祝孩子们天天健康快乐！
标题: 慧慧成长足迹--------（07-8月）一年级记录 [打印本页]
作者: 星空下的花园 时间: 2013-9-5 08:30
标题: 慧慧成长足迹--------（07-8月）一年级记录
一年级了，新的开始，开始记录
这二年来，疏于管教，养成了一些坏毛病，
都说孩子的问题，首先要在家长身上找毛病，是我们犯了哪些教育上的错，也是言传身教不足
童年只有一次，错过了就不在重来了，
前几天手机收到学校一线通发来的信息，其中一条是这么写的：
1．爸妈，我的手小。所以不要对我铺的床，做的事要求完美；我的腿短，所以请放慢脚步，我才跟得上你。
2．我才到这个世界不久，请不要过分限制我，让我摸索、探求。
3．家务永远是做不完的，妈妈。请您停下来，给我一点时间，回答我的问题。
4．我的感情很脆弱，我跟大人一样，不喜欢被人唠唠叨叨。
5．我是上帝赐给你的一份特别礼物，请珍惜我、尊重我、引导我，并用爱的方式管教我。
6．我需要鼓励才能长大。不要随便骂我，请您记着，您可以批评我做的事，而不要伤害我的感情。
7．请让我自己做决定，放手让我自己去实践，即使错了，也能从失误中学习，今后才能有出息。
8．不要不放心我，请让我和同学一块儿度过周末吧。
作者: lihwang 时间: 2013-9-5 11:20
是儿教的慧慧妈妈妈-花园吗？
作者: 星空下的花园 时间: 2013-9-5 12:06
是的，呵呵
作者: daguoguo 时间: 2013-9-5 16:09
原来是慧慧的楼啊，太惊喜了
作者: 星空下的花园 时间: 2013-9-6 09:35
记不得从什么时候开始，我们家也开始充满指责、狡辩、抱怨......
我们要是说慧慧什么地方做的不对，她就会把自己的责任撇的清清的，而且还可能无中生有的为自己辩护，
这样的行为是不肯面对和承担责任，可是为什么会形成这样的局面呢，
作为家长，我们也要反省了，是我们的教育方式出现了问题？
小孩就是大人的镜子
作者: 星空下的花园 时间: 2013-9-6 10:17
本帖最后由 星空下的花园 于 2013-9-6 10:24 编辑
我要整理自己的情绪和思绪，放任自流和一味的批评解决不了问题，
重新记录孩子的成长，以督促自己不断的学习、反省和调整
作者: 星空下的花园 时间: 2013-9-6 10:23
本帖最后由 星空下的花园 于 2013-9-6 10:33 编辑
cc708
共同努力！慧慧是小姑娘吧？感觉小姑娘都是能说，我们家也是一样，有时说的话呛得你没话说。
嗯嗯，共同努力
作者: 星空下的花园 时间: 2013-9-6 10:34
寺男 真高兴见到你！呵呵你这嫌慧嘴巴太会说，我还嫌豆嘴太笨勒^_^
-----------------------
豆豆妈，不是嘴巴太会说，是会狡辩，而且还会加上一句：真的，是真的，我从来不骗人
作者: 星空下的花园 时间: 2013-9-6 14:42
乒乓球馆离得太远了，来回路上的距离都要1个半小时，怕是坚持不下去了，先上2个月的学再看吧
作者: 星空下的花园 时间: 2013-9-6 19:59
本帖最后由 星空下的花园 于 2013-9-6 20:04 编辑
书上看到一个例子，让我感觉生活中经常遇到。
事例1, 摘录：
一对兄妹在地下室玩，突然传来什么东西被毁坏的声音，
随后就是喊叫和指责声，六岁的比利气的满脸通红，
他一上来就脱口叫：“贝特西把我的堡垒撞翻了。”
他的妈妈同情的说：“哦---，那你一定非常生气了。”
“我是很生气” 他转过身继续回去玩了。
这是比利妈妈第一次没有试着卷入孩子们的日常争吵中。
她没有问哪个最具有破坏力的问题：“谁先引起的？”
这样就避免了儿子讲述冤情和要求报仇。通过真实地反映儿子内心的情绪，
她避免成为孩子们的法官、检察官、执法人这些不讨好的角色。
事例2
一位母亲同情的品论使得和平与战争成为一线之隔。
九岁的大卫不想去看牙医，他很生气，激怒了他的姐姐蒂娜，她说：“大卫，长大点！”
大卫更生气了，行为变得更令人讨厌。
他的妈妈对蒂娜说：“大卫今天很烦，他担心去看牙医。现在他需要我们所有人的体谅。”
就好像变魔术一样，大卫马上安静下来，他去看了牙医，没有再抱怨。
妈妈的回应是针对大卫烦躁的心情，而不是她让人讨厌的行为，这使大卫感到放松多了，因
此也就不那么讨厌了。
作者: 星空下的花园 时间: 2013-9-6 22:04
今天看了书上的这段话，很熟悉的场景，经常会出现这样的情况，
今天就是的，写完作业带着跳绳下楼玩，遇到同样一年级的小男孩天天，二个人玩跳绳的很开心
回来的路上，慧慧一边走路一边跳绳，天天调皮的用手是抓跳绳，慧慧就跳不起来了，
然后慧慧再跳，天天又抓，反复好几次，慧慧急了，很着急的冲我说：“天天老用手抓我绳子！！”
我想起书上的例子，就认同她的感受，说：“那你一定是很着急吧！”
慧慧‘嗯’了一声，就继续一边走一边跳绳了。
要是以前，我可能会说：“天天抓一下绳子有什么关系啊，你离远点跳，他就抓不到......”
我要是这样讲，慧慧一定会更着急的讲，我说不定会讲一些让慧慧应该宽容友好之类的大道理，
通常这样的话，天天的妈妈看到慧慧着急了，肯定又要怪天天不该抓绳子，
------------------------------------------------------------------------------
学习：认同孩子烦躁的心情，认同孩子的感受
作者: 星空下的花园 时间: 2013-9-11 19:35
本帖最后由 星空下的花园 于 2013-9-11 19:40 编辑
摘录：
1.汤姆和他的朋友吉姆，二个人都才3岁多，他们住玩玩具木琴。
吉姆的音锤卡住了，生气的哭起来。
他的妈妈警告他说：“你没有理由大哭大闹的，我不会给你修音锤，除非你停止尖叫。”
吉姆继续哭闹，于是他的妈妈拿走了玩具。这一下，孩子大发脾气，场面颇为壮观。
与吉姆的例子形成对照的是，汤姆的音锤也卡住了，他也哭了起来，他的妈妈对他说：“你哭是因为音锤卡住了，我们需要修好它。” 哭声停止了。现在，无论什么时候音锤卡住了，汤姆都不会哭，而是拿过去让妈妈修理。
吉姆的妈妈用的方法是谩骂、威胁、责备和惩罚，而汤姆的妈妈则是指出问题所在，然后给出解决问题的建议。
2.
米里亚姆十二岁，从剧院回来后，心情不佳，很生气，
妈妈：你看上去好像不开心
米里亚姆：我非常生气，我坐得很靠后，根本什么也看不到。
妈妈：怪不得你不高兴，坐得那么靠后就没有什么意思了
。
米里亚姆：当然没有。而且，有个高个子家伙就坐在我的前面。
妈妈：那更是雪上加霜了，一直坐在后面，还有高个子挡在你前面，那真是够糟了！
米里亚姆：确实够糟。
米里亚姆妈妈的回答中，有帮助的地方是她没有批评米里亚姆，也没有提出意见，只是接受了女儿的情绪。
她并没有问任何无用的问题，例如‘你怎么不早点去选一个好一点的位置呢？’或者‘你不能请那个高个子跟你换一下座位吗？’她关注的是如何帮助女儿消除愤怒的情绪。
父母作出直接反映孩子不安情绪的，具有移情的回应，表达父母的同情和理解，这对改变孩子的愤怒情绪是很有效的。
作者: 星空下的花园 时间: 2013-9-11 19:45
本帖最后由 星空下的花园 于 2013-9-11 19:58 编辑
体会：尽量说自己看到的情况，不要说指责、责备类的话
比如慧慧把玩具摊的一地的，以前我会说：“又把玩具摊的一地的，快收起来去，路都不好走了，”，
要是情绪不好的话，有可能说：“跟你讲过多少次，玩什么玩具就拿什么，不玩的就不要拿出来”
这二天，看见同样的情况，我就会说：“慧慧，我看到地上摊的到处都是玩具了，过道也是，挡住路啦！”
这样说不会引起互相针对性的对话了
作者: 星空下的花园 时间: 2013-10-9 22:26
2013-10-9
每天晚上听我读2本英语，然后跟读几篇民国老课文，
然后关灯，听英语的配套MP3，听一篇论语的MP3(论语不读，就听MP3当催眠了）
现在每天只要少一个步骤，孩子就不答应，我忘记其中一杨，孩子就大喊，
我好笑，问她，漏了会怎么样，她说会不习惯，会别扭，很别扭，
哈哈，这就是习惯吗 ,习惯就是每天自然而然的去做，不做就觉得别扭
睡前读2本薄薄的书，几篇课文（孩子还不用看），总共花10分钟，很短的时间
作者: 星空下的花园 时间: 2013-10-14 22:26
对待谎言的策略之一
孩子撒谎时，父母非常生气，
特别是谎言很明显，当孩子坚持说她没有碰那幅画，或者没有吃巧克力，而他的衣服上脸上已经全是证据时，
听到这样的话确实会让人非常生气。
被激发的谎言。
父母不应该问那些可能导致孩子防御性撒谎的问题。
孩子讨厌被父母质问，特别是当他们怀疑父母已经知道答案的情况下，他们厌恶那些设圈套的问题，
厌恶那些逼迫他们在笨拙的谎言和尴尬的坦白之间做出选择的问题。
七岁的昆廷打碎了爸爸送给他的一辆新的玩具小卡车，他吓坏了，把碎片都藏在地下室。当父亲发现碎片时，他很生气，问了几个问题，最后导致了一场激烈的争吵。
父亲：你的新卡车呢？
昆廷：在什么地方吧。
父亲：我没有看见你玩它。
昆廷：我不知道它在哪儿
父亲：去找，我想看看
昆廷：可能卡车被什么人偷走了
父亲：你这个该死的说谎的孩子！你打碎了卡车！别以为你能混过去，如果有什么让我厌恶的事情，那就是说谎的人！
这是一场不必要的战争。昆廷的父亲不应该偷偷扮演侦探和检察官的角色，
不应该称自己的儿子是个说谎的孩子，
如果昆廷的父亲这样说会对你的儿子有帮助的多：“我看见你的新卡车坏了，它不经常玩，真遗憾，你真的很喜欢它。”
孩子可能因此获得有价值的教训：爸爸能够理解，我可以告诉他我闯的祸。我必须更好地保管他的礼物，我应该更小心点。
因为，问那些我们已经知道答案的问题，不是个好主意。
例如，一边看着脏乱的房间，一边问：“我让你打扫房间，你有没有扫？”
或者知道了女儿今天没有去上学，还继续问：“你今天上学去了吗？”
这样的话更好一些：“我看到你的房间还没有扫。”或者“我们听说你今天逃学了。
为什么孩子会撒谎？他么撒谎有时是因为他们不被允许说出真相。”
作者: 星空下的花园 时间: 2013-10-14 22:41
对待谎言的策略之二
四岁的威利非常生气的冲击起居室，向他的妈妈抱怨说：“我恨奶奶！”
他的妈妈吃了一惊，回答说：“不，你不很奶奶，你爱奶奶！在这个家庭里，我们没有憎恨，而且，奶奶送你礼物，带你出去玩，你怎么能说出这么可怕的话呢？”
但是威利坚持说：“不，我恨她，我不想再看见她。”
这下，妈妈真的不高兴了，她觉得换一种教育方式，她打了威利。
威利不想再接受惩罚，于是改变了论调，他说：“妈妈，我真的很爱奶奶。”
妈妈是如何回应的呢？她拥抱了威利，并亲吻了他，赞扬他是个好孩子。
这种前后变化让小威利学到了什么？说真话，告诉妈妈自己的想法是危险的，会受惩罚；
说谎时，你得到了爱。真话伤人，妈妈喜欢说谎的小孩，
妈妈只喜欢听让人高兴的话，告诉她希望听到的话，不管你真实的想法是什么，
如果威利的妈妈希望教导威利说真话，那么她应该怎么回答威利的抱怨呢？
她可以承认他的不高兴：“哦，你不再爱奶奶了，你能不能告诉我，奶奶做了什么让你这么生气？”
他可能会回答：“她给宝宝买了一件礼物，却没有给我买。”
如果我们希望教育孩子诚实的品德，那么我们必须做好心理准备，既要听让人愉快的真话，也要听让人不高兴的真话。
如果要想孩子在成长过程中保存诚实的品质，就一定不能鼓励他们隐瞒自己的想法，不管这些想法是积极的、消极的、还是矛盾的。
作者: 星空下的花园 时间: 2013-10-14 22:45
对待谎言的策略之三
谎言中的真相。
对于能明辨是非的耳朵来说，谎言能够揭示说谎者的真实的意图。
对谎言的理智的处理方法应该是对它真实的意图表示理解，而不是否定它的意图或者指责说谎的人。
从谎言中获得信息可以帮助孩子分辨现实和希望之间的区别。
作者: 星空下的花园 时间: 2013-10-14 22:48
以上是多么熟悉的场景啊，明明知道答案还是质问慧慧，
对照这本书，我要不断的学习才行啊，
《孩子，把你的手给我》，这是对我触动最大的一本书了。
作者: 星空下的花园 时间: 2013-10-14 23:12
2013-10
画树皮--模仿贝贝熊
起因：1. 贝贝熊有本书，叫《自己画画看》，美术老师让孩子们画10种不同的树皮，孩子们很奇怪，树皮还有不同？老师让孩子去观察。果然，孩子发现原来树皮也有很多种......
看了这个有趣的故事后，我带慧慧骑车出去的时候，看到书都会看看树皮，
慧慧会告诉我看到了哪些不同的树皮，
呵呵，原来不同的书，树皮真的很有区别呢！
2. QQ上有个常州的妈妈，
她女儿上的是常州重点中学的美国式教学的小学一年级，她说她们学校也叫孩子们去画树皮，
我一听，咦，贝贝熊上面不也是这样的吗，我们出去玩的时候也会看看不同的树皮，
我们也可以画画呀，
告诉慧慧我的想法，慧慧大声的说好，说立刻就能画呢，
慧慧拿出铅笔，当时就在家里就画3种不同的树皮，
昨天和小伙伴一起去玄武湖，我们带上纸笔，慧慧坐在公园的地方又画了5种，
以后把还可以不断的扩展，观察不同的树不同的分叉，然后继续充实树的画作......
这种方式真的很有趣啊，贴上照片
-
20131014_225645.jpg
(33.92 KB, 下载次数: 0)
-
20131014_225630.jpg
(41.81 KB, 下载次数: 0)
作者: 星空下的花园 时间: 2013-10-15 22:45
拼音上周全部学完，
现在语文数学一轮接一轮的开始考试
作者: cc708 时间: 2013-10-16 09:44
进度好像都一样，我们也是星期一数学，星期二语文测试，昨天数学开始认识图形了，语文今天教识字了。
作者: 星空下的花园 时间: 2013-10-16 14:25
果果妈妈，慧慧没有上过幼小衔接，也没有上过外面的拼音班，
拼音是慧慧爸爸在家教的，现在看来效果还不错，
就是写字班没有上过，上学后写字有点跟不上，写的不如别的小朋友好看
上学前，我觉得拼音和写字是必学的啊，
现在小学学拼音，一个月就学完了，不提前接触，小孩家长都累啊
作者: 星空下的花园 时间: 2013-10-24 22:36
卖报纸
周日的时候，让慧慧卖过2次报纸，每次10份
慧慧表现的那是相当的赞啊，很大方的询问别人要不要买一份报纸，
即使被拒绝了，也不气馁，而是继续去问下一个人...
卖报纸的活动计划每周进行，
作者: 星空下的花园 时间: 2013-10-29 23:22
今天数学老师的表扬
中午慧慧告诉我，数学老师表扬她了，
数学老师是这样说的：“我以前还没有表扬过郑佳慧呢，现在我越来越喜欢郑佳慧了，今天我要表扬郑佳慧，为什么呢？因为上课的时候，她的眼睛总是跟着老师转......”
说说考试分数，开学以来数学考了4次，第一次95.5，后面三次是100分
语文第一次100，第二次91，第三次96，
在班上能混的过去了，属于不用被老师找家长的了
作者: 星空下的花园 时间: 2013-10-29 23:28
乒乓球
真不习惯，为什么不习惯呢，是因为以前学球的地方太不正规了，
学了一年，居然只学了定点正手接球，
现在换了个地方，这里的孩子初学的时候，就正手接球，二点正手接球，反手接球，二点反手接球同时学，
可是慧慧几乎算什么都不会了，经过几天痛苦地磨合（因为现在的教练哪里想到学一年的孩子居然只会定点正手接球），和我和教练的沟通，以及适当的“意思”，
这二天终于像刚起步的孩子一样慢慢的从头开始学了......
作者: 星空下的花园 时间: 2013-11-5 23:15
乒乓球
经过一段时间反手的学习，今天终于开始接二个正手一个反手了，
我看的激动啊，无法形容，
骑车回家的路上，一直咧着嘴巴笑
作者: 星空下的花园 时间: 2013-11-12 23:47
本帖最后由 星空下的花园 于 2013-11-12 23:48 编辑
思绪片段，纷乱的记录
1.体验式学习如何开始？义工怎么找？
2.价值观、人生观如何导入？
3.思考能力、判断能力如何培养？
4，如何让孩子主动提问？如何让孩子观察？
5.持续的完成、观察一件事，如何收集信息？
6.如何树立梦想和目标？
7.找具体的课题，长期能做的
8.用什么主线去串联相关的东西？动手能力、思考能力、手工、画画、地理、历史、评书、.......百科方面如何入手
9.自理能力，穿衣，买菜，洗碗
10.建立良好的亲自关系
11.同理心， 耐心，要时时刻刻的提醒自己去理解孩子
.......................
| 欢迎光临 祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/) |
Powered by Discuz! X3.2 |
