祝孩子们天天健康快乐！

标题: 中中开始学习swr [打印本页]

作者: zhongsu 时间: 2013-8-2 11:15
标题: 中中开始学习swr
本帖最后由 zhongsu 于 2013-8-2 11:16 编辑

前天收到书，昨天在午休前读了前十个字母，今早上读又读了十个，没记住，就被老师接走去琴房了。
下午回来要睡觉，再去打网球。等晚饭后再巩固一下昨天学的，把今天的十个再学完。
我花了半天看了书的介绍，跳着看了，有需要的时候再细查。
忙里抽闲慢慢开始学吧。因为练过法语手写体，我感觉差不多，所以写的这一部分很快能上手。
就是我自己看了手势的那一部分，还没太明白，是不是一个手指一个字母，看例子得出的结论是音节长的时候两只手都用，交替着出。
准备把七十张音图过一遍再开始听讲单词。

附件的图片与英文学习无关，以后不点发送了。。。。这是注册的时候随便选了一张喜欢的图

青春版牡丹亭剧照一.jpg (45.33 KB, 下载次数: 0)

作者: zhongsu 时间: 2013-8-2 15:24
中午他翻来倒去的睡不着，我一看都两点了，叫他起来了。他看了一会儿我爱平底锅，我们穿插着把1－26都读了一遍。又听写了遍，都对了。晚上让他看着图说出读音。这个可能会有点难度。我告诉他 AEIOU的第二个读音都是字母本来的音 Y的三个读音中，第二第三个音就是I的读音。因为I不能做词尾，要用Y代替。早上看书还看到例外ski，没有给他讲。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-4 15:13
不管个别音不在我自己的理解范围内，决定按cd先把这七十音学完。今天学到了au

作者: zhongsu 时间: 2013-8-4 23:34
本帖最后由 zhongsu 于 2013-8-4 23:58 编辑

中午吃饭后把音图学到了au,再过两天就能过一遍。感谢瑜珈答疑解惑，要不然我只能说可能是英美音的不同造成的吧。
下午忙里偷闲从a检查到au,只有三四个没有记住。我觉得还不错吧，有时候我也是比较容易满足的妈妈。

最近最喜欢听的故事不再是老鼠记者8，而是the temple of ruby of fire。只是这一集的音频不按顺序播放，我怎么修改文件名也改不好。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-5 22:17
今天把所有的音图都过了一遍，新学的没有检查，明天继续巩固。他自己把新买的老鼠记者翻了翻，睡前让我读人物介绍，是thea's adventure,

有五个新增的小老鼠介绍。太累了，中午看了猫与老鼠与罗宾汉，太兴奋了没睡着觉，晚上九点半熟睡了。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-7 10:36
昨天家里来客人了，没有学习。今天再复习吧。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-9 10:12
昨天晚上中中洗澡的时候我把前六条规则给他读了一下，不过他没有听进去。就是第一条背得熟，在学音图的时候我重复过这一句。明天钢琴考级，考完级再学规则吧。
规则的学习不知道是只让孩子背方框里的，还是要解释下面的？

作者: zhongsu 时间: 2013-8-11 21:44
今天游泳回来吃了饭，上完网课，听写了第一课的单词20个，然后打牌，打完一次就学一条规则，一共学了十条规则。从11－20条自己跟读了两遍。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-12 22:13
本帖最后由 zhongsu 于 2013-8-12 22:16 编辑

今天听写了第21－30个单词。这一课的反义词没有听写完，上一课的听写完了。四个复合词让他写了一下，挺有乐趣的。复习到ck的时候，自己还举了一个例子back.
所有的规则都粗略地说了一遍。七十音图该巩固学习了。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-13 14:43
swr复习了 ew au aw ai ay iu.听写了第41－60个单词。
他易犯的错误是一听到/E/就会写作i,要提醒他好几遍。
昨天的反义词没有听写完，晚上有时间再安排。

作者: gsbqw 时间: 2013-8-13 17:28

zhongsu 发表于 2013-8-13 14:43
swr复习了 ew au aw ai ay iu.听写了第41－60个单词。
他易犯的错误是一听到/E/就会写作i,要提醒他好几遍 ...

“一听到/E/就会写作i ” 这是拼音在作怪，我家的当初是见到ai会念成/I/。慢慢就好了。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-13 17:51

gsbqw 发表于 2013-8-13 17:28
“一听到/E/就会写作i ” 这是拼音在作怪，我家的当初是见到ai会念成/I/。慢慢就好了。

是啊我发现七十音有些我也记不清楚，得看例词才行。要巩固。。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-14 15:43
今天听写了第60－80个单词。把买的那个漂亮的本子拿出为给他用，原来我想错了，本来要复印一本再用的。现在想想不用，就当是他的个人词典好了。
前几天默写的没有抄上。不知道每一页下面的句子写什么，好象书上有好几个例句。
晚上复习silent final E

作者: zhongsu 时间: 2013-8-15 15:54
今天听写了第80－100个单词。另外把以前听写的都写在漂亮的本子上了。
把七十音图过了一遍，就是我拿着卡片，他回答。比我预期的要好。
love 这个词，o发第一个音，象a的第三个音。wash 这个词的a 发的音又象是o的第一个音。。对孩子真不太好解释。。。。
trade 以前学国际音标是tr 作为一个整体。现在我是分开说的，发得音有点怪怪的。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-16 12:15
上午听写了第101－120个单词。
找了一个活页本，等有空把书上列的那个表格写上，这样很个发音下面有哪些单词一目了然。

作者: gsbqw 时间: 2013-8-16 15:35

zhongsu 发表于 2013-8-15 15:54
今天听写了第80－100个单词。另外把以前听写的都写在漂亮的本子上了。
把七十音图过了一遍，就是我拿着卡 ...

进展得好快啊！加油！论坛里应该还有不少像你家这样的有些基础、以前学过Phonics的孩子，你的经验对大家都会有很大帮助。

SWR主要是基于美音的。
按SWR上的标注音，o的第一音和a的第三音是一样的，都是/ah/，如：dog和wash。
但love中o的读音应该是/u/，即和u的第一音是一样的。是否属于SWR P82 所说的French Overtone，我不确定。我手头现在没书，你可以查一下，P82里有没有列出love来。

至于tr分开拼，是SWR的一大特点，其它好多的Phonics教材里都有blending这部分内容，像bl、pl、sb、st、tr之类的都在这部分学习，要学好长时间呢。有时候大人觉得怪怪的，孩子们倒没觉得多怪，感觉他们接受起来挺畅顺的，特别是有汉语拼音基础的。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-16 16:18

gsbqw 发表于 2013-8-16 15:35
进展得好快啊！加油！论坛里应该还有不少像你家这样的有些基础、以前学过Phonics的孩子，你的经验对大家 ...

谢谢gsbqw的回复。上午在qq群里还有家长在问o ou的发音，我听了瑜珈发的那个外国老师读70音的视频，这两个读音写法一样/u/,但读的不一样，us 读的是 ^ famous读的是ə ，瑜珈说不必纠结。
我听写的时候常常遇到搞不定的情况，只能勉强给孩子解释一下，还好他也不追问。
我们没有学过phonics, 但是学了这七十音图却真的很有用，他自己读完了the chalk box boy 的第一章，尽管很简单，但真是独立读完的。我偶尔会提醒他用哪一个音图。
每天学时的时间不长，就听写那么几分钟，所以他不抵触。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-16 16:21

gsbqw 发表于 2013-8-16 15:35
进展得好快啊！加油！论坛里应该还有不少像你家这样的有些基础、以前学过Phonics的孩子，你的经验对大家 ...

82页列的第一个单词就是love
谢谢啦，我晚上再给孩子读读这几个词，加深一下印象。解释起来更有理由了。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-17 20:39
今天早上听写了第121－140个单词。

好几课的antonym都没有听写。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-19 20:11
今天听写了141－180个单词。昨天外出游玩没有写，今天心情好给补上了。
第8页 build a booklet that illustrates the phonograms in spelling words我刚才抄了一遍，有一些是重复的。不知是每一课都填在一个表上，还是每三课重做一个表？
第24页 an extra way to reinforce spelling or phonograms 要不要做呢？

作者: zhongsu 时间: 2013-8-20 14:11
今天听写了181－240个单词。明天再听写20个新的，就回过头来复习并听写每一课单词下面的复合词反义词等等。

作者: gsbqw 时间: 2013-8-21 09:45

zhongsu 发表于 2013-8-19 20:11
今天听写了141－180个单词。昨天外出游玩没有写，今天心情好给补上了。
第8页 build a booklet that illus ...

这些都是optional activity，根据个人情况选择是否做。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-21 16:17
今天听写了241－260个单词。把第一课的反义词、句子写在另一个本子上。准备写数字活页，把已经学过的六个数字的基数词、序数词写了一下。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-22 11:04
本帖最后由 zhongsu 于 2013-8-22 14:20 编辑

今天写了21-40的课后反义词与句子。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-22 14:21
下午没有活动。又听写了261-280的新单词。还有课后的句子听写。
哑语的手势要不要学？

作者: zhongsu 时间: 2013-8-22 14:38
本帖最后由 zhongsu 于 2013-8-22 14:39 编辑

never [<OE ne -(not )+aefre(ever)]
这是啥意思？？看不懂。

是不是前缀和后缀？

作者: zhongsu 时间: 2013-8-22 14:43

zhongsu 发表于 2013-8-22 14:38
never [

does 是怎么拼的？

作者: zhongsu 时间: 2013-8-23 12:46
今天听写了第281－300个单词。把学过的介词作了一张表。又把学这的第一、二、三人物的主格和宾写了一下。

作者: gsbqw 时间: 2013-8-23 23:26

zhongsu 发表于 2013-8-22 14:38
never [

这讲的是语源。详见WISE GUIDE最前面的第ⅴ页。

至于does, 是do的第三人称单数形式, 加后缀s, 由于是o结尾, 需要加es(不是所有o结尾都加es哦), 适用于SWR P141 step27说的名词复数形式加s的原则(但在WISE GUIDE P93的does却在oe下画了一条线,我没理解)。其实动词第三人称单数形式加s和名词复数形式加s适用同样原则, 因为SWR是从音图角度考虑的,而不是从词性角度。动词例词如: kiss-kisses, touch-touches, box-boxes.
从另一个角度可能更好理解: 很多名词同时还有动词的意思, 无论做名词用还有做动词用,都是在后面加s, 适用原则应该是一样的。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-24 08:29

gsbqw 发表于 2013-8-23 23:26
这讲的是语源。详见WISE GUIDE最前面的第ⅴ页。

至于does, 是do的第三人称单数形式, 加后缀s, 由于是o ...

does 我是搞不清楚它的发音。oe 的话那也不能发成/u/音啊

作者: zhongsu 时间: 2013-8-25 12:53
今天听写了301－320个单词，把这一课课后的复合词写了一遍。句子呆会儿听写。

作者: sailing730 时间: 2013-8-26 09:07
坚持啊，这位妈妈，真的好棒，我就给你加加油哦！最近出去玩了，我们停顿了，等开学了，如果老师有默写要求再默了，目前主要还是加强阅读中

作者: zhongsu 时间: 2013-8-27 16:47

sailing730 发表于 2013-8-26 09:07
坚持啊，这位妈妈，真的好棒，我就给你加加油哦！最近出去玩了，我们停顿了，等开学了，如果老师有默写要求 ...

你家宝宝多大呀好象比我家的学得早呀欢迎来串门指导

作者: zhongsu 时间: 2013-8-27 17:01
这几天孩子有点不舒服。今天听写了321－340个单词。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-28 22:06
中午听写了351－360个单词，后十个没有听完，就去打网球了。

作者: bailechen 时间: 2013-8-29 00:46
本帖最后由 bailechen 于 2013-8-29 00:51 编辑

zhongsu 发表于 2013-8-22 14:38
never [

是指源于 Old English ，Introduction 里有介绍的
抱歉没看后面的就占楼发言了

作者: zhongsu 时间: 2013-8-29 09:33

bailechen 发表于 2013-8-29 00:46
是指源于 Old English ，Introduction 里有介绍的
抱歉没看后面的就占楼发言了

同样感谢您的回复，多多益善

作者: zhongsu 时间: 2013-8-29 14:01
今天听写了351－360个单词和上一课的句子。句子太长，没听完就不干了。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-29 19:02
刚刚发现有一个本子swr wise english test book intermediate
这是做什么用的呀？

作者: zhongsu 时间: 2013-8-30 21:46
昨天晚上听写了361－370。今天听写了371－390个单词。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-31 19:59
今天把第一课的20个单词重新听写了。先让他读一遍，然后再听写一遍，不做手势，都对了。
新的单词刚继续听写。

作者: zhongsu 时间: 2013-8-31 21:35
本帖最后由 zhongsu 于 2013-8-31 21:36 编辑

到8月31日，听写完了400个单词。

作者: zhongsu 时间: 2013-9-1 15:47
本帖最后由 zhongsu 于 2013-9-1 15:49 编辑

今天听写了第401－420个单词。
重复听写了第二课的二十个单词。odd错了。 step 没记住。

作者: zhongsu 时间: 2013-9-1 15:47
本帖最后由 zhongsu 于 2013-9-1 15:50 编辑

zhongsu 发表于 2013-8-31 21:35
到8月31日，听写完了400个单词。

谢谢瑜珈，领路人呀

作者: zhongsu 时间: 2013-9-2 21:30
晚上听写了十个新单词，421－430.读了前面写的第三、四页的单词。

作者: zhongsu 时间: 2013-9-3 22:10
晚上听写了第431－440个单词。把七十音图复习了一大部分，余下的明天早上再复习。

作者: zhongsu 时间: 2013-9-5 21:39
晚上复习了一遍七十音图，规则读了十二条。

作者: zhongsu 时间: 2013-9-7 09:38
本帖最后由 zhongsu 于 2013-9-7 09:39 编辑

之前听写单词没有听写句子，现在要补上句子。今天早上听写了句子时让孩子自己造句，主语加动词，动词的第三人称变化，复数主语跟are /have,例外的I,听写了两课的句子。

作者: zhongsu 时间: 2013-9-8 18:34
今天听写了以前的单词，他很喜欢看我给他打A,所以主动要求听写以前的。
还把作主语宾语的那几个代词写了一下。
不准备进行新的，要把以前落下的句子和反义词、语法复习一下。

作者: zhongsu 时间: 2013-9-9 21:55
睡前听写了441-460个单词。

作者: lotusleaf 时间: 2013-9-10 19:47
真是高效啊，我们是每天听10个就不耐烦了。

作者: zhongsu 时间: 2013-9-10 20:15
我们开学了也不能天天听写了。

作者: zhongsu 时间: 2013-9-10 21:21
晚上写了are,am,is,have,had,was,must的否定形式

作者: zhongsu 时间: 2013-9-11 10:05
早上早起了，吃完饭听写了12页下方的内容。i you he,she,it 后动词一般现在时的形式。
反义词15个听写了12个。

作者: zhongsu 时间: 2013-9-14 20:54
今天把以前听写过的thick起头的又听写了二十个，让他自己造了句子。又听写了新的二十个单词。听写到480了。

作者: zhongsu 时间: 2013-9-15 17:46
今天听写到第500个单词。把名词变复数的那些单词写在听写本后面相应的页码。

作者: zhongsu 时间: 2013-9-25 09:04
本帖最后由 zhongsu 于 2013-9-25 09:05 编辑

今天晚上复习七十音图。

作者: zhongsu 时间: 2013-9-25 21:41
晚上复习了一遍七十音图，ew aw au这三个没有记住。睡前要求听野性的呼唤最后一章。

作者: zhongsu 时间: 2013-10-1 21:33
好久没学了,晚上准备让他听写几个复合词,他要求听写新单词,只写了两个就不干了.draw felt.
明天上午继续吧.

作者: zhongsu 时间: 2013-10-2 15:24
500-520听写完毕

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