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标题: 错别字很多怎么办 [打印本页]

作者: 乐乐妈妈2006 时间: 2013-11-5 13:57
标题: 错别字很多怎么办
娃今年上二年级，语文阅卷时，如果有遇到学过的字用拼音标注，就要扣分，娃经常因为这个问题被扣分。
我个人认为，字吗，多阅读自然就该认识了，长到六年级，总不会还一直用拼音啊，这是个熟能生巧的过程。
而且老师要求默写是抽默，我们每次都是默的比较少的，班上有些同学都是全默的，老师也强调，多写才能记住。我觉得我距离遥远的识字年代太久远了，实在纠结是不是需要给她不断的复习、默写生字。我感觉我们正在进行的英语启蒙，不是也只要求她会读就可以了，她遇到这些字基本都会读了，只是写还暂时有困难。
我的问题就是，现在该让她多阅读，还是花时间去多默写呢？

作者: 乐乐妈妈2006 时间: 2013-11-5 13:58
我自己的答案其实是多阅读，但是，我还是想听听大家的意见

作者: commonfairy 时间: 2013-11-5 14:15
我们小学低年级的时候也面临这个问题，当时俺选择多阅读，成绩嘛过得去就行了，小学毕业时错别字基本自然消失。俺的建议是默写适量即可，不必太纠结错别字。有的孩子不用怎么默写错别字也很少，俺孩子不是那样，心粗，俺认了，只能期望她慢慢细心起来，事实上孩子大些就会好些的。这些也是天生的吧，俺想。

作者: shwyyan 时间: 2013-11-5 14:33
中国的文字是象形文字，文字里面大多都有故事。买《汉字王国》或者是《流沙河识字》一类的书，在阅读中拓展知识的同时，帮助识字。阅读和识字不一定是矛盾的。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-11-5 16:22
有些孩子对字就是特别不敏感，就象我女儿。一二年级时，为了让她记住那些字，我编了很多故事，真费了不少心思。
现在三年级了，尽管生字黙写没那么辛苦了，但错别字还是比别人多的。对这样的孩子，父母最好是放轻松些，别太在意孩子一时的成绩，我相信随着孩子长大，会越来越好的。

作者: 曈曈妈 时间: 2013-11-5 18:29
我们家的也是，有很多字不会认、不会写。没办法，只有慢慢来，我想大了就好些了。

作者: 悠悠 时间: 2013-11-5 18:38
我个人的感觉，应该孩子同时在学两种语言的缘故吧，所以中文字错得多。也可能是男孩女孩的缘故。我自己小时候很喜欢写字、听写，讨厌错别字，所以错字很少。但我儿子就不喜欢写字，错别字很多。而且我也发现，现在这年头，写字快变成专业工作了。。。以后说不定写字成了奢侈品，一般人只需要能读就可以了，写字可能会被键盘输入给代替了呢。

作者: 边城 时间: 2013-11-6 06:09
错几个，改几个，天天坚持，会好的，要多写，就如我们经常也会遇到，认得来可就是写不来，就是缺乏动手写的原因

作者: 天行妈 时间: 2013-11-6 09:30
天天到现在还经常有错别字呢，有些字一错再错后，专门拎出来一错题本上，有些是纯属粗心。写拼音，我们的前后鼻音经常分不清，个人觉得错就错吧，好象练多了也没多少长劲。昨天中午翻一年级语文书，我很好奇就靠书上印刷的这些，怎么分得清前后鼻音，为啥这个要前鼻音，那个要后鼻音？都没有道理的。估计只能靠死记硬背，高年级了拼音的分不多，错就错，当作放弃的。

作者: suprano 时间: 2013-11-6 13:12
我也觉得还是多读好处多
孩子边读时我会边提醒他字的结构
地板楼的书籍可以参考

作者: dinggy 时间: 2013-11-6 13:22
我们上个月一篇作文 “难忘师生情”，孩子交上去的本上，斗大的标题写着"难亡师生情“。

我的感觉是：还是要多写。并不一定就是默写，反正各种形式的动手写都可以吧，我正在尝试这条路。

作者: zhangjp_jj 时间: 2013-11-6 15:05
我们是开始默写论语~正好动动笔
孩子阅读量不小，但动笔太少，很多字能认能读，写起来却丢三落四。很多简单的字都会写错。现在进行到里仁第四，明显比学而第一正确率高很多。

作者: 乐乐妈妈2006 时间: 2013-11-7 10:39
感谢大家的热情回复，我大概梳理了下，其实就是要通过多种形式去记，读背写，但是大了慢慢就会好起来，相信丫头没有大问题，先释然下
昨天默写拿了100分，回来开心啊

作者: lynda 时间: 2013-11-15 08:49
我们也一样，经常写错别字，虽然也读了很多书。呵呵。

作者: cc_0100 时间: 2013-11-25 18:18
我家女儿也是这样的，五年级了，还是错别字连篇的。关键是她还看了不少的书。错别字里面既有错字，更多的还是别字。二、三年级的时候，总觉得到了高年级是不是就好了，可是现在五年级还是这样。我基本上没辙了。

作者: 乐乐妈妈2006 时间: 2013-11-27 16:52

cc_0100 发表于 2013-11-25 18:18
我家女儿也是这样的，五年级了，还是错别字连篇的。关键是她还看了不少的书。错别字里面既有错字，更多的还 ...

不会吧，五年级也不改善，那我要想想办法了，不能这样顺其自然呢

作者: 小米2008 时间: 2013-12-17 14:14
是我首选多阅读，
默写跟上学校的，
遇上新的，认真写1，2遍，
最好讨论下字形字意，
一次记住，
有错的反复零碎时间复习下，不必用大量时间

作者: Hannah 时间: 2014-2-8 08:39
我们也存在错别字的问题.
个人认为阅读要读,同时学校的听写也要跟上.
看到错别字,会告诉孩子字词的意思.
不明白字词的意思,是孩子写错别字的主要原因.
例如:不可思议,异口同声.里的"议""异",开始就乱用,讲明白了就会了.

作者: nfsq 时间: 2014-8-1 23:17
本帖最后由 nfsq 于 2014-8-1 23:19 编辑

我把孩子所有作业本上的错别字都记到手机上，然后到电脑上，选好的手写体字体（比如徐静蕾体），再用淡灰色打印4、5份，让孩子描写，既练字又改错，一举两得。

作者: 谷雨 时间: 2014-8-2 07:50
在一次旅程中，意外的遇到一个精灵般的女孩——1982年生的文学博士（中文噢！）——孟潇。她妈妈告诉我，在她小时候一样有错别字，不少。并未刻意去纠正，但她喜欢上中文，大量的阅读，写字就越来越正确。我喜欢她，喜欢她谈到奶奶、向奶奶学习时眼中的亮光，也喜欢她妈妈，喜欢她一边谦虚的说着女儿也有缺点，一边那样用赞赏和支持爱着她、推举她上升。
既然今天研究中文的文学博士也曾有过错别字相伴的童年，我们又何苦为此忧心呢？
有些问题是时间会解决的。

作者: jingluer 时间: 2015-9-1 10:42
鼓励，多写

作者: amyly777 时间: 2015-11-6 10:31
多阅读。。。。。

作者: 夏月宁静 时间: 2016-1-21 21:23
我们五年级了，还是错别字连篇，而且都是常用字，这回期末考试，一旦写成一但，呈现写成程现，我真是一点没辙

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