祝孩子们天天健康快乐！

标题: 如何对待孩子的负面情绪 [打印本页]

作者: fodr66 时间: 2013-7-31 09:54
标题: 如何对待孩子的负面情绪
这两天我很苦恼，不知道该怎么处理。我家小儿最近两天特别想骑同院一个孩子的自行车，但那个孩子就是不让骑。我的孩子自己也想了办法，他先是跟那个孩子商量，商量不通;他就寻求对方家长的帮助，对方家长也做孩子的工作，但那个孩子仍然不同意。更可气的是那个孩子还不断的在我家孩子面前挑衅。我家的就开始大哭，而且说自己很痛苦。第一次我训了我家孩子，希望他有点骨气，就不玩别人的东西，但没什么效果。第二次我忍住了火，耐心跟他说。我说你觉得痛苦，如果人家一直不给你骑，你就一直痛苦么？你是愿意让自己高兴快乐呢，还是一直折磨自己一直痛苦呢。他好像听懂了，之后就和我玩别的了。当天晚上回家后，我家的表现特别好，我们让他做什么他都很配合，而且还说：“我就表现好，壮壮（就是不借他车子的孩子）就表现不好。”我以为他释怀了，可是晚上睡觉时，他自己躺在床上默默的流泪，问他为什么也不说。睡着后也特不安稳，好像在做跟这件事有关的恶梦。他半夜醒来就打发脾气，早晨起床时也不高兴，没精神。不知各位同学有什么好办法么？

作者: lotusleaf 时间: 2013-7-31 10:21
大人可以转移他的注意力，但是不要管太多，现在的孩子都是独生子要什么有什么，被别人拒绝的情况很少，我倒觉得是个难得的成长机会。

作者: fodr66 时间: 2013-7-31 10:29
话虽这么说，但看他很难过，心里不忍。因为我家孩子还是比较懂事的，总想想办法让他平和的度过这个时期。

作者: xryu 时间: 2013-7-31 10:54
完全接纳孩子的负面情绪，再遇到类似情况可以考虑交换玩具。

作者: dinggy 时间: 2013-7-31 10:55
继续开导，并引导他转移注意力吧，尽量把这件事淡化。

我倒担心你说的 ...说：“我就表现好，壮壮（就是不借他车子的孩子）就表现不好。”
这个状态，其实是他自己太过压抑的表现，转而上升成为 “好坏”观的分界，这其实是极端思维的方式。与走向阳光是背道而驰的。

最好是，诚恳而平实的告诉孩子，第一，完全理解他对某个东西的强烈兴趣，第二，那个孩子做法不妥，但他有权利决定，咱们不能强求。只能找机会和方法。第三，有趣的东西还很多，不必要去计较一时一事的得失。

另外，光说不行，家长最好找一个能吸引他的项目来安排下，暂时避开那个孩子，先淡化，然后再总结，让每次挫折都成为一次有益的成长经历就好了。

作者: 瑜珈 时间: 2013-7-31 12:38
还可以顺势教孩子换位思考，如果别人问自己借东西又该如何，自己以前是不是也有不肯跟别人分享的时候呢。健全阳光的心理就是在一件件小事中成长起来的。

作者: 胡卓悦 时间: 2013-7-31 12:43
我觉得这件事，楼主的孩子能慢慢自己学会处理的；楼主有时不必观察得太细，放时间让孩子自己去成长会更好。

作者: 子云 时间: 2013-7-31 12:44
借这个机会，让孩子明白：不是事事都能如自己的意，总有被拒绝，总有得不到的时候，要学会接受。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-7-31 12:48
反省一下，是否平时在家从不拒绝孩子？所以孩子对被拒绝反应这么大？

作者: 你带来的幸福 时间: 2013-7-31 12:50
抱抱楼主，都是做家长的，能理解你的心情怎么让孩子和其他孩子相处？怎么处理孩子遇到挫折后的负面情绪？其实我也一直很关注
我试过转移他的注意力，也曾经干过别人的孩子有的玩具我们也给他买
可是我觉得尤其是后者，这是治标不治本的方法
赞同前面dinggy说过的，先和孩子共情－告诉他我们知道你的心情和你的不开心
然后再试着玩具交换或者和其他的小朋友一起玩起来，分散他的注意力
试试看效果

英语版版主wherezhang在关于小朋友和其他人交往时讲过一个原则，我很喜欢，还转给我老公，希望他也学习下

“对孩子要从小灌输：有理、有利、有节
有理就是要占理，事后吵架也方便，有利就是要能占便宜，否则还是找大人来帮忙，有节就是下手要有数，不能把人打伤”

有点歪了，咱们共勉吧。

再次抱抱，没事的，一切都会好的，孩子的情绪也是，会很快平复下来

作者: Martina-Mm 时间: 2013-7-31 12:52
还有幼儿期，正是孩子物权思想形成期，抚养人平时有没尊重孩子的物权？动孩子的所有物，有无跟孩子商量的习惯？

作者: fodr66 时间: 2013-7-31 13:55

Martina-Mm 发表于 2013-7-31 12:52
还有幼儿期，正是孩子物权思想形成期，抚养人平时有没尊重孩子的物权？动孩子的所有物，有无跟孩子商量的 ...

我们平时还是比较尊重孩子的，动他的东西时会跟他先打招呼，他同意才动。而且平时我们认为他不能玩的东西是坚决不让他动。

作者: fodr66 时间: 2013-7-31 13:58
谢谢同学们的帮忙，给了我很多建议。我正在反省这两天发生的事情，与老公讨论解决的办法。可能我是关注的太细，还请大家多提意见和建议。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-7-31 14:16
还有，这么大的孩子喜欢看样学样也很正常，如果家里没有自行车，买一部也是可以的。如有其它什么好玩的车，也可以去跟别人交换着玩。

反正要让孩子明白，别人的东西，别人完全有权力不给他玩。当然，当你的孩子不愿跟人分享他的东西时，你们也不能勉强，不能以好、坏孩子来强迫孩子分享。

作者: dinggy 时间: 2013-7-31 14:50

fodr66 发表于 2013-7-31 13:58
谢谢同学们的帮忙，给了我很多建议。我正在反省这两天发生的事情，与老公讨论解决的办法。可能我是关注的太 ...

鉴于孩子现场及前后的表现情况，听着真心痛，大人是应该严重关注的，并无过错，我倒觉得家长还不够细致，没有及时化解，以至形成梦魇。

但是说具体解决方案，是要带着孩子用"超然的,淡化的“的态度去度过这件事。

孩子的成长过程中，每一次的”被拒绝“和”选择拒绝“ 都是对孩子性格成长的一次锤炼，尤其现在大多是独子，物质丰富，讲究的又全都是给"正能量“，“赏识教育”，......

从某种意义上说，这样的事例其实也是一次绝好的现实教育，挫折教育的机会，利用好了，受益终生。

作者: 01012003 时间: 2013-7-31 15:29
我觉得还是要告诉孩子,很理解孩子的心情,告诉他爸爸妈妈也有想要但得不到的东西,不是任何东西都可以拥有的
那个孩子的做法是不对的

作者: Martina-Mm 时间: 2013-7-31 15:49
分享是孩子在建立起了物权概念后，才慢慢习得的。一般来说，物权概念强的孩子，反而容易习得分享。

作者: shwyyan 时间: 2013-7-31 17:27
我感觉孩子好像过的有些压抑。过分迎合别人的需要或者认可，往往容易丧失自我。而自我的情感和需求，终究还是有的。

作者: 不颜草 时间: 2013-7-31 19:15
这件事情也不完全是坏事，可以趁机进行挫折教育啦

作者: fodr66 时间: 2013-7-31 22:38
今晚因为上夜班所以孩子由姥姥带着下楼玩。我很担心，但孩子姥姥的解决方法好像简单又有效。在带我家宝下楼前，先说好不玩壮壮的车。看孩子回来后的状态也没什么异样。不知是适应了，还是压抑着自己。

作者: fodr66 时间: 2013-8-1 08:12

Martina-Mm 发表于 2013-7-31 14:16
还有，这么大的孩子喜欢看样学样也很正常，如果家里没有自行车，买一部也是可以的。如有其它什么好玩的车， ...

我也觉得以简单的好坏来区分有问题。但在当时的情况下，需要给他一种支持和认可，就附和了他的表现好坏的说法。还有就是，不知道如何解释“不妥”和“不对”，解释了也不知他能不能理解。大人的思想是复杂的，孩子的想法很简单。他们往往只是以好坏来区分事物。如果现在就给他模糊的界定，那他本身的道德标准的建立会不会也变得模糊呢？

作者: fodr66 时间: 2013-8-1 08:17

shwyyan 发表于 2013-7-31 17:27
我感觉孩子好像过的有些压抑。过分迎合别人的需要或者认可，往往容易丧失自我。而自我的情感和需求，终究还 ...

有时候，我也分不清他是在压抑自己，还是真正的认可了，我所要求的。我所要求的是普遍的“好孩子”的标准。但在保有他的自我，和规范其言行的方面，又如何找到平衡点呢？

作者: fodr66 时间: 2013-8-1 08:25

dinggy 发表于 2013-7-31 14:50
鉴于孩子现场及前后的表现情况，听着真心痛，大人是应该严重关注的，并无过错，我倒觉得家长还不够细致， ...

很有道理啊!自己的修炼不够，在引导孩子时总觉得力不从心。可能我本身就不够“超然、淡然”，在看到dinggy 的这两个词是，真的有些茫然。还是留待我慢慢体会吧。

作者: fodr66 时间: 2013-8-1 08:42
我家班班应该算是个很实在的孩子。我也不强迫他与别人分享。小朋友和他交换玩具或一起玩，他愿意最好；如果他不愿意，我就让他明确的告诉别人。但有些孩子的做法却让我很困惑。比如之前说过的壮壮。他并不想让班班骑他的自行车，或是交换自行车骑；但他会将车推到班面前，真诚的跟你说：“班班你想骑我的车子吗？”我们都以为他会让班骑，班也高兴的把自己的车子推到壮壮的面前与他交换。这时他却骑上车子，大笑着，一溜烟跑了。院里还是有几个这样的孩子的。我不想把孩子们想的太坏，但我不明白他们为什么要这样做。

作者: Q你Q我 时间: 2013-8-1 11:48
进来学习。感觉到孩子的成长就是家长的成长过程。

作者: Q你Q我 时间: 2013-8-1 11:49
进来学习。感觉到孩子的成长就是家长的成长过程。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-8-1 11:54

fodr66 发表于 2013-8-1 08:12
我也觉得以简单的好坏来区分有问题。但在当时的情况下，需要给他一种支持和认可，就附和了他的表现好坏的 ...

对于幼儿的发育发展过程，父母都该多科学地了解一些。这样，就不会太多用好与坏来评判孩子的行为了。

六岁前的孩子，几乎跟我们完全是不同类的生物。

作者: dinggy 时间: 2013-8-1 14:57

fodr66 发表于 2013-7-31 22:38
今晚因为上夜班所以孩子由姥姥带着下楼玩。我很担心，但孩子姥姥的解决方法好像简单又有效。在带我家宝下楼 ...

“ 在带我家宝下楼前，先说好不玩壮壮的车。看孩子回来后的状态也没什么异样。不知是适应了，还是压抑着自己。”

还是家长自己放不下啊，孩子又怎么可能不压抑自己呢？

能玩就玩，不能玩就拉倒，玩自己的！我觉得家长应该这样去开导才能真正解开结。

作者: 蓝田 时间: 2013-8-1 15:04
我感觉家长和孩子有点压抑自己的感情。因为事情本来不太严重，受挫的情绪把伤害加重了。
有时就算不能很快和孩子一起找到有效办法，听他诉说，表达我们的同情，他的难过也会减轻一些。
确实现在有些孩子会不太与小朋友相处，如果真的劝不了，找合适的玩伴吧。

作者: 蓝田 时间: 2013-8-1 15:10
不好意思，楼主说的这话我不支持：
“第一次我训了我家孩子，希望他有点骨气，就不玩别人的东西，但没什么效果。第二次我忍住了火，耐心跟他说。我说你觉得痛苦，如果人家一直不给你骑，你就一直痛苦么？你是愿意让自己高兴快乐呢，还是一直折磨自己一直痛苦呢。”

这口气就是教训孩子啊。本来是对方错，孩子没错，但我认为这话使孩子觉得不愉快的原因怎么变成来自于自己了呢？好委屈啊。
玩东西跟骨气有关系么？小孩子只是一个喜欢而已嘛。
是否首先对孩子表达一个同情的感觉，然后试着转移孩子注意力呢？

作者: dinggy 时间: 2013-8-1 15:23
本帖最后由 dinggy 于 2013-8-1 15:26 编辑

fodr66 发表于 2013-8-1 08:42
我家班班应该算是个很实在的孩子。我也不强迫他与别人分享。小朋友和他交换玩具或一起玩，他愿意最好；如果 ...

嗯，那孩子故意捉弄人。而班显然因为对新车的向往加上被捉弄而感到双层屈辱。

这样的事，家长只能费点心思根据具体的性格特点去教孩子如何面对和化解，但方向应该是保持向阳光的。

譬如说，可以告诉孩子：“XX说话骗过人，所以不用急于答应他的问话” ...

壮那种孩子在性格上显然比班强势得多，大有欺凌之势，“车” 的问题解决了，还会有 “枪” “球” 各种问题的，所以，家长该好好考虑下，关键是要培养孩子自己独立的人格，不要轻易被别人或物体所影响，这才是王道啊。

作者: fodr66 时间: 2013-8-2 14:20
是啊可能是我平时对班班引导的太少了。因为以前看过几本教育方面的书籍，说孩子有内在的人格和思想，不要干涉孩子、他会自然而然的自我发展。我就想让他自己处理自己遇到的问题，不想过多干涉。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-8-2 14:27
这件事本是件小事，妈妈也不用太过紧张。你放松心情了，孩子也就跟着放松了。

作者: shwyyan 时间: 2013-8-3 15:19

fodr66 发表于 2013-8-2 14:20
是啊可能是我平时对班班引导的太少了。因为以前看过几本教育方面的书籍，说孩子有内在的人格和思想，不要 ...

我反倒是担心您平常的引导和要求太多了。不知您提到的普遍的“好孩子”是怎样的标准。您又是怎样让孩子做到的呢？

作者: 悠悠 时间: 2013-8-4 22:01

fodr66 发表于 2013-8-1 08:42
我家班班应该算是个很实在的孩子。我也不强迫他与别人分享。小朋友和他交换玩具或一起玩，他愿意最好；如果 ...

我家班班应该算是个很实在的孩子。我也不强迫他与别人分享。小朋友和他交换玩具或一起玩，他愿意最好；如果他不愿意，我就让他明确的告诉别人。但有些孩子的做法却让我很困惑。比如之前说过的壮壮。他并不想让班班骑他的自行车，或是交换自行车骑；但他会将车推到班面前，真诚的跟你说：“班班你想骑我的车子吗？”我们都以为他会让班骑，班也高兴的把自己的车子推到壮壮的面前与他交换。这时他却骑上车子，大笑着，一溜烟跑了。院里还是有几个这样的孩子的。我不想把孩子们想的太坏，但我不明白他们为什么要这样做。

有时候，有些孩子的确是这样的，当你表现得很在乎的时候，他们就会拿这个事物来要挟或嘲弄你。这里面隐含的意思，有时是那孩子很讨厌你家班班，但也有可能是喜欢他而故意招惹他。
我儿子小时候常常被同桌打、掐，有一次被掐得出血、淤青了，儿子才告诉我。通过老师了解了一下，我就明白了，那孩子其实经常被家长打骂，而且家长还说这样做是为了孩子好。于是那孩子对自己“喜欢”的孩子，“为了他好”，就会去打他、掐他。
所以你倒是不妨和孩子说，那个孩子这样的表现，多半是因为他自己的家长或其他很近的亲人经常这样挖苦他、嘲弄他，所以他想和班班玩，可是又没有学到正确的方法，所以才这样对待班班。世界上有很多人，每个人都不一样，接受有这么一个与自己行为方式不一样的孩子，也是每个孩子的必修课。当他们成人以后，他们同样会碰到形形色色的人呢。

作者: 悠悠 时间: 2013-8-4 22:07

shwyyan 发表于 2013-8-3 15:19
我反倒是担心您平常的引导和要求太多了。不知您提到的普遍的“好孩子”是怎样的标准。您又是怎样让孩子做 ...

的确，简单的去分黑白是非，是很容易出问题的。我们不清楚孩子之间的微妙情形，所以尽可能的少插手的确是较好的办法。

但我们不插手具体的事情，并不表示我们不“管”孩子——实际更应该说是“帮助”孩子。
帮助孩子建立起自己对待别人的善意或不善的举动的反应规则，形成他自己的行为模式，是最好的办法。具体怎么做，不是一时一事可以做到的，别说你家孩子才四五岁，就是我儿子，已经小学高年级了，我都还需要在很多时候和他讨论、总结、反思、模拟等等，路还长得很呢。

作者: sunny_funny 时间: 2014-8-14 17:28
这个例子很好，我相信每个小孩都会遇到。我觉得孩子的注意力很容易被分散的，所以要转移，还有要告诉孩子，别人的玩具，别人是有处置权的，同时教育他也学会分享自己的玩具。

另外上升到好坏的境界不合适，可能是家长经常给他树立是非观念，怎么样就好，怎么样就不好。

作者: wenr920 时间: 2014-8-18 16:24
接纳，并想办法劝他，慢慢来吧，孩子总归是孩子，

作者: lina521704 时间: 2014-11-20 14:31
生活中无论是大人还是孩子都会遇到形形色色的人，我们管不了别人怎么样，只能管好自己，不要对壮的形为感到困惑。最重要的是要好好开导班班，让他知道别人可以拒绝自己，也会欺骗自己，但是自己不要被这些事情影响。这说起来容易，做起来并不易，父母还是要找一个适当的方式与他沟通。

作者: 课外帮 时间: 2015-1-21 10:23
我认为，这是一个很好的可以引导孩子社交能力的一个机会。
就像楼上有人说的，可以考虑交换物品，如果不愿意，也没关系啊。
1.见过很多家长干脆为小朋友买一个，我觉得也可行，让他做一些事，比如家务什么的，然后来交换他想要的东西，教会他——要靠自己的力量劳动获得需要的东西，任何东西都不是凭空而来的。
2.当孩子得到玩具后，不要就自己玩，要教导他同样分享给别人玩，当然，也可以分享给隔壁家的小朋友——分享与善良，包容，都是好的品质。
从佛学来说，他痛苦，是因为他无法忍受自己的欲望，过于压抑反而适得其反，不如给予正确的引导，用一部自行车的费用，教会他善良，分享，包容，友爱，劳动，理解。何乐不为。

作者: hwzxzxq 时间: 2015-3-26 16:03
我觉得要想让孩子成长的快些，一定要让孩子亲自经历一些事情才可以。我的女儿就比同龄的孩子更能承受一些事情，处理事情上也比同龄的孩子有办法！

作者: honeybears 时间: 2015-5-11 10:38

dinggy 发表于 2013-7-31 10:55
继续开导，并引导他转移注意力吧，尽量把这件事淡化。

我倒担心你说的 ...说：“我就表现好，壮壮（就 ...

非常赞同！

作者: 机灵9704 时间: 2016-6-2 17:26
飘过~~~~~~~~~

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