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聊聊2014年度纽伯瑞奖金奖得主：Flora and Ulysses (2014-02-06 13:39:00) 标签：读书笔记纽伯瑞奖育儿分类：泥巴闲聊过年确实制造了许多零碎的时间，可以穿插着读一点书。我回头清点了一下，从大年三十到初四期间，也读完了两本纽伯瑞金奖的作品，一本是中文版的《印第安人的麂皮靴》，一本是英文版的Flora and Ulysses。《麂皮靴》其实很早就开始读了，但总是断在某处，好像没有多少驱动力一直读下去。过年从某种角度来看确实足够的无聊（尽管十分欢乐），所以终于能有足够的动力把它读完了。说实话读完了还是觉得这本书挺好的，挺感人也挺长见识的，唯一的缺点就是平时来读驱动力不够。书中有很丰富的美国地理知识，半部美国自驾游宝典，还有不少引导少年人写作的妙招，当然还有一些略带悬疑的心理成长故事，总之我觉得应该是美国的老师们很喜欢的那种书，技巧娴熟，知识丰富，富有教益。 [attach]19532[/attach] Flora and Ulysses是纽伯瑞奖2014年的新科状元，出于强烈的好奇心我弄了一本Kindle版来看，正好也赶上本期研读会的主题，这个美国的儿童文学奖项最早的一本是房龙的《人类的故事》，最近的一本就是这一本，90多年过去了，两相比较，会是怎样的变化呢？说实话读这本新书挺考验我的耐性的，读完前三分之一仍然感到一头雾水，完全不知道作者想说什么，或者说“创作意图”吧。倒不是说字面上有多难（应该说读起来还是蛮轻松的），只是搞不清楚作者制造的那些人物、事件和对话到底想走向哪里，有时真的是感觉“莫名其妙”。好在是在过年期间，有大把的闲暇可以挥霍，喝早茶的百无聊赖、聊天的间歇、排队的等待、水上巴士上的晃荡……都可以顺便看上几眼，不知不觉中便向前推进了。这里不得不赞一下这本书新颖的体例。书的全名应该是：Flora and Ulysses: The Illuminated Adventures（弗洛拉和尤利西斯：图画冒险故事），意思是书中的故事至少有一部分是用图画讲述的，所以创作者不仅仅是文字作者，插画者也是共同的创作者。分别是：Kate DiCamillo（凯特·迪卡米洛，作者），K.G. Campbell （K.G.坎贝尔，插画者）。总体来说，这仍然是一本小说，但故事却是从漫画开始的，或者说是小说的引子是漫画故事。抓一张图看看： [attach]19530[/attach] 乍一看，你可能“误以为”这是一本漫画书，我想小读者们肯定会很愉快地翻看这本书的。另外作为一部相当长的小说，它自然也有章节，看目录的时候把我吓了一跳：居然有68章外加一个引子和一个尾声！——这要多久才能读完呀（金圣叹批的《水浒》也是七十回呢）。不过真翻开书看看，那叫一个“上当”，每一章短得可怜，长的不过5、6页，短的也就1、2页，读完一章的确很轻松（似乎很有成就感）。有的章节更过分，不过就是2-4页的漫画，好像是“辛苦”的阅读之余的一个轻松愉快的过门。比如第四十章，如下： [attach]19534[/attach] [attach]19536[/attach] 总之，经过作家和画家的共同努力，读这本“小说”实在是很轻松愉快的事情，尽管读了前三分之一我仍然感觉有点莫名其妙。我猜测这种“莫名其妙”部分原因是来自文化和年龄的差异。书中涉及到的一些老美的流行元素在我这个“老外”读来实在是有些隔膜，另外也许真是年纪大了，对这种漫画式的叙事方式颇有些不习惯？不过对于这位作家迪卡米洛，我自信还是多少有些了解的，她的《傻狗温迪克》是某年纽伯瑞的银奖，《浪漫鼠德佩罗》是前几年的一个金奖，小说还不错，拍成的电影也蛮好看的，另外还有一本《爱德华的奇妙之旅》也还行。她的文笔很优美，讲述故事的技巧很高，通常也很温情很浪漫，如果要挑点儿“毛病”，我感觉就是有时似乎太“说教”了一点，或者说有时感觉不太自然。但这个《弗洛拉和尤利西斯》的故事讲到三分之一的时候，我确实不清楚迪卡米洛这一回想讲个什么故事。故事的整体发展好像一出肥皂剧。主场景设在十岁女孩弗洛拉的家，她酷爱漫画，迷恋漫画故事中的某个超级英雄（现实生活中很平凡的那种），那曾是父亲和她共同喜爱的漫画英雄；可父亲现在与母亲离异了，弗洛拉的母亲是一位作家，喜爱写浪漫故事，仇视漫画。故事开始时，母亲在厨房的旧打字机上写作，弗洛拉在二楼偷偷看漫画，想象着那位超级英雄，然后看到院子里邻居家的一台新吸尘器发疯似地拖着女主人乱转，把什么都吸进去，直到吸进一只松鼠…… 故事的开场的确相当闹腾，虽然很有漫画色彩，但仍然是走写实的一路。但不知怎么，路子突然一变，弗洛拉在楼上大喊，她的话居然漂浮在空中，变成了漫画中的对话框。然后她冲下楼去救那只松鼠，松鼠的意识也成了故事中的一部分，直到弗洛拉用人工呼吸（嘴对嘴的）把松鼠救活，奇迹发生了：饥饿的松鼠为了找吃的东西，一只手就把那台笨重的吸尘器举了起来！——弗洛拉当场就“意识”到：这只松鼠就是她的超级英雄，她用吸尘器的品牌来为它命名——尤利西斯。也许不是巧合，弗洛拉是罗马神话中的花神，尤利西斯也是希腊神话中的英雄奥德修斯的罗马名字。故事至此进入了三重逻辑（至少是三重吧）的体系中：（1）真实生活：弗洛拉和她的作家妈妈，还有准备接她出去玩的爸爸，邻居太太和她的侄孙威廉，以及爸爸寓所的邻居Meescham博士——他们围绕着弗洛拉和松鼠尤利西斯发生的故事；（2）漫画世界：弗洛拉所沉浸的漫画世界的逻辑体系，她根据自己从漫画故事中的经验为每个真实人物设定的位置，以及遇到各种情形时的对策；（3）幻想故事或超现实生活：主线是发生了神奇变化的松鼠，这位尤利西斯真的产生了某种超能力，会飞行、与人交流，还会在打字机和电脑键盘上书写，甚至会写诗。故事由这三重逻辑交织着向前推进，前半部分看似颇为随意，随着松鼠尤利西斯一次又一次展现出超能力，故事的车轮十分喧闹地滚动着，只是不知想要去向何方……直到弗洛拉的妈妈决心要“除掉”这只讨厌的松鼠时，方向才似乎渐趋明朗（虽然私下里我以为仍然稍嫌勉强）。故事的结局，自然是皆大欢喜，但具体如何，我就不能再剧透了。但回头来清算一下，你会发现迪卡米洛再次展现了非常高超的叙事技巧，在一个很家常的故事融入了幻想与漫画元素，居然最后也呈现出她特别擅长的温馨和浪漫。尤其是在插画家的共同努力下，让这样一个故事在阅读上变得异常的轻松活泼。特别值得一提的是，虽然作家吸纳了许多流行元素，把整本书弄得漫画兮兮的，但她在语言上还是做了很精致的处理，看似不经意间掺杂了一些颇有难度却很贴切的词汇，尤其是通过那位絮絮叨叨的话痨——对科学和哲学颇为痴迷的11岁男孩威廉和多少有点神神叨叨的哲学博士Meescham太太的掺和，让这个故事中增添了不少科学名词和对哲学的玄思，我倒是觉得这部分相当精彩，颇显作家的功力。还有在对语言的细腻处理，直至对诗歌创作的探讨，借助松鼠的推进也是蛮成功的，我想这恐怕也会很受中小学老师们的欢迎。总的来说，我觉得这些似乎是“副产品”的东西比整本书的主线好像还成功一些。仅从读完一遍的感觉来说，我觉得这是一部相当成功的作品，但未必能成为经典，主要是能够真正触及情感深处的部分似乎严重不足。不过，因为成功地合成了多种元素，它一定会受到不少孩子和大人（尤其是老师们）的喜爱。总之是一本相当讨人喜欢的书。 [attach]19538[/attach]