祝孩子们天天健康快乐！

标题: Ashley开始SWR [打印本页]

作者: lotusleaf 时间: 2013-7-26 21:48
标题: Ashley开始SWR
本帖最后由 lotusleaf 于 2013-10-2 23:02 编辑

1、家长一般看多久能看明白
2、每天需要教孩子多长时间？

老实说，瑜伽的帖子很早很早就认真读过，一直没看明白，是不是大部分家长有书就一定能看明白，如果大部分都行就有信心买书了。

3、在哪里买书？
先想到这些问题，以后有问题再接着问。

书到了，看了前11步，基本了解，等8月底孩子旅游回来就开始实验了。这阵还可以再熟悉一下。这楼干脆就做纪录好了

作者: 瑜珈 时间: 2013-7-27 21:46
1. 买了教材的也算不少了，有反馈的不算多，看多久能明白，也跟个人本身的英语阅读水平有关，所以一般看多久能明白，我回答不上来。

2.每天需要教孩子多久，这个也要根据个人的情况，可长可短，看自己每天教的量而定。

3.购买方法：（下面是每次发送给别人的标准回复）

国内出售的SWR是由中国总代理黄陈怡文老师获得授权后翻印的，现已回美国居住。

如确定需要，您可以发邮件跟她联系，她会转给国内售书代理人：

ychuang@post.harvard.edu

你也可以直接跟她指定的国内联系人发邮件联系：

潘洋  panyang4871@gmail.com

必须要买的是前五项，后几项可以选择性买。

序号       书名                单价       备注
1       Spell to Write and Read       100元    翻印
2       Wise Guide for Spelling          100元    翻印
3       Primary Learning Log             6元
4       70音图光盘                20元       黄陈怡文录制
5       卡片（70音图和规则卡）    160元    黄陈怡文按原版制作，国内印刷
6       SWR WISE English Test Book    5元
7       花体字时钟卡                5元       小孩子学习花体字辅助用

作者: lotusleaf 时间: 2013-7-27 22:05
谢谢瑜伽，去买套琢磨琢磨，看中它的拼写功能了

作者: zhongsu 时间: 2013-8-1 21:58

新手报道

作者: lotusleaf 时间: 2013-8-3 09:46
书到了，开始学习

作者: 瑜珈 时间: 2013-8-3 10:17

lotusleaf 发表于 2013-8-3 09:46
书到了，开始学习

前面有些章节可以快速浏览一下即可，直到27页开始认真看

作者: lotusleaf 时间: 2013-8-3 11:07
谢谢，才看到14页，原来27页才进入正题

作者: lotusleaf 时间: 2013-9-5 10:28
9/5

假期孩子出去旅游，开学以后才正式开始学习，这两天就看了瑜伽给的70音图视频，单字母的掌握的可以，多字母的我看着也头大，好在不需要一下全掌握。今天晚上准备做单字母的reference page，计划每天顶多学半个小时，不知道半个小时能写多少。

作者: lotusleaf 时间: 2013-9-5 20:34
本帖最后由 lotusleaf 于 2013-9-5 20:39 编辑

9/5

写了辅音和元音的reference page，超过半小时了，Ashley特别喜欢就全写完才结束。教的感觉有点手忙脚乱的，当老师不容易啊，好在顺利完成。完全按照教材要求做的。先听写，再做标记并介绍几个发音规则。有时候按照女儿的建议写例词，有时候女儿的例词太复杂，涉及其他多字母音图和复杂规则，我们就还是按照书里简单的词写，主要为了掌握单字母音图。

作者: lotusleaf 时间: 2013-9-7 09:19
9/6

SWR是不是这样的，@瑜珈来看看对不对

1、学会70音图和发音规则，不用一次都学会，按照教材的要求边学习边复习，在听写中穿插着进行。
2、听写单词，方法是拆音节比手势，目的是帮助音图和发音规则的掌握。
3、还有很多细节的地方，单词语法扩展练习，一时记不住。

今天没有听写，周五玩看片放大假，我再好好看看书，明天听写尽量不要忙乱了。

作者: 瑜珈 时间: 2013-9-7 12:22
不管多大的孩子，７０音图和reference page都是必做的。　大孩子，并不需要从ＳＥＣＴＩＯＮ　Ａ开始听写。学完26个和Ｖ/Ｃ　page 后，用附录的诊断测试听写一次，用任意一个ＴＥＳＴ即可。是那种正常的听写，不是ＳＷＲ的指导式听写。对照前边的结果评估表格决定从哪个ＷＩＳＥ　ＳＥＣＴＩＯＮ开始听写。按照那个ＳＥＣＴＩＯＮ最上面的预热部分指示，先完成相应的多字母音图学习和必须要先做的reference page。接下去就是程式化的工作了。扩展部分根据你自己的情况随意。

作者: lotusleaf 时间: 2013-9-7 12:45

瑜珈发表于 2013-9-7 12:22
不管多大的孩子，７０音图和reference page都是必做的。　大孩子，并不需要从ＳＥＣＴＩＯＮ　Ａ开始听写。 ...

V/C page是什么？

26个字母的发音简单学完了，其他多字母的我和孩子都糊涂，所以为了简单就从A开始听写，想着前面的单词她基本上会，可以进度快一点。

作者: lotusleaf 时间: 2013-9-9 18:46
@瑜珈

问题又来了，oo的第三个发音是O，就是字母O的本来发音，和例词floor的发音对不上啊

作者: 瑜珈 时间: 2013-9-9 19:46

lotusleaf 发表于 2013-9-9 18:46
@瑜珈

问题又来了，oo的第三个发音是O，就是字母O的本来发音，和例词floor的发音对不上啊

看这个：
http://club.etjy.com/forum.php?mod=viewthread&tid=456

作者: 瑜珈 时间: 2013-9-9 19:54
本帖最后由瑜珈于 2013-9-9 19:55 编辑

这个问题比较普遍，几乎每一个接触ＳＷＲ的都会问到，下面这个是曾经的群聊记录整理的：

Go中的o在音节尾，发出完全的长音/O/，　floor，在oo后面还有个r啊。R的发音在美国英语中是一个非常复杂的音，因而带有字母r的单词，特别是跟在元音后面的，如four, floor, 会让学生感到疑惑。

这里的oo的确是长音/O/.这个音嘴型是从大到小，然后最后再加上/r/ ,似乎就成了国际音标表示的[ɔ:]

More 这种结构跟care其实是一样的，从音图分析，o, a都是单独的，并不是or, ar， final e的作用是第一种，使o, a字母发其长音，所以more中o其实也是/O/。这个也曾经让我迷惑了不少时间，慢慢体会吧。

所有长音/O/+r，都会产生这种效果，如board，（WISE 第976个词),也是在oa下横一线，表示多字母音图oa,这个音图的读音只有一个/O/。而不是象好多其它教材将oar.oor.our列为一个音图。

这些单词中的/O/音，并不是说要非常清楚的发完全，因为在语流中会快速与/r/合并，就成了我们国际音标注的[ɔ:],在美音中，还是可以听到明显的带/r /音的。

作者: lotusleaf 时间: 2013-9-9 20:03
9/9

今天听写了section A的十个单词，和四个多字母音图。

最大的收获就是终于明白oo的发音是怎么回事了，谢谢瑜珈

作者: lotusleaf 时间: 2013-9-10 19:32
9/10

SWR听写了section A的后十个单词，字母O的第三个发音有点模糊，A和E的第一个音容易弄混。又学了四个多字母音图。

测试了一下，可以从J开始听写，但是要事先学完所有音图，感觉量太大。从A开始孩子偶尔有点不耐烦，觉得简单，实际上简单的词还是反映出她的拼写问题不少。

幸亏开始学SWR，非常非常感谢瑜珈，要不是瑜珈的热心推荐，象我这么懒的人肯定就忽视了，大爱这套教材。

作者: lotusleaf 时间: 2013-9-13 09:43
本帖最后由 lotusleaf 于 2013-9-13 09:52 编辑

9/11
9/12

学习和复习了多字母音图ABC三部分的内容，听写了section B

终于有点上道了，现在一般是提前学习每个section需要学习的多字母音图，每天在听写之前过一遍；一天听写十个单词，适当做后面的补充练习。

听写的时候是念一遍单词，再念一遍句子（如果单词太简单孩子拒绝听句子），然后由孩子拆分音节（目前一般是单音节的），由孩子说出每个音节里的音图发音，孩子说的时候我给她做手势，如果是多字母的音图会直接告诉她是多字母的，做手势的时候给她比划出字母的个数，最后做标记（实际上是教孩子发音规则），也由孩子先说，然后我再补充。

回听写没有做，也许等到单词难了之后再做，现在想通过简单的单词把70音图和大部分发音规则记清楚。

作者: lotusleaf 时间: 2013-9-18 21:39
本帖最后由 lotusleaf 于 2013-9-20 19:53 编辑

9/16
SWR拼写section C的十个单词，忽然发现er忘了学了，Ashley倒是大度，原谅我了。又新学了5个音图。

9/18
silent E的规则，对最后一个规则有点糊涂，所有不属于前四个的都归在第四个吗？
9/20
把19个学过的多字母音图写到ref里，再把section C的后10个词听写了，感觉进度够慢的，好在没有停顿。

作者: 颜妈妈 时间: 2013-9-23 14:30
楼主进展挺顺利啊，学习一下！

作者: lotusleaf 时间: 2013-9-23 20:21
9/23

有个问题，wh到底发什么音？好像在what和who的wh发音并不一样。

今天听写了section D的二十个词，复习了silent E。读了RAZ p的breed of dogs的一半文章，还真是能用上学到的音图呢，不错，更有信心了。

作者: lotusleaf 时间: 2013-10-1 10:27
9/26

晚上听写做了section C的缩写练习和两个字拼成一个字练习，听写了section E的40个字，解释W后面的A一般读第三个音，女儿提出wasp这个词也符合规则，汗，当妈的不认得。

作者: lotusleaf 时间: 2013-10-1 10:29
9/29

听写了section F的十个词，学了五个多字母音图。读了RAZ P的golden tragedy，讲的点石成金的故事，虽然只是P级，里面已经有几个不会的词了，我也不会，挺难的。如果能配合phonics认真地读完RAZ，孩子的英语一定能有个大进步

作者: lotusleaf 时间: 2013-10-1 16:36
点评

瑜珈
who的wh是例外。ＳＷＲ　Ｐ81 发表于 23 分钟前

看书太不认真了，原来81页有书中所有不符合规则的词

作者: lotusleaf 时间: 2013-10-1 18:06
本帖最后由 lotusleaf 于 2013-10-1 18:51 编辑

10/1

今天下雨没出去，继续学SWR。听写了F的后十个，把sh学过的词写到reference page，写了silent E的reference page，写了AEIOUY的reference page，呵呵，把落下的都补上了。
Hair这个词读/hAr/连一起读变成/her/，我觉得别扭，孩子认为很正常。

作者: lotusleaf 时间: 2013-10-2 23:06
本帖最后由 lotusleaf 于 2013-10-8 20:05 编辑

10/2

听写了G，复习了学过的音图和规则。朗读了两遍golden tragety，发现RAZ的录音不完整。

作者: hbmiaomiao11 时间: 2013-10-8 16:50
谢谢斑斑，向你们学习。

作者: lotusleaf 时间: 2013-10-28 21:47
10/28

把SWR继续翻出来学，对美式读音标注方法有疑问，/aw/ /ow/ /or/到底怎么念呢？今天听写了section I-1，目前听写到的多字母音图还比较简单。有一个after，其中a是第一个音不是第三个音？是我们发音和美国人不一样吗？

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)