祝孩子们天天健康快乐！

标题: 识字太早好不好？ [打印本页]

作者: gardeniay 时间: 2013-9-19 00:03
标题: 识字太早好不好？
邻居妞妞姐姐来我们家玩，妞妞姐姐对我们家的书也很有兴趣。
我一开始惊讶于妞妞的识字能力，飞飞的那些文字少的绘本，大部分她都能念出来。
妞妞马上就5岁了，但是刚进中班不久（小小班也上过）。奶奶带的比较多，但是她奶奶在我印象里一直是比较忙的……
所以我确实挺感叹小孩的识字能力的。

今天飞飞也跟着妞妞姐姐一起看书，妞妞姐姐念书，飞飞也跟着拿起来念，（念了《和甘伯伯去游河》和《我妈妈》）
对比太强烈，所以发现问题也来了：
妞妞完全被字吸引住了，她就很专注地盯着字在那里念，基本没怎么看图片。
我们家臭飞呢，他念书是根据图片的内容和以前的记忆，类似于背诵+看图说话，居然也说得煞有介事。（他念《我妈妈》，看到妈妈是大力士那一页，他就说妈妈去超市买了很多好吃的；遇到不知道怎么说的内容，就说“我妈妈真的很棒”，念下来，我听到了很多次，听得我飘飘然啊）

人们说看图画书也是美育的一个重要过程，看来我最近得加强给臭飞的绘本阅读了，趁他还喜欢图片，多看看吧。

本来还着急想让臭棍早点识字的。想想，还是慢慢来啊
我这算不算是酸葡萄心理啊，哈哈

作者: 你带来的幸福 时间: 2013-9-19 00:07
这么晚不睡觉啊
哈哈
我也不喜欢让孩子早识字，还是多看看图吧，晚点识字好

作者: gardeniay 时间: 2013-9-19 00:31
我小时候没看过多少图画书。
等到了对文字感兴趣的时候，倒是遇上了机会，尤其是有一段时间在姑妈家，废寝忘食茶饭不思，狂啃书，但是那个时候看的已经全是文字了。
到现在甚至都看不懂漫画，或者说觉得还要按顺序看图，并作理解的阅读方式要慢过一目十行的看文字，所以基本不看。
更别提艺术修养等等。
严重缺乏审美，害处不小，甚至有损形象----选择衣服，搭配好衣服，也得有双“美”的眼睛啊。

作者: gardeniay 时间: 2013-9-19 00:32

你带来的幸福发表于 2013-9-19 00:07
这么晚不睡觉啊
哈哈
我也不喜欢让孩子早识字，还是多看看图吧，晚点识字好

只有半夜有时间啊小领导睡太晚了

作者: 边城 时间: 2013-9-19 01:00
识字早不早就看自己怎么辅导了，五岁识1000多字基本上我认为是正常

作者: chenximom 时间: 2013-9-19 13:08
记得教育部新出台的小学生减负十条规定里面有说要求一年级的教育从零开始，不知道这个零是如何定义的呢

作者: shele 时间: 2013-9-19 15:36
五岁孩子会认一些字，个人觉得还好吧，现在的环境来说似乎也不会被认为太早吧？
认字和看图，要看孩子的情况，孩子的读书习惯等，未必会有冲突。

作者: lihwang 时间: 2013-9-21 20:47
因人而异，我家认识字就很早，但是并不妨碍他看图画啊，看书的时候，看字，也看图，如果我手指不小心把图片压住，一定要把我手拿开，有字书，无字书他看得都很起劲。

作者: 不颜草 时间: 2013-9-24 11:55
同意，认字和看图说话不冲突哦

作者: ringringle 时间: 2013-10-9 18:12
5岁认字不算太早了。即使不提倡早识字5岁也该学字了。不少大童家长都是建议孩子小学一年级进入自主阅读状态。那么5岁的时候应该就开始识字了。顺便说识字和读图是不冲突的。这一点好多早识字的小童都验证过。而且我一直觉得早识字会开发智商。所以我很希望孩子早识字。如果不是填鸭式教育，孩子喜欢的话就让孩子早点识字吧。

作者: vivian.ren 时间: 2013-10-21 13:51
我也很纠结是否该让孩子识字，我们现在最多就是看个书的名字时指读，其他的内容都是纯读看图，出去的时候看看车牌，或者店标什么。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-10-21 14:52
每个孩子成熟的时期，对字或图的敏感性都不同，不能一概而论。
如果孩子进入了对字的敏感期，多认些自然好；如果没有兴趣，也不用着急，家长辛苦点，多读点书给孩子听，也是一样的。

作者: 墨鱼小丸子 时间: 2013-10-21 20:45
孩子日后在学习上有没有后劲或者说优势，是由多种原因造成的，不能简单地认为识字早就会扼杀孩子创造力和想像力。5岁对大多数幼儿是一个比较合适的年龄，有的孩子或许还要晚一点。阅读识字也一样，确实有一个最佳年龄段，超过这个年龄段，比如6岁以上的儿童，按理说他们更大、更成熟，但是实验表明，他们没有显出幼儿园大、中班的儿童有更强的优势。从研究数据看，阅读识字效果普遍良好的年龄段集中在5岁3个月到5岁6个月。所以这就建议家长，抓住孩子学习的关键期而不是一味得求早。

作者: 清和冷月 时间: 2014-8-9 13:42
不知道，我们家不刻意给他识字。

作者: 清和冷月 时间: 2014-8-9 13:43
但是我喜欢给他看绘本。

作者: mylove7309 时间: 2014-8-12 20:55
我们没有刻意给宝认识，但近六岁的宝突然认识很多字的飘过

作者: rubymum 时间: 2014-8-13 16:12
顺其自然，我觉得没必要强化，其实我有点反感四五快读

作者: 小小西瓜 时间: 2014-8-14 14:52
看孩子吧，其实可以识点字了，孩子有兴趣我觉得还是可以教的，图和字可以一起来吧，我家宝宝4岁，我没有刻意教过，我讲绘本的时候，他只看图，呵呵

作者: 家有然然 时间: 2014-8-15 16:12
如果过程是愉快的那么识字早当然好处多多。

作者: sunny_funny 时间: 2014-8-15 16:54
同意上面说的。。。。。。。。。。。。。。

作者: wenr920 时间: 2014-8-18 16:21
应该教认识一些，不用多刻意的，总是对他生活的各方面都有好处的

作者: syfsyfyjyj 时间: 2014-9-6 18:50
大班开始识字，有利孩子提↑阅读

作者: lichenpei 时间: 2014-10-30 11:13
认字和看图说话不冲突哦

作者: 课外帮 时间: 2015-1-21 16:10
太早没必要认识很多字，自然认识了也没关系，但是专门去教认字就不是很有必要

作者: ringhappy 时间: 2015-2-28 16:50
还是会不着痕迹地去教认字，至于认识多少不强求。

作者: zty1122bb 时间: 2015-2-28 19:51
本帖最后由 zty1122bb 于 2015-2-28 20:40 编辑

孩子大了，回过头看认字这个事，其实真不是问题。
我们在学前，最多能认五十个字，到了小学一年级第一学期，确实有一点点紧张。但是，这个时间非常短，我们在一年级跟进的非常快，二年级开始时，可以认识一千多了，开始超越学校课本的标准，随后马上就进入了儿童小说的朗读阶段，随后就更快了，阅读量从一年10万字，到40万字，到一百万字，也就是三年功夫。可以讲，小学一年的语文所学比学前整个还要多很多。
所以，不必太急。做好这个年龄段能过做好的事，玩，多玩，多动手玩，多动口交流，多讲故事，互相讲，做好基础工作。其他的，除非您真的观察到孩子特别早慧，还是别太难为他了。那种所谓的成就感--我也曾有过一点点，到了小学，不值得一提。
再说认识字，这里面有两层，一层是会读，就是上面讲的认字。而另一层是理解，也就是识字，这其实是一个长期的事，我们已经初二了，还在进行。对于词语的理解是一个漫长的过程，会念书，但不知所云，这是小孩子的常态。而这既不必大惊小怪，也不能无动于衷，互动很重要，要耐心。一个孩子，最初可以读一些小小说，然后是儿童小说，再然后是青少，流行小说，名著，专著。所有这些，都要一步步来，积累到一定程度，再往上进展。

当然，再次声明，这只是自己的一点感受，我们当初没有办法让孩子轻松的多学几个字，否则也可能是另外一种情况。

作者: hwzxzxq 时间: 2015-3-18 19:29
对于孩子识字早晚的事情，不是父母愿意不愿意的问题，个人认为：根据孩子的天赋来决定，孩子如果感兴趣对认识几个字不是困难的事情，何乐而不为呢？若孩子不感兴趣而要强调多认识几个字就会适得其反！

作者: 猪猪豚 时间: 2015-8-14 00:59
我觉得顺其自然，当孩子想问的是回馈就是一个认字敏感期。抓住敏感期就可以了。

作者: lyf_edu 时间: 2016-3-29 15:23
仁者见仁，智者见智

作者: 囡妈_001 时间: 2016-5-17 15:28
只要是孩子喜欢的，我就觉得可以教认字。但如果孩子抵触情绪严重，那在3岁左右就该享受孩子的童年，让她在父母愉快的阅读故事中度过快乐的时光

作者: lailaimm 时间: 2017-7-19 16:06
正好纠结中，看看大家的想法~~谢谢楼主

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