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标题: 孩子成绩的好坏是由什么决定的？ [打印本页]
作者: helenminliang 时间: 2013-10-31 13:35
标题: 孩子成绩的好坏是由什么决定的？
说起这个问题，是因为前几天大大姑娘发的一个心理测试帖来做个思维模式测试吧，里面提到智力水平是否能改变的问题，当然里面还有提到性格能是否能改变的问题，这里先不提了。
我的认为是成绩当然不是单一的由基因决定的，但是基因的占比会比较大。然后又去Bing搜索了一下，没全面研究啊，只是转两篇关于此话题的文章。其实大家身边或多或少都会有例子证明自己的观点，但是个案和普遍的规律是否能统一呢？
作者: helenminliang 时间: 2013-10-31 13:36
标题: 英国研究称儿童学习成绩好坏主要取决于基因
国际在线专稿：据BBC英伦网7月25日报道，英国一项研究显示，英国中学会考（GCSE）成绩中有六成的决定因素可能和遗传的智力有关。
伦敦国王学院精神医疗研究所普罗敏教授（Prof Robert Plomin）所作的这项研究还显示，影响考试成绩的因素当中，学校的教学质量等因素只占了1/3。
该项研究对11000名上世纪90年代中期在英格兰和威尔士出生的双胞胎进行了长期跟踪调查。其结果显示，对于孩童成长的过程中学业成绩的好坏，基因是较大的决定因素。
普罗敏教授已经收到英国教育部的邀请，向教育部高层官员说明这一研究结果。
普罗敏教授在接受媒体采访时说，教育部门因为担心被说成是“在学生身上贴标签”而急于驳斥基因在学业方面的影响。然而，实际上他的研究发现有其重要的作用，例如在教学的时候可以对学生因材施教，而不是现行的一体通用。
普罗敏教授说，进行某种形式的基因扫描，也许最终可以让学校在学生幼年的阶段就找出其特定的学习弱点。
作者: 文仔妈妈 时间: 2013-10-31 13:38
我倾向于基因论，
作者: helenminliang 时间: 2013-10-31 13:38
美国一项最新研究发现，多巴胺基因发生变异会影响青少年的学习成绩。 多巴胺是一种神经传递物质，主要负责大脑的情欲、感觉和兴奋等情绪的信息传递，也与上瘾有关。美国佛罗里达州立大学研究人员在新一期美国《智力》杂志上报告说，如果青少年体内多巴胺基因中的一个或多个发生变异，那么这些青少年的学习成绩会受到影响，其中英语和数学成绩受影响最大。
研究人员对２５００名初中和高中学生的基因和生活信息进行了调查。这些学生参加了从１９９４年至２００８年开展的一项全国性青少年健康调查。
研究发现，随着多巴胺基因变异的数量增加，学生的平均学分会随之下降，这种现象非常明显。比如，有３个特定多巴胺基因发生变异，学生的平均学分会在２．８左右；而没有多巴胺基因变异的则在３．３左右。研究人员还发现，不同的多巴胺基因变异对不同学科影响不同。
负责这项研究的佛罗里达州立大学研究人员凯文·比弗说，学习成绩受到基因和环境因素的双重影响。如果学校和老师能创造良好的学习环境，加上同学的帮助，多巴胺基因变异对学生学习成绩造成的影响会减弱。
作者: 子云 时间: 2013-10-31 13:47
其实我也觉得基因的影响所占比重应该很大，但是，不能告诉孩子，
作者: helenminliang 时间: 2013-10-31 13:50
标题: 基因不那么重要？
本帖最后由 helenminliang 于 2013-10-31 13:59 编辑
10年前，人类基因组计划完成，人们惊呼“生命密码”就此解开。10年中，依靠该计划的成果——人类基因组序列图，基因科学又取得诸多里程碑式的成就。而10年后，却有科学家唱起了反调。 据英国广播公司网站(BBC)报道，在伦敦大学遗传学教授史蒂夫·琼斯看来，对DNA的了解越多，似乎就越显得它们不重要，人类基因组计划很大程度上是浪费时间。
人类基因组计划在1990年启动，以揭开人体碱基对的秘密。2003年4月，科学家提前实现目标，成功绘制人类基因组序列图，为人类生命提供了一份“说明书”。
并非所有人都如此乐观。《金融时报》报道称，人类基因组计划对改善人类健康的影响程度，远没有10年前大肆渲染的那样高。琼斯教授也指出，15年前，人们还期待能够发现诸如癌症、心脏病等的基因。但医学界的最大秘密却是：至今还没有发现它们。没有发现的原因恰恰在于它们不存在。
琼斯教授认为，在遗传学中，最无意义和最危险的习语就是“X基因”。似乎关于生命的一切都由基因控制，只要追溯到“X基因”，所有问题都可以找到根源和解决之道。其实基因并非“全能战士”。去年底，BBC网站就曾刊文指出，人类还没有从DNA中揭示生命的全部秘密，没有人能够仅仅依赖基因预知生命体的形状、行为、发育和生理机能。
显然，在基因之外还有着更多秘密有待发掘。以预测寿命为例，许多人都试图该发现相关基因以延长生命。然而自1900年以来，人类寿命平均每天增长了6个小时。在琼斯教授看来，这些都要归根于社会环境的变化而非基因的变化。另外，有遗传学家指出，基因影响寿命的比重可能只有25%，并不是最为重要的因素。
要解开生命的真正密码，“现在需要的是人类社会计划”(Human Social Project)，琼斯教授如此表示。在他看来，人类思考的方式更为核心，基因研究不过是另外一个步骤而已。
作者: Martina-Mm 时间: 2013-10-31 16:10
孩子的学习成绩好坏，跟基因有关，但肯定不能说是由基因决定的。
要取得好的成绩，有一定的智商要求，但还有很多非智力因素：是否刻苦，是否有好奇心，是否遇上了好老师等等。
心理学家基本认为智商是遗传决定的。可是智商不等于好成绩，有许多智商很高而一生平庸的例子。
作者: 曾妈 时间: 2013-10-31 19:04
基因决定的作用很大。你会发现有些家庭的后代很能读书，尽管有些人不一定住在一起，我的意思是排除家庭环境的影响。有些人家天生喜欢经商赚钱
作者: 悠悠 时间: 2013-10-31 19:21
基因的因素，在孩子越小的时候，越不重要。孩子越大，越重要。
低年级的孩子，只要有较好的学习习惯，记忆力不差、反应速度不慢，成绩都不会差的。
到了高年级，仅有学习习惯就不够了，智商的作用会越来越大。
无论何时，良好的学习习惯都是非常重要的。
作者: 瑜珈 时间: 2013-10-31 21:57
本帖最后由 瑜珈 于 2013-10-31 23:14 编辑
除了弱智和天才，普通人智商都差不太多。决定成绩的因素无非就是学习习惯、投入的精力之类的。可能还有其它特质因素，偏文偏理的。
作者: 皓天妈 时间: 2013-10-31 22:51
如果说孩子成绩的好坏和基因关系很大的话，惨啦！我和孩子他爸都不算很会读书的人，那我们的孩子岂不是……
作者: 悠悠 时间: 2013-11-1 06:06
我知道有很多很“聪明”的人，真的很聪明，过目可以不忘的那种，反应也很快，我要想几天的问题，他们可能一听就有反应了。
但是，长远来看，我并没觉得他们优胜我多少。虽然没有高智商，我依然过着不错的生活，这样挺好。
当然，就当时的成绩而言，我和那些真正的聪明人，相差是比较远的。
我考试在及格线上挣扎的时候，他们轻轻松松可以拿到八九十。
尤其是有一段时间和一两个高考状元一起泡图书馆上晚自习，我都快崩溃了。因为我预习新课，看了半天一头雾水，他们一遍读下来，意思已经领会了9成。
从此我知道，智商这玩意儿的确是存在差异的。
还好，等到不再靠成绩过日子了以后，俺的低智商就没形成过什么障碍。过日子，不靠智商，不靠成绩。
还在成绩的苦海里沉浮的爹妈和孩子，保持良好心态吧，过了这个坎儿，生活就完全不一样了。
作者: tricom163 时间: 2013-11-1 08:41
那是不是说明智商高的人，最大的缺点，就是看不上情商中的小九九。或许他们不是不知道情商这回事，但就是不想费事参与。他们热衷的是用脑袋处理事情，一旦要付出常人所应有的情感，就无能为力了。因为他们生来与常人就有些不一样，根本做不到与常人共情。
所以，在天才很容易被埋没的现实环境下，家里有个超会读书的孩子，不算幸事，反而痛苦的例子多。
而那种智商高，情商也高的，是如何都无法埋没的。人品好的，推动社会往前；人品差，则等着哭天。
作者: jerryhao 时间: 2013-11-1 10:24
有人说，爱迪生说过“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”，有人证实爱迪生说的不是天才而是发明。
还有一种不太靠谱的传说，说爱迪生那句话还有后半句：“但那1％的灵感是最重要的，甚至比那99％的汗水都要重要。“，这后半句应该是别人说的吧。
但”只要功夫深铁杵磨成针“的说法肯定是不靠谱的。
智商和胖瘦一样，应该和遗传有很大关系。
但是在智商能力接近的情况下，掌握和运用知识的能力会更突出。
但还有个很要命的问题是，智力水平真的会让你成功么？
在中国，至少有两个东西，远远要比智力水平重要得多。一个是你有多大的胆量，敢不敢做犯法的事情。另一个更重要的是你是否官二代或者土豪二代，如果是的话，智商高低根本就不重要了。
作者: helenminliang 时间: 2013-11-1 15:45
我觉得还是要看比例的，比如说，100个智力靠上的孩子里，能成功的（暂且只能用成功这个词了，其实不是很喜欢），或者说日子过得好的，有多少？70个？100个智力偏低的，有多少？
反对智商论的，可以拿阿甘来举例，反例都能找到的。
其实呢，我还是不大赞同智商决定人生论的，但是仅仅对于成绩来说，智商的占比还是会比较大。特别是大家都是满负荷转动的时候。智力不好的，没有一天25小时啊。
作者: 悠悠 时间: 2013-11-1 22:04
本帖最后由 悠悠 于 2013-11-1 22:44 编辑
高智商到好成绩到好工作到好报酬到幸福生活。。。
这个公式成立么？
生活，如人饮水。
和什么人过日子，和选好自己相伴终身的事业一样，是人生最重要的两个选择。
其他的，成绩好不好，上没上名校，有那么重要吗？
我觉得没有。
离题了。抱歉。
作者: xxbzh 时间: 2013-11-22 17:25
本帖最后由 xxbzh 于 2013-11-22 17:54 编辑
我理解楼主是在说孩子在校学习成绩，而并非未来人生成绩，因为判断一个成功与否或成绩如何比较难。
学习成绩也要看什么成绩了。
我一朋友在美国，她告诉我一个有趣的现象。她儿子学校里那些GPA4.0的学生，SAT只有1700多分。他们学校平均分就这么多。而她儿子GPA惨不忍睹，SAT却得了2200多分（当然她也投资了儿子的培训）。
GPA好，表明孩子认真努力，只要智商中上，勤奋努力就可以得到好的GPA。但SAT则不然，除了勤奋努力，你还需要智商比较高，才能拿到高分。
还有AMC考试，大概不是光勤奋努力就可以得到好成绩的。即便大家都一样努力，前5%或1%也是有比例的。
即便你智商很高，经过练习有可能在某些竞赛上取得好成绩；但如果你从来不练习，直接参加考试，想得到好成绩也是几乎不可能。这就和运动员参赛一样，赛前必须强化训练。
所以，不管你智商如何，你都应该尽力，这是学生的本分。
至于学校学习成绩好坏，我儿子说他不在乎，我也不是太在乎。
一时的成绩说明不了啥，我相信孩子。
作者: 悠悠 时间: 2013-11-22 19:02
但如果你从来不练习，直接参加考试，想得到好成绩也是几乎不可能。这就和运动员参赛一样，赛前必须强化训练。
参加学校的家长会，被校长点名要求去报到了。
也提到这个观点。
校长很强势，大有我们不赞成并行动就要我们难看的威严。
我是真的不想管孩子的成绩啦，包括不是成绩的，有些基础的部分，也想再等等再提要求。我不相信过了这村儿没这店儿。。。
作者: lotusleaf 时间: 2013-11-22 22:16
本帖最后由 lotusleaf 于 2013-11-23 09:03 编辑
基因也许有关系，但是天才和傻瓜的概率毕竟较小，普通人的成绩，不仅仅是学校的学习成绩，也包括人生的答卷和方法有很大关系，站在巨人的肩膀，有巨人指导的人起点高，成绩就会好看许多。
在孩子小的时候，这个巨人就是家长和老师，家长老师的水平对孩子影响很大。孩子长大之后靠自己去找巨人，如何找到巨人并让巨人帮助自己和孩子的情商关系挺大。
（补充一点，如果把书本当作自己的指导教师，情商低一些也没什么，不善于和人打交道的应该学会和书本打交道）
作者: 小米2008 时间: 2013-12-16 13:31
基因肯定有关，但不是绝对相关，我觉得影响的 因素很多，但决定作用的是习惯和性格！当然还有环境的作用
作者: cexiho 时间: 2015-6-6 08:23
有点关系的
作者: 李凌子 时间: 2015-6-26 17:45
我们中等吧，这就行了
作者: lrr01 时间: 2015-7-23 09:25
好的学习习惯对成绩影响较大
作者: bxb 时间: 2015-8-6 11:06
这个问题真是一言难尽啊！
作者: xvjianting 时间: 2015-8-11 10:05
有一部分是习惯决定的
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