祝孩子们天天健康快乐！

标题: 请大家都来聊聊初一的孩子该怎样做到自控并有计划性 [打印本页]

作者: 婧珂妈 时间: 2013-10-27 11:54
标题: 请大家都来聊聊初一的孩子该怎样做到自控并有计划性
我家孩子上初一了，在进入初中后发现在小学都是家长帮忙制定的计划，孩子养成了依赖，总期待父母在初中也给把计划安排好，但这样又是变成了家长喂饭的情形，鉴于在这方面需要改进，特发此贴希望大家都参与讨论。

作者: 大大姑娘 时间: 2013-10-27 12:23
原来在这里开贴讨论啦，那我赶紧现翻书去

作者: 惊蛰gothic 时间: 2013-10-27 13:09
要听要听。骐也是依赖我排计划。

作者: 紫色菩提 时间: 2013-10-27 13:25
本帖最后由紫色菩提于 2013-10-27 13:26 编辑

我家的是厌烦我指挥她，揭竿起义，要求与我谈话。谈话内容是以她的问话开头：学习是谁的事？到她主动拿回做计划的权利结束。我在心里三呼：哦耶！

同时期待下一次的起义，她能再从我手里夺回些别的属于她自己的权利。

作者: 婧珂妈 时间: 2013-10-27 13:41
最大的感受就是家长真的不要事事包办，一定要学会放手，让孩子自己去做，哪怕是失败，通过小学阶段的训练，孩子才能在初中知道自己该干什么，该怎么干。独立性强的孩子，一般计划性也会比较强。

作者: 惊蛰gothic 时间: 2013-10-27 14:40
我家是这样，我提供选择性，骐做决定做什么，然后我帮他安排先后顺序。因为要骐安排，作业总是放最后，我不喜欢这种赶作业的感觉，一般要求他先做作业。做完作业后的选择权在他。

作者: 惊蛰gothic 时间: 2013-10-27 14:41
期待大家的经验，最好有具体做法，可以学习。

作者: 惊蛰gothic 时间: 2013-10-27 14:41
我感觉女娃的计划性比较好，女娃妈妈比较有发言权

作者: 笛子少年 时间: 2013-10-27 16:30

嗯，男生比较爱动，对于打篮球啦，跑步啦，是压根不用去督促的，就是课外的文化课。。。。。。
跟着看下，看看大伙儿有什么更好的方法可以借用。

作者: 悠悠 时间: 2013-10-27 18:39
我只要求孩子做好作业，之后的时间都自己安排。还看不出有没有计划性~~~我们离初一还有一段时间呢，学习一下大家的方法先。

作者: lotusleaf 时间: 2013-10-27 19:50
@悠悠的方法我认为是正确的，小学的时候先要求按时完成老师布置的作业，在小学高年级可以提醒孩子做复习和预习，并教会她复习和预习的方法。

从我身边孩子的经验教训来看，孩子小的时候千万别课外压太多功课，如果父母给的课外作业太多，孩子会养成磨蹭的习惯，问过一个孩子，你为什么不快点写作业呢？他说，反正我写完了也不能去玩，我妈还让我做其他作业。这个孩子为了少做点作业就天天磨蹭到晚上12点，而且父母必须盯着，不然他得空就玩。

小学养成不需要父母盯着自觉写作业的习惯是最重要的，直接影响以后的学习。

我们还没有上初中，初中如何定计划没有经验，坐等各位的妙招。

作者: 悠悠 时间: 2013-10-27 20:37

lotusleaf 发表于 2013-10-27 19:50
@悠悠的方法我认为是正确的，小学的时候先要求按时完成老师布置的作业，在小学高年级可以提醒孩子做复习和 ...

儿子有个同学跟我抱怨，说晚上没办法不睡觉晚（导致第二天早晨起床没精神不想吃饭），因为每天要弹钢琴、上网课（所以我都不敢轻易对人推荐网课了，万一用得不好，适得其反啊！）。。。
那孩子的妈妈大呼冤枉，说好几个星期没让孩子弹钢琴了，网课也就一周两次而已。。。

我儿子其实也不轻松，每天晚上都有事：一次乒乓球训练1小时（路上来回差不多两小时也有了），一次和小朋友打乒乓1小时（来回差不多2.5小时甚至更多），每周一次debate课2.5小时，一次personal training1小时（还有路上来回哦！），周五晚上整晚和小朋友一起玩（几个孩子家庭巡回）。
但他从来不叫苦，也不肯停下任何一样，当然也不会对外抱怨什么了，因为这些都是他自己喜欢并乐在其中的。
而因为有了这些，他每天能做作业的时间就被挤占了相当大的一块，因而他不能不抓紧时间写作业。

也许我的做法是有点极端了，完全让孩子去决定他自己的事，而不给多少指导性的东西。但我的做法也有它的好处：因为我对他要求较少，所以当我真的要他尝试什么他不太想做的事时，多说几遍他也能听进去，慢慢改变态度。
最近重读《六A的力量》，里面的那个公式我很喜欢：
规矩-亲子关系=逆反
规矩+亲子关系=响应
良好的亲子关系能带来很多东西，帮助我们与孩子一起顺利的渡过叛逆的青春期。
自控和计划性，也是青春期里我们希望孩子解决的一个问题吧？良好的亲子关系会成为很好的基础，我认为。

作者: 大大姑娘 时间: 2013-10-28 07:35
我家我自己是比较喜欢按计划行动的人，小小爸是随遇而安的人。
他觉得像我这样计划太多太细致，一旦有了变化就不会变通，容易因为计划变化引起不好的连锁反应。
我一方面很佩服他的应变能力，一方面觉得完全没有计划会导致整体效率低下。
所以，我曾经想让孩子能既有长远规划，又会随机应变。
但始终没有想出好办法。

作者: 阿豆妈妈 时间: 2013-10-28 14:01
本帖最后由阿豆妈妈于 2013-10-28 14:03 编辑

我觉得自控力跟责任感有关系，也跟孩子对自己的要求有关系，另外也跟家长从小制定的规矩有关。豆还是有一定的自控力，我感觉源于他对自己的要求，也源于我从小给他输入的“规矩”“说话算数”。
我们经常制定计划，但是执行比较差，到目前为止，主要还是我在帮助他制定计划

，学习的主动性和自觉性还没有被激发。

作者: 飘飘雪 时间: 2013-10-28 15:08
好贴，关注，这计划性也正是我想向大家学习的呢。

作者: 春风0101 时间: 2013-10-30 10:21
初中强调自学了

作者: 纤尘02 时间: 2013-10-30 11:04
我家的孩子目前没有计划性，也许是因为总是按我的计划安排了吧，不好意思的说，早上我经常帮她梳头以节约她的时间，以后我得逐渐放手，让她自己管理自己了。

作者: 梦幻妖精 时间: 2014-1-23 11:46
刚想评分，发现新版评分居然是扣自己积分的啊，晕掉

作者: 子云 时间: 2014-1-23 13:20
本来准备让豆（小学三年级，差点写个小三出来，

）制定寒假计划的，结果是，我和豆一起梳理了一下假期要做的事情，然后，我列成计划，打出来。
这两天计划执行一般般，大部分完成了。

作者: 悠悠 时间: 2014-1-24 06:32
今天重读99的这个帖子，真是太好了，一定要好好学习一下：[其他] 初中家庭教育反思之一－－让孩子学会列计划和执行计划http://club.etjy.com/forum.php?mod=viewthread&tid=11688

作者: ya0903 时间: 2014-1-24 09:41
我家的优点：学校的作业，老师布置的预习，复习，从不用我管。听老师的话那叫一个认真啊。而且总是喜欢把作业尽早完成。
缺点：没有计划性，除了完成老师布置的，就不知道自己应该做什么了。
目前为止都是我和她商量着订计划，也就是我给选择，她来完成。完成的质量嘛，只要是说定了的事，她不会不做，但有兴趣的就完成的好，没兴趣的就那样了。
我的希望：能自己制定计划，自己按程度调整。也就这两点了吧。
另：课内作业完成后我一直是有任务给她的，但因为任务固定，所以不存在故意拖时间之说。还是喜欢早早完成。

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