祝孩子们天天健康快乐！

标题: Levy成长日记 [打印本页]
作者: 新叶    时间: 2013-9-3 00:42
标题: Levy成长日记
准备给Levy在新儿教按个小家。
儿子一转眼就已经上大班了。
在他上幼儿园之前我围着他转，忽视了工作。
现在工作压力增大，转向工作，又有点忽视Levy的成长，不说忽视，也有点马虎对待。
想，不能这样天平总是一个天一个地，保持好平衡，细水长流！
想，还是隔三差五的记录一把，特别是孩子的英文完全停留在听的上面，我要在上小学前折腾下他的自主阅读。
中班的这一年，精力主要花在小提琴上，放掉了英文，现在稍微操心的要少些，需要规划下英文了。


中国一直在呼吁为孩子减负，今天晚上听老公说一个同事的儿子在新加坡读书，小学同一个年级是按照ABCDEFG。。来分班的，A是最好的，以此类推！

作者: anniekaka    时间: 2013-9-3 09:05
希望新叶多多记录,我家现在中班,也准备学小提琴,英语也在启蒙中
作者: 新叶    时间: 2013-9-3 10:49
2013.9.2 Levy 5周1月3天

借着这个帖子，我准备好好规划这学期的生活和学习，努力培养自己的规划能力，执行能力！

Levy目前的英文情况：
听：3.5-5周岁的这一年多主要听的都是MSB。暑假看完冰河世纪几部电影，转化成mp3，一直在听。同时偶尔在听MTH。目前听到12课。little bear 的mp3也在听。其实是放什么他听什么，当然是能听得进去的。晚上为了催眠我在mp3里放了夏洛的网，果然，听不懂！达到催眠效果。目前动画片看的也不多。
说：基本不说，从两岁开始我基本不和他说英语了。爸爸有时候会说。和他讨论一些问题的时候，Levy是中文混杂。没有强求过。
读：这一项是我准备这一年重点抓的。目前文盲一个。想到鸣在鸣爸的引导下，大班就读HH了。中班这一年对英语基本是放掉了。
    其实也偶尔给读了ipad上的哈考的。只是有一搭没一搭的，Levy对分级一直没兴趣，追求情节，看图片的主。
    该如何引导他读呢？
    1）材料选择： 家里的分级读物基本没有成套的，这可能对稳步进阶不利，但乱七八糟加在一起也不少，我还是就地取材吧。
    2）方法： 第一周选出5本分级读物，每天读一读，第二周每天开始加一本新的，淘汰一本旧的。 我要努力执行！！！
写：0
作者: 新叶    时间: 2013-9-3 10:54
回顾英语学习，自从开展亲子阅读以来，基本还是睡前有阅读英语绘本和章节书的时间，但是时间不多。小班的时候还有一定的时间，但中班开始学习小提琴，时间就大大的压缩了。由于我是个乐盲，对音乐的引导也是一窍不通，所以这一年的主要精力也在小提上。妈妈的能力有限，容量有限，精力控制在音乐上，就没有可控制的精力放在英语上，英语就是一个自由散漫的状态，量也少。而中班这一年的亲子阅读也是主要集中在MSB的绘本和章节书上。

目前陪练的焦灼性有所缓解，能腾出一点精力规划下英语学习了。

作者: 新叶    时间: 2013-9-3 23:41
本帖最后由 新叶 于 2013-9-3 23:47 编辑

2013.9.3 今天上午写的一堆因为笔记本发热自动关机丢了！
说干就干，今晚拿出15本reading bee的分级，让Levy挑出五本！之前也有读过！ 大多时候凭记忆读，有的是通过图，即使读也还习惯看图！
睡前读了一本 the cat in the hat 给他听！
作者: 新叶    时间: 2013-9-3 23:50
爱看图也有好处，就是观察力不错！开学第一天进班级就发现有插班生！老师说观察力好！另外看谱很容易找到规律！

作者: 新叶    时间: 2013-9-5 14:25
2013.9.4
昨晚放学回家，拿了一本Magic School bus 让爸爸给读，妈妈准备晚饭。等读完这本书，催促Levy练琴。
练琴开始有点出错，Levy很不耐烦。哭丧着说怎么自己拉不好了呢，昨天还拉的很好啊。我说出错没什么，出错是告诉你，还需要练习。
孩子这一年的练琴中，与其说练琴，不如说练心。而妈妈这个角色，更需要耐心耐心再耐心。
琴没拉完，已经7点了，我想还是先吃饭吧。
边吃饭边听Ice age。和爸爸聊几句，Levy提醒我们说，不是家规说了吃饭不能说话的吗，你们忘记了啊。我们对视，无语，吃饭。一听东西就不让我们说话，一不听东西，就自己说个不停。

吃完饭，拉完粑粑，继续拉了会琴，然后又要嗯嗯，大概是吃饭的时候喝了冷水。等拉完已经快9点了，我说琴不拉了，以后我们还是要提高效率，回家还是先拉琴。
Levy边收拾琴边说：那你要把我管管牢啊。  我又是无语。 当娘的，上升的空间还有很大很大。

晚上继续读五本小书，会自己读的，就换掉一本，不想，这个会给孩子造成压力，没有完全顺利读下来的书，也要求换新的。我想，关注读的过程，少关注读的结果。这和练琴也是一样。
作者: 新叶    时间: 2013-9-6 12:25
2013.9.5
今天拉琴效率不错。孩子如果拉出错总有挫伤情绪，我 要学着怎么抚慰他，这时候孩子才是最需要大人的时候。
中文读了：我爱吟诵的唐诗《渡汉江》，复习千字文。
英文还是五本小书，一本句子有点多的就我读给他听听了。
昨天和一朋友聊天，觉得还是中文更重要，一定要重视中文。
作者: 新叶    时间: 2013-9-7 13:31
本帖最后由 新叶 于 2013-9-7 13:34 编辑

2013.9.7
昨晚有空手道，拉完小提，吃完饭就没读书的时间了。

今天上午又有点咳嗽，读了几本小书。Reading bee的十五本已经会读其中的五小本。感觉大多是凭的记忆。
MP3里 MTH 听到11. 12，已经放进去有一阵子了。昨天问我stare 是什么意思，我说需要上下文听听。今早又听到这部分，早早拿着mp3让我听，Jack looked down and  stared at。。。
最近很喜欢问我们听到的单词的意思，有天听帕尔曼的《辛德勒名单》，视频前面部分有帕尔曼的谈话，里面有句：I could contribute to。。。多次问这个contribute的意思，我也说不上来，查字典。手机上安装的一个软件很好，英文解释。 有时候读音也靠这个字典来纠正。

这几天在看 功夫熊猫 的电影。
作者: 新叶    时间: 2013-9-9 23:23
2013.9.9
昨天咳嗽没读书！
今晚依旧reading bee的几本小书。
今天和同事聊天，他的外甥五年级，上半天学，下午在家弹琴！有天赋的孩子，立志当演奏家！
向同事刨根问底，最后知道孩子的启蒙老师是外婆，小时候的阅读把关的很好，外婆是早期名牌大学中文系，语文老师！孩子的阅读能力自学能力很强？
作者: 新叶    时间: 2013-9-10 23:41
2013.9.10
上学第二周，时间果然很紧张。
昨晚吃饭前没有拉完琴，吃饭后继续拉，拉的时候Levy说，别的小朋友在外面玩。听到这样的话，我感觉说我们效率提高，一样晚上可以出去玩。别的小朋友是练完琴出去玩的。
事实也是这样，一个班上一半多都在学钢琴！
若是放学的时候在外面玩一个多小时回来，回来在洗洗手休息休息，等到练琴的时候就五点半多了，这时候精神又不好，拉琴效率也不高！遇到出错的时候，孩子情绪就不好！
后来晚上说今天开始早上读点书。没想到今早提醒下，就自己读了两首唐诗，和一部分千字文。

今晚自己读一边百家姓，复习部分千字文。然后自己读英文小书。他首先要读英文小书，我不让读，他说：妈妈，你不是说先难后易吗？ 我说，是的，中文比英文难，英文很简单！
他说英文很难啊，我都想报英文班了。 我扑哧笑了，这学期的兴趣班呢又开始报名了，这三年除了下学期可能报一个硬笔书法，所有的班都不准备报了，专注一个提琴就够了。也不羡慕别的孩子学的多，有时候孩子难免想报，我告诉他学好一样就够了。

对于英文小书，基本上我读一遍，他就能读，但是并不是认识单词，而是看着图片和凭着记忆读的。而且也不太愿意重复，只要自己能读一遍，不出错，就想换新书。
重复，很重要啊。
作者: 新叶    时间: 2013-9-12 14:44
9月11日
昨晚还是自己读了几本小书。一本中有一两个单词需要提醒，自己读完自觉地说不换。
作者: 新叶    时间: 2013-9-18 22:11
2013.9.18
晕啊，竟然有一个星期没记录了。
有时候也忙得没时间读。
Levy的咳嗽还没好全。从开学就有点咳嗽，时好时坏的，幼儿园医护人员让开点鱼腥草吃，我也没去管，炖了银耳汤，今天看苔藓挺厚，看着像受寒。天气忽凉忽热的。
这个小朋友最近上幼儿园总不午睡，回来练琴也难练得好。书有时候就给忽略了。造成起来倒是读一两首唐诗一两遍的样子。
作者: 新叶    时间: 2013-9-23 15:33
2013.9.23
这个记录的活，越来越难坚持了！
从暑假8月份开始，小提琴的状态一直不错，但是由于有时候妈妈比较疲惫，情绪的容忍限很低。这周的课老师说娃的背谱速度，进度会赶上大孩子。现在的速度已经和小师兄们差不多了。
可能孩子小，记忆力好。另一个原因就是孩子是一张白纸，之前没学过，而找对了老师，会少走弯路。Levy还有个好的优点，就是爱听！

reading bee的一套小书能读的差不多读完了，现在拿出jelly reader的简单的书。坚持慢慢读吧。

中文百家姓读完了，现在复习千字文，同时读一读唐诗。感觉越发读的简单了。经典，坚持的也不好啊！
作者: 新叶    时间: 2013-9-23 21:09
2013.9.23
晚上把零零散散的分级读物整理了下，把目前Levy能跟我读几遍再自己读的字数少的分级读物单独挑出来。

晚上找出《Danny and the dinosaur》, 以前都读过很多遍，但再读，Levy还是看图片。不爱看文字。
作者: 新叶    时间: 2013-10-3 09:03
2013.10.3
好像丢失了帖子啊。呵呵

中文：还在复习千字文，一周读一两首唐诗，昨晚读了点幼儿文库第一册，基本能自己读。
英文：找出了些简单的绘本，加入到自读中。孩子不爱重复，不爱指文字，爱看图，看注重故事情节。英文自主阅读，漫漫路。

唯一值得安慰的，从小没有指字，看图片，可能的好处就是观察力还不错。

小提琴，昨天将录的一小段给朋友看，评价是左手的手型很好，右手的持弓也很好。但弓拉的飘，这与空弦的长弓拉的少有关。
目前小提琴占用了我们大部分时间。
作者: 新叶    时间: 2013-10-7 21:04
本帖最后由 新叶 于 2013-10-7 21:07 编辑

10.7
这几天读书有一搭没一搭，昨天父子俩做幼儿园的汽车，忙活了一天，除了读点书琴也没练。
今天的拉琴状态还不错，拉完了该拉的，还想着要拉自己喜欢的。

中文继续还在啃千字文，以前读的都忘记差不多了，但是现在捡起来也快，就是读的少。
《我爱吟诵》的唐诗读到第六七首吧。百家姓偶尔复习下。

英文小书继续。MTH听到13，14。

妈妈我现在对孩子主要是抓拉琴了，读书真没那么多时间陪，我自己也要学习，精神压力也挺大。

某天，父子俩骑车，我开车跟在后面，骑车三四十分钟，跟在后面，看着父子俩的背影，觉得整个人的心情都很平静，活着到底为了什么，而面前的亲人健健康康，家庭和和睦睦，每个家庭中的人都有幸福感，不就是最大的收获吗，可因为工作压力，我常常不淡定，对孩子爸脾气不好。我修行。
作者: 新叶    时间: 2013-11-5 11:36
11.5
一晃又一个月过去了，时间快得不可理喻啊。

千字文复习基本结束，目前在背诵，整篇还是不能连贯背下来。我要把这锅饭煮熟透。孩子的记忆力真不好说，有时候觉得记忆力挺好，有时候觉得真不咋的。千字文断断续续复习竟然有好几个月，天，这是啥龟速。

英语
阅读： 小书基本停了，因为大部分小书都没音频，怕跟我读会有口音，觉得还是跟有音频的为好，但睡前的亲子阅读还是继续保持，时间不长，20分钟左右。时间还是有限的。
音频换到MTH的15-18了。睡觉听就会影响睡眠，早上听，就会影响吃早饭。这个时间啊。
昨晚泡脚的时候用MP3播放了Frog and Toad的Tomorrow的两页让Levy跟读，跟读一遍，然后自己就能读下来。OK，阅读就从Frog and Toad开始了，还是有故事性，也不会特别排斥。

小提琴：最花时间和耗我精力的项目。慢行！

这一年，其实关键的还是养习惯。某天上空手道课的时候，玩跳垫子，我发现当Levy看到垫子不整齐的时候自己会去摆整齐。
饭前洗手，便后洗手的已经养成，每次还提醒我。
早上起床要自己叠好睡衣，穿好衣裤，然后把被子拉整齐。昨晚已经开始自己打洗脚水洗脚了！
作者: 胡卓悦    时间: 2014-2-10 00:27
自己打洗脚水洗脚，真不错呢！
作者: 新叶    时间: 2014-2-11 17:24
2014.2.11
新年继续把帖子不定期记录下去。
目前除了每天陪练琴，读一段《大学》，睡前阅读点亲子英语，基本都没做别的了，每天总是玩不够。

MTH听到了21-25
最近一周读了一本 the dragon of blueland.
作者: 新叶    时间: 2014-2-17 23:14
2014.2.17 5岁7个月17天了  开学第一天

主动要我更新MTH，更新26-35，我说太多了，一次更新5个故事。目前再听26-30了。
元宵节听音乐会，爱情主题，其中有《泰坦尼克》，他让我们读字，读了中文，自己反应过来是Titanic。激动地说是一个大船碰到iceberg了，然后趁下去，好多人死了，还有人做lifeboat活了。不知道是哪个故事里听来的，我们没讲过。
这周在读《Father‘s dragon》由于我读的顺序问题，对 father和小男孩之间的关系有些迷糊。

Levy的数学计算能力还可以，刚才看到朋友推荐的帖子里提到的孩子在五六岁的三位数的加减法，我旨在多培养孩子的形象思维，想将来从几何入手学习数学，但孩子在幼儿园的氛围下，对算术的加减法还是很感兴趣，但我不主动出题给他做，他经常自己出题考我们自问自答。某一天从30+30，然后60+60，这样的一直加到万位，我们搞不清他是怎么知道进位的。

今天早上起床在我的督促下自己读了大学的第八章5遍，估计偷工减料了。
作者: 悠悠    时间: 2014-2-21 17:03
新叶 发表于 2014-2-17 23:14
2014.2.17 5岁7个月17天了  开学第一天

主动要我更新MTH，更新26-35，我说太多了，一次更新5个故事。目 ...

泰坦尼克的故事在MTH里面有。
作者: 新叶    时间: 2014-2-24 23:15
悠悠 发表于 2014-2-21 17:03
泰坦尼克的故事在MTH里面有。

难怪呢。MTH我都没跟着听。
作者: 新叶    时间: 2014-2-24 23:40
2014.2.17 5岁7个月24天了  开学第一周

  都说小时候是培养习惯的时候。周一到周五，五天上学，周一到周三都迟到了。早上起来墨迹的。
  后来定了个规则，如果一周中有一天上幼儿园迟到，就不能去小朋友家玩，才能下载游戏。上周删除了游戏，好像当时哭了下，后面也不惦记了。看来有的时候诱惑很大，真删除了也就跟没事一样。
  早上起来动作略加快了下。7点起床，起床后自己读大学中的一段十分钟。刷牙洗脸吃饭，不神游时间还是来得及的。

  继续听MTH，最近很主动听，到哪里都听，看来是被故事吸引力，我自己都没耐心去听，真是不入耳啊。同事叮嘱我下31-35到mp3里。再等一个星期更新吧。
  太久没逛论坛，都不知道最新咨询，以及更近什么样的英语书了。目前英文阅读又被我给放下了。

   亲子阅读读完《Father‘s dragon》，三本里的还有一本没找到。就找了本：because of Winn-Dixie。 关于狗的故事。正好今年家里养了一只狗，有共同点，开始问我有没有图，我说没图，催眠的，说自己喜欢看图啊。今晚读了两个chapter，故事情节听得懂，但肯定有很多词汇还是不懂的。能听得进去就继续读吧。

在纠结小提琴换老师的事情。
作者: 新叶    时间: 2014-2-26 11:30
2014.2.17 5岁7个月26天

继续执行，早上上学迟到，不能下载游戏。目前早上稍微提高点效率。
每天早上的十分钟诵读是必须的，读读唱唱的。

昨晚在读一本《what is this》的小书，我读作者的时候Levy就着急了，说快点读内容吧。我说你这么爱画画，要是将来你画了一组画，别人配了文字，也出版了一本书，那别人读书也不读谁ilustrated的，那不就不知道是你画的吗？一下子耐心多了。这是一本关于青蛙的小书，说生活了很久很久，比恐龙还久，我说这么就了啊，他说是啊，是在水母之后，恐龙之前的。我说你怎么知道的，他说是MSB里的，还拿出ipad上在找出那边电子书，并找到相关页，原来有一副画，按照时间序来排的。 这些我读读就忘记了，可孩子都记下来。

作者: 新叶    时间: 2014-2-26 11:32
最近读完一本《俗物与天才》是《卡尔威特的教育》之后的一本书。里面的主人翁是个智商达到250的，超过爱因斯坦，但不知道是不是早期开发过度，导致四十多岁就脑中风了，年纪不大就死了。
作者: 新叶    时间: 2014-3-1 00:37
2014.2.17 5岁7个月29天

昨天翘课，带着Levy去电影院看《冰雪奇缘》。国语版。中途儿子告诉我感动的流泪了。这么小的娃怎么这么容易感动呢。准备下载完英文版再转化成mp3，给孩子听听。

这周以上学迟到就不再下载游戏为约束，坚持了一周八点二十分之前到学校，由于一直在下雨，不算迟到。平时8点10分该到幼儿园了。大班幼儿园在搞幼小衔接，家长会上让我们购买《我的第一本数学启蒙书》。以前我买了奇迹幼儿数学和阶梯数学，自学习小提琴后就没再使用，都是赞新的，要重新使用起来。

早上坚持十分钟大学，妈妈读一会孟子。睡前亲子阅读，家里养了只小狗，Levy准备给小狗每天读一个中文小故事，希望他坚持下去，虽然识字量不少，但还是不乐意读文字，继续看图片。

mth更新到31-35，Levy已经催促多次，妈妈已经被批评，听完了mth，接下来听什么还没规划，泡论坛少，已经跟不上论坛的步伐了。

这周三开始给Levy睡前读短篇小说《Winn-Diexie》主人翁捡到一只流浪狗，正好家里也捡了刚出生的小狗，已经养了一个月，倒是有共鸣。故事能听得进去，还是吸引他的，基本情节听得懂。愿意听就继续读，我正好当作自己读小说了。
作者: 新叶    时间: 2014-3-1 00:43
早上爸爸喂狗，狗吃不下，剩下了。Levy对爸爸说：为什么我吃不下你们就非要让我吃。 在吃饭的事情上，爸爸比妈妈纠结了很多。孩子的质疑，应该引起大人的反省。我说下次你可以自己决定吃多杀。
今晚给小狗洗了个澡，小朋友给小狗旺旺吹风。要是爸爸对狗说话重了，Levy会对爸爸说：爸爸，你干嘛对狗这么凶。
晚上练完琴，洗簌的时候Levy和我玩起了文字游戏，接龙，不知道是不是幼儿园里别的小朋友在家里玩的，这还真是个好的方式，我们在这些方面做的真不够。
作者: 新叶    时间: 2014-3-23 22:45
2014.3.23  Levy 5周8个月23天

坚持每周记录一次还是没做到。最近一直忙着给Levy换小提琴老师的事情，到处找人问，这么一圈下来，差不多把小提琴老师的情况都摸了个底。最后想来想去，还是选择了经常去听音乐会的乐团中的小提琴手。曾经在音乐会中独奏过，Levy同学对他还是听崇拜的。以前的小提琴老师教法也比较正规，但可能一开始就是定位不同，当作业余爱好学，要求比一般的琴行要求高，但和专业相比应该还是有差距，但第一个老师没有让我们走弯路，也许只是走慢了一点，没有弯路，其实就是捷径了。换到新的专业老师这里，他没有让我们从头开始来过，而是在以前的基础上，根据实际情况，有了更高的要求。

   新老师肯定了Levy的音准，这让我们很欣慰，基本姿势也比较规范。只是有不少细节上的问题。左右胳膊的肘部、按指的力度、弓毛与琴弦接触点、发音的控制点，按指的位置、发音问题，等等很多细节问题。

   新老师更加强调音阶，说音阶的练习要占用练琴时间的四分之三。并建议我们每天的练琴时间最好达到一个半小时，汗，Levy现在还是蛮喜欢小提琴的，能自己听了一些简单的曲子，在一把位拉出调调来，但问题是，持续练习，枯燥的音阶等等，还是比较不耐烦的。让他自由拉他听来的曲子，倒是很乐意。

   和上一个老师相比，他弱化了空弦，建议每天练习5-10分钟就可以了，主要运弓要在音阶中练习。音阶从一弓四拍一个音开始，以2倍的速度一直增加到16个音。到16个音的速度很快。我们从来没这样练习音阶，目前还在适应阶段。
作者: 新叶    时间: 2014-3-23 22:57
2014.3.23
   数学我们从孩子学琴也什么都没弄，什么阶梯数学，奇迹幼儿数学，第一起跑线，都以赞新的原封不动存在着。但开学家长会上，老师推荐（说强制性也可以）我们购入一套五岁的第一数学启蒙书，这些东西和我之前买的也差不多，但为了配合老师，还是购入了一套，对了，是孩子同学送了一套。每天大概做上1-2页，Levy小朋友对这个还是很有兴趣。

  孩子的英文真的是放羊了，最近就一直在听《冰雪奇缘》mp3，和mth轮着。 另外我每晚睡前读一个chapter的《Win-Dixie》儿童小说。正好有狗，家里也养了一只，倒是有共同语言了。
作者: 新叶    时间: 2014-4-6 21:23
2014.4.6
前段时间每天坚持的早上起来读十分钟的《大学》坚持得蛮好，但只要我一松懈，就有点三天打鱼两天晒网了。
小说《win-Dixie》第一遍读完了，每天晚上睡前开始读第二遍。爸爸说愿意听再读一遍更好。
不知道坛子里有没有这个音频，现在睡前的催眠的音频也没听了。

今天上小提琴课，新老师的第四次课。从发音来说，进步还是有的，但今天老师也提了一堆的问题，现在总结一下：
1. 琴头总低
2： 左手的问题：
    1）手指按指要用肉垫的左侧，不要用到接近指甲的部分，这样声音会更加饱满。这就要求手指按指不要太立，老师说像一个拱桥一样。
        肉垫的左侧按指，可以让声音更饱满，更具有颗粒性。（换了新老师才听到这样的专业词汇）
    2）左手大拇指不要有时候勾住琴颈，而是扶住，大拇指可以自由在琴颈上移动。
    3）手指的发力靠指根，尽量把声音按实，不要发虚。
3：右手的问题：
   1）持弓的时候一指要包住弓杆，在拉到弓尖时需要略加一点力保持声音均匀。1指不要抬起。
   2）拉到弓根时4指要自然落在弓杆上，不要伸直。而且到弓根时候，弓杆不要往里面倒。
   3）目前要严格注意的一个问题是： 弓毛与琴弦的接触点尽可能固定，不要滑动。
   4）右手肘部不要低于腕部。

4、练琴注意：
    1）心里要想着发出好听的声音，在拉的时候心里要唱，要提早在心里准备下一个音。
    2）音阶分不同的速度练习。快速目的是练习手指的独立性。

5、老师强调：音准、节奏第一位。
这周练习内容： C大调音阶与琶音，F大调音阶和琶音，降B大调音阶和琶音。其他的练习曲继续练，还有双音，手指练习，一首新曲子。 这节课把张世祥的曲集1第50课的《浪漫曲》过掉了，小朋友背谱拉下来的。老师还是很赞了Levy的背谱能力。
                          
作者: 新叶    时间: 2014-4-14 08:40
2014.4.14
昨天的小提琴课老师只听了两个内容：空弦 和 音阶
空弦部分发现的问题：1、琴头偏低，琴头偏右； 2、大臂的力量没有沉到弓上，声音发飘。 3、到弓根时，弓杆不能倒向自己； 4、右手到弓根时，手腕要收到位
左手问题：这次提的比较少。

很多问题可能长期才能解决。这周布置了一条新音阶，小调  和双音音阶。

这周的曲子是玛祖卡，儿子拉会了上课的时候要拉给老师，老师说不听了，非要拉，然后就被打击了，当然首先是肯定说谱子背下来了，但节奏有问题，说你背下来的只是音符，有稳定的节奏才是好的音乐。

换了老师后，孩子的发音好多了。
作者: Xieno    时间: 2014-4-15 06:39
新叶 发表于 2014-4-6 21:23
2014.4.6
前段时间每天坚持的早上起来读十分钟的《大学》坚持得蛮好，但只要我一松懈，就有点三天打鱼两天 ...

你们读《大学》讲解吗？孩子还比较喜欢？的确很多事需要父母坚持，坚持下去孩子就养成习惯了。
作者: 新叶    时间: 2014-4-20 23:15
2014.4.14
小提琴课今天老师就听了《玛祖卡》曲子和沃尔法特第4课。
先听Levy拉一遍，说音准还好，谱子也背下来了，夸了下记忆力，但开头节奏还好，后面就不稳，赶了。
之后开了节拍器跟着节拍器又拉了一遍。接下来的时间是老师讲解曲子，说圆舞曲，详细幼儿园的小朋友手拉手在跳舞，中间的一段是轻巧的部分是小动物们在跳舞。
老师让孩子拉曲子的时候脑海里要有场景，能想象的画面。整个讲解的过程中生动和形象。这是学琴以来，第一次听讲解曲子，以前都是音符对了就过关。
沃4，按照新的弓法，这周练习的不多，以前能背的都忘记的差不多了。

目前的问题还是之前指出的，右手大臂容易低，左手肘关节跟不上手，按指立，等等。慢慢改吧。

最近好像MTH也不怎么爱听了。
作者: 新叶    时间: 2014-5-14 18:28
2014.5.14
五一前的一次课没有上，老师去外地演出了。
最近一次课，老师听了玛祖卡和行板两首曲子，讲了谱面上的音乐符号的表达。由于每节课的内容模式不同，Levy小朋友基本没有疲倦的感觉，能比较好的配合老师。
这个老师虽然一次课收费不低，但每次给我们上的时间很长，这孩子也就跟着站了快一个半的小时。老师布置作业的时间是不纳入上课时间的，可能我人品好，遇到的两个老师都不错。

双音和沃4的新弓法也听了。双音的C大调基本通过了，又给布置了双音的G大调。老师让我们先慢练，熟练了后提速锻炼双指的移动速度。

加入的顿弓。

路漫漫。
作者: 若青莲    时间: 2014-7-30 12:36
Levy妈好久没更新了……
作者: 新叶    时间: 2014-8-3 16:59
总坚持的不好啊
作者: mtryshy    时间: 2014-11-27 10:19
你还在啊？太好了，以后会多来逛逛
作者: 新叶    时间: 2014-12-16 21:08
mtryshy 发表于 2014-11-27 10:19
你还在啊？太好了，以后会多来逛逛

哇，你又回来了吗？

现在是不是还在美国？
作者: 新叶    时间: 2014-12-16 21:09
哇，老儿教的身份移植过来了啊
作者: mtryshy    时间: 2014-12-16 21:51
嗯，还在美国，还在学习
作者: mtryshy    时间: 2014-12-17 16:15
重新来记吧，你的精神世界超级强大的
作者: 若青莲    时间: 2015-2-26 15:41
新叶 发表于 2014-12-16 21:09
哇，老儿教的身份移植过来了啊

新叶MM好久没来了呢，想你们了呢。
Levy也上一年级了吧，你们的小提琴还在学吗？
作者: 新叶    时间: 2015-5-16 07:09
5.16
谢谢楼上的若青莲妹妹的挂念，茫茫人海有人记着，甚是幸福的事情。
我们现在已经是一年级下学期了。
Levy小朋友在学校里适应还好，暑期出生，在班上的年龄是比较偏小的，学校的事情我基本不是太过问。只是主要精力放在了学校里提供不了的事情上，比如音乐，阅读。
每天放学回家，他会自己完成作业，需要我协助的我就协助他。
在班上不算拔尖，但课后花的时间少，只是完成学校的作业，他的作业速度还可以，基本没什么负担。
国学只是每天早上上学期读上3-5分钟，中庸快读一年了吧，一个星期到10天完成一两段的样子。
目前我们在乐器上花的时间是最多的，小提琴基本能保证每天练习，除非特殊情况，这也是我抓的重点，基本全陪。另外我们还辅助学习了钢琴，一周练习2-3次，每次时间也比较短。
英语所花时间也很少了，晚上睡前都是爸爸给读书，在我陪练完后，我就带着狗出去溜达一会（儿子去年春节在我老家捡到的，未睁开眼的时候，目前一岁5个月了），这时候爸爸睡前阅读。听的方面就听听A to z的音频，摄入量不多。
平时家里的听的背景是音乐，CD基本有空就放着。孩子耳朵的辨音还是不错的，昨天陪练我没注意高音谱号和低音谱号在乐句中的变化，弄错了，他按照我说的弹说很难听。就是对于不和谐的音，他感觉到不舒服。

中文阅读方面，基本就随他自己看，定了我们爱科学，前阵子买了可怕的数学，自己边看有时候边做些小实验。

对于levy的情况基本就这样了，在班主任眼里，他是个善良、有趣、思维活跃，反应速度快、有个性，又调皮的男孩子。但是没有归到班上比较难搞的男孩子中，也没有归到班上乖巧的这群孩子中。


这一两年里，我的变化还是有的，基本从消极的思维模式转变到积极的思维模式中，能基本丢掉盘枝末节，积极面对出现的问题，内心的能量越来越大，而内在的内耗也在减少，这样给予外界环境的能量就越来越多。
在陪孩子练琴的过程中，经常会有些情绪，缺少耐心，但基本能自己觉察到自己的情绪，自己的内心。我现在告诉Levy，你需要关注我说话的内容，而不要被我说话的态度所影响。因为将来，不是每个人和你说话，都会为了顾及你的情绪，你的承受能力，去表达事情。这也是希望引导他能关注核心问题。但孩子还是会因多少有情绪，但观点他也是或多或少的会明白。 当然，如果我更加修炼到平和地面对所有问题，那更好，说明我境界更高了。



作者: 新叶    时间: 2015-5-16 07:20
在育儿的道路上，我的思路有了些转变，对于教育我想家长给予孩子的比知识更重要的应该是价值观、人生观的传递。需要建立起自我探寻的模式，多尝试，多选择。我们这一代人即使到了中年，也许很多人都不知道自己需要的是什么，这真是很让人可悲的事情。如果家长内心都不知道自己需要的是什么，有什么样的梦想，都不知道什么样的自己才是真正的自己，如果去引导孩子去成为他想成为的人呢！  所以，这一两年，我在寻求自我上的时间更多些，在一点点地突破自己，让自己变得内心更加强大！如果内心强大，知道自己的内心，就不会去羡慕别人。但是，偶尔，也会有羡慕、嫉妒的出现。

当知道自己内心的需要，就会变成一种本能，就如食欲和性是人的原始本能一样，那么产生的内驱力是非常强大的。

从五一后，也不知道自己哪里来的力量，突然改变了自己晚睡的习惯，变成了11点之前睡着，早上5点起床的模式。5-7点是我自己的时间。这时候世界静悄悄，我很享受，希望能养成这样的习惯。后面需要再往前一点。
作者: 新叶    时间: 2015-5-16 07:47
为什么我很关注孩子的乐器学习。乐器学习只是技能，但对音乐的吸收才是最直击心灵的，我只是把学习乐器的这个技能当作吸收音乐的一个途径。除了练习（实际时间是不够的，从技能锻炼上来说），我们听的比较多，另外有空会带去听音乐会。我总觉得，音乐是非常纯粹、干净的。书籍里也许会有可挑剔的地方，但流传下来的古典音乐真是纯美，只有一颗纯净的内心才能感受到其中的美好。其实在最初的小提琴学习中，我比较投入地去学习，但近一两年，很少了。所以我至今依然是乐盲。

另外，乐器技能地学习是需要童子功的，所以乐器会一直学下去。

这几天在看克莱尔的《现代精神分析《圣经》》，里面有段这样的话：
在孤独心精神病障碍中，儿童似乎从来都没有与母亲或任何别人建立共生性联系，没有共生性体验，人性的进一步发展是不可能的。对于孤独性精神病患儿的治疗包括：与一个人性的爱的客体进行接触。治疗者必须用音乐和有节奏的活动“引诱”儿童从孤独的壳中走出来，因为儿童无法忍受直接的人性接触。

由此可见，音乐的重要性可见一斑！

作者: 新叶    时间: 2015-5-16 07:48
摘录去年阅读佛洛依德的《精神分析概述》的阅读心得：

一个人，需要内心处于一种放松的状态才有更多的能量去面对自己之外的各种事情！如果内心不是放松的，紧张、矛盾、对抗，必然会消耗身体的能量去与之抗衡！这样面对身体之外的事务必然能力受到影响！

那怎么让自己处在一种放松的状态？就是一个人的自我要足够强大！没有在成长种被外在的（父母、教育）等破坏，或者说破坏不严重!

如果被破坏了应该是自然状态下形成的自我，长大后的人生犹如跛足前行！若是有感知，在成人后有意识地去修补成长中被破坏的部分！但必然如前所说会消耗一部分能量！这就是自我的内耗！但更多的人毫无感知，一辈子就这么跛足而内耗着自己的精力过完了一辈子！

破坏严重的，现实生活中必然困难重重！人生会因此受限！只有极少数的人能战胜自己而达到个人所能达到的最高点！

弗氏很看重性，性是本能，以繁衍后代！他认为婴幼儿时期就有“性知觉”！比如口欲期等等！后来众多的育儿书籍都在强调亲子关系！我认为亲子关系可能是孩子性知觉的一部分！比如母乳喂养! 婴幼儿时期与母亲的肌肤之亲，充分的接触等！后期发展的育儿书感觉都能从这本书里找到影子！

对目前儿童教育这块影响巨大的是蒙台梭利的教育法！蒙氏教育！似乎她在儿童从婴幼儿这块的观点也有和弗氏相吻合的部分，只不过更细致更具体！

那么转到教育的话题。对于孩子的教育首先要提供一个宽松的环境和氛围! 让孩子的自我顺着他的内心发展，越少限制越大发展，性格越饱满！education的词源就是引导孩子的内心！这个在两本关于音乐方面的书籍都有提到！教育是引导而非灌输！怎么引导？这就看教育者的能耐了！反正成长过程中的所限制所缺失的部分成年后将要加倍的予以补偿，这就是内耗！内耗越多，越受限！
作者: 子云008    时间: 2015-5-17 19:00
    "你需要关注我说话的内容，而不要被我说话的态度所影响。因为将来，不是每个人和你说话，都会为了顾及你的情绪和承受能力，去表达事情。"——这段话我得和笑笑说说。其实对我没多大问题，对笑爸，笑笑现在很烦，昨晚笑爸喝了点酒，还小小闹腾了一场。就是笑笑明显受说话人的态度影响，而完全忽略了人家说的内容。而且常常这样。挺不好的。
   笑笑五岁半这个年龄，是不是本来就更关注情绪呢？

    “对于孩子的教育首先要提供一个宽松的环境和氛围! 让孩子的自我顺着他的内心发展，越少限制越大发展，性格越饱满！education的词源就是引导孩子的内心！”
    ——这个我非常认同。但现实很无奈。
    笑笑是个好奇心和求知欲多么强的孩子啊，但在幼儿园老师的评价里，什么都是“一般”，每次都说“不认真，不专心”等评语。闹得笑笑放学都不想让我和老师说话！
    笑笑多次提出让我给她开了幼儿园或学前班，按我们在家的方式学习。这也不太现实。我倒是偶尔有做培训班的想法，就用我们这些笑笑评价“又轻松又能学到东西”的方式。但又担心真开了班，很多教育之外的琐碎事务，会磨灭了我做教育的热情。本来为了孩子而办班，结果反而忽视了孩子。或者顶不住世俗的压力，反把自己的理念丢弃。
作者: 新叶    时间: 2015-5-19 15:55
子云008 发表于 2015-5-17 19:00
"你需要关注我说话的内容，而不要被我说话的态度所影响。因为将来，不是每个人和你说话，都会为了顾及 ...

我觉得，家庭教育要提供学校所不能提供的东西，而不是代替学校的教育，在家上学是很要考验家长的高度的，已经具备对教育有个长远的思路，甚至能放眼未来的家长才能够胜任。
作者: 新叶    时间: 2015-10-7 11:37
真是哭死啊，写了一大段内容。
感概于美国小提琴老师的教学方式，感概万千，一堆想说的话，可惜可惜啊，最近出现两次这样的事情了
作者: 新叶    时间: 2015-10-7 11:46
2015.10.6
今天是来美国的第三次小提琴课。
小提琴总是我抓的很紧的一件事，这几年以来，因为爸爸妈妈没有音乐细胞，而乐器又是不容易自学的一样东西，尤其是小提琴，所以一直在我心里优先级别是最高的，这几年也是花的时间比较多，当然孩子拉的实在一般般。一直觉得孩子还是有点喜欢的，音乐感觉也是不错的，但学琴以来，感觉越来越有些疲倦了。

练琴三年来没有去参加考级过，偶尔有过公众场合的表演，但可能也很难激发孩子的动力和热情，练琴也总是要去监督。当好在，他总归还是想把琴拉好，所以还在坚持着。

美国这位小提琴老师，整个上课都是气氛非常好，一个小时的课，真是满满的都用上了，一点也不浪费。当老师让孩子去拉什么的时候，他总是积极地说：OK。 老师一直要他表现的就是拉出好听的声音，而自己也是琴一直拿在手上，时不时示范者。看到孩子的不足之处，有针对性的改进，而且是孩子容易接受的方式，这一点真是太不容易了，这也是最大的和国内老师的不同。

虽然之前的一大段没了，实在感概良多，一边看孩子积极配合老师，一边内心看着老师的教学真是太深入孩子心了，上完课大人和孩子都开心，上课变成了享受。本来想拍下照片微信朋友圈发一发，想想还是算了，来这里的小家，安静地留点记录吧！
作者: 新叶    时间: 2015-10-15 10:33
2015.10.14
来美国的头半个月，Levy没上学，别人告诉他电击小子动画片，应该是国产的。看着有点无厘头的画面，实在不喜欢。
想起一直存在记忆中，当时Levy只有两岁左右的时候儿教论坛很火的Avatar，记得当时大家是用这个学习英语的，复述、阅读等等。
赶紧下载来，第一天他还惦记着电击小子，第二天就说这个太好看了。比电击小子好看。61集，慢慢下慢慢看吧
一直没有关注他的英语阅读，这两年亲子阅读英语时间也很少，他也不爱看文字，都是听。今年上半年听了写A to Z，另一个原因是想着要带他来美国一年。
现在想开始可能阅读稍微吃力点，但有听力基础，还是很快会适应，不到三个星期下来，二年级的数学作业已经基本能自己阅读了。

今天查Avatar，发现有个妈妈09年给她五年级的儿子进行Avatar视频音频文本的学习，好像一年多些就过了阅读关，这个过程还是很快速的。看到后面发现妈妈成立了一个学习网站，并将此学习方法命名为：直觉英语。 很多孩子英语带出来的妈妈都成立自己的工作室，记得之前的笑笑妈妈就是。这么年过去，小学的已经上高中，真是光阴似箭啊。
作者: 新叶    时间: 2015-10-16 10:50
2015.10.15
第四次小提琴课
这次准备录像，可惜事先还是工作没做到位，ipad，手机的空间都不够了，间歇着录了一点。
在国内的老师是让孩子练习左手手指的弹性，指根发力，所以通常音阶是一拍80的速度四个音，一弓16个音符这样的速度，经过一年多这样的练习，左手手指的弹性确实有改观，但另一个问题出现了，就是右手越来越僵硬了。在国内的时候我已经对他的右手很不满了，常常因为右手而无名火。对Levy来说，真是幸运，这边的老师开始关注他的右手，除了音阶不同的联系方法，还有右手持弓单独的训练，这两周确实有了改进，右手放松了很多，在弓根处手指也有弹性起来。
对于曲子，老师的解析也和国内有所不同，对于快节奏的部分会用不同的节奏来表达，音乐性更加注重，而不在乎速度。
今天布置了一条新音阶，这是4次课以来的首次新内容。

今天上课老师让他背过去，然后拉旋律，让他听音再拉出来，基本都拉出来了，有段复杂一些的，跟的不是很顺，孩子嘴里总是发出不耐烦的声音，我立刻意识到是不是我在孩子勉强不耐烦时是不是也有这样的一个嘴上的动作，一定要改啊。

这一周我也开始让Levy叫我听音，跟了两三年的小提琴课，我连do re mi fa sol la si do‘的音在小提琴上都听不出来，汗颜。每次给我五分钟到十分钟，给他一个quarter硬币。我要做一个好好学生。

上完课晚上还有游泳课，就没有回家，直接吃汉堡了，一个没有饱，要吃两个。10.3美元，就汉堡。吃完没一会就说肚子太饱了，我说不要和我说饱。他说妈妈你怎么不阻止我呢，排队买第二个的时候就感觉有点饱了，但是已经点了。孩子对汉堡总是无免疫，每次都需要吃的饱饱的，然后肚子又撑得慌，这次自己总结出规律了。还怪我不阻止。我说好的，以后我会坚持陪你把小提琴坚持下去，不然你长大后会说，妈妈，你为什么不对我严格一点。
作者: 新叶    时间: 2015-10-21 09:01
2015.10.20 第五次小提琴课
小提琴：老师的教法真是生动活泼，老师把儿子的不足看在眼里，但是从不给孩子提出你哪里不好了，而是只是教怎么去练，示范动作。保证孩子自尊心和信心又不失兴趣。这种上课形式真的有其艺术性。国内老师会提出你哪里不好，如何改进，这种方式实际是在心理暗示。这也是我陪练需要注意的，现在陪练我已经有意识的退居二线，感觉很长时间来眼睛总是盯着他的不足之处，提出来没有改进，就容易上火。却不知道如何告诉孩子对的是什么。孩子并不笨，老师一示范也就会了，而我这种不懂的人在旁瞎指挥，实际是扰乱孩子了。  告诉对的！

教了进行无琴运弓，控制弓的能力。近一个月来，右手改进很大，运弓的时候已经不死死抓紧而是有张有弛。
音阶采用不同的弓法练习，不强调速度。
solo的G大调协奏曲 主要还是讲音乐表达，轻重缓急。

三年来，每次开弓之前都提醒他要准备充分开始在开弓，老师提醒我提醒，但还是每次开弓匆忙。今晚老师教的一招是：before bowing，take a deep breath。并且有个很明显的呼吸动作。很快就接受了。

英语：因为有前期的听力基础，所以英语ESL课程他进步很快，第一本A book练完老师直接让他跳到句子阅读。我留了字条让老师将E I O U 的phonics book还是发下来给我们多读读，很多单词并非掌握的拼读规则，而是听力词汇转化的结果。
        上次看到有人用Avatar作为学习英语道具。为了加速他的阅读能力，趁着最近迷Avatar的阶段用kindle开始跟读，模仿语音语调，听一遍，读一遍。有时自己读，再听一遍模仿。 这些基本功感觉还是要下下去，不然总是学不踏实。

跟着国内的语文和数学课本和练习册。

看着小学时光板块的各位家长的记录，发觉我们安排的已经松松垮垮了，但学习效率并不高。
作者: 新叶    时间: 2015-10-26 09:46
2015.10.25

陪练： 每次陪练都不免有气闷的感觉，孩子绝强得很，最近有点开窍，当感觉还孩子的情绪对抗是，感觉转移自己的注意力到自己的呼吸上，感受鼻子的呼和吸，胸闷很快能平和下来。 陪练是技术活也是艺术活，我没技术也没艺术，真是可怜了娃，只能靠自悟了，而他有情绪的时候妈妈还不能有效引导，真是不应该的。

昨日两者参加两个party。第一个是生日party，第二个是欢送会。生日party是教会里的一对老夫妻，丈夫84岁了，妻子79岁，非常nice。每个月都给去教堂上英文课的人举行一个生日party，准备很多吃的，蛋糕，面包，pizza，等等，看着他们能让人感觉到很平静，非常平和。昨日Billy 在他的生日会上拉了一首小曲子，今天他们特意写email表示感谢，说给了他们一个很special的生日party。孩子也是感受到幸福满满。

英语：avatar的第一集跟读了一遍，还是比较流畅的。不知道需要跟读多少遍再复述。男孩子真是好动，边跟读边演示动作，喜欢打打杀杀的场面。
作者: amyly777    时间: 2015-10-28 09:38
希望新叶多多记录
作者: 新叶    时间: 2015-10-28 10:17
2015.10.20 第六次小提琴课

EmmaLee的小提琴上课时我已经不做记录，改为录视频了。因为没有什么说教，除了反复强调的倾听自己拉出的声音，让每一个音符都是beautiful的。今天上课问Billy，你练琴的时候有goal吗？你的goal是什么？虽然我也反复强调，一定没有老师的有效果。今天EmmaLee终于在上这么多次课以来提出了一个Billy的老毛病，就是左胳膊总是很懒惰，不积极转舵，这个转舵的问题最早是第一个老师那里没有及时发现而留下的，后来就因为这个换了另一个老师，依然还存在，只是比以前改善了。在国内老师那里几乎每节课比要提醒的这个问题。

EmmaLee提出转舵问题是在我问她Billy揉弦小指是否正确，当Billy揉的时候她说It‘s great。BIlly说妈妈说有点不好，EmmaLee说It is great to me。后来她还是让Billy在每根琴弦上做了小指揉弦，发现转舵不到位导致小指揉不动，后提醒转舵的问题。

一小时下来没有偷懒，几乎都是积极配合，目前上了六次课每次如此。特别最后老师和他双重奏的时候，他很开心，觉得是fun time。

比较和国内老师上课：EmmaLee 全程都是站着；少说教，多演示，多示范。陪练的时候以后我也需要尽量少说，说着说着会有情绪上来，起不到引导孩子和陪伴孩子的作用。

英语：阅读进步很快，但很多拼读规则还没学到，遇到生词他想自己拼读，但很多不符合规则。今天拿了一本MTH的书给我读了三页，每页大概有2-3个陌生词汇。只是读的略慢，他对自己的阅读还是有信心的，我对他说：英语学起来比中文容易。Avatar的动画片太迷了，确实也很好看，目前母子俩一起看。没有字幕，我也有不好单词反应不过来。
作者: amyly777    时间: 2015-10-29 07:11
真不错。。。。
作者: 新叶    时间: 2015-11-4 22:35
2015。11.4
儿子口述的英文故事，老师帮忙记录的：

My Friend Monster

I am waling in the thick woods. I saw a scary monster but he is small as a mouse. I go close to him and he quietly cried. I become his friend. I bring him to my house and show my mom and dad. They are excited and my monster smiled.

可以看出时态语法有点乱。但是愿意写已经很好了。
作者: 新叶    时间: 2015-11-18 11:22
2015.11.17
小提琴课 No 10：
老师还在帮忙改右手的紧张；通过各种有趣的持弓方式，真的是孩子的角度来教，玩中学。
开始上课老师给出一种基调，让Billy自由发挥，然后给自己拉的曲子取名。这种方式真好啊，灵活的方式，也是让孩子用脑去思考音乐。
上课结束两个人二重奏。
上课以来，一直在轻松愉快的氛围中进行。

自从孩子爸爸对我提出我们在小提琴上花的时间和得到的收获不相称，也许就是他的这个质疑，让我内心的稳定产生了动摇。我们是不是以考级为目标的，我的目标就是孩子能一直坚持坚持到高中到大学甚至到成家。但他的质疑还是让我陪练的方式产生了变化，我开始死扣动作，开始更多的指手画脚，开始要求每个动作做到理想的情况。自然，我的语气也失去了平和，经过这两三个星期以来的折磨，我不断反省，不断自问，终于，在昨天的陪练中，我做到了完完全全的平和。孩子的状态也很好。陪练，是陪着孩子在遇到困难的时候鼓励他，是在他不想练琴的时候提醒他，是在他表现良好的时候赞扬他。而不是充当指导者，不应该去死盯着具体的细节。昨天结束，孩子说:妈妈，你终于会陪练了。这段时间，我焦灼的心态甚至多次说出不想好好练就不要学了，孩子说你想放弃了吗，我不想放弃，我要练琴我要学琴。

终于在昨天，琴，归入平静，我重新以一种欣赏的态度来陪练，我给他记时间，给他加分，我充当陪伴者。我对处理自己的情绪又上了一个台阶，这段时间里，我很清楚地看到自己的情绪，感受到自己胸口的堵塞，这些都不是好的。当我有一个信念，孩子会越来越好，他就会真的越拉越好。

英语：阅读突然井喷了，MTH完全可以自读了。准备给他听boxcar children，同级别的章节书，用词简单，句子也比较段，适合7-10岁的孩子。正好是他的年龄。
   
作者: 新叶    时间: 2015-11-20 11:20
2015.11.19
今天是第三天不参与他的练琴，但还是陪伴在他的身边，管时间，希望有一天时间也不用管了。有一下感觉到自己内心有点小小的怒火，很快就熄灭了，熄灭的缘由是给自己一个信念： 这都是过程，他一定会越来越好的。    我想用吸引力法则。

boxcar children 音频提供了第一个，昨天开始听，今天就听完了，下午回来就要我copy第二个。觉得需要提供稍微高一点的。需要找找资源。睡前的亲子阅读需要提供难度深一点的书了。
作者: 新叶    时间: 2015-11-22 12:40
2015.11.21
今天晚上去听音乐会。开场一会会儿子就凑过来和我说一句话，然后有凑过去和他爸爸说一句话，隔了两三分钟，又过来说了一句话，这时候我就开始感觉到自己胸堵了，开场前就打招呼说音乐会开始要保持安静。美国听音乐会的素养真是特别好，非常非常安静，一个偌大的音乐厅，鲜有人发出声音，咳嗽声都极少，我看的音乐厅发现老年人占绝大多数，他们打扮的很正式，几乎都化妆，老太太很优雅，老头们也很绅士的感觉，他们在乐曲的乐章间隙都保持非常安静，不像国内好像乐章之间停顿的时候要不有些人以为结束了会鼓掌，要不就会好像正儿八经做了一个乐章的时间间隙发出调整的声音。而这边安静安静非常安静。所以很担心儿子会发出声音。虽然凑在我们耳朵边说的，还是让我感到胸堵啊。很清晰的感受，我去觉察着，有愤怒，好想发火，以至于第一乐章和第二乐章根本无法平静的听。我想象自己的灵魂从身体里飞出来，然后去拥抱我的躯体，入怀，安抚。我闭上眼睛调整呼吸，关注自己的呼吸，慢慢的平静下来。而听的乐曲是Stephen Paulus的Sea Portraits。第三乐章是Storm，和自己的内心浑然一体；第四乐章是Moonlight on the sea.我随着音乐归入平和。内心也释然，对孩子的愤怒也荡然无存。音乐会结束我在路上和孩子分享了自己的内心变化，把这些感受告诉他，心里感激自己消化了自己的负面情绪。整个音乐会持续了近两个多小时，孩子能坐这么久已经不容易，一路上唠叨着今天没看动画片，回到住处已经十点多了，还是和他一起看了20分钟的动画片。开开心心睡觉了。
作者: 新叶    时间: 2015-11-25 05:37
2015.11.24 7y3m24d

Avatar 每次和Billy一起看的时候他坐在我腿上，真是太享受这个动画片了。Zuko的uncle Iron在剧中绝对是一位智者。我们已经看到了season2-12集了。今天发烧在家休息，看了两集还要看，我要他复述11集的剧情，基本复述出来，又一起看了12集。论坛里的avatar热是几年前的事情了，找了一些帖子来学习。这部动画片每个人物个性都那么鲜明，Avatar生来就有自己的使命，而Zuko的经历才是更加鲜明，Iron一直在身边引导着他，他自己也在寻找他自己。这些年接触一点国学经典，更是觉得这部动画片的深意，不仅仅是学英语的好典范，更是对引导孩子指导人生有参考价值。剧中有血有肉有情有恨有喜有悲有怒有悲，太值得好好的利用这个动画片，和孩子一起探讨学习、做人的道理了。
作者: 新叶    时间: 2015-12-1 11:12
2015.11.30 7y4m
上周受凉发烧了，小提琴课没有去上。但发烧那两天娃还是练了二十分钟的琴。
最近在逐渐放手陪练，不在过度在娃身边指手划脚了，离娃两米远的距离，看电脑，或者在房间。但是在房间他会喜欢进来找我。
孩子每个内容自己掐时间，或者我帮他计时。保证纯练琴的时间，准备，项目之间的晃悠时间都不算。练前提醒他准备工作，还有一个项目不同练法的时间分配。今天吃饭的时候放了小提琴家的视频，还是还是喜欢音乐喜欢小提琴的，会去看。晚上练琴的时候看他站着端端正正，说明娃内心是想把小提琴学好的。到最后一个乐曲，听得出来抢拍我也没打段他，中途可能自己发现快了，停顿调整了。到后面我凑到跟前，看他揉弦的手腕又拱出来，看到持琴大拇指过低，一提醒他就不耐烦，我语气也就加重了。娃问：妈妈你又生气了。唉，本来是多么美好的练琴，被我弄成了一点瑕疵。大多数时候，对大多数孩子，可能让他们放弃的不是练琴本身的枯燥，而是练琴时候家长那张不让人开心的脸。每个学乐器的孩子和妈妈，都经历各种虐心啊。娃独立思想越来越明显，一年级时候就有同学家长说你家娃的批判性思维怎么培养的，唉，太早了。我该逐渐放手了，重点放在他遇到困难或者明显姿势问题的时候的陪伴和提醒，减少指手画脚，或者按照最高标准来要求孩子。

avatar 已经看到season 2-18，转换成mp3，mp3又随身带了。 今天18集，sokka说到positive attitude 带来的好处。和孩子分享，因为这个积极思维真的太重要了。
作者: 新叶    时间: 2015-12-2 12:19
2015.12.1
今天和孩子一起看的avatar season2-19，Guru给ang打开脉轮，让他进入avatar state。 我好喜欢，也特别理解，因为身体一旦被一些负面的东西所阻塞，一个人的能量就显得很弱，内心阻塞实际也是冲突，对能量的消耗。

找了翻译的关于7个脉轮的对话，当有负面东西在身体里在内心，接纳，才是一切新的开始。

你只有打通所有脉轮，才能够掌握神通形态
（Chakra，脉轮，火影中所说的查克拉）
安昂，谈谈你对脉轮的了解
脉轮是嘛啊？
哦，我晓得了，看来咱们要从基础开始
你身体中能量的流动
正如这小溪中的水流一样
你会发现在溪水向前流淌之前
水会在这种小池中回旋
我们的轮脉就像这些小池一样
这么说，脉轮就是我们体中能量回旋之地
答对
倘若溪中无杂物，溪水将一路纯净前行
然而，生活就是一团麻
溪水中不免会有些异物
你说那会怎样呢？
溪水不能流动了？
对头
不过只要我们打通了池与池间的通路
能量就会随意流动
人体中共有七个脉轮
每一个能量池都有自己的用途
会被不同的情绪污物堵塞
要记住
打开脉轮会对你有强烈的影响
一旦开始，七个脉轮
全部打开后才能停止
准备好了吗？
我会竭尽全力的
首先我们要打开的是“土脉轮”
它位于你的脊椎骨底
由生存意识掌控
被你的恐惧所阻塞
你最害怕的是什么？
让你的恐惧呈现在你的眼前
安昂
那些只是幻境而已
我知道你为生存而忧
但是你必须放弃这些恐惧
让你的恐惧随溪水流走吧
你已经打开了“土脉轮”
下一个是...
“水脉轮”？
聪明！没准有朝一日
你也能成为一名古鲁
“水脉轮”由快乐掌控
但是易被愧疚感阻塞
现在，面对你所有的愧疚
你为什么要责怪自己？
我跑掉了
是我伤害了那些人民
接受这些已经发生的现实吧
别让他们遮蔽并荼毒你的能量
如果你想正面的引导这个世界
你要学会宽恕自己

第三个脉轮就是“火脉轮”
它就位于你的胃中
我的“火脉轮”想吃点别的东西
最好不是洋葱香蕉汁
这时还搞笑，继续
“火脉轮”关乎你的力量
会被你的羞愧阻塞
你对何事感到羞愧？
你对自己做的哪件事最失望？
我再也不用御火术了
不能再用了
如果你不能完全认同自己
你将永远也找不到平衡
你是降世神通
因此你必是一名御火师
这个脉轮打开时并不像小溪淌水
更像是野牛打嗝
有洋葱和香蕉的味道，好像还有其他的...
泡菜？
第四个“脉轮”位于你的心脏
它与爱相关，易被悲伤阻塞
让你所有的忧伤呈现面前
你的确有巨大的伤悲
不过爱将给予你力量
它将围绕着你
气宗对你的爱仍未消失
它就在你的心中，不如将其转化成为新爱
让痛随风而逝
非常好
我能再喝点洋葱香蕉汁吗？
第五个脉轮位于咽喉，即为“声脉轮”
其由真相掌控，易被谎言阻塞
自欺欺人的谎言
你之前为什么不说你就是神通
因为我从来都不想当神通
你不能欺骗你的本性
你必须接受你是神通的事实
非常好，安昂
你已经打开了“真相脉轮”
第六个能量池是“光明脉轮”
其位于你的前额
其由你的洞察力掌控
易被幻觉阻塞
这世界最大的幻觉就是分离
我们认为互相孤立的事物
往往是一个统一的整体，就像...
就像这四大国
没错
我们都是一奶同胞，只不过分散居住而已
我们都是相互联系的
万物皆相连
没错，四种元素相生相克的现象
其实也是一种幻想
解放你的思想，你会发现
四种元素其实是一个统一的整体
四素归一，就连金属也是土的一部分
只不过是被提纯精炼了而已

这是最后一个脉轮了吧
没错，一旦你打开这个脉轮
你就可以随心所欲的出入神通形态
而且在神通形态中
你可以完全掌控自己的行为
那就开始吧
“思之脉轮”位于头冠处
它由纯净的宇宙能量所控制
却易被凡世牵挂所阻塞
仔细考虑一下你在这世上的牵绊吧
现在，放开所有的牵挂吧
让它们随波漂逝
忘记吧
什么？为什么你让我忘记卡塔拉
可我...我...我爱她啊
不忘记她，那纯净的宇宙能量
又怎能流入你的体内呢
宇宙能量难道比卡塔拉更重要吗？
我喜欢她又怎么能算是一件坏事呢？
在打开三个脉轮之前，还是件好事呢
你必须学会放手

安昂，要掌握神通状态
你必需打开所有的脉轮
学会放下自我
好吧，我尽力而为
现在，面对你的那些牵绊
试着放弃它们
让纯净的宇宙能量流入
放我走！
卡塔拉有危险，我必须走
安昂，回来
如果继续痴迷于那些牵绊
脉轮将被封闭
如果你现在离开，你将不能进入神通形态

当ang 知道kottra 有危险时，没有听guru的话，而是头也不回非常坚决地去救他爱的人去了。如果真是有了avatar state，而以自己爱的人为牺牲做代价，又有何意义。

作者: 新叶    时间: 2015-12-2 12:27
今天看到一个对郭靖和黄蓉的心里分析也非常有意思。黄蓉的性格饱满，阅历丰富，因为她有个不畏权威的老爹。而黄蓉对于郭靖，在任何时候，都是无条件地爱他接纳他。

再看看上面的关于脉轮的分析，对于自己身体里负面的东西，第一个条件就是接纳，无条件接纳自己。不要否定自己。我总觉得自己做的不够好，看着那些长大了的孩子那么优秀，也是羡慕，而再看看自己，其实我做的已经很好了，尽己所能，并未虚度光阴。在孩子的教育上抱持一颗学习的心态。而我更需要的是接受自己，这样更容易接受孩子，接纳孩子的一切，无条件地爱他。让孩子的内心顺畅，他的自我认可度高，比什么都强。
作者: 新叶    时间: 2015-12-7 08:13
2015.12.6

学会倾听：

昨天带Billy参加一个美国叫Baby shower的活动。组织者设计了几个小游戏，儿子也参加了，但是总是过于活跃了，特别是组织者在问准妈妈和准爸爸问题的时候，他听不太清楚总爱打断人家问问题。一年级老师也反应过这个问题，就是老师在讲问题还没讲完的时候，他就举手要回答了，实际都还没听清楚。一年级参加英语开放课，确实活跃得不得了，老师的每一个问题都举手。班主任语文老师就给他提过，不能什么问题都抢答，有时候别的同学回答的时候即使错了也不能打断人家，应该仔细听，想一想自己是否有补充，或者从另一个角度去思考。

Baby Shower游戏快结束的时候我把Billy喊到一边，轻轻而严肃对他说他总是在打断那位阿姨说话，他也意识到问题了，对我说了声对不起。

回来思考了下，首先我要每次做到认真倾听孩子说话。其次，我要提前告诉孩子我说话的时候等我说完了他再说话，并计时，看他倾听我的时间，希望能逐渐增加。再次，对他的每一次倾听，要做到尽可能鼓励而不是批评！

可爱：
有一天Billy玩完三阶魔方后，问我能不能给他买4阶的。正准备答应他，他却说还是让圣诞老人买吧。因为去年圣诞老人“送来”的是他许愿的yoyo。即使几次说漏嘴，有次说生日礼物他要yoyo，我说我不是已经给你买过了吗。他说哪里是你买的，是圣诞老人买的呀。好吧，孩子相信足见他的童心和可爱之处。

耐心：
今天买回来一袋装饰用品，Billy边听MTH边往墙上贴，整整用时两个小时。而且自己创意。吃饭的时候我很郑重地告诉他：你今天装饰房间用了2个小时，妈妈看到了你的耐心，你是一个有耐心的孩子。而且很有创意。  因为孩子性格有时候还是着急，有时候迫不及待地表达自己，有时候练琴也会着急上火，我想，我要正面去引导他，他今天听MTH26-36，从早一有时间就拿着mp3，在超市也是拿着mp3放在耳朵边，这说明孩子不是没有耐心，只是对困难的事情，在与人谈话的时候，有些着急，畏难的情绪在里面。

妈妈需要做的是在他有情绪的时候，我是那个疏导他情绪的人。

英语：
MTH：今天翻看了前面的记录，这部章节书应该是5岁不到就开始听了，一开始就能听进去。复读机上的音频因为空间不够删除了，又在他的要求下又copy回去，就这样来来回回应该不下三次，这次又从头开始听，正好9月份买了十来本书，就听着听着，书也就自己开始读起来。现在听的时候遇到不知道意思的单词会问了，这大概应该是属于精听了。
Avatar：我们母子俩狂迷的动画片，已经看到第三季了，在第三季下半段开始，我们开始稍微提点速度。没有看过的音频也开始听起来，应该听懂绝大部分吧。
   
为听小说做准备：昨天看到有中文有声读物，夏洛的网。以前copy过一个chapter，没有音乐（对了，喜欢mth的一个原因是因为有音乐）不是很喜欢。准备先给他听中文的，再过渡到英文吧。

计划：
昨天和儿子一起做了个周计划。我是一个不太会做计划的妈妈，比较随性，会做计划还是会事半功倍的，时间管理一直是我的弱项，为了孩子慢慢改善吧。

小提琴：
这周布置了一个新曲子，上一个曲子拉了四个多月才过掉，真是不容易啊。六页的曲子，第一次这么长的谱子，谱面倒是不难，还在一把位。但学了三年也算是往前迈了一小步吧。今天练琴拉了一会就开始看时间，我终于按捺不住，声音高了。结束后，主动给我拉三行《沉思》给我听。很喜欢沉思，要我找谱子给他拉。

作者: 新叶    时间: 2015-12-11 08:35
2015.12.10

大概三个星期以来，开始采用计时法分配时间。每天半小时的学校homework，半小时国内语文作业，半小时国内数学作业。然后一小时的小提琴。有空之余会一起读一点论语，孩子对素读实在兴趣不大，我开始需要增加一点料，慢慢给他讲一点论语，这也是被逼迫着自己再去重新读重新学，去体验。应该这一次和几年前的诵读论语有所不同吧。

每天到家3点，吃点零食，中午在学校真是吃不饱，说给他带饭又不让带。回来饿得跟什么似的。吃完3点20开始学习半小时，每半小时休息五分钟，还有一集动画片。这样匆匆忙忙，到晚上9点前必须上床。等到明年回国，放学回家估计要四点多了。时间怎么用？国内作业肯定不仅仅书本和练习册就可以了的，语文写的东西不少，以后只能鼓励孩子在学校早点完成作业了。

这一年要特别训练时间管理，我和孩子一起。现在利用手机倒计时，今天在电脑上也安装了闹钟小软件，我感觉还是适用的，Billy自己也说效率在提高。

最近MTH的mp3，争分夺秒地在听。有时候自己会拿起书对着看。自己说在学校作业提前完成可以提出从老师办公桌哪里拿书看，拿的还是MTH。后面尽量往经典小说上去引导，多感受美的语句。

看Avatar，一个有趣的事情发生了，因为动画片虽然融合东方元素，但是西方元素必然不可少的，少男少女kiss是直接爽快的。有一天Billy问：他们kiss怎么像在咬啊。我笑着说，kiss就是那样的。又有一天问：为什么他们kiss是同时呢，又没有说好啊。妈妈忍着笑，说：因为那时候有种感情是同时发生共鸣的。
作者: 新叶    时间: 2015-12-16 07:50
2015.12.15
一学期的评价报告给出了，老师给出的评价还是不错的。孩子在学校各方面适应都很好，只是喜欢做一些搞笑的动作，所以被老师说成silly。

美国有没有口号，有！来看看美国对孩子提出的口号：

口号之一：Work Hard；Be Nice；Stay Safe。
口号之二：Never give up；Encourage Others； Try do your best。
口号之三：Listen like a doctor； Read like a detective；Speak like an expert；Write like a reporter

最近和Billy一起学习倾听，listen like a doctor，说的真的太好了。不听清楚，造成的后果有多严重。
作者: 新叶    时间: 2015-12-21 10:30
2015.12.20
今天终于完成八佾第三，开始里仁第四。这么多年，经典还是没有折腾出点兴趣来。八佾第三读了快两个月，开始分段读，后来想按照 教女儿学论语 中的方法，读一段讲解一段，但可能是认知，或者是我讲的不够深入浅出，理解有限。还是折回素读。简单讲一讲。

这学期的国内的语文和数学都是自学了，语文每天半小时的时间肯定远远不够，每天想让他开始写话，还没执行。但这学期最大的收获是自我管理能力强一些，说做功课了，自己很快就准备好了。每天到家3点，休息折腾下三点半开始做半小时美国作业，半小时语文和半小时数学，中途再休息，差不多两小时时间就过去了。感觉时间还是可以紧凑一些。正常情况7点开始练琴一小时，看一集动画片。 每天再加上学习几个繁体字。

整体看下去，时间效率还是有待提高。妈妈还需要再规划好一些。

Avatar快要看完了，后面准备精听，跟读，复述。妈妈和Billy一起。
作者: 若青莲    时间: 2016-1-18 08:47
新叶 发表于 2015-5-16 07:09
5.16
谢谢楼上的若青莲妹妹的挂念，茫茫人海有人记着，甚是幸福的事情。
我们现在已经是一年级下学期了 ...

好久没来了，看到点名回复，受宠若惊呢
从最后一页倒着浏览过来的，你的坚持和你的记录让我们受益良多呢，谢谢
作者: 新叶    时间: 2016-2-19 14:19
2016年2月19日
这几天去纽约玩了几天，很随意的走走看看，今天的大都会博物馆，因为看的太慢，结果还有些展馆没有看完，留一点遗憾吧。不知道是不是每次到画展的地方我有企图心，孩子总会表现出不是很想看，而平时他却很喜欢画画。不知道什么原因，他最爱的展馆是 埃及。或许我该找点埃及方面的历史书或者影片等相关资料。

很久没有记录，这一两个月以来，各种学习和反思，越发让我觉得教育的意义实际真是一种尊重自我寻找自我的过程。而对于孩子来说，如果家长多尊重，少干涉，那么那个自我就存于他的内心，也许将来就不至于等到半辈子的时候才会去领悟这样的道理。教育的道路上，父母的自我认可是很重要的部分，同时又能保持学习的心态，知道自己的长处与短处。不去偏执地追求某个方面，而是在承认自己的同时保持开放的心态。有时候，在育儿路上，很多家长总显得自己过于自卑了，我同样也有过这样的过程。认可自己，才可以传达给孩子，他是一个独立的个体，是different，special。不完美不要紧的。完美才是可怕的。

英语在听HP2，今天长途车上听完了，晚上一直说害怕，serpan的话总是让他心有余悸。和孩子一起听，我听着听着就走神了，而娃是完全投入其中。这就是孩子和大人学习上的大差别吧。
作者: 新叶    时间: 2016-3-21 03:49
2016.3.20
人生的第一次乐团表演： 经过几个月每周六两个小时的乐团练习，3月6日在当地一所中学的大会堂进行了一场交响乐音乐会表演。他们从五六岁的孩子一级级的这样组织乐团，整体表演下来效果都是不错的。美国的施教者们确实都有很不错的水平，他们都是积极乐观的施教者，给孩子的都是positive的评价，在这样的大环境下能够耐心的等待着孩子成长。和孩子差不多年龄的小孩拉琴的姿势音准都和Billy有差距，但是他们看起来也都很享受。乐团老师也很少给与直接的纠正，就是他们的教育建立在尊重的基础上。但是现实也是残酷的，若孩子在成长过程中内在驱动力没有别激发，很有可能就会被淘汰，如同动物界的自然界的自然选择一样。

表演完后，Billy说好爽啊，然后在外面吃了一餐。美国的餐厅真心没啥好吃的，都是那种快餐，还挺贵。

小提琴这段时间练习有些倦怠，因为我又开始提醒他琴头偏低了，7、8岁形成自主独立思维的时候，很难虚心接受我的提醒，练琴不是练琴，真的是练心，真心佩服那些走专业的孩子和他们的家长，都是有超强的意志力，才能克服这长年累月的枯燥练习带来的各种压力。

英语：自从看了HP2的电影后，再不肯听HP了，说太可怕。转回到A to Z。从图书馆借了系列的A to Z ，快看完了。听也还停留在A to Z。 mp3因为我懒，还没去更新新的。

经典：每天读十来分钟。准备从头开始，从蒙学开始重新引导经典的学习。
作者: mtryshy    时间: 2016-7-18 21:49
你们现在在哪里啊,我在纽约
作者: 新叶    时间: 2016-8-12 01:54
2016年8月11日
还有20天就要回国了，结束访学的日子。这一年里，对于我个人来讲，专业还是0进步，但是内心要平和很多，也变得更强大更能包容。当然，孔子到了70才随心所欲不逾矩，而我在个人修为方面当然还需要不断学习、践行。

这一年里，儿子Billy除了美国学校功课，在这边继续保持一年的小提琴学习（之前他爸爸说要停一年，幸亏我坚持），在兴趣培养方面还是有长足的进步，基本功没有国内抓的紧，但强调曲子的音乐表达性，每次一个小时的课，孩子都是enjoy其中的。这和国内上小提琴课有很大的不同，和老师互动非常好。这学期参加小镇上的乐团，有几次交响乐的表演，暑期也参加了乐团夏令营，小提琴，也许是真的入门了。在练琴的时候我已经不能说什么，一是除了姿势，我不太懂其它的，二是我说了儿子会不耐烦，我就负责督促练琴吧，男孩子，自觉练琴还是远远不够的。美国学音乐的孩子，每天练琴时间真的不多，但是他们有学校乐团，镇上乐团，从很小就开始参加，也有组织专门做这些，所以兴趣是靠大环境来保持的，对技术方面也不太纠正，运弓、持琴，左手姿势，在我看来，同龄孩子都是有差距的，但是，就这么保持下去，那些乐团的大孩子们的姿势，基本功都挺不错，集体的力量是强大的，在国内，几乎完全靠家长，而加上学业任务重得多。国内孩子能坚持到最后的，家长真是功不可没。美国的孩子，就这么一直一对一和乐团的参与保持到高中的，拉的好的，在大学申请中是可以申请音乐学院的，这在国内就太难了。

第二这一年的英语：口语方面，几乎是零障碍交流，其实在开始一两周后就很快融入了学校的生活。来之前我们是没有说英语的，但是因为听的多，所以很快就激活了。另一方面是阅读，阅读提高的速度超过了同班的学生。暑期有个ESL辅导班，老师都没有给安排了。

运动：美国是一个崇尚运动的国家，真的从小到大各种运动，孩子仅仅保持一样，游泳，每周一次，身体体格壮实了不少。在这边一年，基本都是9点之前上床了。

昨天听国内同班家长说国内二年级下学期明显作业多了，每天出去遛弯的时间都没有。暑假作业每天要几个小时，天啊，语文是个问题，数学很多规范方面做不细致，回去要经历一段炼狱的过程了。

作者: 新叶    时间: 2016-8-12 03:17
听国内学校的家长说，二年级的暑假作业，每天差不多要做4-5个小时，真的是太多了。唉。
作者: zhoukangtb    时间: 2017-4-28 09:33
国内教育体制的问题
作者: anly_    时间: 2017-7-5 08:31
谢谢分享
作者: ziheartstrings    时间: 2017-7-14 23:16
加油啊！！！！
作者: 新叶    时间: 2017-8-1 23:55
2017年8月1日 相隔一年，重新记录

学琴五年，明天参加小提琴英皇考级第五级，今天钢伴来家里，三首两页的曲目。和钢伴小姑娘聊天聊的一会，全职妈妈带大两个孩子，这是老大，老小今年刚初一上了上音附中。了不起的妈妈。

停了两年的钢琴，也在近两周重新捡起来，每周上半小时课，钢琴老师很给力，看她上课是一种享受。

读经在暑假也是捡起来点，采用三三七的方法，马上四年级的孩子，开始读到公冶长第五的时候，急躁，今天第二天读，明显好多了。

文化课就跟着学校的暑假作业，没有额外增加，很多同学都去参加培训班了。



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