11月开始，以每周2~4课的速度进行，目前进行到第88课，计划15年2月底结束。学习目标为熟练拼读单词（新一前学过拼读规则）→熟练诵读课文→掌握一点语法。学习方式：看视频，抄/听写单词（目的在于加强拼读能力），读课文，适时做一下语法小结，不做习题。目前看来拼读规则和音节划分基本掌握，下一步的重点放在课文诵读上。
萨克斯管，于2014年5月开始，每周二节课，一次一小时。每天练习半小时。目前学完吐音，据老师说，第一部分结束。为娘的要当好听众，献上掌声与鲜花……
关于语文，是为娘的短板，除了帮助其积累基础知识外，不知道如何进一步引导，尤其是作文。至今积累了150首古诗，六月份正在进行第二轮的复习，因第二轮复习接近期末考试，故只背不默，但要求对第一轮复习中卡壳的地方及错字进行抄/默写。现在还同时进行成语积累。接近期末，作业增多，故进度缓慢。
关于数学，只有校内内容。计划五年级适时进行一下梳理提升。
Lin的书写，是为娘的最为纠结的事情，作业重写次数不少，但很多时候是迫于时间压力不得不放过，朋友跟我说还是罚得轻了，但但，为娘的真的狠不下心来呀……。
阅读方面，目前在读《穿越报》，《探索历史》。
Lin，自小养成听故事睡觉的习惯，听过的故事不计其数，其中成系列的有《最美的中国重话》、《上下五千年》、《田连元大话成语》、《福尔摩斯探案集》等，目前在听《话说中国》，这个真的太占用时间了，特别是晚上睡觉，不听故事睡不着，听故事动不动就一小时过去了，有时还会越听越兴奋。要注意严格限制时间。
跟所有的男孩子一样，Lin也非常喜欢玩电脑游戏，挺合作只在周末的时候玩一玩，平时比较注意保护视力，目前视力良好，希望能继续保持下去。
猴宝的基本情况就这些，一个再普通不过的娃。
最后希望我家猴宝：脚踏实地走好人生每一步，仰望星空追逐自己的梦想。
五年级直达楼
http://www.etjy.com/forum.php?mo ... age%3D1&page=10
作者: 汉堡妈 时间: 2014-6-25 22:06
坐上沙发{:soso_e113:} 献上鲜花{:soso_e163:} 欢迎猴宝
作者: cc708 时间: 2014-6-26 07:57
我们做地板欢迎
作者: dingdingcocosd 时间: 2014-6-26 08:36
热烈欢迎！必须的！不仅同姓别、同龄，同年级，还是老乡！以后多多交流啊！
作者: caihongabcdefg 时间: 2014-6-26 08:50
热烈欢迎猴宝！又有一个大哥哥在前面带路了！我们跟在后面学习。
作者: 运运妈妈 时间: 2014-6-26 11:04
向大哥哥学习，我家也是男孩，今年要上一年级了，感觉我比他还要兴奋
作者: 紫竹林 时间: 2014-6-26 14:22
话说中国还挺受欢迎的嘛，最近坛子里在听的不少哇！
作者: 追随我心 时间: 2014-6-26 14:30
欢迎同龄的活泼好动的娃！{:soso_e113:}
《话说中国》请问在哪下载的啊？
作者: 快乐郭妈 时间: 2014-6-26 14:34
都是猴子哈！欢迎来建猴窝！
作者: 一苇杭之 时间: 2014-6-26 22:01
《话说中国》我是在wifi网络下从手机的“酷我音乐”找的，路径如下“酷我音乐”→曲库→热门分类→评书→孙刚→话说中国，可直接播放也可下载。
还可以通过电脑上的“酷我音乐”软件，按上面的路径下载，再存到手机或小音箱里播放。酷我音乐里面有不少评书，有兴趣的话可以看看，
作者: 一苇杭之 时间: 2014-6-26 22:21
6.25记录
英语复习： PEP四下第一、二、六单元
古诗复习：海棠、观书有感、滁州西涧、梅花绝句（陆游）、丰乐亭游春、关山月、四时四园杂兴（梅子金黄…）、阳关词、春晚、苔、暮热游荷池上、山行、长安秋望、卜算子•咏梅、咸阳值雨
数学：试卷一张
萨克斯：半小时
故事：《话说中国》第23~25回
6.26记录
古诗复习：淮上与友人别、春寒、问刘十九、成都曲、归园田居•其三、塞上听吹笛（淮、成、塞的开头没记牢）
放学回家讲老师在课堂上复习了四大名著，然后娘俩梳理了一下，东扯西扯了一大堆，又搜集了水浒108将排名打印下来，兴致勃勃地研究起来。
数学：试卷一张
萨克斯：半小时
阅读：继续《穿越报——春秋战国卷》
故事：《话说中国》至第31回（头大，今晚听了这么多？吃饭听，上厕所听，十点多了还不睡，:dizzy:）
作者: 一苇杭之 时间: 2014-6-26 22:28
今天同事家宝贝小学毕业考，其中语文有道题是“孙悟空的第一个师傅是谁”，哎呀，这个我知道，菩提祖师，。回家问林知道不，林说是哪个什么什么祖师来着？反正不是唐僧，。话说这语文考试越来越细了，只有靠平时积累。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-6-27 23:02
6.27记录
古诗复习：春晚、咸阳值雨、淮上与友人别、成都曲、塞上听吹笛、从军行 陈羽（海畔……）、乡思、闽中秋思、桃花溪、衢洲江上别李秀才、从军行 其一 王（烽火……）、采莲曲、凉州词（王之涣）、相思（王维）
英语：NCE1——L89、L91
萨克斯：天空之城
故事：《话说中国》至第34回
作者: 一苇杭之 时间: 2014-6-29 13:22
6.28记录
古诗复习：淮上与友人别、成都曲、塞上听吹笛、从军行 陈羽（海畔……）、乡思、闽中秋思、桃花溪、衢洲江上别李秀才、从军行 其一 王（烽火……）、采莲曲、凉州词（王之涣）、山居秋螟、鸟鸣涧、望洞庭湖赠张丞相、赠花卿、闻官军收河南河北、春夜喜雨、春望、蜀相
（至此古诗第二轮复习结束）
英语：读新一L89课文
萨克斯：天空之城
故事：《话说中国》至第37回
作者: 一苇杭之 时间: 2014-6-29 22:48
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-7-24 13:47 编辑
6.29记录
语文：复习错字/词，背背课文
英语：读新一L89、L91课文
数学：试卷一份
萨克斯：上课（一小时）
故事：《话说中国》至第39回
明天考试，林仍然淡定，那就放松吧，早早地洗澡睡觉了。
林英语起步晚，前期听力输入做得不够，特别是以前跟着音频读，现在要求先看着课文自己读通顺了再去对照音频纠正，速度一下子就慢下来了，再加上中间纠正的时间，两课课文用了近半小时才读下来。把书面语言转化成声音，的确是个不小的挑战，慢慢来吧，林，你现在做的已经比当年的我好多了，加油！
作者: 一苇杭之 时间: 2014-6-30 23:27
6.30记录
英语：复习课本单词，课文
数学：复习错题
萨克斯：半小时
故事：《话说中国》至第43回
明天还要考一天，复习下错题，早早洗澡睡觉。
期待暑假的到来。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-1 22:49
7.1记录
放学后，在小区内跟同学们玩，终于解放了，
古诗：月子弯弯照九州、画、劝学、明日歌、菊花、蜀相
新概念：读新一L89及L91
萨克斯：半小时
阅读：《穿越报——春秋战国卷》第八期完
故事：《话说中国》至第46回
制定暑假计划１（七月，周一至周五）
白天：托辅（做暑假作业、预习五年级内容、阅读）
6：30~7：00 英语听力、诵读课文或古诗
17：30~18：00 练萨克斯
18：00~19：45 吃饭、自由活动
20：00~21：30 学习
21：40~22：00 阅读
22：00 睡觉
每天能把握的也只有晚上一个半到两个小时和周日半天，所以必须追求高效率。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-1 23:06
整理资料时发现了前段时间学习的有关人的三字惯用语，粘过来分享一下。
比喻人的惯用语：
应声虫——比喻随声附和的人。
狗腿子——比喻坏人的帮凶。
吸血鬼——比喻残酷欺压人的人。
眼中钉——比喻令人头疼的人。
墙头草——比喻立场不坚定，左右摇摆的人。
变色龙——比喻见风使舵的人。
中山狼——比喻恩将仇报的人。
吹鼓手——比喻鼓吹某事或吹捧某人的人。
半瓶水——比喻学识很浅却夸夸其谈的人。
纸老虎——比喻外强中干的人。
台柱子——比喻集体中的骨干。
井底蛙——比喻目光短浅的人。
老黄牛——比喻默不作声、踏实工作的人。
二杆子——比喻不务正业、好吹嘘的人。
睁眼瞎——比喻没有一点儿学识的人。
绣花枕头——比喻外表不错却没有实际本事的人。
半瓶醋——比喻对某种知识或某种技术只了解一点儿的人。
老搭档——比喻配合默契的一对人。
软豆腐——比喻性格十分脆弱的人。
地头蛇——比喻在某一地方仗势欺压人的人。
铁公鸡——比喻吝啬钱财一毛不拔的人。
长舌妇——比喻喜好搬弄是非的人。
传声筒——比喻没有主见专会鹦鹉学舌的人。
老油条——比喻很世故很油滑的人。
小爬虫——比喻爱投机钻营品质很坏的人。
落水狗——比喻失势的坏人。
老古董——比喻思想陈旧的人。
替罪羊——比喻代人受过的人。
癞皮狗——比喻缺乏理智不要脸皮的人。
和事佬——比喻无原则进行调解的人。
寄生虫——比喻以剥削为主的人。
马大哈——比喻粗心大意的人。
二流子——比喻游手好闲、不务正业的人。
摇钱树——比喻能借以获取钱财的人。
炮筒子——比喻性情急躁心直口快的人。
万金油——比喻什么都做，但什么都不擅长的人。
伪君子——比喻表面上正经，实际上卑鄙的人。
太上皇——比喻在幕后操纵主权的人。
小广播——比喻喜欢传播不可靠消息的人。
丧家犬——比喻没有依靠无处投奔的人。
千里马——比喻德才兼备大有作为的人。
笑面虎－－比喻外表和善而内心凶狠的人。
黑心狼——比喻心狠手辣六亲不认的人。
糊涂虫——比喻不明事理的人。
癞蛤蟆——比喻计谋很多的人。
绊脚石——比喻阻碍前进的人。
马前卒——比喻为别人效力的人。
土皇帝——比喻在当地横行霸道的人。
软骨头——比喻没有骨气的人。
保护伞——比喻可以起保护作用的有威慑性的力量或有权势的人。
老狐狸——比喻非常狡猾的人。
作者: 519047033 时间: 2014-7-2 12:38
培养都是高标准，真的 好难啊
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-2 23:05
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-7-3 22:05 编辑
7.2记录
语文：李煜（李后主、千古词帝，一代愁宗，七夕生七夕死）
背诗词：虞美人、相见欢、浪淘沙（令）、题都城南庄
相关知识点：黄巢起义、朱温建梁、暴病而亡、黄袍加身、卧榻之侧，岂容他人鼾睡？内袒受降。907年唐灭，960年宋建，五代十国
新概念：读新一L89
萨克斯：上课（１小时）
评书：《话说中国》至第49回
今晚林兴冲冲地跑到楼下玩耍，半小时后跑回来了，妈妈一看情绪不对，赶紧问问是怎么回事，反而引发了林的情绪，忍不住哭了，抱着林好好地宽慰了一番，待林平静下来后，得知原来孩子们一起玩陀螺时，有的孩子骂林，妈妈听了先表示很难过，又跟林说，无论何时，骂人和打人都是不友好的行为，妈妈很高兴林并没有因为别人的不友好行为而同样回以不友好的行为。或许你可以试试严肃地跟他说“请不要骂我”，让对方知道他的一时口快已伤害到了你，他应当向你道歉。另外，对于正常交往中发生的小冲突，如果对方并没有恶意，只是口头习惯或不拘小节，就表现地大气点不跟他生气。林听了心情轻松了很多，一会儿就有说有笑的了，妈妈的心也终于落了地。
孩子的成长总是伴随着这种小矛盾小冲突，当妈的遇到事情后一定保持冷静，引导孩子学会正确地看待和处理问题。林跟妈妈一样都性情温和，不会跟人争抢，这样的性情对一个男孩来说不太好，妈妈该怎样引导呢？
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-3 22:15
7.3记录
数学：分数（真假分数、带分数、公因数、最简分数、约分、通分、分数的四则运算、倒数），用时一小时
语文：复习诗词（虞美人、相见欢、浪淘沙（令）、题都城南庄）
萨克斯：15分钟
评书：《话说中国》至第51回
明天正式放假了，隔了半个月后，终于又跟上初一的表哥碰面了，这心情是迫不及待的很呢
作者: caihongabcdefg 时间: 2014-7-4 11:01
猴宝是准备和表哥到哪里玩吗？
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-4 22:49
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-7-4 22:51 编辑
7.4记录
白天：抄写新概念一L89与L91课课文，抄写古诗词三首，下班回家检验竟然完成了，而且读得挺通顺的，真是太意外了，林一直排斥动笔的，看来哥哥监督有力哈，心情大好的结果是今天为娘的工钱全化为这哥俩的零食，{:soso_e113:}
语文：复习诗词（虞美人、相见欢、浪淘沙（令）、题都城南庄）
英语：新概念一L93~L94，单词、课文、视频（晚上，一小时多点）；
萨克斯：半小时
现在哥俩在看爸爸去哪，评书估计今晚不会听了。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-5 22:36
7.5 记录
英语：读并抄写新概念一L93课课文，抄写L91与L93课单词，
语文：柳永（白衣卿相、奉旨填词柳三变、）《雨霖铃》
相关知识点：婉约派四大旗帜之一，四旗中号“情长”：柳永
婉约派四大旗帜之一，四旗中号“闺语”：李清照
婉约派四大旗帜之一，四旗中号“别恨”：晏殊
婉约派四大旗帜之一，四旗中号“愁宗”：李煜
萨克斯：15分钟
今晚林不在状态，草草了事。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-7 21:45
7.6 记录
英语：读新概念一L93课课文，讲解语法，短语，改写课文
萨克斯：上课
阅读：穿越报
这两天都是跟表哥一起玩，没怎么学习
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-7 21:45
7.7 记录
白天：暑假作业
语文：晏殊（字同叔、谥元献，北宋婉约派代表人物，作品集《珠玉词》）
相关知识点：宋词又名“曲子词”“长短句”、词牌+词名、分类（按风格分、按字数分）、词分上下两片
诗词：背《浣溪纱》，复习《雨霖铃》
萨克斯：半小时
练字：10分钟
作者: 汉堡妈 时间: 2014-7-8 06:49
都能整理出相关知识点，真好！请问你语文背的诗词出自哪本书还是你自己选择的？还有这些知识点是自己整理的还是书上提供的呢？
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-8 22:09
7.8记录：
白天：暑假作业
萨克斯：练《月亮代表我的心》
古诗（复习）：雨霖铃、浣溪沙、题都城南庄、虞美人、相见欢、浪淘沙、蜀相、春望、春夜喜雨、闻官军收河南河北
英语：学习新概念一L95课
阅读：安徒生童话集、穿越报之宋代
评书：《话说中国》至第57回
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-8 22:34
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-8-11 21:45 编辑
所背古诗词，以小学必背70首古诗为基础，不断地根据学校安排和课外学习内容增加。
课外学习我使用思泉网课（目前只上中国文学部分），三年级是唐代文学、四年级是宋代文学、五年级是唐前文学、六年级是明清文学，现在学到宋代文学。
林的学校比较重视语文诗词的学习，前几天我在整理资料时，发现林在一至三年级时，学校安排学习过90首古诗，但当时没有做好复习功课，现在能记住的不过七八首，除去已在已背目录中的古诗，还有好几十首古诗需要再找时间重新进行，很可惜。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-8 23:22
每天早晨跟孩子分别时，我总是担心，至到下班看到孩子的笑脸，一颗心才算落地。
孩子们的世界并不是一片祥和，永远充满快乐，成长必须伴随着痛楚和泪水。林的朋友听林练萨克斯时，以不屑的语气说象是FANGPI，并不断地发出耻笑来打断林的练习。即使我立即制止了对方不友好的表现，伤害也已成事实，看着林伪装地坚强，我的心情很沉重。林，你的路只能自己走，这些问题尽早会面对，但是，林，你无须害怕，有爸爸妈妈在你的背后，你只管以乐观向上的态度大胆地去闯荡这世界。希望你每次经历后，都能有所成长。通过这件事，你知道了什么是难堪，也知道了要看到别人的长处并表达你善意的赞美，去传递正能量。其实，时间会让你明白它带给你的远远不止这些，还有很多值得挖掘的宝藏……
林，记住，我们不能改变别人，唯一能做的是改变自己。所以面对挫折，首先要正确地处理自己的情绪，一定不要让外来事物破坏自己平和乐观积极的心态，要永远做一个善良的人。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-9 22:00
7.9记录：
白天：暑假作业
萨克斯：上课
语文：范仲淹（北宋政治家、文学家、军事家，字希文，谥文正同，史称范文正公。幼年姓朱→刻苦勤奋→求学应天学院→中榜作官同、恢复范姓→仕途波折，三贬三光→西北戎马→年老病逝。代表作《岳阳楼记》，名句“不以物喜，不以已悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”）
相关知识点：宋代概述（陈桥兵变，定都汴梁（河南开封）。特点：重文轻武（刑不上士大夫，原因）；内忧外患；经济科技发达）
划粥割齑（典故）、燕然未勒采用的典故（东汉窦宪破北匈奴）
中国古代四大书院（应天书院（今河南商丘睢阳区南湖畔）、岳麓书院（今湖南长沙岳麓山）、嵩阳书院（今河南郑州登封嵩山）、白鹿洞书院（今江西九江庐山）
诗词：新学：《渔家傲》，《苏幕遮》；
复习：白雪歌送武判官归京(岑参)、送杜少府之任蜀州(王勃)、采莲曲、凉州词（王之涣）、山居秋暝、相思（王维）、鸟鸣涧、望洞庭湖赠张丞相、赠花卿
练字：20分钟
阅读：穿越报之宋代
评书：《话说中国》第63回
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-9 23:28
思泉三下 笔记
第一课 韩 愈（2014.1.20~21） 2
第二课 柳宗元（2014.1.23~24，董俊玲讲） 4
第三课 刘禹锡（2014.1.26~28，董俊玲讲） 4
第四课 白居易 （2014.1.28~1.30， 房芳） 6
第五课 李商隐与杜牧（“小李牧”）（2014.1.31~2.2，郭华粹） 7
第六课 孟郊与贾岛（2014.2.3~2.4，郭华粹） 9
第一课 韩 愈（2014.1.20~21）
1、韩愈简介
韩愈（768-824），字退之，自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号文公，又称韩文公。唐代文学家、思想家、政治家。与柳宗元同为“古文运动”的倡导者，故世人并称“韩柳”。为唐宋八大家之首。箸有《韩昌黎集》。
代表作：《山石》、《师说》、《原道》
苏轼对韩愈一生功绩大节的高度概括：文起八代之衰，而道济天下之溺，忠犯人主之恕，而勇夺三军之帅
2、韩愈古诗
《左迁至蓝关示侄孙湘》
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
《早春呈水部张十八员外》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《晚春》 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
《春雪》 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
《马说》中名言“世有伯乐，而后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”
表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。
名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
成语：落井下石、动辄得咎、杂乱无章（200多个）
作品特点：雄深雅健、趣博、多所独创、又善于变化
3、诗人雅号：
诗仙——李白 诗魔——白居易
诗圣——杜甫 诗豪——刘禹锡 诗囚——孟郊
诗佛——王维 诗鬼——李贺 诗奴——贾岛
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩
小李杜——李商隐、杜牧
“韩柳”——韩愈、柳宗元（两人共为“古文运动”的倡导者，故并称“韩柳”）
4、古代文学常识
（1）古代为右为尊，以左为卑。故用左迁一词表示被贬官
（2）唐朝有二个首都：长安（陕西西安）；洛阳
（3）“洛阳牡丹”小典故，中国历史上唯一的女皇帝武则天
（4）韩愈，名“愈”及字“退之”的由来
“愈”：（嫂郑氏）二兄一名会，一名介，皆“人”字头，“愈”另有超越的意思，要干一番大事业。
“退之”：（妻卢氏）“欲成大器，必先退之”，要谦虚
（5）古代学府“国子监”概况
国子监为隋朝以后的中央官学，最高学府，下设国子学、太学、四门、律学、书学、算学（合称“六学”）
（6）唐朝四个时期的诗坛发展
①初 唐（618-713）：诗体创新，诗风转变
初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
②盛 唐（714-766）：顶峰中的顶峰，以李白、王维及稍后的杜甫为代表
③中 唐（767-827）：①古文运动勃兴；②传奇小说成熟；③唐诗二度繁荣
以白居易、元稹为代表，号称“元白”。韩愈和刘禹锡也是中唐大诗人。
④晚 唐（828-903）：以李商隐、杜牧为代表，号称“小李杜”。诗鬼李贺也很有名。
第二课 柳宗元（2014.1.23~24，董俊玲讲）
1. 简介
柳宗元（773~819），字子厚，河东士族
代表作
2. 生平
（1）河东士族
（2）平步青云：21进士→28蓝田县尉→32礼部外郞（正六品）
（3）永贞革新（二王八司马事件）
（4）永州司马
（5）再贬柳州（受刘禹锡之诗《玄都观桃花》所累）
3. 作品
（1） 诗歌
《江雪》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（2） 古文： 《捕蛇者说》
（3） 寓言：三戒：《黔之驴》、《临江之麋》、《永某氏之鼠》→（黔驴技穷）
（4） 游记：《永州八记》、《小石潭记》
4. 古代文学常识
对联“一门父子三词客，千古文章四大家”
上联指苏洵、苏轼、苏辙
下联指韩愈、柳宗元、王安石、苏轼
第三课 刘禹锡（2014.1.26~28，董俊玲讲）
1. 简介
刘禹锡（772~842），字梦得，中晚唐诗人，世称“诗豪”，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。有《刘宾客集》传世。
代表作：《乌衣巷》、《石头城》、《陋室铭》
2. 生平
（1）少为江南客
（2）弱冠游咸京（长安），上书金马外，结交当世贤，驰声溢塞外
（3）三登入仕
进士第→宏辞科→吏部取士科→太子校书→监察御吏→永贞革新（805年）
（4）贬谪时期
朗州司马（湖南）→连州刺吏（广东）→ 夔州刺吏（四川）→和州刺吏（安徽）→回洛阳（826）
《秋词》 《浪淘沙》 《望洞庭》 《石头城》
《竹枝词》 《乌衣巷》
（5）壮志未酬
闲居洛阳→入朝为郎→排挤出朝
3. 作品
《秋 词》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《竹枝词》 杨柳青青江水平，闻郞江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
《乌衣巷》 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
《石头城》 山围故国周遭在，潮打空城寂莫回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
《浪淘沙》 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
《望洞庭》 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
4. 古代文学常识
（1）古代部门简介：
吏部：组织部
户部：统计局
刑部：司法部
礼部：秘书处
兵部：国防部
监察御史（有“八品宰相”之称）：纪检委
（2）与黄河有关的名句
1. 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白《将进酒》
2. 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 李白《赠裴十四》
3. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》
4. 白日依山尽，黄河入海流。 王之涣《登鹳雀楼》
5. 跳进黄河洗不清。
6. 不到黄河不死心。
（3）花的别称、美称、雅称
1. 牡丹：“花中之王”，雅称“贵客”，“国色天香”
2. 莲花：花中“高尚君子”， 美称“花君子”，雅称“净客”
3. 兰花：美称“空谷佳人”，雅称“幽客”
4. 菊花：别称“黄客”，雅称“寿客”
5. 梅花：雅称“清客”
6. 花中四君子：梅、兰、竹、菊
7. 岁寒三友：梅、松、竹
8. 花中四友：梅花、山茶、水仙、迎春花
9. 花间四友：蝶、莺、燕、蜂
（4）南京旧时别称
金陵 建康 石头城（建业） 秣陵
第四课 白居易 （2014.1.28~1.30， 房芳）
1. 简介
白居易（772~846），字乐天，号香山居士，晚唐大诗人，世称“诗魔”，有《白氏长庆集》传世。
写作风格：现实主义
语言特点：用词华美、简单易懂、风趣幽默
代表作：《赋得古原草送别》、《忆江南》、《卖炭翁》、《长歌行》、《琵琶行》
2. 生平
1. 生于小官家庭，自幼聪颖
2. 少年时，经历战争、战乱
3. 初到长安，崭露才华
4. 初入官场
（1）成为一名县尉。 代表作：《观刈麦》、《长恨歌》
（2）在长安城任拾遗一职。 代表作：《卖炭翁》
5. 遭遇贬官。 代表作：《琵琶行》
6. 当官后期，自愿离京。 代表作：《忆江南》
3. 作品（是唐代诗人中留下作品最多的诗人，有近3000首诗）
《赋得古原草送别》 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
《江南春》 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
《池上》 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
《忆江南》 曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春。遥忆青青江岸上，不知攀折是何人？
《暮江吟》 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
《大林寺》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
《钱塘江春行》 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
其它名句：同为天涯沦落人，相逢何必曾相识。《琵琶行》
犹抱琵琶半遮面
此时无声胜有声
4. 古代文学常识
《送别》王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？
第五课 李商隐与杜牧（“小李牧”）（2014.1.31~2.2，郭华粹）
1. 简介
杜牧（803-852），字牧之，号樊川居士，因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，号称“杜紫薇”，晚唐杰出诗人。有《樊川文集》。
代表作：《阿房宫赋》、《遣怀》
李商隐（813-858），字义山，自号玉溪生，晚唐诗人。有《李义山诗集》，《樊文集》流传于世。
2. 杜牧生平
(1)一朝成名天下知——《阿房宫赋》
(2)柔情公子，湖州选美
(3)报国无门空咏史—《题乌江亭》胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
3. 李商隐生平
(1)早年贫困，渴望早日做官，光宗耀祖
(2)16岁凭借文采得到天平军节度使令狐楚赏识
(3)屡试不第，得令狐綯引荐中进士，令狐楚（李党，门荫出身，世家大族）去世
(4)为泾原节度使王茂元（牛党，科举出身，庶族地主）的幕僚为受到其赏识，娶了他的女儿为妻，却意外陷入“牛李党争”，受尽打压，悲剧的一生，这种身世经历对其思想和创作产生了深刻影响，其艺术创造为悲剧气氛所笼罩，典型地体现在爱情诗，尤其是无题诗中。
4. 李商隐作品
《嫦娥》 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
《乐游原》 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《无题》节选 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5. 杜牧作品
《清明》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《江南春》 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
《秋夕》 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
《赤壁》 折戟沉沙铁未销，自当磨洗认前朝。东风不与周郞便，铜雀春深锁二乔。
《泊秦淮》 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
《过华清宫》 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
6. 古代文学常识
(1)二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨；
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑；
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
(2)唐代诗坛风气
初唐——歌颂唐朝，歌颂宫廷
盛唐——鼎盛时期，建功立业
中唐——开始衰败，直线下滑
晚唐——报国无门
第六课 孟郊与贾岛（2014.2.3~2.4，郭华粹）
“苦吟诗派”
1. 简介
孟郊（751-814），中唐诗人，字东野，长于五言古诗，与贾岛齐名，有“郊寒岛廋”之称（苏东坡），合称“郊岛”。因作诗入迷，作不出就不出门，好象在家坐牢一样，故人称“诗囚”。有《孟东野集》传世。
诗歌特点：尚古好奇，多写古体诗；构思精巧；措辞新，意境涩
代表作：《游子吟》、《登科后》、《征妇怨》
贾岛（779-843），中晚唐诗人，字浪（阆）仙，号碣石山人，作诗以选词炼字著名，喜写荒凉。寂寞之景，有孤苦清冷之感。有《长江集》传世。
诗歌特点：宁静清幽；荒凉冷僻，远离人世的意境；自我形象的描绘（二句三年得，一吟双泪流）
代表作：《寻隐者不遇》、《暮过山村》、《题李凝幽居》
2. 生平
孟郊 (1)早年漂泊无依，屡试不第，仕途艰难
(2)中年中第，意气风发——《登科后》46岁（春风得意，走马观花）
(3)依旧潦倒苦寒，无奈以诗作伴（结交韩愈）
(4)晚年入仕，依旧凄苦
贾岛 (1)早年出家
(2)中年结识韩孟
(3)潦倒度余生
3. 孟郊作品
《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
《登科后》 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
4. 贾岛作品
《寻隐不遇》 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
《剑客》 十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。
名句：秋风生渭水，落叶满长安。——[唐] 贾岛《忆江上吴处士》
鸟宿池边树，僧敲月下门。——[唐] 贾岛《题李凝幽居》
5. 古代文学常识
(1)何为郊寒岛廋？
寒（苦寒），廋（清瘦）是孟郊与贾岛二人独特的诗歌艺术风格。开创 了晚唐至五代以来诗坛上普遍的“苦吟”风潮。
(2)“苦吟”风潮的由来
①前辈太牛，诗至盛唐已达至极，诗坛名家辈出，中唐诗人欲求发展则须另辟蹊径
②社会风气太坏，朝廷宦官专权、藩镇割据，诗人清贫的身世经因，诗歌成为他们的第二生命，也是生活的唯一。
③传奇小说的影响（尚奇好怪的社会风尚）
④凝神苦思学前辈（凝视苦思是历代诗文创作的主张和追求）
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-9 23:36
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-7-10 22:50 编辑
林的古诗目录A001~A156（截止于2014年6月底）
1. 咏鹅
2. 春晓
3. 静夜思
4. 风
5. 江上渔者
6. 池上
7. 游子吟
8. 忆江南
9. 回乡偶书
10. 敕勒歌
11. 古朗月行
12. 登鹳雀楼
13. 所见
14. 梅花
15. 望庐山瀑布
16. 村居
17. 早发白帝城
18. 咏柳
19. 江南
20. 江畔独步寻花 其六(黄四娘)
21. 悯农（锄禾……）
22. 悯农（春种一粒粟）
23. 绝句（迟日江山丽）
24. 小池
25. 晓出净慈寺送林子方
26. 送元二使安西
27. 小儿垂钓
28. 乡村四月
29. 鹿柴
30. 凉州词
31. 别董大
32. 出塞
33. 望天门山
34. 山行
35. 赋得古原草送别
36. 江南春
37. 竹里馆
38. 春雪
39. 绝句(江碧鸟逾白)
40. 陶者
41. 马诗
42. 绝句(两个黄鹂)
43. 石灰吟
44. 九月九日忆山东兄弟
45. 长歌行
46. 七步诗
47. 题西林壁
48. 塞下曲
49. 渡汉江
50. 望洞庭
51. 赠江伦
52. 黄鹤楼送孟浩然之广陵
53. 江雪
54. 逢雪宿芙蓉山主人
55. 独坐敬亭山
56. 逢入京使
57. 浪淘沙
58. 渔歌子
59. 游园不值
60. 竹石
61. 元日
62. 大林寺桃花
63. 寻隐者不遇
64. 题秋江独钓图
65. 枫桥夜泊
66. 清明
67. 宿建德江
68. 秋浦歌
69. 峨眉山月歌
70. 水调歌头
71. 次北固山下
72. 赤壁
73. 左迁至蓝关示侄孙湘
74. 早春呈张十八员外
75. 晚春
76. 石头城
77. 乌衣巷
78. 竹枝词
79. 秋词
80. 忆江柳
81. 暮江吟
82. 钱塘江春行
83. 嫦娥
84. 夜雨寄北
85. 无题（春蚕）
86. 秋夕
87. 泊秦淮
88. 过华清宫
89. 登科后
90. 剑客
91. 送别
92. 乐游原
93. 江畔独步寻花 其六（黄师）
94. 江畔独步寻花 其一（江上）
95. 蜂
96. 六月二十七日望湖楼醉书
97. 春日
98. 惠崇春江晚景
99. 四时田园杂兴（昼出……）
100. 芙蓉楼送辛渐
101. 夏日绝句
102. 从军行 其四 王（青海……）
103. 江南逢李龟年
104. 朝天子 咏喇叭
105. 初秋行圃
106. 月下独酌
107. 海棠
108. 观书有感
109. 滁州西涧
110. 梅花绝句（陆游）
111. 丰乐亭游春
112. 关山月
113. 四时四园杂兴（梅子金黄…）
114. 送人游岭南
115. 早行 陈与义
116. 阳关词
117. 春晚
118. 苔
119. 暮热游荷池上
120. 山行
121. 长安秋望
122. 卜算子•咏梅
123. 咸阳值雨
124. 淮上与友人别
125. 春寒
126. 问刘十九
127. 临平泊舟
128. 成都曲
129. 归园田居•其三
130. 塞上听吹笛
131. 从军行 陈羽（海畔……）
132. 乡思
133. 闽中秋思
134. 桃花溪
135. 衢洲江上别李秀才
136. 从军行 其一 王（烽火……）
137. 白雪歌送武判官归京(岑参)
138. 送杜少府之任蜀州(王勃)
139. 采莲曲
140. 凉州词（王之涣）
141. 山居秋暝
142. 相思（王维）
143. 鸟鸣涧
144. 望洞庭湖赠张丞相
145. 赠花卿
146. 朱门酒肉臭
147. 闻官军收河南河北
148. 春夜喜雨
149. 春望
150. 蜀相
151. 月子弯弯照九州
152. 画
153. 菊花
154. 山中
155. 劝学
156. 明日歌
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-10 22:54
7.10记录：
白天：暑假作业
萨克斯：半小时
诗词：A127~A136（第三轮复习）、《渔家傲》、《苏幕遮》、《浣溪沙》
★数学：复习分数概念部分，做习题，基本掌握（这部分超前了，但既然学了，就坚持一下，把它学会）
练字：３0分钟
阅读：《草原上的小木屋》结束
评书：《话说中国》第66回
昨天是林学萨克斯的日子，路过音乐教室时，发现林久违的大师兄的山地车停在门口，呃，不知道林林的上课时间会不会受到影响。结果到了林约定的上课时间，大师兄的课还没结束，只好等，林进教室前，提醒林林下课后再跟老师确认一下上课时间，以避免双方浪费时间，这些事情以后让林自己处理，为娘的准备好学费就行了。
守时是一个人应有的最基本的品质，体现了对对方的尊重，即使对方是小孩，也应当受到同样的对待。
林回来说，还按原定时间上课。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-10 23:04
不忘初心，方得始终。
走着走着，竟然把最迫切需要解决的问题——练字——给忽视了，知识是永远学不完的，只要掌握学习方法，既使起步再晚，也会高效率地学会。但基本功只能用时间去换取，所以再告诫自己一次分清主次，潜心练字，不追求艺术性，只要写端正并保持一定的速度就可以了。
这两天，认真地观察了林的练字过程和平时作业，发现经过一段时间的纠正，执笔姿势有所改观；练字质量比平时作业好很多，说明林性情急，一急躁就敷衍了事，作业书写质量必然不高；再者没掌握运笔，手腕生硬，收放不自如。
所以，林目前只能从最基本的开始练起了，就从笔画开始，先学习运笔，好好地磨一磨林的性子吧，
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-13 18:09
7.11记录：
白天：暑假作业、阅读（森林里的小木屋）
萨克斯：半小时
诗词：复习A116~126（第三轮复习），C006~008
练字：30分钟（今；昨心字底、皿字底；前口字头、口字底）
评书：《话说中国》第70回
今天，学会了玩数独游戏，玩得很尽兴。
林的电视兴趣终于从雷打不动的卡酷/少儿频道转移到了CCTV9纪录和CCTV10科教，为娘的深感欣慰，特记录一下。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-13 18:13
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-7-13 19:38 编辑
7.12记录：
诗词：复习A116~126
英语：抄L95课课文
速写：抄课文一篇
练字：部首（左右耳朵旁）
今天林给了我一个惊喜，自觉地完成布置的作业了，尤其是速写作业，写得非常认真，跟上周六相比完全不是一个层次上的。
故事：狼群
要求看德军拍摄的关于狙击战的军教片《隐形武器》，年代太久远了，黑白片，清晰度低，虽然担心影响林的视力，但架不住林喜欢，那就看吧，不可抑制的狙击手梦。
林最喜欢玩的电脑游戏是《CF》，最近又玩上了《刀塔传奇》，每天傍晚回家就拿起IPAD先玩上几局，还故做严肃地跟我说什么“刀塔传奇，男人必备”，多么可爱的小不点啊，希望你永远这么开心。
关于IPAD与游戏，与其视如洪水猛兽而堵之，不如因势得导而疏之，满足其好奇心、慢慢地淡化其兴趣、进而学会克制与管理时间。
十年了，继续快乐奔跑，我的林！
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-13 21:59
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-7-14 06:10 编辑
7.13记录
诗词：A100~115（第三轮复习）
英语：复习L37、39、91，93，95（语法点：现在进行时及一般将来时）
语文：句子训练
练字：部首（又字旁，王字旁）
萨克斯：上课
阅读：探索财富
故事：狼群
电视：舌尖上的中国、百家讲坛（张宏杰，成败论乾隆）
把敢达模型收尾。
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20140714_061133.jpg
(221.51 KB, 下载次数: 0)
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-14 22:41
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-7-14 22:47 编辑
7.14记录
白天：暑假作业，预习五上语文
语文：欧阳修
诗词：新学《画眉鸟》、《浣溪沙》（苏轼）、《饮湖上初晴后雨》
英语：诵读L93课课文
练字：部首（绞纟旁，禾字旁）
萨克斯：半小时
阅读：探索财富
故事：狼群
林读新概念一课文时，林妈又开始啰嗦，“w后or要变音，发/ər/……”，刚开口，林就作无力状趴在桌子上表示无言地抗议，林妈赶紧闭口，比划拉拉链的动作，见此林“不屑地”撇了一眼方起身继续。小子，你掌握了，还不是妈妈不停地啰嗦的结果？心中窃喜，林妈需要啰嗦的又少了一点，耶！
纠正执笔姿势真是个巨大的挑战，现在笔尖总是落在八九点钟方向间为了调整到十点钟方向，林妈费煞苦心，甚至放弃对书写的任何要求，但收效甚微，按现在的执笔姿势，林已渐渐找到感觉，书写提高不少。但这样的执笔，手腕及手指紧张，书写费力不耐久。每当林妈企图调整到十点钟方向时，林就需要重新寻找感觉，为此林妈跟林都很苦恼。
今天早晨，林妈看错表了，5点40就起床急急忙忙地去买早点，一路上看到人那么少也没反应过来，直到将早点摆上饭桌准备去叫林时，才发现时钟刚跳到6点而非7点，这对一个夜猫子而言真是件再痛苦不过的事，赶紧再回去补点觉。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-16 11:09
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-7-16 12:25 编辑
7.15记录
白天：暑假作业，预习五上语文
诗词：，A91~100（第三轮复习）、C9、C13、C14 英语：复习L67、71
练字：半小时
萨克斯：半小时
阅读：无
故事：狼群
昨，读到欧阳修的《生查子·元夕》中的“今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人……”时，林说跟《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的感觉很像，对，是有异曲同工之妙，林妈提示还跟最近学的李煜的一首相似，林想了想说《虞美人》中的“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，很好，正是这种“物是人非”的哀伤感慨之情，学得有点意思了。
林更换萨克斯哨片后，吹出来的音跑调，看到林渐渐地烦躁起来，林妈貌似随意地说了句是不是哨片装的有问题，要不另更换一个哨片？林接受了建议，接着开始粗鲁地拆卸笛头，林妈赶紧提示林好好地对待他的小伙伴，太粗鲁了小伙伴会伤心的，林想了一下，平复了下心情，轻轻地把笛头拆下来，仔细察看原来是箍套装反了，重新更换，OK！继续开心地练曲子去了。失落的林妈表示英雄无用武之地，怎么这么快就摆脱负面情绪了?林妈还有好多话没说完好伐……
QIE这个字最近频繁地出现在身边，未雨绸缪的林妈认真地跟林说，不希望从林口中听到这个字以及类似的语言，林表示明白。
姨送的小草，经过十天的生长，终于冒出了三个小头，林戏称之为“三毛”。
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20140715_183828.jpg
(139.57 KB, 下载次数: 0)
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-16 22:28
7.16记录
语文：王安石
诗词：泊船瓜洲、书湖阳先生壁、桂枝香
练字：半小时
萨克斯：上课
故事：狼群
林妈碎碎念：
记录真是个很好的方式。当用文字把一点一滴记录下来后，心也经过了一番沉淀，宁静平和。
林，你带给我们的不只是生命的传承和感情的安慰，还在引领着我们的成长，加速着我们的自我完善。
So, many thanks, Lin.
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-16 22:46
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-7-16 22:51 编辑
艾宾浩斯记忆遗忘曲线
遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。该曲线对现在学习研究界已产生重大影响。
德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus）研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为"保持和遗忘是时间的函数"，他用无意义音节（由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节）作记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量。并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线[见下图１] 。
时间间隔 记忆量
刚刚记忆完毕 100%
20分钟后 58.2%
1小时后 44.2%
8-9小时后 35.8%
1天后 33.7%
2天后 27.8%
6天后 21.1%
设初次记忆后经过了x小时，那么记忆率y近似地满足y=1-0.56x^0.06
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文， 甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%， 乙组的记忆率明显高于甲组。
使用艾宾浩斯遗忘曲线复习计划表后的效果图[见下图２]
艾宾浩斯遗忘曲线运用-背单词
一、 复习点的确定（根据艾宾浩斯记忆曲线制定）：
1 第一个记忆周期 5分钟 短期记忆
2 第二个记忆周期 30分钟
3 第三个记忆周期 12小时
4 第四个记忆周期 1天 长期记忆
5 第五个记忆周期 2天
6 第六个记忆周期 4天
7 第七个记忆周期 7天
8 第八个记忆周期 15天
二、背诵方法：
1． 初记单词时需要记忆的内容：
a）单词外观及读音；b） 单词的中文释义；c） 单词的记忆法
2． 每个list的具体背诵过程（每个list按12页，每页10个单词计）：
a) 背完一页（大约5分钟），立即返回该页第一个单词开始复习（大约几十秒）
b) 按上面方法背完1～6页（大约在30分钟），回到第1页开始复习（两三分钟）
c) 按上面同样方法背完7～12页，一个list结束
d) 相当于每个list被分为12个小的单元，每个小的单元自成一个复习系统；每6个小单元组成一个大单元，2个大单元各自成为一个复习系统。背一个list总共需要一小时左右的时间。
3． 复习过程：
a) 复习方法：遮住中文释义，尽力回忆词义，几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。
b) 复习一个list所需的时间为20分钟以内
c) 当天的list最好在中午之前背完，大约12小时之后（最好睡觉前）复习当天所背的list
d) 在其后的1，2，4，7，15天后分别复习当日所背的list
4． 复习点的确定 （按表，见7）
5． 背单词就找个小本子窄窄的那种，每页中间对折左边英文右边中文，每天背100个，分5组每组20个，每一个看过留下读音和拼写的印象，基本上5～8分钟一组，全部5组大概看30分钟，最好不要超过40分钟，然后再从第一组再看，每天一百个新的，看过的按记忆周期在第2、4、7、15天重新复习，基本每天进行的300～400个单词
6． 注意事项：
a) 每天连续背诵2个list，并完成复习任务；
b) 复习永远比记新词重要，要反复高频率的复习，复习，再复习；
c) 一天都不能间断，坚持挺过这15天，之后每天都要花大约1小时复习；
7． 时间表（左边序号表示第几天，*号之后表示复习内容）
1. list1-2 *list1-2
2. list3-4 *list1-2 list3-4
3. list5-6 *list3-4 list5-6
4. list7-8 *list1-2 list5-6 list7-8
5. list9-10 *list3-4 list7-8 list9-10
6. list11-12 *list5-6 list9-10 list11-12
7. list13-14 *list7-8 list11-12 list13-14
8. list15-16 *list1-2 list9-10 list13-14 list15-16
9. list17-18 *list3-4 list11-12 list15-16 list17-18
10. list19-20 *list5-6 list13-14 list17-18 list19-20
11. list21-22 *list7-8 list15-16 list19-20 list21-22
12. list23-24 *list9-10 list17-18 list21-22 list23-24
13. *list11-12 list19-20 list23-24
14. *list13-14 list21-22
15. *list1-2 list15-16 list23-24
16. *list3-4 list17-18
17. *list5-6 list19-20
18. *list7-8 list21-22
19. *list9-10 list23-24
20. *list11-12
21. *list13-14
22. *list15-16
23. *list17-18
24. *list19-20
25. *list21-22
26. *list23-24
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图１.艾宾浩斯记忆遗忘曲线
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图２.使用艾宾浩斯遗忘曲线复习计划表后的效果图[3]
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-16 22:55
林妈使用的简化版记忆周期进度（26天，12个List）
第1天： list1 *list1
第2天： list2 *list1 list2
第3天： list3 *list2 list3
第4天： list4 *list1 list3 list4
第5天： list5 *list2 list4 list5
第6天： list6 *list3 list5 list6
第7天： list7 *list4 list6 list7
第8天： list8 *list1 list5 list7 list8
第9天： list9 *list2 list6 list8 list9
第10天： list10 *list3 list7 list9 list10
第11天： list11 *list4 list8 list10 list11
第12天： list12 *list5 list9 list11 list12
第13天： *list6 list10 list12
第14天： *list7 list11
第15天： *list1 list8 list12
第16天： *list2 list9
第17天： *list3 list10
第18天： *list4 list11
第19天： *list5 list12
第20天： *list6
第21天： *list7
第22天： *list8
第23天： *list9
第24天： *list10
第25天： *list11
第26天： *list12
注：
1. 每List分成两节进行，①记上半节；②回顾上半节；③记下半节；④回顾下半节；⑤回顾上下两节
2. 初次背诵晚7点之前；复习早晨7点前
3. 第8-12天（5天）最多，4个List
作者: 小鱼的妈妈 时间: 2014-7-17 11:53
很好，，用心的妈妈，自然会培养出强壮的幼苗。。
跟贴顺便复习一下遗忘曲线。。{:soso_e120:}
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-17 22:18
7.17记录
诗词：C10~C13
英语：动词的五种基本形式小结
练字：半小时
萨克斯：半小时
评书：话说中国，至第90回
外出吃饭，散步一小时。
最近林的胳膊被托辅一个女生用指甲掐了不少小伤痕，跟林感叹现在的女生真强悍，个个都是女汉子，林深表认同，并说自己处理。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-22 22:00
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-7-23 00:09 编辑
7.18记录
萨克斯：半小时
评书：话说中国
今晚林休整，林妈接受再教育，{:soso_e154:}
林姥爷坚持少给林增加课外内容，爱好不要太多，一样就好。姥爷认为不要揠苗助长，跟随学校的进度，只要把课本上的内容吃透，孩子的学习能力就上来了，不要超前不要搞题海战术，多留一些时间给林复习及思考。有了学习能力，知识的掌握只是时间问题。林姥爷的观点林妈是非常认同的，但具体到行动上就表里不一了，惭愧自省。
学习贵精，留心生活，多去思考，活学活用。一定要把林姥爷的这话记在心里，不时地提醒自己。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-22 22:01
7.19记录
英语：读/抄新一L81课课文；
复习动词的5种基本形态（要求①能识别出句中动词的形态；②熟悉规则动词过去式/过去分词的变化规则）
作文：仿写
萨克斯：半小时
评书：话说中国
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-22 22:02
7.20记录
英语：读新一L83课课文；
复习4种时态（要求看句子能识别出是什么时态即可）；
强化5条不熟的拼读规则
练字：40分钟
萨克斯：上课
评书：话说中国
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-22 22:02
7.21记录
语文：苏轼
诗词：赠刘景文、花影、江城子•密州出猎、念奴娇.•赤壁怀古
练字：半小时
萨克斯：半小时
评书：话说中国
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-22 22:02
7.22记录
英语：诵读L83课课文
复习4种时态（要求看句子能识别出是什么时态即可，初步认识时态的结构）；
复习动词的5种基本形态（要求①能识别出句中动词的形态；②熟悉规则动词过去式/过去分词的变化规则；③熟悉规则动词现在分词的变化规则）
诗词：桂枝香、浣溪沙、饮湖上初晴后雨、赠刘景文、花影、江城子•密州出猎、念奴娇.•赤壁怀古（复习、解决生字词）
练字：半小时
萨克斯：半小时
阅读：穿越报之三国两晋
评书：话说中国
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-23 22:12
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-7-23 22:55 编辑
7.23记录
语文：秦观
诗词：踏莎行•郴州旅舍、鹊仙桥、江城子•乙卯正月二十日夜记梦
练字：半小时
萨克斯：上课
评书：话说中国
林念到“桃源望断无寻处”时，跟林妈讲知道这个典故，非要给林妈讲桃花源记的故事，林妈洗耳恭听，述说的真不错。林妈一时兴起，追问桃花源记是谁写的？答曰“东晋的陶渊明”，未了甚是得意地又补充了句“桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？”，越来越有意思了。
放假20天了，基本按进度进行，表扬林一下。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-24 22:25
7.24记录
英语：动词第三人称单数变化规则、2条拼读规则
诗词：踏莎行•郴州旅舍、鹊仙桥、江城子•乙卯正月二十日夜记梦、桂枝香、江城子-密州出猎、念奴娇-赤壁怀古
练字：半小时
萨克斯：半小时
评书：话说中国
又开始回温电视火蓝刀锋了
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-29 22:10
7.25记录
英语：复习动词的五种基本形态、第三人称单数的变化规则
诗词：复习C10~20
练字：半小时
练萨克斯：半小时
评书：话说中国
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-29 22:14
7.26记录
英语：复习四下第一、二单元单词
作文：仿写一篇
练字：半小时
练萨克斯：半小时
评书：话说中国
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-29 22:27
7.27记录
诗词：复习C01~09，C38
练字：20分钟
练萨克斯：半小时
评书：话说中国
白天跟表哥玩、晚上跟林爸朋友一起外出吃饭，四个孩子玩得很尽兴。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-29 22:28
7.28记录
英语：学习新一L97~98
练字：20分钟
萨克斯：上课
评书：话说中国至110回，还有100回，真是漫长
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-29 22:32
7.29记录
评书：话说中国至113回
今天爷爷生日，晚上没有学习内容。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-30 22:21
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-7-23 22:55 编辑
7.30记录
语文：李清照（上）
诗词：（新）如梦令-昨夜雨疏风骤、示儿、 游山西村
练字：半小时
萨克斯：半小时
评书：话说中国
作者: caihongabcdefg 时间: 2014-7-31 08:39
谢谢推荐！
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-31 12:19
不客气，欢迎交流
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-31 13:05
需要审核？
作者: 夏洛和威伯 时间: 2014-7-31 13:10
我来学习了，跟着你们学。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-7-31 23:33
7.31记录
英语：诵读新一L97课
诗词：（复习）如梦令•昨夜雨疏风骤、示儿、游山西村、生查子•元夕
（新）如梦令•常忆溪亭日暮、秋夜将晓出篱门迎凉有感、十一月四日风雨大作
练字：半小时
萨克斯：上课一小时
评书：话说中国
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-1 22:19
8.1记录
英语：学习新一L99
诗词：（复习）踏莎行、示儿、游山西村、生查子•元夕、如梦令•常忆溪亭日暮、秋夜将晓出篱门迎凉有感、十一月四日风雨大作
（新）冬夜读书示子津、清平乐（辛弃疾）
练字：半小时
萨克斯：半小时
评书：话说中国
今天林有点小情绪呢，总算哄着完成今天的计划了。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-1 22:27
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-8-4 18:36 编辑
托辅今日结束了，小结一下托辅内容：
①完成暑假作业
②语文：预习五上第1——14课（解决生字生词、诵读课文，其中第3、4、8、13、14课背过）
③数学：预习五上第1——3单元（小数的乘除及对称/平移与旋转）
④英语：预习五上第1——2单元（单词及课文，会读会听，写没有硬性要求）
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-4 18:31
8.2记录
语文：陆游（上）
诗词：（新）西江月•夜行黄沙道中、南乡子•登京口北固亭有怀、永遇乐•京口北固亭怀古
萨克斯：半小时
评书：话说中国
白天跟林爸去海边，没做防晒保护，结果游泳没学会，反倒把自己整成了一只新鲜出炉的麻辣小龙虾，红红的小脸，红红的胳膊背。胸前摸着凉丝丝的，后背却热乎乎的。林妈打趣道“林林是个小太阳，充满正能量”，林听后表示很无奈，这当妈的太没同情心了。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-4 18:31
8.3记录
英语：新一L103~104
诗词：（新）破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之、菩萨蛮•书江西造口壁、青玉案•元夕
萨克斯：半小时
评书：话说中国
鸡飞狗跳返校日
好不容易盼来了周末，早晨睡眼矇眬地摸出手机来看时间，不小心发现班主任昨晚发的飞信，提醒今日8点返校，顿时清醒，扫一眼时间，8点3分了，艾玛，立马通知正在看新闻的林，林蹭地从沙发上跳起来，飞快地穿好衣服和鞋，抓起钥匙就往外跑，赶紧叫住这冒失的孩子，老师还让带笔和信纸呢，又一阵鸡飞狗跳地找信纸，8点8分林终于抓起笔和纸再次出门，一头碰上买早点回来的林爸，连忙打发林爸开车送林返校。打发走父子俩，看着手中的早点，林妈再次扶额，可怜的林，忘记抓早点了，只能饿肚子了。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-4 21:05
8.4记录
语文：陆游（下）
英语：新一L101~102
诗词：（复习）C22~C33
练字：30分钟
萨克斯：半小时
评书：话说中国
林最近玩IPAD及手机有点过，收起束之高阁。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-8 21:15
「正确握笔姿势详细解说图」 by布衣老师（台湾）
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布衣老师握笔姿势.jpg
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作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-8 21:18
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-8-8 21:21 编辑
[转]【写字漂亮技巧分享】：一根小食指，一篇大道理！（by 布衣老师，台湾）
本篇文章重点，主要在说明并强调：食指的位置微调与写字时食指施力的掌握重要技巧。
在谈到写字的出力之前，就一定要先提到正确的握姿！为什么我们要一再强调也不厌其烦的反复教导、矫正孩子们的正确握姿？也一直有人问：有些人握姿不正确，还不是照样能写出漂亮的字？只要写漂亮或是习惯自己的现有姿势就行了呀？
在这里我们先提出一个重要的观念：写字是一种精细协调的「运动」！这个动作的因素需要同时具备两项因素来同时配合：一是正确的握姿，另一是正确的出力。如果只是单一的光只强调握笔三指的姿势正确，那是不够完整的！良好的握姿是为了能适当的出力。正确握姿乃形于外之条件，而正确的出力、使力，则是形于内的动力，必须这两者相辅相成才行！
如果您的动作看来是正确的，但是却又用错了力量，或不知道该用哪里的力量，那么良好的姿势，也只是变成空耍花枪而已罢了。
讲了这么多，还是希望能说服一些对错误握姿习惯仍很顽固不改的年轻学子或大人朋友们，希望大家能接受这个观念，进而能让自己的写字更上一层楼！
好了，那么现在就把主题拉回到我们写字的基本动作~正确握姿与食指的姿势微调与施力要点上吧！如何才是正确的握姿？早已放在相簿中，大家应该都已经看过也明白了，就不再重复赘述！以下有几张握姿照片，请大家看过后并选出哪些是正确的？
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图一.jpg
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图一
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图二
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图三
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图四
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-8 21:25
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-8-8 21:28 编辑
答案揭晓~~~
..
.
.
答案是：以上都不正确！！
【图一】：大家都能简单看出来，食指被拇指压住了。
（这也是最多人所犯的握笔错误姿势，中指也最易长茧和疼痛）
【图二】：食指过度用力紧压到变形了。
（这样握，食指根本就失去功能了）
【图三】：食指弯曲，只用食指腹尖少数的面积接触笔杆。
（费力、手酸）
【图四】：看起来好像是正确握姿，但细看食指：握笔的高度和拇指相同，指尖对指尖，这会造成食指的紧绷、手酸，不易出力，进而使得食指接触笔杆的面积也会跟着不足。
举出这些错误图片的示范说明，重点在于说明：
（一）错误的握姿会影响施力，尤其强调食指这部分的情形。
（二）以食指和拇指的高度位置为重点互相比较。
（三）以食指接触笔杆的面积大小来比较。
以下是两张正确握姿的不同角度照片，请大家把眼睛的焦点放在食指上！
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【正确握姿一】.jpg
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【正确握姿一】
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【正确握姿二】.jpg
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【正确握姿二】
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-8 21:27
图片重点说明：从此角度可清晰看到：食指和笔杆可以具有很大的接触面积。
握笔时的高度，为何食指应低于拇指？
（一）也不是什么特别原因，这只是因为：食指的长度本来就是大于拇指的，最自然、轻松形成的姿势本就应是如此。
（二）这样的姿势，可以使食指接触到笔杆更大的面积，进而得到更稳定的扶持和更好的用力操控。
现在再来讨论：为何强调「要让食指接触到笔杆更大的面积」？
【写字用力的基本原则如下：】
横划：运腕（此时拇、食指均不动）
竖划：运指（这里说的指头，指的是只用食指向下按压）
斜划：腕指并用
现在，大家有没发现到两点？
（一）向下笔画的按压，食指掌管的出力方向和功能是最多的！
（二）字体结构中，横和竖划通常是主要笔画，而且长笔画也通 常以这两者为主。横划是只靠腕力不用指头的，而竖划则只有归食指这个指头单独来掌管而已的！
所以，善用食指的力量和操控，是写字动作的一大关键。而食指如要完成轻松的按压动作，首要之务便是要和笔杆保持接触越大的面积，这样也就才能得到较好的扶持稳定度和操控。
其次，不管在写↓、↙、↘这些向下笔画的按压力时，把注意力放在食指，也才能更明显感受出那股从笔杆上方的重心点开始往下的出力感，也才能出力更顺畅有力，继而可写出更轻重有别的笔画力度！
如果您不能先体会并感受到这「从食指按压重心点，由笔杆重心垂直往下」的出力起点和力道，那么，即使不管您是如何同时的用三个指头、甚至是用五个指头也好，或再怎样抓紧笔杆来写往下的出力，您也只是会常常写得歪斜不直或软弱无力、轻重不分而已！常写黑板的老师们就应该都很有经验，在竖立着的黑板上写字，比放在桌上的纸上写字还要困难。想要在黑板上写出一手漂亮、有力又快速的粉笔字，绝对不是靠五根手指来抓写控制粉笔的，关键是只要能以食指，从粉笔上方稳定按压着书写，那就好写得多，也同时线条就能笔直和有力多了！
大家也应该看过有些写字好看的同学朋友等，所写出的字体。有的就是外表虽看起来漂亮，但就好像是软趴趴的躺在纸上，也就是不太耐看，有华而不实之感；而有些字体，不但好看，更且苍劲有力、力道轻重有别、犹如力透纸背一般。明明是拿原子笔写出的字，却和书法字体没两样！这股运笔的轻重掌控和气势连贯，有很大的关键就是来自良好姿势~食指的充分操控。
这股善用食指按压运动的力道，尤其在写铅笔字、粉笔字和用覆写纸写字时，更能发挥出明显又关键的影响。况且中国字笔画的顺序排列方式，也是由上而下的。保持这股稳定的中央往下按压书写力量，更是能保持一贯的力道，使得书写更笔直、流畅、有力。所以，这些好处还真的是不胜枚举，好处多多！
所以，文章标题「一根小食指，一篇大道理！」利用这样倒述的写法来说明，是否读者看到这里时，就能有拨云见雾且恍然大悟之感了？
大家可以重复练习几次，好好体会如何把注意力放在食指：
（一）先把食指的位置调整好，使食指握笔高度要低于拇指。
（二）使食指关节保持两段弯曲就好（不可三段弯曲），再用食指腹能和笔杆接触到较大面积（这时应已能感受到握笔的自然、轻松姿态感觉）
（三）放松整个手部的所有指头关节和手腕，体会使用食指能从笔杆正上方开始为中心，轻松往下按压的运动力量。
以下有个我曾经提供给格友的建议练习方式，因为格友反应说:很立即有效，又能更简单的清楚体会，所以建议我要把这方法也在此补充上来，让大家分享～
写字主要的力是下压力，这下压力主要是只有来自食指而已！
抓紧笔杆的力，是一种横向的力，对下压施力毫无关系且还造成阻碍。
您需要把用食指按压写竖划的施力方式，体会并扩大到所有写字的力量来源。
这种食指下压力，我来换个说法描述吧！
我们只要先来学会：怎样向下压笔杆就好：
先做出正常三指握笔写字姿势，笔尖抵住纸张。
接着，您可以把中指放掉、然后拇指也放掉..
最后，笔杆会滑落到虎口顶住，只剩下一根单独的食指在笔杆上方顶着。
【请看以下图示：】
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单独以食指压笔杆的下压力体会练习.jpg
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作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-8 21:28
这时您只有用食指向下压笔杆，让笔杆笔尖和纸张形成一个互相抵住的状态就好！以此单指状态，还是可以往下方划线。
您这时应该就可更清楚体会「这个食指按压笔杆的下压力」的具体方式了： 我们写字时，所需要下压的施力，就是来自这里！
即使只剩下一根食指在笔杆上方，还是可以往下压住笔杆画线的，这个单一食指压笔杆笔尖的力道，还能控制笔尖和纸张的相互之间的紧度的。
笔杆和纸张的相抵：若紧一点，笔触就深；轻抵，线条就淡而轻。
我们写字主要一切力量来源的主控：就只是巧妙善用这个在笔杆上方的食指，这样来压笔杆的施力方式而已！
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-8 21:31
写字口诀
——八个基本笔画
小小一点要点好，学会顿笔很重要；
横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚；
提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢；
认真练习功夫到，笔画健美字才好。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-8 22:06
[转]正确握笔姿势中：拇指的正确高度与角度
最近连续接到几封来自格友们的握姿照片讨论，却都看到大家在拇指的角度上有共同的缺点，就是都习惯过于上移、拇指握笔太高的情形多。所以，就此专题，请大家针对此焦点，也检视.再改良一下自己的握姿！
【先来进行一下：有关拇食两指方面的重点温故知新】
1.握笔高度：食指要低于拇指，不可两指等齐。
（注：我们一直有三指齐高的教法.为什么？～我不知道！但您可以自行比较手感差异，应
该自己就会有明确答案！）
2.侧面高度：拇指应该和食指互相成为一个「入」字形的关系。亦即拇指右上方有食指压抵着（注：当握铅笔和细笔杆时为「入字行，当握更粗笔杆时，为两指分开的入字型」），总之，不可破坏食指在上、拇指在下的这个最重要相对关系。
（↑特别注意：定要贯彻.马上改正：拇指尖与食指侧面指甲面同高的普遍习惯通病）
3.拇、食两指究竟是否要相碰触？
A.如果您是握普通铅笔这种较细口径笔杆：
拇指右半边这最高处，大约就会刚好只是轻碰触到食指的侧面下方（微微接触而已！如果
食指相接处这里.会被拇指尖刺痛，就是过度紧握笔杆所造成的，一放松握笔，马上就会
好了）
B.反之，如果握一般有握胶套的稍粗笔杆：
拇指右半尖端这里就会和食指侧面有些微的分离（只是1或2mm而已），且分离的距离.会
随着愈粗的笔杆而自然加大分离的距离。
【进入主题：拇指的角度】
那么，如果姆指若已经有握得比食指高了，要多高？又必须怎样的角度才适宜？
如用角度数字来说明，大家是无法明确体会的。
有个相对应关系是这样：如果食指相对位置不动，
拇指握高点（向上右方移）时：两指握笔高度落差加大。
拇指握低点（向下左移）时：两指握笔高度落差较小。
而适当的拇指角度是：拇指与食指相碰触时（如握铅笔），是只有拇指的右上方与食指互相碰触到而已！
【图片对比说明】：
（图一）正确的拇指角度 ：拇指与食指碰触区域 + 适当的拇指食指落差。
只有拇指的右上方接近或碰触到食指：
（图二）过大高度落差的拇、食两指，原因是拇指握得太高了（会造成拇指 酸、扶笔不稳）
（图三）从此角度观看，可见到拇指尖端与食指的接触区域，已经移动到偏左侧方去了
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图一
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拇指太高.jpg
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图二
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图三
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-8 22:07
最后，正确的拇食指高度落差标准呢？就不必再另外讨论了！因为，当您把拇指调整好成为这个正确角度时（拇指右上方最接近食指，且即使握粗笔杆时，虽两指不相碰触，但拇指的角度也是接近相同的，还是以拇指右上方接触笔杆，就同时也会自动形成 :最自然、且最适宜的两指高度落差结果了！
这样写字时，就能把拇指那里的绷紧放开了，就会马上变得更轻松很多很多的！
最需要注意，也是最多人最容易犯的错误是：
拇指过于前伸，使得拇指尖端的高度太过上升，甚至到与食指指甲面一样高的地方！
拇指指尖的高度，其实只要超过食指侧面，形成「人」字型，就成死笔了，两指的灵活运动性就被互相限制住了。
然而，这里的这么小细微差别，虽然影响很大、功能性也相差很多，但对于绝大多数的人或是家长，却都是难以察觉并能给予孩子指正的。
所以，我才总强调那句：「务必不能破坏到食指侧面高度看来时.这种：食指在上.拇指在下的互相对应关系」！
看完以上这些说明，我想，还是要请大家边实地操作比较，才能让您的手感明确告知您答案与差异度。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-8 22:13
[转]正确握笔姿势的步骤
（by 布衣老师，台湾）
【正确握笔姿势的步骤与相关重点说明：】
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作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-8 22:14
※注：以上,最后把手掌微偏向右边翻,使笔杆朝右后方约65~70度,是为了能清楚露出书写视野.而且能放松掉您的手腕扭力,使得手腕能处于一种完全放松的姿势和角度!这是除了三指握笔姿势外.也是很重要的一点.千万不可忽略这小环节喔~~(本笔杆与桌面65-70度之角度.是以握笔高度约2.2公分,我的手大小.之条件下.经实际测量而测出的数值.如握笔高度更降低些.此角度会随之加大.反之.握笔愈高.此角度会愈减小.)
咚咚镪.放鞭炮庆祝....就是这么简单.就完成了正确握笔姿势啰：
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作者: 榴琏 时间: 2014-8-8 22:28
不好意思地说: 我要她一年级的时候买过那种握笔器, 装过矫正坐姿的仪器, 用过几天她说不舒服, 扔下.
这个暑假我又去买了来, 再装在书桌上.
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-14 22:38
关于《把时间当作朋友》一书的感悟
作者：李笑来
阅读时间：2014年8月9日~2014年8月10日
许久没有好好地阅读一本书了，近年来更多的时间与精力放在了林的教养方面，近期林出游，终于有点空闲可以静静地读本书，看看电视，放松一下。
从Kindle中翻到了这本书，颇多感悟，很多观点与自己的看法不谋而合，很多理念已接触过，有些许将自己的感悟写下来的意愿，期间几度中断，还是坚持写完了。
林妈将本书归纳为四个方面的内容：
1. 关于心智
（1）定义
“心智”——各项思维能力的总和，用以感受、观察、理解、判断、选择、记忆、想像、假设、推理，而后指导其行为。乔治•博瑞（C. George Boeree）博士的定义：心智主要包括以下三个方面的能力：a.获得知识； b.应用知识； c.抽象推理。博瑞博士认为，一个人一生的幸福与他的心智直接相关。
（关于“抽象推理”这一点，即用心智有意识地去控制大脑）
人们对世界的认知分为四种情况：
（1）事实是正确的，我们认为是正确的；
（2）事实是正确的，我们认为是错误的；
（3）事实是错误的，我们认为是正确的；
（4）事实是错误的，我们认为是错误的；
第一、四种情况下，我们是安全的，第二、三种情况，是我们认知的盲区，必将因错误而付出代价。所以一定要记住“我们的认知不仅可能，而且也确实往往背离事实”，也就是说我们不要自以为是，以已度人。如果认识到这一点，就说明建立了良好的自省机制，打开了心智开启之门。
一个人心智的体现就是其生活。生活就是选择，而选择，即个人观念对事物衡量后的结果，亦即心智的最终体现。
时间压力患者的表现：既勤奋又懒惰，既聪明又愚蠢，既勇敢又懦弱，既满怀希望又时时刻刻面临绝望，既充满自信又随时随地体会卑微……（矛盾的综合体，其根源是没有明确的行动路线，即行动前没有进行深度思考）
（2）开启心智的前提：接受自己与别人没什么不同
（3）开启心智的起点：意识到可以自律（即有意识地去控制大脑）
（4）开启心智的本质：克服懒惰
人类的天性：懒惰与短视
大多数人的思考逻辑是这样的“如果有收获的话，那最好要马上有收获；如果没有收获的话，那最好要马上有结果，如果不是以上两种情况，那我才不会行动呢”。比如圣经讲上帝创造世界只用了七天，而史实告诉我们从猿类进化到人类却用了几百万年。理想与现实之间的距离就是这么难以让人接受。
其实，时间也许是这世界上唯一绝对公平的事物，不因你的身份与地位、不因你的意愿与态度，而有丝毫区别对待，时间赋予每个人的都是每天86400秒。时间的行动只有一个，那就是自顾自的、冷冰冰地流逝。
所以，要对人生有一个正确的认知。没有绝对有把握的事情，比如学习，比如投资，别人的经验永远不可能完全适合你，所以要主动思考，边做边修正。人生是一个纠错过程，没有普遍适合的公式，只能边做边纠正。对于人生，马上行动是最重要的！
2. 柳比歇夫的“事件 -时间日志”——“一种基于过程的记录”
日期：事件1——用时；事件2——用时；……
要加上“用时”一项
3. 关于学习
有些事实，越早认清越好。
（1）兴趣是催化剂，而非动力
大多数学习过程都是熟能生巧的过程，做得多了自然就擅长了，擅长了自然比别人做得好；做得比别人好了自然有兴趣了，然后就更喜欢做，更擅长，做得更好，兴趣更大……
没兴趣不过是没结果而已，如果以此做为借口，最终的惩罚是时间冷冰冰地流逝。
（2）学习上的成功只靠两件事：策略与坚持，而坚持本身就是最重要的策略
（3）学习进展
学习进展与时间不是简单的线性关系，存在多种可能，最多的可能是华尔兹式，即进二步退一步。所以对待学习进展，要忍受得住长时间的失望，坚持再坚持。
（4）永远不要相信自己的记忆力，要多动笔。
（5）关于考试，改变态度，要去热爱它。
因为考试是通行证，我们大多数人除些之外没有其它方式得到机会。某个考试或许很愚蠢，但如果你连这样愚蠢的考试都无法通过的话，那么愚蠢的不仅仅是考试本身。
关于抱怨，实在不想多说，也多说无益。
对于学生，努力是应该的，不需要赞美。
4. 关于成功——优秀人士的心智模式
（1）有能力看清这个世界，并正确的感知自我
（2）有耐心，专注他人看不见的日后的精彩，克服当前的困扰，甘于把时间投入到到简单、枯燥但是最终会意义非凡的重复当中。
（3）以独立赢得尊重，以耽误别人的时间为耻。
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本书着重介绍了心智方面的内容，故本书的书名，个人感觉不太恰当，时间与朋友两词如此醒目，而全书重点并不在此，更多的讲的是心智，如果冲着书名而来，有种被蒙蔽的感觉，小小的失落，因为它讲的并不是时间管理。
林妈记于2014-8-14
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-14 23:05
大家都很努力，我们还得十来天才能回归。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-26 22:41
8.24 林结束三周的旅行，回家了。
8.25 休整一天
8.26 开始一周的暑假回顾，收收心以迎接五年级的到来。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-26 22:45
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-8-26 23:17 编辑
8.26 记录
英语：复习新一L97-L100单词
诗词：（复习）C01~C10
抄写：20分钟
萨克斯：半小时
阅读：穿越报之元朝卷（1-5期）
评书：话说中国至183回
电视：CCTV10科教频道节目《走近科学》之《机械人战士》上
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-26 22:57
今晚去逛超市，回来的路上，三个女人路过我们，其中一位随手丢下了个烟蒂，林看到还闪着火星，就去踏灭它，然后说女的还抽烟？林妈就跟林说，你认识到吸烟不好是个好事，但每个人都有选择自己生活方式的权利，你可以不认同某些行为，但你无权干涉别人的自由，所以不要在背后说人闲话。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-26 23:08
刚刚看“青蓝靛”的帖子时，突然想到以前看过的《数学的空降学习法》，觉得很有道理，特地转载于此：
《数学的空降学习法》
日本野口悠纪雄写有《超学习法》一书。其中介绍了数学的超学习法——空降学习法，这是专门为那些数学基础不好的学生而写的。一般人都会认为，基础很重要，要从基础开始，按部就班地进行理解，遇到不懂的地方，就要回到基础上来。由于这么想，学困生就会放弃学习数学，但空降学习法认为基础差的学生不需要有内疚感。省略登山过程，直接乘缆车也可欣赏高山的风景，不懂半导体的原理，也可操作电视观看。因此基础差的学生在下决心学数学时，不必要在很低的知识基础开始复习，可以从正中央部分开始。学不好数学的人，如果认为应该要先完全了解基础，那就等于是在等待黄河被疏清一样。空降学习法，只要用跳伞的方式降落到“目前所学的地方”就好了。其道理是只要把目前所学的部分弄清楚，前面不懂的地方也就会了解。对于高中生来说，如果初中数学基础较差，但认真地将高中的集合、函数、立体几何学好了，初中数学内容就会觉得很容易理解。因此，学困生不必为没学好基础而自卑，应该利用“空降学习法”的思想，集中力量弄懂每一个面临的问题，若的确遇到了以前知识不理解的困惑，那就去请教老师和同学或查阅相关资料，降落在所需基础知识的层次上，将这一基础随时补上即可。
作者: 大卫不可以 时间: 2014-8-26 23:19
握笔知识很实用，谢谢！
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-27 23:02
8.27 记录
英语：学新一第105课单词及课文
诗词：（复习）泊船瓜洲、桂枝香、浣溪沙、饮湖上初晴后雨、赠刘景文、花影
练字：半小时
萨克斯：半小时
阅读：重翻安徒生童话
评书：话说中国至186回
下班回家时看到林正在看电视剧爱情公寓，，估计是被的里面的搞笑给吸引住了。
作者: dgx66 时间: 2014-8-28 10:35
朋友，你啥时候开楼啊！
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-28 23:07
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-8-28 23:45 编辑
8.27 记录
英语：复习四下第４、５单元单词
诗词：（复习）江城子•乙卯正月二十日夜记梦、江城子• 密州出猎、念奴娇.赤壁怀古、鹊桥仙、如梦令•昨夜雨疏风骤、清平乐、西江月•夜行黄沙道中、南乡子•登京口北固亭有怀、永遇乐•京口北固亭怀古
练字：半小时
萨克斯：恢复正常上课
阅读：未知
评书：话说中国至190回
今晚跟林爸及朋友一家外出吃自助餐，虽然冒冒失失地状况不断，但也算是尽兴。饭后在小区楼下吹吹风，不愿回家，难得静静地享受片刻的宁静时光。林在一旁全神贯注地捧着手机打游戏，林妈有点小紧张，最近电视、游戏时间有些长，记得要带林去测一下视力了。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-28 23:23
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-8-28 23:46 编辑
暑假小结（待补充）
1. 练字是这个暑假的重点，一个暑假下来，林的进步让林妈满意，希望能坚持下去，做到字体端正，书面整洁，并有一定的速度。
2. 新学宋词39首→出游三周，有所遗忘，安排10天的时间进行复习巩固。
3. 思泉语文16讲→尚有两讲未完成。
4. 新一：①复习L49~96；②学习L97~L112课→未完成，现进行到L106课
5. 预习五年级课程：语文1-14课、数学1-3单元、英语1-2单元
6. 阅读：穿越报7册、探索历史、探索财富、草原上的小木屋、大森林里的小木屋等（尚待确认）
7. 评书：话说中国（20几回至190回）
8. 远游：上海二周、西安一周
作者: 一苇杭之 时间: 2014-8-31 23:19
你好，五年级，我来了！
8月31日，今天是林的开学报到日。
换了新教室，换了新班主任（教语文），数学和英语老师没换。
新学年，新气象，一切从新开始！
嘿，五年级，我来了！
作者: 一苇杭之 时间: 2014-9-1 23:31
9.1记录
今天回家，林兴奋地说班主任又换回来了，也好，毕竟教了三年了，对孩子都比较了解。
今晚学校安排看《开学第一课》，还要写观后感，看完电视九点半了，折腾完观后感十点半了，哎呀，一开学就来了个下马威。林虽然有些困，但还是坚持着写，后来林妈看时间太晚了，就让林去睡觉了，还差的结尾部分就明天再写吧。
今天发了部分书，去文具店买了书皮，笔袋，文件袋。回来包书，在书上写上名字，准备好练习本和作业本等杂七杂八的事情，一个半小时就过去了。
今天校内作业少，在学校就完成了，回来检验纠正了一下。
今日有关学习记录
萨克斯：半小时
诗词：复习C34~C39
作者: dgx66 时间: 2014-9-2 17:51
你家没有开新楼，我做个地板。新学期，新气象！一起加油！
作者: 一苇杭之 时间: 2014-9-2 23:22
9.2记录
一布置作文，一晚上的时间就没有了，
语文：思泉语文四下《关汉卿》（元代概述、关汉卿、窦娥冤）
萨克斯：上课一小时
评书：话说中国至203回
作者: 一苇杭之 时间: 2014-9-3 22:52
9.3记录
作业：在托辅完成
诗词：（复习不熟的）苏幕遮（范仲淹）、桂枝香、江城子•乙卯正月二十日夜记梦、十一月四日风雨大作、游山西村、冬夜读书示子津、扬州慢（姜夔）
字词：纠正错字
萨克斯：半小时
评书：话说中国至207回
这个月的托辅安排的不当，下个月不准备在托辅写作业了，效率不高，回到家都7点了，再吃完饭怎么地也超过7点半了，还要争取九点睡觉，减去必要的洗漱和中场休息时间，时间怎么算也不够呀。所以下个月还是自己辛苦一点吧。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-9-22 19:03
捞帖子啦，
作者: 一苇杭之 时间: 2014-9-22 19:05
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-9-22 19:07 编辑
9.16 记录
语文：新课堂第4课及练习一
英语：听读——破冰英语（初级）L1之step4
萨克斯：半小时
阅读：穿越报之秦汉朝
评书：三十六计（孙刚）
10点半睡觉
初试作复习计划
鉴于宋词(C001~039)背诵情况一直不如人意，此轮复习由林自己制定复习计划，林与林妈几经讨价还价，最终商定周日进行检查。
建议林先对39首宋词进行一下摸底，明确有哪几首不熟悉，然后将复习分解到每一天，复习完后再进行整体回顾。
经排查，目前尚有18首生疏，林的复习计划如下：
9.16~9.18，先用三天解决18首生疏的宋词，每日复习巩固6首
9.29~9.20，对39首宋词进行整体回顾
林妈需督导林认真执行好每日计划。
数学问题：
1． 应用题列式思路不准确，应该将所求单位的数放在最前面，其余数字也应按顺序写
2． 乘法口诀未熟练掌握（7*4，3*9，3*8）
3． 等号及小数点书写不规范
语文书写问题：字与字之间要留出半个字的间隙
林妈须：
１.放缓节奏，降低要求，耐心引导，教给林解决问题的办法，切莫急躁生闷气。
２.以校内作业为主，减少课外内容。引导林概述及语言表达的能力，多说。
３.一天或一次只讲一个问题，多了记不住。
作者: 一苇杭之 时间: 2014-9-22 19:08
9.17 记录宋词：复习
练字：木，月，安（加强“撇”，食指，字的结构）
数学：新课堂第二单元→注意：对称图形的对称轴有多条；线要画准确
练字时，林被说得急了，抱怨学前林妈光教其识字，不教其握笔，林妈一听心里不痛快了，做势要搁担子罢工，林一看苗头不对，连忙改口，哎呀妈妈，我不是那个意思……，
作者: 一苇杭之 时间: 2014-9-22 19:12
9.18 记录采用“提醒牌”的方式来纠正不良习惯——无声的提醒胜过严格的说教和苛刻的要求
提醒牌1. 餐后对自己的“垃圾”负责；
提醒牌2. 每天认真完成全部作业，不许抱怨；
提醒牌3. 永远保持诚实
“小秘密”
林长大了，也有了很多小秘密，有时不得为守住这些小秘密而说谎，无论林妈如何引诱，林宁愿接受惩罚也不肯说实话，林妈又不愿意采取强硬措施，只能任这种情况存在，寄希望于时间，希望林学会诚实地面对自己，有勇于担当的勇气。今天临睡前，林吞吞吐吐地吐露了隐藏许久的小秘密，是“提醒牌”的原因吗？
英语：听L109课文→早
古诗：没有时间进行
萨克斯：上课一小时→17：30~18：30
外出吃饭+骑车运动→1小时
作业：→磨磨蹭蹭从8点半写到快10点半→林妈干着急，林不时的大吼两声来发泄情绪
①语文：练习册第5课，第6课生字组词
②数学：第1单元练习册→乘法三定律不熟（乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律）
阅读：穿越报之秦汉朝→结束、小鬼鲁智胜
评书：史记故事（孙刚）006
林最近上厕所就落锁，今天一回家又钻厕所里，锁上门。趁林去上萨克斯课时，林妈把厕所翻了个遍，也没发现啥好东东，到底是什么小秘密呢？林妈的心跟猫挠拟的……
11点睡觉，
作者: 一苇杭之 时间: 2014-9-22 19:15
本帖最后由 一苇杭之 于 2014-9-22 19:17 编辑
9.19 记录今早吃过饭后，林自觉地把椅子归位，真好！
晚上放学，不做作业，先看课外书。
林妈下班后催促林练萨克斯，才不情愿地放下书。
1. 萨克斯：半小时
2. NCE1：读L111课文；看视频→此课复习时跳过
3. 诗词：复习C27~C39、
4. 骑车：半小时
傍晚仍骑山地车回姥姥家，一路险象不断，有些林妈都得小心谨慎才能通过的人车流中，林嗖地一下子就穿过去了，真是无畏，这孩子就不知道什么是害怕，总是勇往直前，希望林永远保持这种大无畏的冒险精神，不要像悟空那样被岁月和世事磨去率真与棱角。
5. 评书：福尔摩斯（史记故事中断）
鸡同鸭讲
关于山地车调速的问题，原来娘俩对前后轮的概念完全颠倒，林妈说的前轮，林认为是后轮，结果这几个星期以来娘俩一直在鸡对鸭讲，林妈说把前轮调整到最大轮上，后轮调整到最小轮上，结果林调整后骑行速度越来越慢，并反驳说应该前轮最小后轮最大，娘俩争辩了好久，谁也不服谁。今天动身去姥姥家前，林妈建议林调好速后再走，结果才发现娘俩以前争辨的毫无意义！纠正概念后，娘俩取得一致意见，OK！
认真想一想，在我们娘俩就一件事情发生冲突时，很多时候是因为争执的原因不同，结果形成的无意义的争执，就象调速一事一样。所以在起争执的时候，要先明确两人是不是说的同一个问题，避免无意义的争执！
林看完视频，还想玩CS，遭林妈拒绝后，于是乎用IPAD看了一集《猫和老鼠》。
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林妈今日事项：
1.没带笔，跑去超市买钢笔，诺大一超市卖的全是中性笔，最后挑了个可擦中性笔，回家林却说老师不让用黑色的，儿子，你就凑合着用一次吧？这一来一回，一个小时又没了，林妈欲哭无泪！
2.上网买了两件开衫，一一如既往地选粉色，^_^
3.姨给姥姥买了豆芽机、电饭煲、面包机……，看着就头晕，林妈被指派任务——负责教会姥姥，时间时间你都去哪里了？
4.买的书到了，得仔细挑选，并调整学习计划
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