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标题: 谈谈“方法”强迫症 [打印本页]
作者: education2008    时间: 2005-3-31 11:38
标题: 谈谈“方法”强迫症
很多家长有一种很强烈的强迫症症候，这种症候就是迫切想找到
一种一劳永逸的“方法”，然后按照这种方法去按方抓药。如果没有
这种具体、可操作、充满细节、类似指导手册的教育方法出现，
他就会寝食难安。

你跟他说顺其自然，他根本不听。他要问怎么顺其自然，怎么操作？
你跟他说要孩子多玩，他说，怎么玩，有无具体操作方案？
你跟他说多打篮球，可提高多种素质，他说怎么打？每天打多长时间？
如果你说我不知道应该打多长时间，说你自己看着办吧。
他就会进一步的指责你拿不出像样的理论来。

这种心理在心理学上基本认为是一种病态。强迫症几乎人人都有，
只是有些人轻微有些人严重而已。比如很多迷恋网络的人就有强迫症倾向。

很多江湖医生深知这些人的病态，发明一些小药丸糊弄他们。
真的能治好很多家长的强迫症。

但是，既然强迫症属于病态，那肯定属于不正常的心理范畴。
虽然江湖医生把你的病治好了，可买单的往往是你的孩子。
如何选择，还是得靠你自己拿主意。
作者: susan_1201    时间: 2005-3-31 11:49
观念太多，不知道该谁的。
作者: 猴头    时间: 2005-3-31 11:54
呵呵，楼主说得不错，但可以说绝大多数人都愿意要个方子，所以实际的看，给个正确的指引也好
作者: 梅边吹笛儿    时间: 2005-3-31 12:00
楼主指出顺其自然的路来，怎么迈步子，先迈哪条腿，一个步子迈多大，还得是自己决定。
作者: pharmacist    时间: 2005-3-31 12:15
统一的步伐多好啊，大家整整齐齐迈正步，又不需要动脑筋，听号子就行了，多好。
作者: 如果    时间: 2005-3-31 13:08
楼主很有见地，欢迎常来拍砖。
作者: jerryhao    时间: 2005-3-31 13:17
education2008+-->引用:education2008 很多家长有一种很强烈的强迫症症候，这种症候就是迫切想找到一种一劳永逸的“方法”，然后按照这种方法去按方抓药。如果没有这种具体、可操作、充满细节、类似指导手册的教育方法出现，他就会寝食难安。 你跟他说顺其自然，他根本不听。他要问怎么顺其自然，怎么操作？你跟他说要孩子多玩，他说，怎么玩，有无具体操作方案？你跟他说多打篮球，可提高多种素质，他说怎么打？每天打多长时间？如果你说我不知道应该打多长时间，说你自己看着办吧。他就会进一步的指责你拿不出像样的理论来。 这种心理在心理学上基本认为是一种病态。强迫症几乎人人都有，只是有些人轻微有些人严重而已。比如很多迷恋网络的人就有强迫症倾向。 很多江湖医生深知这些人的病态，发明一些小药丸糊弄他们。真的能治好很多家长的强迫症。 但是，既然强迫症属于病态，那肯定属于不正常的心理范畴。虽然江湖医生把你的病治好了，可买单的往往是你的孩子。如何选择，还是得靠你自己拿主意。
你又大惊小怪了，这很正常，这些做父母的当初做孩子的时候，父母就是整天告诉她，这个你该如何做，那个你又该如何做，从来没有自己思考的机会。现在他们还是在依此办法教育孩子，等孩子大了，活脱脱的还是一个翻版，这就叫子子孙孙无穷匮也。
作者: linkspeed    时间: 2005-3-31 13:18
很多人是不知道怎么顺其自然, 他们怕自己变成放任自流.
你这个顺其自然在没有摸到门之前是最难做的.

我的体会是一定要从一个非常具体的方法入手, 这个方法的特点在
操作性清晰明确, 方法中需要遵循的原则是正确的, 家长可以在这个
基础上进一步的自己思考和观察. 至于以后是否还严格的依照这个方法
进行. 由各人自己决定.

这不叫方法强迫症, 这叫循序渐进的引入. 就象电脑操作手册一样, 我们会用的
不可想象有人会需要那么厚的一本书来学习如何使用ie来看网页, 可是没有这样的
书, 那些人根本不知道怎么开始.

我总感觉这个"顺其自然"有点象"阴阳之道","唯物辩证",
是个正确而且无用的废话. 象万金油, 擦在哪里都没有副作用.
作者: joyce_zhou    时间: 2005-3-31 14:19
这个“顺其自然”，并不是绝对的。

父母应该努力提高自己各方面的修养，首先给孩子一个好的模仿对象。引用平井信义的话“让孩子看着你的背影长大”。

我个人倾向于培养孩子良好的生活习惯，培养孩子的独立生活能力。学习书本知识以后上学了有的是时间。
作者: 可口可乐    时间: 2005-3-31 14:30
很多人要的不是“方法”，是具体操作手册，这样完全没有错啊。
专家给出的是理论，理论转化成实践，是需要有例证。况且大多数的家长都需要一些具体的例证。
所以要辛苦那些专家与教育工作者，给我们这些不太懂教育的人提供“方法”。
作者: 菲儿妈咪    时间: 2005-3-31 14:43
顺其自然确实是门大学问,关键是要找到为与不为的那种平衡状态.我们第一次做父母都需要学习,让我们关心孩子的父母多交流,也喜欢education来一些反面教材以使我们能更好维持这份平衡.
作者: yuhongmin    时间: 2005-4-1 20:56
“顺其自然”是一种境界，但很多自由是建立在约束的基础上，比如汽车靠右行走，红灯停、绿灯行，如果没有这些约束，自然没有交通的自由。
教育的顺其自然也是如此，如果没有一个合理的尺度，“顺其自然”很可能会“放任自流”，所以对于普通家长来说，大家需要这样的尺度，而这些尺度正应该是那些教育研究者拿出来的，这应该是最基本的合理要求，而不是什么“方法”强迫证。
正因为这些教育研究者的无能，才使得家长们被教育界的“江湖医生”所骗，我觉得该被嘲笑的不是家长，也不是那些教育界的“江湖医生”，而恰恰是那些搞教育研究的人。

附：如果因为掌握不好“顺其自然”这个尺度，而让孩子“放任自流”的话，还不如把孩子教育成家长一个活脱脱的翻版，至少这样做对社会的危害小些。
作者: 菲儿妈咪    时间: 2005-4-1 21:42
yuhongmin+-->引用:yuhongmin “顺其自然”是一种境界，但很多自由是建立在约束的基础上，比如汽车靠右行走，红灯停、绿灯行，如果没有这些约束，自然没有交通的自由。
教育的顺其自然也是如此，如果没有一个合理的尺度，“顺其自然”很可能会“放任自流”，所以对于普通家长来说，大家需要这样的尺度。


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