祝孩子们天天健康快乐！

标题: 陪女儿走过从小一下学期记起 [打印本页]

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-4-9 16:10
标题: 陪女儿走过从小一下学期记起
很久很久以前就知道有儿教，最初为了搜寻好听的音频故事：）
接下来是为了女儿的英语学习取经制定学习方案；
语文一直是小A同学的短版，本以为识字过关了一切皆该顺其自然了，近日爬楼发觉，或者现实远及我所想的乐观，于是又是一阵焦虑、彷徨——
制定计划永远都比执行计划容易得多，所以决定这边也开一楼，专门记录Angela同学的学习情况吧。

1、语文扣紧课本，生子表一、二定期听写，扫清生字障碍；每天朗读一篇小短文
2、英语，清华机灵狗ABC 已经听到第21册，继续，每天3-4本的速度；泡泡英语故事每天1-2册
目前对英语的热情比较高，继续
3、小提琴，争取每天可以练上20分钟

睡前，通常听古典音乐，近几天试给她听《极简欧洲史》貌似很感兴趣，继续听
什么时候对中国历史也感兴趣就好了，看来还得找机会慢慢渗透。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-4-9 16:21
写的有些混乱，简要介绍一下女儿的基本状态吧：
自认为发育比较奥慢，学会说话比较晚，刚开始说话时，很长时间都吐字清晰，“姥姥”会说成“咬咬”，“鱼”唤作 “吴”，认字比较慢，幼儿园大班时，明显跟不上其他小朋友的步伐

到目前为止仍在在疲于识字阶段，严重拖自主阅读的后腿。
喜欢看书，但所以到目前为止，还是喜欢听我来读故事，排斥自己看。估计是不认识的字过多，影响情节的连贯性。
好吧，继续享受亲自阅读的时光吧。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-4-9 16:41
再来谈谈女儿的小提琴学习状况，以及当初为什么要选择学习小提琴
1、为什么选择小提琴，便携，不用一下子买一台钢琴，其实没考虑太多，也没考虑小提琴那么难啃的骨头能啃下来不，于是幼儿园大班时就开始启蒙了。
2、主要以鼓励和兴趣为主，没有过多的硬性要求她练琴，一直觉得她对小提琴兴趣一般般，不太愿意练，直到去年圣诞节，有个学校的表演，集训一段时间，对小提请的热情终于热起来了。
3、最近忙识字、英语、游泳似乎小提琴又落下了，近几次上课明显的感觉到了，还得挤时间啊

作者: cc708 时间: 2014-4-10 10:00
同是小一女孩，多交流。
小提琴我女儿刚开始也学得，可惜学了几次就半途而废了，你们能坚持着真是好，给Angela加油！

作者: 安心儿妈妈 时间: 2014-4-10 11:37
学乐器好难呀
孩子学过几次电子琴
不过在家里不练习
就被我给终止了
现在倒是她有时候提起要继续学习的事情
等她可以坚持每天练习的时候再开始吧

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-4-11 09:50
本帖最后由 cocohon@163.com 于 2014-4-11 09:57 编辑

cc708 发表于 2014-4-10 10:00
同是小一女孩，多交流。
小提琴我女儿刚开始也学得，可惜学了几次就半途而废了，你们能坚持着真是好，给An ...

谢谢啦，我们很长很长一段时间都是进展很慢的，仅仅能坚持去上课而已，回家都不摸琴

直到去年年底，参加一个学校的表演，忽然提升了自信心和兴趣，好像突然入门了，回家也喜欢练一练，而且琴声也不再像杀鸡了。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-4-15 09:14
小贝同学的小提琴稍有起色，昨天晚上去上课
1、空弦终于每根弦都拉得比较韵，音色比较好，左右手的控制都比较好；较以前有很大进步。
2、几个指法的练习，都拉得比较到位，难得的老师微笑点头。
3、曲子练习，也从头到尾都能拉准，下一步要练习表现力，由于右手的腕还不太会用，所以弦控制的不是很自如，要继续练习空弦。
小总结一下，从之前的《萨斯曼斯豪斯》教材的启蒙，到《铃木第一册》的入门，贝同学喜欢铃木里的小曲子，感觉进步很大；
结束第一册短曲子后，在换了现在的《张世祥精曲》难度有增加，有2个月的时间，进展缓慢，直到昨天上课，觉得这段课程终于跟上了，记录庆祝一下。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-4-16 09:08
周二晚一个半小时的画画课，完成作业后时间所剩无几
1、读了三本机灵狗ABC 25-27 意犹未尽，但确实得上床睡觉了
2、看了一集Alphablocks,这个动画片真的很好，3分钟一集，最适合我们这种没什么充裕时间的了

3、读了一小会班级漂流的书贝贝熊
4、睡前听了一段极简约西方文化史，信息量过大，估计她听不太懂，但起到了催眠作用，不到十分钟听到鼾声了
决定在爱优思报个班，初级口语可能现在就能上，但时间上要串其他的课，等SR，可能要等到5月底，万分纠结啊

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-4-17 16:17
4/16日星期三
晚饭后，检查数学、英语作业后，跟她说今晚的任务，练琴、复习语文、听读英语外加3动画片一集
贝同学说，先来最不喜欢的语文，然后是小提琴，然后是英语，先苦后甜嘛。
1、复习语文书上的字，组词，造句子
2、20分钟小提琴，把第二天要回课的段子过了一遍，一般般
3、跟读机灵狗ABC 31-35 （几年前买的，中间有基本找不到了

），泡泡英语一本，Alphablocks 动画片一集

目前英语没让让她拼写和背诵，仅仅是跟读，还有动画片，所以兴致不错，继续保持。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-4-17 16:19

cocohon@163.com 发表于 2014-4-16 09:08
周二晚一个半小时的画画课，完成作业后时间所剩无几
1、读了三本机灵狗ABC 25-27 意犹未尽，但确实得上床 ...

是啊，要是哪个晚上是没课的，真是觉得时间好充裕，可是舒舒服服的读个故事，
有时候在想是不是太过于浮躁了，搞得一项一项满满当当的

作者: dgx66 时间: 2014-4-18 08:33
慢慢来，坚持就好了！

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-4-18 09:32
4/17 周四
1、机灵狗跟读36-40，复习前面的基本，今晚剩的时间多，要求看两集alphablocks
2、语文复习上一课的内容，听写生字，背诵课文
3、睡前开始听小鲁讲历史故事第一集，表示非常感兴趣
慢慢来，不贪多，适应孩子的状况，慢养吧。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-4-28 09:18
截至周末的进展，记录一下。
1、完成了机灵狗ABC的跟读，继续第一集，已经读了前五本。动画片积木字母看到第14集，字母世界第4集，Avatar第一集
2、小提琴仍然争取每天抽出20分钟练习
3、周末看了电影《里约大冒险》，看了英文版，不晓得娃看懂多少，末了只是跟我说，是一群小鸟要保护环境，捍卫地球的故事

4、语文没有进展，老师留的复习作业都没有做完，今天的考试估计又差强人意。由于周末胃口不好，周日傍晚游泳训练过猛，晚上没有吃饭，早早的睡下了，还好今早起来恢复了体力，可怜的娃。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-5-4 09:44
五一假期，没有去只在家附近逛逛，没有去太远的地方。学习的进展记录一下
1、机灵狗第一集仍然是每天四本的速度，隔天复习前面读过的，暂时只要求读，没有要求听写。
2、儿童地理百科开始了，是随书的音频，每本有15分钟之久，8句话反复读三四遍，又有一遍唱歌，又有领读跟读，孩子很少耐心听完，或许需要改变下方法。
3、开始《查理和巧克力工厂》的朗读，争取每天可以读２０分钟。　
4、自由泳学了大概有三周了，进展一般般，还不能够徒手游完２５米，游几下总是要停下来，或者蛙泳姿势凑凑数，娃心理有些焦急，但这些需要慢慢的锻炼不是，急不得。　

继续加油吧！

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-5-5 12:23
5月4日周日，但补上周五的课
1、游泳由于我下班后来不及赶到体育馆，所以奶奶带去上的课，从回来的状态看，貌似有进步，慢慢来。
2、检查灵狗一级1-20册读的情况，掌握还可以，有个别单词读音不准确。继续跟读了4本，她还觉得不过瘾，可是时间来不及了。
3、学校要建英语图书角，动员捐读过的，觉得有意义的英文书，想来想去，我们哪有课本外的书可捐呢，忽然想到前阵子买过几本自然品读的小册子，于是翻出来，贝贝挑出两本说：“就捐这两本吧”。其他都没读过。想起来，那套书买回来，本想带着她读，结果读了两本是在读不下去了，撂在一边，但她竟然还记得，所以说啊，如果孩子英语没学好，真的不是孩子的错，一定是大人没有带好哇。
4、临睡觉，想到英语作业还没检查，学校老师要求当篇课文熟读至背诵，我盘算着，如果今晚实在没时间听音频，就留到明早听；她竟很流利的读，并背诵下来了，我就很纳闷的问：“我没带你背诵，怎么就背下来啦？”，答曰：“ 因为我上课仔细的听了，所以就背下来啦.” 这句话真的是给我这一个月来辛苦陪学英语最大的心理安慰啦；）

作者: 源自西瓜皮 时间: 2014-5-8 13:05
给angel赞一个！

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-5-8 14:20
5月7日，星期三
周一晚上有小提琴课，所以完成作业外，没有时间做额外其他；
周二晚上陪家里客人外出吃饭，饭后小溜达，回到家已经9点多，洗洗睡了，一宿无话；
周三，也就是昨晚，我又悲崔的加班到8点多，到家又是9点，英语读了3本，也许受我的情绪的影响，孩子听读不是很专心，效果一般。
读了一遍就大呼，我会了我会了，不用再听了，指出新的单词让她读，她又会读错

真想说她，就是一只小知了，什么都知了知了....

睡前，朗读了《小猪梅西飞车》，一人一页，文字较多的页人家还会耍赖，要求只读一半，好嘛，我就是个陪读书童，只要您肯读，一切都好商量，不是么

作者: 源自西瓜皮 时间: 2014-5-8 16:42

cocohon@163.com 发表于 2014-5-8 14:20
5月7日，星期三
周一晚上有小提琴课，所以完成作业外，没有时间做额外其他；
周二晚上陪家里客人外出吃饭 ...

呵呵，我们都还处于陪读一族的阶段。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-5-8 17:44

源自西瓜皮发表于 2014-5-8 16:42
呵呵，我们都还处于陪读一族的阶段。

互勉，共同努力啊，我现在不求多啊，只要她愿意读那十分二十分钟的就行啊

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-5-13 13:32
5/13日
1、机灵狗第一辑还差6本读完
2、同步开始了海尼曼GK的跟读，语速比较快，且中间没有停顿，所以需要我在旁边操作暂停键
3、学校的语文老师要求每个人配一本小学生字典和词典，这两天正处于对字典的狂热状态，时常想起来一个字就去查一查，希望能够继续保持
4、最近开始读希利尔讲世界史，小贝同学很是着迷，引导成功：）

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-5-16 09:01
5/14
1、晚上有画画课，所以只做完学校的作业，在楼下玩。
5/15
1、海尼曼读了5本，语速比机灵狗快，还在适应阶段，个别连读听不出来。
2、语文，要求课外阅读时找一个四字词语用词典查意思，昨天查的是“胆大包天”
3、英语小测验考了100分，自己很开心，没有出错的地方，不像以前，单词会抄错，大小写会写错，标点符号会点错等等
4、睡前还剩点时间，听写了本单元的生字，出乎意料，比以往听写都顺当多了，难道真的是渐入佳境了
5、睡前仍然是小鲁讲历史或希利尔；每次她都告诉我听到第几集了，该听第几集了，看来听得听

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-5-16 09:15
5/16日星期五
1、小提琴7月份考二级，希望借着考级的动力能够让小贝同学的练琴积极性提高，基本技能再提高一个台阶；最近还不错，练得比较勤奋专注。
2、游泳，腿部力量还是差，耐力差些，需要平时在家加强锻炼；上次游泳课后贝同学说，下次要单独来，不上训练课，单泳池里玩；看来渐渐也爱上玩水了。

小孩子真是一天一个样，记得两个月前下泳池那个抗拒啊。
3、爱优思的英语SR课终于开课了昨天第一次上课，Molly老师的课讲得很棒，小朋友能够从头认真的听到尾，一刻不舍得走神，因为是初级班，所以老师的语速比较慢，但看得出，Angela还是细节地方听不懂，也不太主动张口说；
课后问她感觉怎么样：她说不太好，喜欢上么？喜欢，还要继续上么，要继续上课

集体课看到了自己跟其他同龄小朋友的差距了，慢慢来，只要坚持，咱就一定有收获，对吧。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-5-16 09:31

cocohon@163.com 发表于 2014-5-16 09:01
5/14
1、晚上有画画课，所以只做完学校的作业，在楼下玩。
5/15

在喜马拉雅上找到的，手机上下载的APP，一个热心人录制的

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-5-26 16:37
5/25日星期日
陪读的确是件拼体力的活，这周母后身体欠安，所以娃的学习也几乎在自觉状态，偶尔有精力盯一眼。
1、海尼曼继续在读，但效果不佳，读到不认识的单词会不耐烦，看看来得换个药方子。
2、SR拼读第二次课刚好生病了，所以只上了半节课，浪费了半节。
3、阅读每天能坚持读20来分钟梅西猪注音版
希望这周大家都能恢复体力，迎接端午出游。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-5-28 15:16
5/27 星期二
晚上去学画画7：00-8：30，回到家9：00，奶奶说英语作业还没完成，是老师说的听力，因为看到有同学做错，需要再听一遍；她洗漱的时候我听了一遍，看没有做错，于是就没让她再花时间听。
1、SR拼读课作业纸P1-P4 读了一遍，有个别人读错，今晚还得花时间听音频，纠正
2、梅西猪朗读完成了第二本，
3、数学作业有几道题做的有问题，订正。
一切结束，时间不早，赶紧睡觉。

作者: 寺男 时间: 2014-5-28 15:39
欢迎新妈妈～～～有空多交流！

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-6-12 11:16
差不多半个月没来这里了，最近家里的事多，端午节又出游，一前一后折腾，结果孩子学习多多少少也耽搁了，终于有了影响了，数学、语文最后一个单元的测试全线告急

这孩子的学习真是，你抓一抓，紧一紧，她就上一上，你松一松，她就滑一滑落一落，期末马上就来临了，伤不起啊

作者: cc708 时间: 2014-6-12 12:07
严重同意，的确是这样。你抓紧了她就上去，你送了就马上落下来。上次孩子数学没考好，老师碰见我第一句话就是“你最近很忙啊！”

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-6-16 11:47

cc708 发表于 2014-6-12 12:07
严重同意，的确是这样。你抓紧了她就上去，你送了就马上落下来。上次孩子数学没考好，老师碰见我第一句话就 ...

哈哈，你们老师太贴心了

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-6-16 11:55
调整了心态，反思我自己的是不是哪些地方做的不够好，发现跟她急反而一点用处都没有，要慢下来，说话语气要柔缓下来，把她学习的情绪调动起来才行。

周末两天数学的计算问题搞清楚了；语文的复习，生字、课文背诵，造句子也都完成了三个单元；英语落得少，反而周末没排出时间来弄。
趁期末考试前还有两周的时间，继续要把课本上需要会写的字、需要背诵的课文清理干净；三科之前做错的题理出来，再过一遍。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-6-23 11:09
周末复习的效果不佳，小贝同学罢工了，估计是搞得太累，身体吃不消了。
周五晚游泳课回来后，没有学习，早早睡觉了。
周六上午出去玩，下午午觉后参加合唱团的课程，晚上7点半开始做数学英语的卷子，速度还可以，有小错误；订正语文的卷子。
周日上午在家开始做语文的卷子，和语文背诵课文填空，状态不佳，速度很慢，看着她懒洋洋的样子我很气，结果说了她两句，勉强做完了卷子；下午午睡+散玩，晚上出去吃饭，兴冲冲的选了意粉，结果开始上菜了，小家伙说自己不舒服，没胃口，勉强吃了两口，回家早早睡下，看来是真的病了。后悔，白天不该对她太严厉。
身体果真是革命的本钱啊，唉，每每到这个时候我就在检讨自己。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-6-23 11:11
其实我现在在想，不管期末考试成绩怎么样，顺利通过了就好吧，不必给自己和孩子太大的压力，总结这个学期的经验教训，加强该加强的地方，慢慢来吧，或许小贝同学真的就本该是可大树，一时半会不会开花呢。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-7-4 17:30
今天开始华丽丽的暑假啦，一大早贝同学跟往常一样7点钟起床洗漱早晨，结果八点不到，已经坐到书桌前开始写暑期作业了，这积极性，真得称赞一个

暑期计划分前后两段 7/30号为界限；
7/30号小提琴二级考试，所以前段以小提琴备考+作业为主，阅读娱乐为辅
8/1~8/26 跟爷爷奶奶旅游为主，随便玩一个月吧

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-7-4 18:04
前段时间主要以修养为主，打乱了原有的学习计划，暑期重新开始吧
1、小鲁讲历史故事还有3集就听完了，听完了应该再听什么呢
2、君伟上小学很能引起小贝同学的共鸣，所以很爱听，听起来没完，限制听，一天一集
3、希利尔讲历史故事听到23集《赶走国王的罗马人》
4、英语丢下很久了，争取今天开始把听读捡起来，继续从牛津树开始

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-7-8 10:20
这几天实在是忙，补记周六-周一的功课
1、周六一大早起床后开始写暑期作业语文数学卷，英语因为主要是听力，要等我帮她放音频再做
2、小鲁讲历史故事已经全部听完，计划继续听《上下五千年》
3、英语牛津树这套书计划假期利用起来，暂时跟读还无法跟上先让她听音频入手；具体方法：摊开一堆书，打乱顺序，播放音频，然后让她找到对应的书，看内容，平时再反复的播放故事的内容，不断加深对内容的熟悉，下一阶段再跟读。
4、爱优思SR课程的作业小贝同学貌似不太主动的做，还得想办法引导，因为期末学校作业重，所以该课的作业已经拉下好几节了

5、古文听读，开始了第一篇《陋室铭》，效果不错，周末跟我读了一遍，听两遍，昨晚两个人齐读，　她几乎都能读下来，个别句子特别有感情，还打手势不让我出声，她自己读，末了指着“南阳诸葛庐”一句问我，“这个怎么好像是在说诸葛亮”，我说：“正是”。又指了指最后一句说：“最后一句要读声调，录音里就是这么读的”

多少次，拿起那本厚厚的《古文观止》她都非常非常抗拒不要读，现在终于初见成效了，看来得选对时机，做好铺垫。　

作者: dgx66 时间: 2014-7-9 09:16
你家国学是一来就上古文观止吗，佩服！

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-7-10 15:12
昨天据说因为表现好，奶奶带出去逛吉之岛了，所谓表现好是指，
1、按量完成语文、数学、英语、写字作业，
2、吃饭不浪费，
3、午睡按时睡觉，
4、主动练了小提琴，
5、主动给奶奶朗读一篇小故事：）
所以昨天的任务算都完成了
晚上睡前跟读一遍SR课留的作业，听了一集《君伟上小学》；发现约定听一集不管用，只能强制设置30分钟后停止播放

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-7-15 10:35
近几天在背诵乘法口诀，7以前的背下来了，7-9背诵的还不够流利，
还有两周小提琴考级，准备的两首曲子已经背诵下来，渐入佳境，
已定好8/1到哈尔滨的机票，倒计时两周，即将开启暑期之旅。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-7-15 10:43
语文方面：
昨天：朗读马蒂娜一本，阅读任务是黄色桥梁小书5本，晚上睡前请她给我复述了故事的梗概，还不错，大意都能表述清楚，
古文《陋室铭》因为篇幅短，已经可以背诵，准备继续诵读《桃花源记》，但贝同学比较抗拒，不肯读，还得慢慢来。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-7-25 10:07
暑期的第一阶段还有一周快告一段落了，总结一下目前的进度：
1、书写的作业基本已经都写完了，还差语文和英语的创意作业，留到开学前在做。
2、乘法口诀背下来了，但7-8这两个数字不太熟练，还得继续练习
3、英语牛津树的小书每天早晨起床后会看几分钟，音频每天晚上睡前会听一遍，有几本小书已经可以顺背出来
4、7/30号小提琴考试，之后可以轻松一阵子了
5、古文朗读《桃花源记》第一小段已经可以背出，诵读到第二段了，由于文章对于她来说较长吧，每次只读到第二段就不肯再读了；慢慢来，急不得。
6、听故事《君伟上小学》倒是不需要督促，总是很见缝插针的自己找到听，而且还记得住上次听到了第几集
未来一周的计划：
1、每天早晨10分钟的古文时间坚持下来，争取把《桃花源记》读完
2、每天半个小时吧，英语牛津树的小读本争取把第一段的全扫一遍，读通
3、《仲夏夜之梦》的跟读争取能加上来
4、学唱一首英文歌《Proud of You 》

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-7-25 10:10
Proud of You 挥着翅膀的女孩
Love in your eyes 你眼中的爱
Sitting silent by my side 就是静静地坐在我身边
Going on holding hands 一直牵着手
Walking through the nights 走过夜晚
Hold me up hold me tight 紧紧地抱着我
Lift me up to touch the sky 高高举起让我摸到天
Teaching me to love with heart 教我用心去爱
Helping me open my mind 帮我打开心门
I can fly 我能飞翔……

I'm proud that I can fly 我为自己能飞而骄傲
To give the best of mine 奉献自己最珍贵的
Till the end of the time 直到生命的最后一刻
Believe me I can fly 相信我，我能飞翔
I'm proud that I can fly 我为自己能飞而骄傲
To give the best of mine 奉献自己最珍贵的
The heaven in the sky 空中的天堂（神）
Stars in the sky 空中的星星
Wishing once upon a time 很久以前的愿望
Give me love make me smile 给我爱让我微笑
Till the end of life 直到生命的最后一刻
Hold me up hold me tight 紧紧地抱着我
Lift me up to touch the sky 高高地举起让我摸着天
Teaching me to love with heart 教我如何用心去爱
Helping me open my mind 帮我打开心门
I can fly 我能飞翔
I'm proud that I can fly 我为自己能飞而骄傲
To give the best of mine 奉献自己最珍贵的
Till the end of the time 直到最后一刻
Believe me I can fly 相信我吧，我能飞翔
I'm proud that I can fly 我为自己能翱翔于空中而骄傲
To give the best of mine 奉献自己最珍贵的
The heaven in the sky 空中的天堂
"Can't you believe that you light up my way
难道你不相信你照亮了我的道路"
No matter how that ease my path 不论我的路途有多舒适
I'll never lose my faith 我决不会放弃我的信念
See me fly 看我飞翔
I'm proud to fly up high 我骄傲的高高地向上飞
Show you the best of mine 将我最好的展示给你看
Till the end of the time 直到最后一刻
Believe me I can fly 相信我能飞
I'm singing in the sky 我在空中歌唱
Show you the best of mine 将我最好的展示给你
The heaven in the sky 空中的天堂
Nothing can stop me 没有什么能阻挡我
Spread my wings so wide 大大的张开我的翅膀

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-7-25 10:49
记录一下这个暑期看的电影
《冰雪奇缘》学校外教课看过一半，把剩余的一段看完了
《查理和巧克力工厂》
《狮子王》
《爱丽丝历险记》
《霍比特人》好像不太感兴趣，看了一小半就不看了
《冰河世纪-3》看得非常开心，最喜欢里边的Sid，大舌头，还有一对不整齐的大门牙，希望她英语功力更深的时候再看一遍，很多细节估计没看懂

作者: 若青莲 时间: 2014-7-25 13:36
我们小提琴学了几节课就半途而废了，一直想再捡起来，有没有勇气，看来应该果断一点，而不是犹豫不决

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-7-30 14:27
今天小提琴二级考试考完啦，贝同学准备了接近一个月，终于考完了，可以彻底放松一下，
话说回来其实她也没怎么特别准备，也就是每天拉一遍这两首曲子，一点都不刻苦

候场时跟其他考生的家长交流，基本都保证每天练半个小时，有一个女孩子的妈妈说，她们琴弦都练断好几根了。

考场门口贴着考生的名单和级别，考2级的孩子最多，然后是4级，之后就锐减，6级每个考场只有一两个孩子，10级就更寥寥无几。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-7-30 14:35
第一次参加考试，考场出来，采访贝同学感受：
贝：不好，拉得不怎么好，考官都没让把第二首曲子拉完；
我：那其他两个孩子呢，都让拉完整了么？
贝：也没拉完。
我：那你又拉错的地方么？他们拉措没有？
贝：那个女孩子有一个地方拉措了，那个男孩子拉的不清晰，拉的什么我都挺不准。我很紧张，不敢看老师，我就一直看着小提琴

仔细想了一下，我没有拉措的地方。
我：喔，那这么说，你还别另外两个孩子拉得好一些？
贝：我不知道，看看老师怎么说吧。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-8-1 10:37
昨天小提琴老师电话告知，贝贝同学的小提琴考试优秀通过，不错不错

这娃一高兴，打算背上小提琴回老家，看来有个考级刺激一下还是不错滴

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-8-1 10:44
今天娃就跟爷爷奶奶回老家避暑去了，彻底疯玩一个月，没有负担，没有作业，不过临了还是在喜马拉雅下载了些故事，希望能利用休息的时间听听吧。
1、希利尔讲世界史，这个听到一半了，还没全部听完
2、查理和巧克力工厂（之前听过，喜欢听，如果再听一遍也可）
3、曹灿讲故事《东周列国》《三国演义》《西游记》《红楼梦》这些她之前都不太感兴趣，希望假期能选一个开始听，不过这几天她说想听三国，嘿嘿
4、Oxford Reading Tree 英语暂时还是用这个练耳朵吧

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-8-19 15:15
还有差不多一周孩子就该回来了，这大半个月从哈尔滨到吉林再到北京游山玩水，吃吃喝喝，潇洒得不得了，估计学习都忘脑后去了

得想办法让她收收心

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-1 10:39
开学啦，开学啦，
昨天是报道的日子，小贝同学领回来一堆的新书，领回来后一一包上书皮；晚上早早的睡觉
但是今天早晨依然不爱起床

急匆匆的忙过洗漱，吃过早餐，上学去了，场面很壮大，爷爷奶奶送到门口，电梯到楼下，发现穿了双洞洞花园鞋，今天有体育课啊，于是乎又上楼来重新换鞋；
到了学校的门口，哇塞，场面甚是壮观，交代嘱咐的、拍照留影的、指挥交通提醒注意往来安全滴.......回想去年的今天，第一次送娃来进校门也是心中百感交集啊，今年果真是从容淡定多了。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-2 15:03
本帖最后由 cocohon@163.com 于 2014-9-2 15:04 编辑

二年级的记录还是在这里继续记下去吧，就不开新帖子了，一来查找方便，二来，前面的帖子也不长。

作者: dgx66 时间: 2014-9-2 15:16
那我不就是坐个沙发吗。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-2 15:16
新学期开学了，给贝贝同学几个新学期的要求，虽然以前也是这么要求的，要持续执行，似乎标准太低了

1、早晨准点起床，洗漱、吃饭准备上学事宜（貌似该一年级就要求好的习惯）
2、每天阅读半小时
3、每天英语朗读半小时
4、每天古文朗读10分钟

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-2 15:52
9/1 第一天开学，原来的数学老师到三年级担任班主任了，所以换了新的数学老师；
因为是开学第一天，没有书写的作业，都是阅读和预习；
语文课文预习跟一年级相比有些变化
1、听录音，读课文，标自然段
2、正音，我会认、我会写的字读准，口头组两个词；
3、圈字、划词，在课文中圈出我会认、我会写的字，横线划出相关词语；
4、我会认的字注音
课外阅读要求
1、默读1-2遍，不认识的字标出，并每篇文章认识三四个生字，明白两三个词语意思
2、孩子独自大声朗读
3、妈妈就文章提出1-2个问题，并在文章题处记下孩子的答案
4、阅读作业过程制造一个和谐宁静愉悦的氛围

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-2 15:57
所以昨天晚上认真完成了语文预习和英语预习；
睡觉前听了一集《希利尔讲世界历史》44 非洲的基督教王国

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-2 16:27
今晚的作业是复习识字一，具体作法，在这抄录一下，有助于记忆
1、诵读课文2-3遍
2、拼读生字卡片2-3遍，选一两个词各说一句话，记录在书上我会认下面
3、需要背诵的课文，要准确背诵

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-3 11:51
9/2 周二
1、明显感觉这学期贝同学语文进步较大，课文可以读得很流利，并且有感情；
课外阅读是一首顾城的小诗
小花的信念
顾城
在山石组成的路上
浮起一片小花
它们用金黄的微笑
来回报石头的冷遇

它们相信
石头也会发芽
也会粗糙地微笑
在阳光与树影间
露出善良的牙齿

2、英语海曼尼的小册子，计划读5本，结果一口气读了十本还觉得不够过瘾；中间表扬了她两句，读得流利啦，见词可以读出发音啦；看了一集《Avantar》
3、阅读古典音乐读本《罗密欧与朱丽叶》
4、睡前听《希利尔讲世界史》一集《两个帝国到两个皇帝》

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-4 09:22
9/3 周三
昨晚下班到家时，贝同学已经完成了作业，开学第三天，贝同学之前的秋季腹泻基本康复，食欲较好，身体状况不错，基本进入正常的学习状态，一改假期末期的慵懒，表扬一个，希望继续保持。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-15 13:44
有几天没来记录了，补录。
中秋家全家人去海边亲戚家的房子住了两天，毗邻某酒店的一小片宁静的沙滩，沙质很细滑，人不多。
贝同学第一次被允许下海游水，开始有些小忐忑，找各种借口不想去，怕被海浪卷走，怕被海里的鲨鱼吃掉......换上泳衣，抱上泳圈唤也唤不回来的一头冲进了大海。
小假期基本是疯玩，学习都抛到了脑后。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-15 14:41
1、英语海尼曼的小册子快读完了
2、游泳课开始上课了
3、《桃花源记》依旧再诵读中，前面一段已经可以背诵下来了
4、最近在听三毛的《沙哈拉的故事》，一听便着迷，第二天早晨起床第一句话竟然是，妈妈，我还要继续听三毛的故事，记得我们读初中时可是禁书啊，唉，都怪我当年太听话了，都没去读过。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-17 13:40
9/16 台风，学校停课一天，拘说上午在家看电视，下午睡午觉，起来后小提琴课、做家庭作业，懒散滋润的一整天，真奢侈。
1、结束了海尼曼小册子A\B\C级的朗读，感觉有些进步吧，读得流利很多了，尤其近几天；继续把家里囤的书读完。
2、检查了语文作业的预习复习情况，完成的还算认真。
3、打算近期吧《十四行诗》捡起来，争取把第二首背诵下来，龟速，呵呵，慢慢来吧。
4、爱优思SR作业最近有点多，每周几乎都完不成，而且单词很多都不认识，觉得难度有点大

加上前面落下的，够消化一阵子了；不过收获也有些，她有拼读意识，见到单词会去想该怎么发音。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-18 10:41
9/17 放学后写作业，然后去上画画课，据说为了准点去上画画课，作业效率很高。
1、开始oxford阅读树第一级，录音语速适中，发音很清晰，跟读效果不错；也许是因为之前音频泛听过很多次，也许真的是有进步，所以不费力气的读了10本左右，并且被故事情节吸引，要求再看几本，被拒。符合7岁孩子的特点，要么就很难开始，开始读了就没完没了不想结束。
2、《十四行诗》跟读 Sonnet 1 + Sonnet 2 第一节，计划每天花10分钟，滚动的读，读熟了再往后推；记得去年读第一首时，花了好长好长的时间，实在没气力坚持不下去，昨天跟读新的一节，很顺利，基本可以跟下来，贝同学自己也说，竟然可以跟读下来。如果可能我们还是坚持久一点，毕竟对语音语调都有很大帮助。
3、临睡前，抓她读了一遍桃花源记，前半段因为可以背诵，所以读得很溜；后半段卡磕，于是我读一句，她来跟读一句，末了又让我给解释一下是什么意思，看来渐渐感兴趣了

4、听写了语文课上的生字，第一单元上次听写不熟练的+《识字二》，共计2个字不熟练；跟上学期相比，相当满意啦。
5、睡前听书《沙哈拉的沙漠-白手起家》听得如痴如醉，要不是这个故事的吸引，这一晚是绝对不可能完成这么多跟读的。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-19 10:12
9/18 星期四，比较忙碌的一天，放学后有一节小提琴课+一节SR集体课，
1、我回家时据说学校作业已经全部完成，而且还读了至少10本英文小册子，很令人欣慰啊
2、8点钟SR集体课结束，想起来学校老师短信通知，建议收看CCTV10 《我的一本课外书》读书推介活动，正好时间赶得上，于是打开了电视；她们学校五年级的一个漂亮的女孩子推荐了《哈利波特》，演讲落落大方，回答问题也妙语连珠，不简单啊。贝同学看后受到极大的鼓舞，大呼也要开始读书了，暗自窃喜，希望自主阅读近期能有所突破。
2、听写第五课生字，顺带把前面不熟练的滤一遍，一个字不熟练；
3、临睡前读了一遍 Sonnet1+Sonnet2 第一二节；
3、完成以上9：30，于是关灯睡觉，但过了很久进去发现她还没睡着，还在那翻腾，我问为什么不睡，她说，因为还没有听故事：
4、听了一集《希利尔讲世界史》又设置了十分钟音乐的音乐，估计过了3分钟，听见均匀的呼吸声了，看时间，已经10点半多，唉，明天不能这样了。
爸爸很不赞同睡前听书或者音乐的习惯，但是现在明显贝同学已经很期待或者依赖上睡前那十来分钟了。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-22 13:51
9/19日周五，
1、游泳课，自游泳巩固阶段，游得还不是很自如，腰部力量控制的还不是很好
2、练琴20分钟，最近还好，能够坚持每天拉以便最近学的课程，如果碰上心情好再把之前的曲子拉一拉；
3、英语哈考特分级书读了大概有10本；看这速度，有必要再囤一批回来。
4、听书，睡觉，三毛+希利尔；由于是周末，所以挺的时间比较长，很满足：）
9/20日周六
一家三口早晨睡了个大懒觉，白天的活动主要是陪奶奶逛商场，下午有合唱团的课程，晚上看了会儿电视，练20分钟小提琴，听书睡觉，这一天过得比较懒散；
9/21 日周日
1、由于前一晚睡得很晚，所以早晨起来的很晚，等他们爷俩起床吃早餐，粥已经凉了；贝学说：“老爸，下次咱们早点起床吧，不然饭都凉了。” 懒散过了一上午，中午出去吃了午饭，再回到家，没过一会就要去上小提琴的乐团课了。
2、为了增加学习的兴趣，最近增加了乐团的课，上课内容主要是合奏、协奏；旁听了一节课，主要是注重音准、节奏的训练，又能让她多结识伙伴，挺好的。昨天晚上下回家主动加练琴；因为之前有约定，有小提琴课的那天可以不用自己练琴。
3、小提琴下课，又去上游泳课。
4、晚饭后，由于我当天起了个大早去跑步，她又下午连上两节课，所以没再碰书本，早早睡下。
5、听书，听了现有三毛故事的最后一集，设置了定时关程序，所以不知道贝同学几点睡着的。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-24 11:12
9/22（补记）
这两天贝同学状态不佳，学习劲头不是很足，周一放学后没有写作业，小提琴下课后拉着奶奶去逛超市，还在外面吃了晚饭；
洗漱完毕后开始写检查作业，数学的口算；语文的复习，生字听写；英语单词拼写、课文预习；这么多都没做，她竟然说没老师没留作业

一个晚上只觉得我的心跳不断加速，血压不断上升

试图不断的压住自己不断飙升的音量。
完成了所有的作业，已经接近9点半，跳过睡前故事环节，直接熄灯睡觉。黑暗中贝同学讪讪的钻进午睡的被窝说，接着睡觉喽，真舒服啊。她的这一句话触动了我内心的柔软，突然觉得，这小人其实一整天也蛮辛苦的，不必对她这么严厉，读书也好，学习也好，因为内在兴趣或需求而主动去学，一定比被动的接受外界的压力去完成任务要好得多。如果她没有感兴趣，有排斥情绪，一定是因为兴趣没有调动起来，看来方法要有所调整了。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-24 11:37
9/23
因为有前一天的前车之鉴，所以下午5点左右打电话回家，接电话的是小贝，她很快识破了我的意图，诡异的跟我说，写的作业都完成了，她们在给听写生字，完成后，奶奶要按昨天的约定带她去逛吉之岛。
晚饭洗漱后，跟她说今晚有三个任务，读英语、练琴、语文阅读，请她选择先后顺序，她说先练琴，之后读英语，再后是语文。
大概有半年的时间，一直都这个顺序，其实这透露出她的喜好，或者对于她来说的完成难易吧。
英语：先是完成课本里要背诵的作业，我们两个模拟场景，很快速的背诵了课文。
接下来跟读7本oxford reading treen 第一级。以往由于她的词汇量不多，更注重发音是否跟读准确，今天开始增加了内容的复述，或者提一两个问题，发觉她读图能力还是蛮强的，看的比较仔细，画面很细腻的信息都被她吸收到了；但是她对复述或者回答问题都比较抗拒，不太合作

总是急于看下一本书。
阅读：时间省的不多，本来想继续读《查理和巧克力工厂》，条件是我俩各读一自然段，但被她拒绝了，所以僵持在那，最后没有读，比较头疼，这个阅读该如何开展，一直以来她都依赖我来读，上个学期在威逼利诱之下读完了拼音助读的《小猪梅西系列故事》，后面除完成语文作业外没有系统的朗读过什么，怎么让她尽快进入自主阅读的状态呢。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-24 13:47
二年级了，呵呵，庆祝一下，跟女儿同年级

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-26 13:07
9/25
1、今天是SR集体课的日子，越来越觉得孩子上这个课有点吃力，但坚持上吧，总还会有收获，课前看了一集<降世神通>，其实她已经看过一遍了，又从第一集开始看。
2、昨天搬回家她盼望已久的机灵狗第二级，小姑娘很是兴奋，约定好，牛津树第二级全部读完再上机灵狗
3、睡前让我读三毛沙漠里捡了个项链的那段，《死果》，我说一人独一个自然段，她不答应；后来她读《梅西猪》每读一章，我读一页沙哈拉的故事，这样读了有30分钟，拉锯战第一回合小有成果，明天继续。
４、睡前听书，　希利尔讲世界史－东非的海岸线

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-28 12:20
Teddy MM 那转过来的

Oslash;  制定学习计划：先想一下今天上课的内容是什么？作业有哪些，根据语数英的顺序排好，开始做作业。

Ø  记忆要靠反复才记得住的。每天晚上可将学习上的主要问题以及重点记在小纸片上，艾宾浩斯遗忘曲线复习计划表提醒一下，花时不多，效果极佳。

Ø  准备一个草稿本，计算题打草稿时，不要随手随意见空白就演算，杂乱无序。要从上到下，从左到右依次列式计算。这样做的好处是：无论是考试还是做作业，在最后检查时，能很快找到先前的演算式。

Ø  准备一本错题本，把平时和考试中做错的题记录下来，反复做，直到切实搞懂做不错。考试前复习时，把错题本上常常做错的要多看看。

ü  用檫皮时，手按住纸，用力均匀，不要檫破纸张。

ü  无论是做习题还是考试，一定要看清题目再落笔做题，看清题目中告诉你的是什么？要你求的（或问你的）是什么？题目中问你几个问题？再想想怎么做，不要漏做。

ü  做好作业后要养成检查的习惯：检查时要先读读题目，解题是否符合题意，有否漏做；题目中、计算中的数字是否一致，有否写错抄错；再查运算是否正确？答案有否抄错。

2  注意题目中的数字，不要在列式计算时抄错。竖式和横式中的数字不要抄错，竖式结果写到横式时不要抄错。写“答”时，不要抄错数字。横式顶住左边列式，竖式上下对齐，数字

2  注意培养观察能力，尤其是各种事物及人物的差异之处，尤其同类事物同类人物的差异之处，抓住了差异就抓住了特色，文字就活了。最好是选择一些佳文，着重分析其构思、美好的句子及优美准确的用词。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-9-30 08:55
截至昨天晚上
英语： oxford 一级读到了第42本，基本上是每天六本的速度，
1、跟读音频、
2、中文复述内容，根据各别页问几个问题，
3、完成配套的小练习册，每本书两页纸
以上这些做得还算配合，第一级单词简单，也可以直接读，但读得不够情愿，所以朗读还是要加强。
目前已可以接受正常语速的音频了；机灵狗、现在学校的英语配套音频，语速都相对较慢。
语文：
跟进学校的进度，
每天朗读三章《梅西猪》，目前她只喜欢读这个，因为字大、有拼音、内容又有趣。
国庆期间打算全面考察一下生字掌握的情况
听书：
希利尔快听完了，自己又翻到了《查理和巧克力工厂》，
又加上了《小龟学美语》和《降世神通》的音频，更喜欢听后者，也许是因为看过的缘故，看来得找机会让她看看小龟。

作者: hao150 时间: 2014-9-30 15:58
教育真是要坚持啊

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-8 14:46
本帖最后由 cocohon@163.com 于 2014-10-8 14:49 编辑

国庆7天，我们几家人聚到我妹妹家，10个大人外加一个两岁一个三岁的小弟弟，这仨兴奋的孩子在一起，好家伙，房盖都快被掀起来了，别提什么看书了，能够安静的定时睡觉已实属不易，于是，学习一说彻底抛掷脑后；
好在学校的作业不多，出发前都已经完成了；临行前塞了几本书在行李箱里，结果翻都懒得翻出来。
好歹昨天晚上让她收收心，恢复了英语阅读和听书

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-8 14:59
本帖最后由 cocohon@163.com 于 2014-10-8 15:05 编辑

英语OXFORD 第一级还有13本，预计明天可以结束
接下来接上机灵狗第二级
中文阅读方面，梅西猪故事系列读完了，翻出了贝贝熊，计划让她一天读一本，这个不是拼音助读；昨晚较顺利的读了一本，算不算有进步哩：）　
听书　曹灿讲故事《红楼梦》开始不太喜欢听，渐渐喜欢听，但没有三毛的故事那么着迷
听英语《小龟学美语》仍旧在听第一集，因为没看过这个动画片，只能听出个梗概，这几天看看得找时间让她看动画片

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-9 14:07
10/9
1、OXFORD reading tree G1 5本，还剩5本就结束本级了
2、看了两集小龟学美语，本来我让看一集，我去厨房做家务，回来后发现已经再看第二集；坛子里其他的妈妈都说，先看动画，然后再听音频，我们也仿效此法，效果有待观察。
3、古文诵读《桃花源记》没啥进展，一头扎进桃花源里是走不出来了；末了，她翻到《阿房宫赋》非常卖弄的读了前两句，与其说读，不如说背，应该是每次听《桃》的音频时顺路听到的，结果就背下来了，看来贝同学的果然是个听觉型的孩子。
4、十四行诗第二首跟读一遍；争取下周开始第三首跟读
5、听书曹灿讲《红楼梦》第十四集，终于听出滋味来了，不过也快听完了，还有7集；
求好听的故事啊，像三毛《撒哈拉》那么吸引人的故事啊，每晚能听好听的故事是贝同学乖乖跟着我折腾的最大动力呀！

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-9 15:02
以下为Teddy 妈的楼上搬来的哈：
每个人都会根据自己的学习特点采取不同的学习方式，下面给大家推荐几种不同的背诵方法。

方法（一）

（1）明确目的，集中精力

背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。

（2）确定任务，寻找窍门

背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。

（3）坚持复背，及时检查

复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。

（4）加强默写，强化训练

所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。

方法（二）

（1）反复阅读与再现相结合

单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，而且保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。

（2）试背

背诵过程中，如果出现“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”，就立即停止背诵。

（3）熟背

文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。检查方式，除了个人和集体背诵外，还有对背，即两人面对面同时背诵，因为有对方干扰，可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记忆的准确性。

（4）默写

这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。

另外，为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中，以便在实践中及时提取应用，学习者还应注意两点：一是遵循遗忘规律，合理安排复习。既要有天天背诵检查，又要每周集中安排一次背诵检查。不断强化记忆痕迹，避免其减弱或消退。二是根据识记程度对遗忘进程的影响，注意安排过度学习。实验表明，过度学习的效果优于适度学习的效果。所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止的学习。而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习了

我没有什么超人的记忆，也不属于别人说的那种牛人，但是我就是在三个月的时间内把《新概念英语》三册&四册的共108篇文章全背下来了。

第一篇：过去将来时（思想准备篇）

有人会问:你为什么要把它背下来呢？我觉的学一学就蛮好的吗？
故事的起因一个真实的小故事：（2002年的夏天在新东方听到）

新东方有个学员现在在Duke大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。后来他去了美国Duke大学，他给新东方的教师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。　
这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说："我20年教书没有教出这么漂亮的文章来。"这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀的文章，但我告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。结果，他没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也没有背过，被中国学生背掉了，所以很难过……　

从那个时候起我就有一种冲动，有一天我相信我也能将这108篇文章全背下来，看来我是做到了。

我相信也会有人问：你在背诵的过程中最大的困难是什么？我的回答就是：“坚持”。其实我能够坚持下来也是原于一个我在《读者》上看到的一个小故事：
古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。过了一个星期，他发现已经有一半的学生不在挥手了；过了一个月，他发现只剩下三分之一在挥手；过了半年，他再看，发现最后只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图。柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家。
其实任何一件事到最后都是“简单的重复和机械的劳动”。只要你做到了，ok你就有可能在一个领域做到很前列，甚至是Number One。

第二篇：现在进行时（背诵具体策略篇）

无论我们学习什么，都可能给自己做一个计划或者是有一个步奏。
在很早以前就听说过王国维的三种境界：
昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
众里寻她前百度，慕然回首那人却在灯火阑珊处。
这些话是不是让你在做事情上有一定的启发呢？
我很喜欢《毛主席诗词》，所以我也有了用《毛主席诗词》串联起来我的做事三境界。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。（此乃第一境界）
一万年太久，只征朝夕。（此乃第二境界）
待到山花烂漫时，“我”在丛中笑。（此乃终极目标）

三个月的正式背诵，每天基本上是狂背10-12小时，对我来说既是一种痛苦又是一种快乐。痛苦，是因为太累了，有时一看到《新概念》我都恶心的想吐；快乐，看着自己一天天一篇篇把这些文章背掉，那种愉悦的心情是不言而喻的。也许这就叫作“痛，并快乐这”吧。
在这个“痛，并快乐这”中我也经历了几个过程：
1.从小我背课文就拿者一本书在我自己的小屋里低着头边走边背（出声背）。在一开始背《新概念》的时候我也是这样，结果一天下来弄得我简直是精疲力劲，而且效率不高，这种方法很快就被淘汰。
2.我发现做在自己的床上背诵（出声音背）效率大大的提高，这样一天下来，感觉除了嗓子有点累还是蛮轻松的。就这样我在4。30日把第三册背完了。想想第三册有60课我紧用了一个多月（哦，我的背诵是从2003年3。20日开始）就搞定，那么第四册才48课估计一个月搞定应该没什么问题。但是事实超出了我的预料。
3.五月一日正式开始背诵第四册，当背到第10课（silicon vallay)的是时候我的嗓子已经受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厉害，背诵被迫终止的5天。后来我只能不出声音的背（就是默背），结果奇迹出现了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。（也许“默背”是很多人的背诵习惯，可是多我来说就意味着要改变从“儿时”养成的背诵习惯，还是挺不容易的。）事情到此，可能也就没有什么可讲的了。但是，在我快要把第四册背完的时候（背到第39课what every writer wants)，我遇到了一个大困难，那就是“噪音”。因为我家是住在（天津人叫做）“大杂院”。时直夏日，人门都出来乘凉，这种生活噪音成了我的最大的敌人。背诵的速度被迫降了下来。就这样原定第四册最迟在6。10拿下，结果直到6。21日才全部搞定。
所以，对我而言（是否适用其他人我不敢说）背诵的最快的方法是：1。坐在一个地方 2。默背 3。尽量找噪音小的地方背。

第三篇：现在完成时（背诵过后的感觉）

《新概念英语》30年不衰说明她的确是一本好书。

1.第三册大部分文章都会让你觉的：这篇文章真好玩，这个故事有意思。第三册的文章可以说都是作者象做一个精品一样来把这个文章弄出来。如果你能背下三册的前40篇文章，那么你的写作功力一定会大增。如果你说我背下来三册前40篇了，我还是不会写作文，那不是你问题，就是我有问题，要不就是《新概念》有问题。

2.第四册难了。但是她究竟难在什么地方呢？她比第三册究竟难在哪里呢？实际上我的感觉就是第四册基本上都是“说明文”而第三册可以说都是“记叙文”。所以第四册难在她的文体上，她没有什么情节，而且她有自己的Ideas。所以，像第44课patterns of culture 这课简直就是超超难，她没有什么情节，背诵的难度非常的大。

在全世界的英语学习者的心目中，《新概念英语》可谓是一部“宝典”级的教材，如今在中国，学习《新概念英语》也已蔚然成风。那么这部“宝典”的与众不同之处到底体现在何处呢？《新概念英语》由英国著名的语言教育专家L.G.Alexander 先生编写，历经半个多世纪而经久不衰，因为它可以帮助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的听说读写译五方面的素质。我就从这么几个方面帮大家分析一下学习《新概念英语》的好处和具体的学习方法：

第一部分，听力。

大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤：

第一步：不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。

第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。

第三步：跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。

第二部分，词汇。

新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。

第三部分，语法和阅读。

建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。

第四部分，写作。

很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。

第五部分，背诵。

在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，能够同时得到提高

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-9 17:37
早晨女儿去洗手间，顺手把琴谱架上铃木小提琴教材拿了进去，一边翻看一边说:" 第一册还差最后一首曲子就学完了，马上开始学习第二册，这些可都是名家名曲，看起来难很多啊，还有帕卡尼尼呢，你看看，多难，虽然谱子看起来长得都一样，但其实拉起来很难的......."

表面看在唠叨，其实是在显摆。
也许是因为我们对她练琴的要去很低，很少去纠正她的错误啦，很少要求练多少遍、练多长时间，到目前为止，她基本能坚持每天练习20分钟，拉琴的技术也在缓慢的提升。
国庆假期的最后一天，把停练一个假期的琴翻出来练习新学的曲子《快乐的农夫》，自己拉完两遍后要求我给放手机里存的音频，听得很投入，合着曲子打拍子，听罢表扬自己一句：“拉的跟手机里差不多嘛！”很少见我娃这么自信；但为娘只能如实的记录：个别地方音不准，节奏也有掌握不好的地方，不够流畅，你还有很大的空间可以提升。
最近一段时间每次布置任务，她基本上都是先练琴再其他，嘴上还振振有词的说，先苦后甜嘛。
在学习铃木第二册前记录一下。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-11 13:45
10/10
晚饭后先是订正了语数英的作业，贝同学比较粗心大意，写字会缺胳膊少腿，数学题会漏掉单位，英语单词也会有拼写错误，大错没有小错不断；从作业情况明显可以看出最近，学习劲头没有刚开学时候足了，字迹也不够工整，难道也是长假综合症？看来还得找个机会谈谈心鼓励一下。

英语，承诺学完可看一集动画片；这个承诺惹了祸，读的过程中贝一再的崔我快放音频，不要过多的问问题，怕把看动画片的时间挤掉

读的是OXT 第二级，明显的感觉每本小册子里都有一两个生僻词了，个别句子读的不是很顺畅，估计是没吸收，反正是一晚上稀里哗啦的读了8本，贪多嚼不烂，看来以后还是要固定每晚5本。

睡前听书，曹灿讲《红楼梦》2集，至此她已经彻底迷上了红楼梦，启蒙成功！

作者: kunweiyang 时间: 2014-10-11 14:52
坚持得好！

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-13 09:37
10/12 这个周末过得一点周末的感觉都没有
周五：放学后去上游泳课，晚上辅导作业，后Oxford Tree G2 5本；《小龟学美语》一集
听书曹灿讲《红楼梦》两集
周六：上周二的课，放学后体育馆游泳，OXT G2 跟读5本，十四行诗第二首跟读一遍，复习语文课本第一单元
听书，《红楼梦》听完
周日：傍晚体育馆游泳，晚上OXT G2 跟读5本，《十四行诗》第二首跟读一遍；今天没有练琴，实在没时间了
听书《希利尔》听完
英语跟读略有进步，以往我要控制音频停顿，昨天我试着不按暂停键让她跟读，也可以，而且读的语速加快，比较有成就感。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-14 11:30
10/13
昨晚贝同学要求只做两样额外的作业，英语只读一种、古文也只读一种，好吧
英语：只读了OXT G2的5本，目前没有要求背诵，仅仅是跟读，所以于她来说比较轻松，可以根据画面的故事情节来理解记忆新的单词，基本每本书都会有一两个新单词或新的用法，比如说，有一本专讲in a bit 的用法，cross这个词各本书中反复的出现，bark \park\dark ；
平时见缝插针的播放音频，发现如果是先听了音频再来跟读，跟读的速度就比较顺畅，读得比较流利准确；看来多听是关键。
古文：仍然是诵读《桃花源记》，留了最后一段的没有读；随她吧。
睡前阅读：小说《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书是贝同学前几天从书架上抽出风尘已久的书，昨晚我翻了翻，竟然是获得诺贝尔文学奖的童话作品，之前听过故事音频；这次打算每天睡前20分钟恢复亲子阅读，但是两人一人一自然段分读

听书：《小龟》2集，昨晚还给她听了粉红猪小妹，本来想着要找动画片给她看，结果人家竟然在学校英语课上都看过，省事了，直接听音频吧：）
粉红和小龟相比，她更喜欢小龟。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-15 09:38
本帖最后由 cocohon@163.com 于 2014-10-15 10:04 编辑

10/14
英语： ORT 5本，今天是她自己完成的，用手机操作跟读，我在厨房做家务，几次过去偷瞄她，听的挺认真，如果是长句子，她会按暂停跟读，再继续。没有时间检查她读的质量。
中文阅读：《尼尔斯骑鹅记》7-11页，今晚是分段朗读，跟昨天一人一句相比，略有进步；看看坚持一个月下来会有什么样的收效。
睡前听书：《小龟》仍然是第一集，她没有反对，那就继续用第一集磨耳朵，直到听熟，听通为止吧。
其实我下班到家前她完成了其他的任务，练琴、学校老师布置的作业，跟上学期相比，真的是省心多了。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-15 10:23
昨天淘宝买了《神奇树屋》和《Key words ladybird》这套书；先囤着不确定什么时候能用上。
整理一下目前的英文分集读物，得计划好，不能浪费
牛津树 3-9级
剑桥泡泡英语第二级
苏斯博士双语读物
海尼曼 G1
机灵狗第二、三级
儿百入门级
计划是牛津树二级跟读完成后，进入机灵狗第二级的学习，然后是海尼曼G1；然后再牛津树第三级；苏斯博士和泡泡英语，待词汇积累较多的时候再加入吧；儿百上个学期学过一册，不感兴趣，所以先暂时放一边，这个学期末的时候再看看。
暂时的计划是这样，有点粗枝大叶，没有精读，估计见效很慢，但以调动她的兴趣为主吧。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-16 10:27
10/15
近期觉得她睡眠不够，早晨不愿意起床，于是决定9点就关灯睡觉，所以昨晚几乎没有学什么。
终于开始机灵狗第二级的跟读； 5本，很快速的完成，但仅跟读显然过于简单了；于是我商量说明天开始听写第一级吧，贝自信心大增的说，今天就开始听写吧，于是又播放一遍《My Mess》; 拼写了monkey\mug\mouse\rug 四个单词，两个词写错,monkey & mouse丢掉了“ｅ”; 而且根据mouse她又想起上册英文书中学过的hamster 仓鼠这个词。
今天早晨吃过早饭，小贝又去翻开了机灵狗的盒子，继续读了５本，连同昨晚共计10本；这可是上学以来第一次晨读，而且她说，每天自己读１０本，然后再听音频听写５本。
看来《机灵狗》唤起了小贝学习英语学习英语的激情：）

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-20 09:37
这个周末依旧是分级读物，海尼曼G1、机灵狗二级；
很意外Key Words ladybird 这套书得到了她的青睐，已经自己读到了3a, 1c 已经做完了，抽查了一下，朗读的准确率还挺高；
这套书是硬皮书，画面精美，字体也很漂亮；可以通过画面读懂词语的意思，分1a\1b\2a\2b\3a\3b...一直到12b，每个页面字数由几个单词过渡到正常书籍的字数，同步配套练习册1C、2C、3C.....12c

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-21 11:29
本帖最后由 cocohon@163.com 于 2014-10-21 11:30 编辑

10/20
英语已经渐入佳境，可是语文不算理想，昨天语文第一二单元的测验试卷发下来了，裸考的结果是成绩一般般，看来语文预习复习没做到位。
刚才去爬了新旧儿教资深爸妈的帖子，梳理一下贝同学目前的状况，制定现阶段的学习计划如下：
1、除了完成每天作业外，生字试着说文解字，增加对字的理解和运用
2、诵读和背诵要适当增加，以加强语感的培养
3、加入写话练习，每天写一段话

作者: 木瓜呱呱呱 时间: 2014-10-23 12:20
过来串个门，同为二年级的小朋友，一起加油

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-23 13:10
本帖最后由 cocohon@163.com 于 2014-10-23 13:19 编辑

10/22
放学后去画画课外班
1、语文，只做了学校的作业，我们分角色交换朗读了课文，并组词造句子；　试着逐个生字查字典预习，发觉耗时太久，下载了《说文解字》 APP，看看今天使用的效果。
2、英语，由于剩的时间太少，跟读、复述机灵狗二级的4本，已经读到第22本
3、阅读，《尼尔斯》故事篇幅过长，目前的阅读速度还太慢，每晚有限的时间只能读完两页纸，故事情节都被打散了；打算从章节篇幅较小的《窗边的小豆豆》开始读起，昨晚开始了第一章。
4、听书《东周列国故事》9、10两集，最近已经喜欢上这个故事，每天早晨我给她播放牛津树，都会被她换成《东周》；　问她晋文公叫什么名字啊，她说是重耳；孟明的爸爸是谁啊，百里奚；秦穆公是晋襄公的什么人呢？是外公

；　看来是听进去了。　
当当下单采购了青少年版《东周列国志》，打算找个时机让她开始看，加深这段历史的人物印象。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-23 16:29
1122爸爸楼里搬来的，留存，备翻阅

学习感受：

多多识字
孩子识字读文要随时随地进行，但集中式训练也是很有必要的。标准是什么，课本，识字一（人教版）。
1. 集中训练：每个学期我都会对孩子应识字词进行两次集中训练，一次是在假期，一次是在期中考试结束。
2. 温故知新：一年级到现在所学识字一全面识读，直至全部掌握。孩子读的最多的是课文，课文中的字词最熟悉，家长不必舍近求远，依托课
文最方便。
3. 适当超前：每学期开学前我会让孩子预习课文，然后识读识字一。由于孩子相对识字较多，我会再超前让孩子阅读更高年级的课本，同时识
读识字一，这样对孩子的阅读会很有帮助。
当然这种识字只是能读，是开始是基础，而解疑、书写、运用还要另加训练。

字词释义
解字：很烦很难，但这是基础，对于孩子了解汉语结构大有益处。常用汉字数千却能驾驭万般变化，非其它语言可比，多下些功夫是应该的。
词语：有出处，有生有亡，重在理解运用。孩子们对词语的掌握是一个漫长的过程。初期孩子对词语总是一知半解，甚至完全不懂或曲解。这些学校老师面面俱到是不可能的，而完全放手让孩子自己查词典也是不现实的。家长如果能够有计划的帮助孩子对字对词加以释义，对孩子字词的尽早理解会大有帮助，进而减少别字的出现。

遣词造句
运用是增进理解的最好方法，就字词而言造句是加深理解的有效方法。但不知为何，现在的学校课堂并未给与足够重视。孩子每天几个词，几句话，不费事不耗时，却事半功倍，只要坚持定有收获。

口头交流
孩子应多同别人进行口头交流。口语是语言的原始形式，是梳理思维后的快速表达。我的孩子们同大多数孩子一样从小喜欢讲故事编故事，经常倾听她们的故事会是孩子妈妈和我这些年来必做的事。而这类故事会孩子们轮番上阵讲个把小时是常事。说故事不仅仅是单向的表达，而应是双向甚至多方的交流，不仅是孩子的事，也是大人的事，这需要家长特别鼓励与引导的，多倾听参与孩子的故事对孩子培养想象，梳理思绪、语言组织、遣词表达大有益处。

多多动笔
孩子们自小就喜欢画画，而且一定要有故事情节，而今则越来越愿意编故事写故事，侦探、爱情、环保、悬疑---杂七杂八，不知道她们脑子里为何有这么多幻想。我的想法是：学校作文由老师负责，家里的写话就由她们自由发挥，尽量不去干涉，权当作休闲，美其名曰----自由写作。
我已向她们约稿，每月出一集家庭故事会。孩子天生的灵气往往会在后天的环境中不知不觉中被限制，被约束，直至消亡，我们成年人应该为此试着做点什么。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-24 10:16
本帖最后由 cocohon@163.com 于 2014-10-24 10:26 编辑

10/23
小提琴课后是SR的集体课
仅有的一个小时检查了她的语文新课预习；生字查了词典组词，本来不想让她再查了，但似乎查词典找成语成了她的乐趣，而且有朝令夕止的嫌疑，于是又挨个查了一遍，但今天速度明显比昨天快，大概10分钟搞定。
英语：暂停一天
听书：《东周列国故事》已经听得如痴如醉，也许是一天中唯一的放松吧，连听两集；今天早晨很意外的6：30就起床了，起床后继续又听了三集才去上学。
打算听完《东周列国》继续《三国》或者《水浒》；　其实半年前，《东周》几次试着给她听都以失败而告终；　那时她正痴迷《查理和巧克力工厂》《尼尔斯骑鹅记》这类外国翻译文学；　看来兴趣还真的是慢慢培养出来的。
最近她时不时听着大人谈话说到某个字，就接下去把《桃花源记》背一遍，很有炫耀的嫌疑：）　看来古文还得继续拓展，可是时间啊，时间啊～～

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-27 13:08
10/24-26
这个周末完成的有
1、英语机灵狗二级，跟读到第31本，A Kiss；目前她已经比较习惯于跟读后复述一下内容，所谓“ 复述” 基本是背句子；如果内容比较复杂的，会要求看图片然后把句子说出来，不过相对于前两个月不肯说也还是有进步的。
2、《古文观止》没啥进展，还在《桃花源记》。
3、阅读《窗边的小豆豆》还在继续，仍然是一个人一自然段的分读；昨天晚上忽然觉得她读的比以前流畅了，声音也大了好多，吐字也清晰了，难道是错觉？替小贝记录一下，现阶段最大的收获了。
4、《东周列国》听完了；

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-28 13:42
10月27日
放学后有舞蹈排练，所以作业基本都堆在了晚饭后
1、语文课内作业，预习新课的课文，朗读不够流畅，听了两遍音频再朗读一遍；生字口头组词、抄写佳词佳句，造句子；这些作业差不多做了40分钟：（
2、机灵狗 32-35本，今晚剩得时间少，英语只给分了20分钟
3、睡前阅读《窗边小豆豆》听书：《袁氏三国》第一回

作者: 源自西瓜皮 时间: 2014-10-28 14:34
你们每天花在英语上的时间还算较多的，孩子进步也很快。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-29 13:16
10/28
昨天下午学校有个“家长进课堂”的活动，一个同学的妈妈讲故事，需要一个拍照记录及写简报的人，于是我积极响应号召，顺便了解孩子上课的情况。
上完课，小贝同学得意的把老师奖励的直尺拿给了我，还有一张英语随堂的试卷，考了100分；通常情况是，如果成绩好，一定是拿出来显摆，如果考得差点，试卷的命运就各不相同，有一次折成了纸飞机，有一次揉成一团塞在了裤兜了，迟迟不肯拿出来，看了真是又可气又好笑。
前天晚上选词造句，得意：我得意的走在马路上，因为我考试考了100分。
看来在学校的成绩对孩子的影响还是很大的，咱们课后得多下功夫吧。
昨天下午我没上班，所以比较详细的记录她放学后的活动：
1、语文，课内作业，读课文、造句子、组词，听写生字，差不多一个多小时。
2、共读绘本《赶雪节的铃铛》
3、英语，温习校内教材
4、手工粘贴画，利用数学课上学来对称的方法剪出图形、
5、海尼曼G1跟读（这项纯是她的个人兴趣，以前没买点读笔，她就自己胡乱读，奶奶额听不懂，不知道对错，但据说每天都会读几本；想着配个点读笔，方便操作）
６、饭后练琴20分钟
７、机灵狗二级4本，估计再有两天可以结束本级；单词听写打算缓一缓，先把语文通顺了再说。
８、睡前阅读《胖沃克和小朵朵》，之前我们读过这本，昨晚重读，并讨论了画面细节；她觉得她就是那个小朵朵，总是不自信。
昨天没有读《窗边的小豆豆》，原因是觉得她其实与小豆豆的性格有点接近，都是很细腻的那种，是不是应该寻找性格开朗些的故事给她补充一下呢，有点纠结。
９、听书《袁氏三国》第二集
结果今天早晨发现她的数学作业没做完，只抄了乘法口诀，没有做知讯，这个马大哈，保不齐要挨批评了

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-30 10:15
10月29日星期三
今天放学后舞蹈班，5：30回家，吃水果休息，然后晚饭，我回家时她正在写家庭作业，由于前一天漏了一页数学作业，今天一起补。
1、数学训练2页
2、英语抄写单词，食品的单词，看到有单、复数两个词，纠结了一会自言自语到，还是各写一遍吧，这样老师一定会给A++
3、语文，造句字、熟悉词语、听写生字；昨天学的新课8个字只有一个没写出来，其他都对了；但前面几课明显是上课没认真听课，还是有好几个字写不对，落下容易，补上难啊！
4、8：40开始读机灵狗，4本
5、听书《三国》第三集

昨天晚上孩子有点兴奋，组词造句听写生字，写了错别字会意后哈哈大笑，自得其乐；不晓得是因为昨天听课效率高，自己觉得有成就感，还是因为舞蹈课充分的活动了身体思维比较敏捷哩，总之状态挺好，希望可以持续。
听书时听到成语 “不欢而散”时还说，这个成语要记在词汇“分享”的本子上；最近她对成语的收集特别有热情。

作者: tipdc 时间: 2014-10-30 16:19
每天能做这么多事情，佩服！

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-10-31 09:48
本帖最后由 cocohon@163.com 于 2014-10-31 10:03 编辑

10/30星期四
1、由于小提琴老师病了，所以停一次课。
2、7：00-8：00是SR集体课，明显觉得她听得很吃力，坚持上完吧
3、语文作业扫尾，组词、课外阅读；
4、英语听写了课内单词，个别词会写错，dim sum 点心会写成dam sam/也有可能是我读音不准误导了她

其实越来越觉得陪她学习的过程也是她在陪我学习：）
完成这些已经9点，该睡觉了，但小同学坚持要再跟读一下机灵狗，于是又读+复述3本机灵狗； 10月份的最后一天可以结束机灵狗二级的学习了。
5、睡前听书，三国第四集，未听过半听到她的鼾声已起，只是我还没听过瘾，自己又偷偷再听了半集。这里边的细节蛮多，估计她只是听个热闹而已，坚持听吧，总是有收获的。
昨天看了一则新闻，韩国发呆大赛，被一个二年级9岁的小女孩夺了冠，当时我就觉得若是我们家小贝也去参加，保不齐也能夺冠，这一整天时间排得满满的，确实需要发呆的时间。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-11-3 11:55
10/31-11/2 周五至周日
1、周五完成了校内数学、英语作业；语文书写的作业、订正完成，留下了阅读后面再做，听写了一小半本单元的生子，计划周末三天把三、四单元的生字听写一遍。
2、机灵狗完成第二级的跟读复述，从周六开始了第三级的学习。
3、听书，袁氏三国听到了第十集；因为周五、六两晚都各听2集
4、朗读，因为语文《课外阅读》上有一篇《柳林风声》的节选，于是我们又开始读起了柳林风声，一天4页 20分钟左右；目前她一行有2-3个字不熟悉，需要提字，所以速度很慢，兴趣也一般，基本上是在完成我布置的任务，无太多乐趣可言，希望奥这个学期末能有所改善啊。
此外，周六下午舞蹈课、合唱课；周日傍晚游泳课，这个周末确实挺充实的。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-11-3 17:33
本帖最后由 cocohon@163.com 于 2014-11-4 10:31 编辑

11/3
小提琴课挪到了7-8点，我很久没有陪她上小提琴课了，感觉技法比以前有很大的进步，运功较稳，左手姿势老师说她的乐感和节奏感也很不错，很灵，就是如果再用点功练琴就更好了，其实谈何容易啊，呵呵，慢慢来吧。
小提琴课前还有一点时间，让她看了一集小龟学美语，我在厨房家务，过一会儿进屋，小龟已看完，正在看Meet the colours,好家伙，40分钟呢！而其明显是低幼的动画片，可人家正津津有味的看着呢，于是小提琴课后又继续她的Colours，差不多到了8：30.

昨天下午她们班级开了跳骚市场，一晚上就给我展示她的战果：
一根塑胶圆珠笔3块，形状很好看，可惜没油了；
两块散装橡皮泥8毛/块，一粉一橙，都是她喜欢的颜色；
一只半新不旧的粉蓝色泰迪熊5块，她说很喜欢，等以后姑姑生了小孩，送给姑姑的小孩；
神秘稀稀的拿出7小块纹身贴纸，是一大张按图案裁出来的，每块1块，卖纹身贴的这孩子太有经济头脑了。
问她买东西共花了多少钱，计算了半天答曰：9块6毛，还不错，活动的目的基本达到了。

根据跳骚活动完成写话作业外，今晚没有再做其他功课。
听书：三国第十二集

睡前问小贝同学，长大了想做一个什么样的人，
她说：要做一辈子的傻子。
我：???！！！心中五味杂陈，一时想不到词句来应答。
接着小贝幽幽的说：我要向憨豆先生那样，成为一个博士，但却做了一辈子的傻子！
难道这是贝氏幽默么？这就是小贝同学，时不时给我个刺激，时不时给我个惊吓，伴她成长真的需要一颗强大的心！

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-11-6 09:21
11/5 星期三
1、数学作业是订正课堂默写的乘法口诀，她都写对了，所以此项不用做。
2、英语是复习课上的对话，利用洗澡的时间跟她演练了一下，课文背诵算也过关了。
3、语文作业是写“每日一句”，写了学校拔河的事情。这几天学校都有活动，挺不错的，每天都有题材。
5、百家姓她还读的不够熟练，于是这几天每天增加一遍诵读。
6、英语昨天没有跟读，让她看了两集小龟学美语的动画片；　主要是考虑昨天课后有舞蹈排练，虽然是个打酱油的，但动作强度挺大，每次练完都是大汗淋漓，所以只能晚上学习的时间缩短点。
７、小提琴，大概练了２０分钟左右，练得太少了，应该尽量让她作业前练。
８、睡前共读《柳林风声》４页，读到后面，说太累了，想睡了，大概是９点半。
９、取消听书又不答应，于是听袁氏三国，13集后半段＋14集，　但估计我俩都没听14集就睡着了。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-11-7 09:51
本帖最后由 cocohon@163.com 于 2014-11-7 09:55 编辑

11/6 星期四
今天放学后连续两节课
1、4：15-5：00 小提琴课
2、5：05-6：00 做校内作业，数学练习册一页，语文复习抄词语，英语作练习册两页。
数学：一根木头切成两段需要4分钟，切成7段需要多少分钟？我娃不经思索的写了个 4*7=28分钟；我问爷爷此题，爷爷也说是28分钟；然后说，喔不对，应该是24分钟；过了一会爷爷幽幽地说，怎么一年级就这么难的题，我记得我们小时候要四年级才开始做类似的题目呢。

英语： “or” 统统写成了“ro” ,还振振有词的，没有写错啊。我想她左右会反跟她是左撇子有很大的关系，慢慢来。
3、7：00-8：00 SR集体课，姑且鸭子听雷吧。但其实从开始学到现在，拼读意识有了，而且背课内的单词不费力，也算收获。
昨晚上课时，她偏偏要戴顶圣诞帽，很滑稽，想是为了引起大家的注意，口语表达尚无法引起老师的关注，唯有钻研他法了。
4、8：00-9：00 作业扫尾、订正，
《机灵狗三级》 4本，跟读/复述到第12本，停顿了几天了，昨天又捡了起来。
5、9：15-9：30睡前共读《柳林风声》3页
6、9：3-10：00听书三国演义第14集，

今天时间安排的不好，下个周四得想办法提前半小时结束。

早晨上学路上问她，咱们三国听到哪啦？答曰，曹操打了个大胜仗，打败了吕布。还好，大意听得出来。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-11-7 17:50
三年级了，Mark 一下，勉励自己，要勤来记录，摸索伴读之经验

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