





。。。。。今天看书听的是<hop on pop>,小家伙一直很喜欢dr seuss,今天听的时候偶尔跟着念叨几句,翻页倒是基本跟上的,后面小家伙还要求听她抓在手里的robert munsch的书,可惜MP3里没有,然后小人郑重的跟我说明天还要听这样的有书的故事。。。
,只有凑合听听了


而且小家伙坚持认为她现在所在的幼儿园本部是big school,小班时所在的娃娃部才是kindergarten。。。。。




JBJ 3结束第二遍,JBJ 4最近一直在听的,小家伙应该是能听懂一些的。。恰巧那天和孩子爸说起成都那个10岁男孩自杀的事,我们就说道“老师有时也会犯错误的",小家伙马上接口”就像JUNIE B JONES的老师一样犯错误了“,我问犯什么错误了?小家伙说”她还没有付钱就吃了店里的葡萄“ 昨天收到了JBJ4的书,讲了chapter 1,小家伙很多地方都能接词,有的能接上大半句话了
,感觉这本书小家伙的听懂程度最好,理解得也最好,可能是慢慢习惯了音频的语速和作者的常用词汇和句式。
<what do you do with a tail like this>这本书其实我们以前借过中文的看过,不过小家伙已经忘了,讲的过程中,我们先是一起猜,然后验证自己猜对没有,然后对于每种动物的眼睛鼻子嘴巴等的不同用途,小家伙会联系自己已有的知识说说自己的理解,还要加以表演,所以这本书花了超过半个小时,小家伙上蹿下跳,玩得不亦乐乎。。。最后还讲了<snowplows><squeaking bats>,这两本是很快速的讲完的。。

,小家伙果断是听觉型的娃






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