怎么让孩子不怕写作文
家长：我的儿子从小喜欢读书，但是现在老师让写读书笔记，他就很不乐意，催急了，他就索性连书都不碰了（当然是一时的）。平时他也看到作业里有作文就犯怵。我该怎么帮助他不怕写作文呢？
华伦庄臣：孩子“怕”写文章是很普遍的现象，尤其是在男孩中间，这跟他们的心智发展特点有关。但书面表达能力是非常重要的沟通技巧，写读书笔记可以给孩子一个很好的整理思维、清楚表达自己思想的锻炼。很多孩子之所以怕写，是因为写对他们来说不是一个表达自己思想和感受的渠道，而是作业，甚至是负担。要引导孩子写并善写、愿写，老师和家长自己先需要充分理解写作是一种沟通方式，孩子写的东西，首先应该是他们自己真的想要说的话，是他们真的想要告诉别人的东西。让一个男孩子写春游，让他写“四月的阳光十分明媚，我们兴高采烈地跟着老师去春游”他一定会觉得有难度，磨磨蹭蹭地十分钟才挤出几个字，但如果让他写“我和小明在路上发现了一个蚂蚁洞，我们倒水进去，蚂蚁全都跑出来了”，他一定几下就搞定了。
写作当然有一定的格式，逻辑要分明，道理要清楚，但在内容上，一定不能八股。孩子不懂什么是教条和八股，但他的反应一定会让你知道他觉得什么是无聊的内容，什么是真正有创意的东西。创意带来快乐，当孩子可以从写作中得到创造的快乐的时候，他才会愿意写。
落实到写读书笔记上，除了一些固定的信息学生必须提供外，比如书名、作者、出版社、出版时间，老师可以尽量提出一些具体、有趣、有启发性并且孩子愿意回答也能够回答的问题，比如“你最喜欢哪个角色，为什么？”“最后谁胜利了？他怎么战胜了邪恶势力？”。应该尽量避免只是笼统地让孩子写读后感。尤其对低年级的孩子，长篇大论的能力还没有建立起来，如果多给他们提一些具体问题，可以很大地缓解他们对写作文的担心和害怕。
校长下午茶——包校小学部执行校长Warren Johnston(华伦庄臣)先生或中学部执行校长TonyJaccaci(贾桐林)先生每周在此与家长“喝茶”——回答家长提问。
应该找个笔友呢，呵呵